Padomājiet, ko sakāt, un sakiet, ko domājat. Gan to, gan citu mēs darām, pateicoties semantiskajai atmiņai. Un atkarībā no tā, kā tā tiek izstrādāta, mēs varam savlaicīgi apstāties pie saviem spriedumiem vai, tieši otrādi, pārliecināt ikvienu, ka mums ir taisnība.
Kas tas ir
Definīcija nāk no grieķu valodas semantikos, kas tulkojumā nozīmē “apzīmē”. Semantiskā atmiņa glabā mūsu zināšanas par vārdiem, etiķetes un uzvedības noteikumiem, konkrēta objekta jēdzienu, darbību un tā tālāk. Pirmkārt, mums tas ir nepieciešams, lai lietotu valodu un runu. Kopumā semantiskās atmiņas jēdziens psiholoģijā sāka plaši izmantot nedaudz vairāk nekā pirms pusgadsimta.
Sešdesmito gadu beigās šo terminu zinātnē ieviesa amerikāņu psihologs Maikls Ross Kviljans. Un 1972. gadā viņa kanādiešu kolēģis ar igauņu saknēm Endels Tulvings, izolēts no semantiskās atmiņas, kurš saskaņā ar viņa teoriju ir atbildīgs par datu glabāšanu, vēl viens veids ir epizodiskā atmiņa, kurā tiek glabātas atmiņas par notikumiem.
Bet vienalga šī ir noteikta zināšanu ķēde, kas veidojas no vārdiem, jebkuriem citiem vārdiskiem burtiem, jēdzieniem par nozīmēm un to attiecībām, kā arī no mūsu spējas to visu pielietot dzīvē. Tas ir, mūsu “cūciņā”, ko sauc par “semantisko atmiņu”, tiek glabāti ne tikai vārdi un teikumi, bet arī šo vārdu attēli, ideja par tiem, jēdzieni par visām dzīves situācijām, piemēram, etiķetes pamati vai elementāru drošības noteikumu pārzināšana, izpratne par mūsu atrašanās vietu (kartes un diagrammas ir “sakrautas” blakus vārdiem par tām). Tādā veidā proti, semantiskā atmiņa ietekmē to, kā mēs saprotam, vai šo notikumu mūsu dzīvē, jo īpaši, un sabiedrībā kopumā, kas ļauj mums, lai atrastu vai nevar atrast kopīgu valodu ar citiem.
Tiek uzskatīts, ka psiholoģijā semantiskā slodze tiek sadalīta šādi. Mūsu priekšstati par lietām, augu, dzīvnieku, ēkas, kas ir viss, ko mēs varam redzēt, tiek glabāti "vizuālā departamentā." Prasmes ar instrumentiem, spēja veikt jebkādas darbības, dzīvo citā motoru, smadzeņu daļas. Tas ir saprotams, kāpēc Daži zinātnieki uzskata, semantisko atmiņas autobiogrāfisku. Galu galā katram no mums var būt savs personīgais priekšstats par jebko, un tas ir saistīts ar to, kādas zināšanas, jēdzienus, darbības atcerējāmies, iespējams, pat bērnībā.
Izmantojot šo atmiņu, mēs bieži par to pat nedomājam, lai gan tā strādā, ja runājam, lasām vai risinām kādu problēmu. Viss tāpēc, ka mēs zinām, ka divreiz divi ir četri, tur nekas domāt par.
Atšķirība no epizodiskās
Vispirms bija vārds, bet pēc tam akts. Tā tas ir ar atmiņu. Saskaņā ar dažiem pētījumiem semantiskā atmiņa parādās mūsu bērnībā, kad mēs vienkārši uzzinām dažus faktus, tad, iegūstot savu dzīves pieredzi, mēs to sākam “nolikt malā” epizodiskajā atmiņā. Jebkurā gadījumā to abu attīstība ir atkarīga no daudziem faktoriem, pateicoties kuriem mēs varam pieņemt, apstrādāt un reproducēt informāciju. Un šeit atkal, jums vajadzētu pievērst uzmanību atdalīšanas semantisko un epizodisku atmiņas.
- Semantic gatavs saņemt jaunas zināšanas. Bet esošās zināšanas, kā arī mūsu attieksme pret tiem, praktiski nemainīgs. Visi zina, ka jūrā ūdens ir sāļš, un debesīs zvaigznes.
- Epizodiskā atmiņa saglabā datu, ko mēs esam pieredzējuši paši vai redzēja savām acīm. Šaušanas Stars vai tādu pašu veiktspēju zvaigzni.
tikmēr viens nevar pastāvēt bez otra. Atceroties pēdējo koncertu, mēs vispirms vērsties pie semantisko daļu no mūsu atmiņas, tā stāsta mums izplatītākos vārdus un frāzes, kas apraksta to, ko viņš redzēja mūs, un pēc tam pievienojiet kameja, kas izskaidrotu savu attieksmi pret to, kas ir noticis, mēģiniet atjaunot vēlamais mums attēlu kā tad, ja tas notiek tieši tagad! . Bet neaizmirstiet, ka tas, atšķirībā no semantiskās, ir ļoti jutīgs pret izmaiņām. Jebkuras mūsu jaunās zināšanas var ietekmēt attieksmi pret notiekošo. Vakar jūs priecājāties par šo mākslinieku, un šodien jūs uzzinājāt, ka viņš ir noziedznieks, maz ticams, ka nākamreiz runāsit par to, kā viņš dziedāja, ar tādu pašu tieksmi un sajūsmu kā iepriekš.
un šeit dati, kas glabājas semantiskajā atmiņā, netiek mainīti. Zeme ir apaļa, debesis ir zilas, jūra ir dziļa, suns riešana, karavāna turpinās. Vai semantisko atmiņu un citu funkciju.
Biežāk nekā ne, viņa pāriet no vispārējās uz īpašu. Piemēram, vārds "augļi", tā ražo šādus - "saldie", "ābols". Lai gan iedzīvotāji Āzijas valstīs, visticamāk, nevis augļu no mūsu dārza radās attēls mango, piem.
Aizmiršana semantiskajā atmiņā
Tāpat kā semantiskās un epizodiskās atmiņas informāciju saņem dažādos veidos, tā viņi katrs to savā veidā zaudē.
- Attiecībā uz pirmo, tad viņas problēmas lielākoties aprobežojas ar to, ko sauc par "vērpšanas valodā." Mēs zinām, tieši to, ko mēs gribam teikt, bet mēs nevaram domāt par labo vārdu, termiņu, nosaukumu. Vai mēs zinām nosaukumu mākslinieks, bet mēs nevaram atcerēties to pateikt skaļi. Bet, ja mēs dodam vārdu viņa pirmā sieva, nosaukums pirmo dziesmu, jāskan piezīmes no vairākiem viņa hits, un vārds un uzvārds zvaigznes izkļūt no subcortex. Tas pats ar zvaigznēm debesīs - tu esi aizmirsis kaut ko no nodarbībā par astronomiju, bet tikai domā par to, kā iet mēnesnīcā, un tūlīt atcerējās vēlamo informāciju brīdī.
- Dažreiz epizodiskā atmiņa bez mūsu atļaujas izdzēš noteiktas atmiņas no mūsu dzīves vai, gluži pretēji, glabā informāciju par notikumu, kuru mums jau sen vajadzēja aizmirst. Atbilde uz jautājumu, kāpēc tas notiek, meklējiet gaišākajiem prātiem atbilde. Tikai viena lieta ir zināma droši - epizodiskā atmiņa ir mobila, dažreiz tā mums sniedz atmiņas no tālas bērnības, dažreiz tā nevar atrast datus par pēdējo mēnesi.
Tas viss ir ļoti individuāli un atkarīgs no vērtību un nozīmi brīdi, mūsu atmiņas spējas, un visās tās izpausmēs, un vairāk.
