Pemikiran abstrak-logikal: ciri dan kaedah pembangunan

Orang mempunyai keupayaan untuk berfikir secara konkrit dan generik. Dengan bantuan pemikiran yang tepat, pengetahuan digunakan, berkat yang seseorang memahami apa yang sedang berlaku di sekelilingnya. Pemikiran logik abstrak memperluas persepsi dunia.

Dengan tindakan mental yang umum, seseorang beralih kepada logik, mula membuat alasan, menganggap dan membuat kesimpulan. Oleh itu, pemikiran logik abstrak diaktifkan. Jenis pemikiran ini fasa terakhir dalam proses perkembangan personaliti. Ia berasaskan kepada asimilasi data rasional, tidak langsung, di mana konsep tidak mempunyai kejelasan segera yang wujud dalam persepsi dan persepsi.

Dalam psikologi, jenis aktiviti kognitif ini dipertimbangkan refleksi tidak langsung rantai biasa yang diperhatikan antara fenomena dan objek di dunia. Dalam kata lain ini adalah proses kognitif di mana maklumat yang tidak diketahui dapat dipahami melalui fakta yang sudah diketahui.

Aktiviti abstrak-kognitif dikaitkan dengan nombor, formula, simbol dan konsep abstrak yang tidak ditangkap oleh deria manusia. Ia adalah jenis pemikiran yang membolehkan individu untuk melihat gambaran holistik realiti, tanpa menjejaskan butiran kecil dan menarik diri daripada mereka.

Pembentukan pemikiran abstrak berkait rapat dengan sistem bahasa. Makna fenomena, objek, abstraksi ditunjukkan dengan kata-kata khusus.

Terdapat hubungan langsung antara faktor pemikiran abstrak dan logik.Terima kasih kepada interkoneksi ini, menjadi mungkin untuk mencari penyelesaian luar biasa untuk pelbagai masalah dan menyesuaikan diri dengan keadaan hidup yang kerap berubah. Pembezaan, generalisasi, idealizing, konstruktif, abstrak primitif-sensual dan sebenar-infinite dibezakan.

Bentuk-bentuk pemikiran ini adalah konsep, penghakiman, dan kesimpulan.

• Konsep itu mencerminkan objek, fenomena atau proses melalui bahan-bahan dan ciri-ciri yang substantiated.. Kadang-kadang konsep objek objek menyampaikan satu sifat. Ciri luaran utama termasuk hubungan objek dengan objek lain. Ciri-ciri dalaman wujud dalam objek itu sendiri. Contoh-contoh bentuk utama dan lazim pemikiran abstrak mental adalah pelbagai kata dan frasa: tikus, roti halia lazat, pegawai keselamatan. Dalam imaginasi manusia, tanda-tanda umum konsep-konsep ini muncul dengan serta-merta.

• Penghakiman subjek tertentu mengesahkan atau menafikan kehadiran sebarang keadaan, objek, fenomena. Kenyataan naratif yang sederhana dan rumit dipanggil penghakiman mendedahkan kandungan konsep. Contoh jenis penghakiman yang mudah: seorang kanak-kanak menarik jerapah. Kenyataan yang canggih mengandungi 2 atau lebih situasi: bas berhenti, dan penumpang meninggalkannya.

• Inferensi melibatkan penghakiman baru menggunakan satu atau lebih premis sedia ada. Kesimpulannya diambil dari penghakiman yang sedia ada: benih mempunyai kemampuan untuk tumbuh, oleh itu, pada musim semi saya akan mempunyai benih. Bentuk proses pemikiran ini adalah asas pemikiran logik abstrak. Ia termasuk premis, kesimpulan dan kesimpulan.

Operasi logik mental menunjukkan ciri-ciri berikut:

• keupayaan untuk menggunakan kriteria dan konsep yang mungkin tidak wujud dalam realiti;
• penilaian peristiwa dan perbandingan mereka;
• sistematisasi maklumat yang diperoleh;
• penyebaran fenomena dan objek yang berlaku;
• mengasingkan fakta individu;
• menggabungkan data yang berbeza ke dalam gambaran besar;
• analisis maklumat;
• pengenalpastian corak alam sekitar tanpa hubungan jelas dengannya;
• membina rantaian kausal.

Menggunakan pemikiran abstrak, kanak-kanak menarik, membina, mengukir, memahami makna teka-teki, boleh menyelesaikan masalah, dan menyampaikan fikiran mereka dengan cara yang koheren apabila menerangkan peristiwa. Pada tahun-tahun sekolah, aktiviti mental ini membantu pelajar matematik tuan sekolah, di mana mereka memerlukan keupayaan untuk beroperasi dengan pelbagai data, membahagikan mereka ke dalam kumpulan, dan mencari hubungan.

Pemikiran abstrak digunakan dalam logik, fizik, astronomi, dan ilmu-ilmu yang tepat, di mana seseorang mesti mengukur, mengira, mengira, dan menggabungkan unsur-unsur menjadi satu kumpulan. Ia perlu bagi ahli psikologi, ahli falsafah, penulis, jurutera. Tanpa itu, pengurusan masa tidak dapat difikirkan.

Dalam kehidupan seharian, orang juga sentiasa menggunakan aktiviti pemikiran logik abstrak. Contoh-contoh pemikiran abstrak mencerminkan proses pemikiran manusia setiap hari. Perancangan sering dalam imaginasi bersilang dengan mimpi dan fantasi. Orang muda yang mencari kerja boleh memikirkan banyak perkara untuk diri mereka sendiri, yang dihadapi dengan realiti, mereka tidak dapat menahan keadaan yang dicadangkan olehnya. Jadi gadis-gadis dengan harapan putera pada kuda putih secara mental mengagumi pilihan masa depan dengan ciri-ciri yang tidak realistik. Ini tidak dapat dielakkan membawa kepada kekecewaan pada masa akan datang.

Pada kanak-kanak, pemikiran abstrak bermula dari 4-5 tahun. Ia membentuk asas proses pembelajaran. Dalam tempoh ini, keupayaan untuk mewujudkan hubungan antara fenomena terbentuk. Kanak-kanak sekolah paling mudah terdedah untuk menguasai kemahiran logik.

Kanak-kanak memerlukan bantuan dalam menguasai kemahiran abstraksi. Anda boleh membangunkan mereka dalam kanak-kanak prasekolah dengan senaman khas. Ibu bapa yang menganjurkan permainan yang berbeza di rumah disambungkan ke proses.

• Mereka memilih sinonim atau antonim semasa membuang bola ke satu sama lain. Ibu bapa melemparkan bola dengan perkataan "hit", kanak-kanak mencari sinonim: "hit". Anda boleh menggunakan kata-kata yang hampir makna: kecil - kecil, burgundy - ceri, kegelapan - kegelapan. Kemudian datang pilihan antonim: kebahagiaan - kesedihan, bayi - raksasa, cahaya - kegelapan.
• Tugas seterusnya adalah untuk menyelesaikan ayat tersebut.. Kanak-kanak dilemparkan bola dengan permulaan frasa: "gagak sedang menggerogoti." Item kembali dengan berakhirnya: "belenggu ayam."
• Menggambar siri bersekutu juga membangunkan pemikiran abstrak kanak-kanak. Kanak-kanak memilih mana-mana persatuan dengan perkataan yang dicadangkan. Rantaian ini mungkin kelihatan seperti ini: pokok Krismas - hijau - Tahun Baru - buaya - dill - daun - burung nuri - hutan.
• Mereka menawarkan 10 rantai kata, terdiri daripada 4 bentuk perkataan, di antaranya anda perlu mencari perkataan tambahan. Misalnya, 3 jenis beri dan sayuran ditawarkan: strawberi, cranberry, timun, blueberry.
• Aturkan teater bayang-bayang. Kanak-kanak itu menghidupkan imaginasi pada pemandangan bayangan yang dihasilkan oleh pergerakan tangan atau angka kadbod yang diukir. Dia mesti membayangkan sejenis imej dan memukulnya.

Pelanggaran kejelasan proses pemikiran abstrak-logik dapat timbul akibat penguncupan yang kuat dan pemecahan ucapan internal. Beliau dilatih dan dianjurkan dengan bantuan sebutan dalaman. Semasa menyelesaikan masalah yang sukar adalah perlu untuk mencapai rumusan mental yang tepat.

Pemenuhan tugas mengenai corak mendedahkan dan menyatukan unit ucapan berdasarkan sifat umum, bermain dam, catur mengembangkan kebolehan aktiviti otak, memperbaikinya dan membantu mengekalkan pemikiran dan memori abstrak-logik sehingga usia tua.

Terdapat latihan untuk orang dewasa.

• Anda perlu memilih penyataan yang konsisten dan kemudian mengambil tindakan balas terhadapnya. Argumen yang membuktikan sebaliknya harus ditulis dalam lajur. Di sebelah setiap cadangan ini adalah penolakan kepadanya. Ini membuktikan kebenaran frasa pertama. Contohnya, pernyataan awal: "Musim luruh adalah masa yang indah." Berikut adalah catatan: "Menuangkan hujan sejuk yang berlarutan." Dan seterusnya: "Daun merah dan kuning menghiasi pokok-pokok." Semakin banyak penolakan yang dijumpai, semakin baik.
• Latihan berguna untuk memperbaiki proses pemikiran dikaitkan dengan menguraikan singkatan yang dicipta di mana sahaja. Adalah lebih baik untuk menulisnya dari 3 atau 4 huruf, dan kemudian cuba menguraikan. Yang lebih menarik dan lebih asli pilihan yang diterima, lebih baik. Sebagai contoh, OCHR - organisasi pekerja kotor, SKSD - kesatuan pembantu rumah yang bengkok.
• Ia perlu memilih sinonim untuk konsep abstrak dan cuba menerangkan maksudnya dalam bahasa yang boleh diakses. Anda boleh memikirkan watak tertentu yang dinyatakan dalam kata-kata atau dalam imej grafik. Mula-mula mereka bekerja pada kategori mudah, kemudian beralih kepada konsep yang lebih rumit: "penjagaan", "keseronokan", "pembiayaan", "inspirasi", "sikap acuh tak acuh", "penyusutan".