Klipu domāšana: īpašības, plusi un mīnusi, cīņas metodes

“Ok” ir amerikāņu saīsinājums, kas ir stingri ienācis daudzās pasaules valodās un kultūrās, ieskaitot mūsējās. Tikai daži cilvēki domā par to, no kurienes radusies šī skaņu kombinācija, vienlaikus saprotot “labi, labi, tas tiks izdarīts” utt. Bet saskaņā ar vienu no visizplatītākajām versijām šis saīsinājums radās no nepareiza angļu valodas izteiciena pareizrakstības, kas nozīmē “viss pareizais”, kas tulkojumā nozīmē “viss ir pareizi”. Pirmajā vārdā “a” tika aizstāts ar “o” un saņēma visuresošo “ok”. Tā sāka attīstīties jauna veida domāšana - klips.

Klipu domāšana ir moderna parādība. Tas ir izveidots, pamatojoties uz informācijas pieņemšanu mazu gabalu veidā. Mēs varam teikt, ka tas ir tik raibs darbs, kurā pulcējas mūsdienu skolēnu un jauniešu smadzenes. Tās galvenās iezīmes:

• ja nav visa attēla, pasaule tiek uztverta fragmentos;

• spilgti attēli;

• neloģiska vai pat neloģiska uztvere par notiekošo;

• zināšanu sadrumstalotība;

• īstermiņa iegaumēšana;

• ārpus konteksta;

• sadrumstalotība no notikumu kopainas.

Klipu domāšana ir īslaicīga. Tas nedod iespēju padziļināti izpētīt situāciju. Tikai viņas attēls paliek galvā spilgta fragmenta - klipa - formā. Tas deva vārdu šim mūsdienu jaunatnes vides "postam". Tās galvenie “glabātāji” un pārvaldnieki ir saziņas līdzekļi. Internets ir pilns ar spilgtiem virsrakstiem un īsiem videoklipiem, pēc kuru skatīšanās cilvēks secina, ka viņš jau ir diezgan gudrs kādā konkrētā jautājumā.

Mēs to nepamanījām un sagremojam ļoti daudz informācijas. Mūsu smadzenes ir aizsērējušas dažādus ziņojumus, dažreiz bez jebkādas nozīmes.

Galvenā un briesmīgākā klipa domāšanas pazīme ir virtuālā draugu loka paplašināšana. Personai vairs nav jādodas apmeklēt draugu vai klasesbiedru ballīti, lai tērzētu “tiešraidē”. Viņam ir desmitiem vai pat simtiem sarunu biedru sociālajos tīklos.

Šāda dzīvesveida briesmas ir tādas cilvēkiem nav īstu draugu. Un, kad kļūst nepieciešams raudāt veste vai, tieši otrādi, dalīties priekā internetā, mēs saņemam to pašu “ok”. Nepareizs angļu valodas saīsinājums paliek skumjās un priekā, bet nevar aizstāt reālu emocionālu saziņu.

Rezultātā bez pienācīgas empātijas vai līdzdalības cilvēks nonāk depresijā. Tas bieži noved pie pašnāvībām. Ir gadījumi, kad lietotāji, kuri “karājās” sociālajos tīklos, neradot izpratni vai vienkārši negaidot atbildi no saviem virtuālajiem kolēģiem, norēķinājās ar savu kontu ar dzīvi. Tā notiek arī tāpēc, ka īsas atbildes vai komentāri ne vienmēr tiek uztverti adekvāti.

Klipu domāšanas attīstību veicina vairāki faktori. Savādi, bet viens no galvenajiem tā priekšnoteikumiem mūsu valstī bija demokrātijas un vārda brīvības attīstība. Informācijas plūsma, kas izlej mūs no visiem “dzelžiem”, dažreiz atgādina liela diametra plīstošu cauruli. Un sākotnēji šķiet, ka nav nekā slikta ar to, ko pilsoņi vēlas un var saņemt daudzveidīgāku informāciju.

Bet rezultātā šī ātrgaitas straume mūs burtiski notriec. Mēs viņu nevaram apturēt. Lai arī burāšana pret šo kursu ir iespējama, lai arī tā ir grūta. Bet vispirms jums jāizveido visi “caurumi”, kas var ļaut šai nekontrolētajai straumei ienākt mūsu dzīvē.

Bieži vien vārdi, mūzika un video, apvienojot vienā mūzikas video, daudz neatbilst viens otram. Īpaši tas izpaudās deviņdesmitajos gados. Kad novecojušie stāsti, kas tika uzņemti ar devīzi “viss labākais vienlaicīgi”, sāka parādīties mums no ekrāniem.

Videoklipi, kas plaši izplatīti kopā ar tiem pašiem klipiem pagājušā gadsimta beigās, ir stingri nostiprinājušies mūsu pasaulē. Daži joprojām ir stingri iesakņojušies mūsu apziņas subkorteksā. Ekrānā mainījās spilgti, bieži šokējoši kadri, taču palika mūsu galvā. Pabeidziet teikumu - “Euroset, Euroset, cenas ir tikai ...” vai “Mums jāiet, un jums jāiet ar ventilatoru rūpnīcu ...”

Lielākā daļa mūsu valsts iedzīvotāju var viegli tikt galā ar šo uzdevumu.

Līdz ar pārmaiņu vēja parādīšanos mūsu valstī, kuru uzsāka pirmais un vienīgais PSRS prezidents Mihails Gorbačovs, informatīvās lentes bija pilnas ar visdažādākajām ziņām. Ja agrāk no ziņu izlaiduma mūsu valsts pilsoņi varēja uzzināt, cik daudz piena izslaukusi slaucēja no valsts saimniecības “Progress”, kura mašīna tika ražota milzu rūpnīcā “Sarkanais oktobris”, par ko ģenerālsekretārs sacīja nākamajā Centrālās komitejas plenērā, tagad visi ierobežojumi ir atcelti.

Plašsaziņas līdzekļi bija spiesti pārstrukturēt savu darbu. Pēc desmit ziņu minūtēm viņiem vajadzēja ietilpt grafikā, kā princese Diāna pavadīja savu medusmēnesi un kur devās Mihails Gorbačovs un viņas sieva, un ko valkāja mūsu pirmā lēdija Raisa Maksimovna, kā bērni dzīvo Āfrikā, un daudz kas cits cits.

Rezultātā notikuma stāsts iekļaujas nelielā televīzijas sižetā, bet vienmēr ar spilgtiem attēliem. Mēs neatcerējāmies, par ko runāja valstu vadītāji, bet viņu tērpi palika mūsu atmiņā kā mūsu pašu garderobes priekšmeti. Draudzīgi drukas materiāli pievienojās viņiem tik apjomīgā informatīvā televīzijas šovā. Laikrakstu un žurnālu lapās pazuda ilgi analītiski materiāli. Viņi sāka izskatīties vairāk kā komiksi. Spilgts attēls ir neaizmirstams paraksts. Augsta profila virsraksti kļuva par galveno žurnālistu uzdevumu. Atcerieties šo slaveno People Hawala?

Mūsdienu saziņas līdzekļi mūs izglāba no nepieciešamības katru vakaru ieslēgt televizoru, lai uzzinātu jaunākās ziņas. Pirms jūs sastādāt vēlamo numuru, mēs lasām jaunākās ziņas no ziņu aģentūrām. Pirms sākat apkopot pārskatu datorā vai lasīt partneru ieteikumus ziņojumā, mēs iepazīstamies ar jauniem ziņojumiem ziņu portālos un sociālajos tīklos. Visi notikumi tur ir aprakstīti īsi un, šķiet, skaidri. Bet tas nav nekas cits kā klipa domāšana, kas raksturīgs gan šo piezīmju autoriem, gan viņu informācijas patērētājiem.

Retāk kāds izdomā, kāpēc tas notika - mums vienkārši ir pietiekami daudz no tā, ko uzzinājām par šo notikumu. Tikai daži cenšas analizēt notiekošo. Īpaši grūti to izdarīt bērniem un pusaudžiem. Viņi vecuma dēļ nevar atdalīt graudus no pelavām. Viņi mēģina noķert visu uzreiz. Tā rezultātā bērni zina visu un vienlaikus neko.

Mums nav laika adekvāti reaģēt uz informāciju. Turklāt ne tikai par to, ko mēs iegūstam no “oficiālajiem” avotiem. Skatiet savu SMS saraksti vai tūlītējos kurjeros un sociālajos tīklos. “Paldies” vietā tika izmantots “SPS”, “dzimšanas dienas” - “DR” vietā - ikviena iemīļotais Jaunais gads kļuva par sava veida “NG”. Atveriet bērna vietni. Visticamāk, daļu no tā, ko jūs tur rakstījāt, jūs vispār nesapratīsit. Mūsu bērni sazinās valodā, kuru mēs nesaprotam.

Neskatoties uz to, ka psiholoģijā klipu domāšana biežāk tiek vērtēta kā negatīva parādība, tam ir savas priekšrocības.

• Persona ar šāda veida domāšanu var ātri un skaidri gan saņemt, gan izteikt nepieciešamo informāciju. Viņš neiedziļinās detaļās un analizēs vairākus ziņojumus. Tas ļauj samazināt laiku. Daudzas literatūras studijas stundas bibliotēkas lasītavā ir pagātne.

• Klipā domāšanai ir labs reakcijas līmenis. Viņam nav grūti sazināties ar vairākiem adresātiem vienlaikus. Tas uzreiz pārslēdzas no vienas tēmas uz otru. Viņam ir vajadzīgas tikai dažas sekundes, lai noteiktu, kas visvairāk pieprasa viņa uzmanību, un tas, kas viņam šobrīd nebūtu jāpievērš.

• Spēja domāt ar “klipiem” dod priekšrocības vairāku problēmu risināšanā vienlaikus. Mājasdarbu izpildes procesā mūsdienīgam bērnam joprojām izdodas sarakstīties ar draugiem, izvēlēties sev piemērotu muzikālo pavadījumu, lai atcerētos vienu vai otru noteikumu, viņam nav jāraujas pa mācību grāmatām. Viņš to uzreiz atradīs internetā vai lūgs palīdzību klasesbiedriem viņu VK grupā. Paralēli viņš tiešsaistes veikalā pasūtīs picu, preces ar atlaidēm. Un, protams, tas viss nesāp, lai iedzertu tasi kafijas.

• Galva, kas strādā, domājot par klipu, nesāp. Bērni nelūdz izslēgt televizoru.Viņiem nenogurst informācija, tieši pretēji, bērns vienlaikus var skatīties savu iecienīto programmu, pārlapot ziņu plūsmu un pārskatīt draugu ziņojumus. No informācijas plūsmas viņš ņem tikai to daļu, kas viņam nepieciešama, un tāpēc viņš nepārstrādā.

• Klipa domāšana ļauj iegūt mazāk informācijas īsākā laikā. Tieši klipa domāšana radīja tādus balss palīgus kā Siri vai Alise. Tā vietā, lai meklētu pareizo vietni, jūs varat vienkārši veikt īsu pieprasījumu un uzreiz iegūt to, ko vēlaties. Nav nepieciešams atkārtoti lasīt garu zinātnisku traktātu - vienkārši noskatieties piecu minūšu video. Reklāma vienā no mājsaimniecības ierīču veikaliem, kurā atrodas Mihails Galustjans, lielākajai daļai vielu spēj skaidrāk izplesties nekā jebkura mācību grāmata. Lai meita absorbētu materiālu, viņš viņai parāda, kā arbūzs plīst darba mikroviļņu krāsnī. Šis ir viens no skaidrākajiem klipu domāšanas piemēriem.

Viss iepriekš minētais var noderēt dažādu problēmu risināšanā un palīdzēs atvieglot dažādus uzdevumus. Bet ir arī trūkumi, kas, iespējams, pārāk vienkāršo dzīvi un noved pie nespējas rīkoties loģiski.

• Klipu domāšana ir klasiskās izglītības ienaidnieks. Garie teksti bez ilustrācijām šausmina mūsdienu studentus. Viena veida “karš un miers” viņiem rada paniku. Viņi ir pieraduši ātri un kodolīgi iegūt informāciju.

• Tas rada vēl vienu problēmu - nespēju analizēt. Klipu domāšana atbild tikai uz jautājumiem, kas atrodas šeit un tagad. Ne priekšnoteikumi, ne turpmākās sekas neietilpst šāda domāšanas veida interesēs.

• Ja pirms 10–20 gadiem skolās bija vajadzīgas izmaiņas skolēna fiziskai izkraušanai, tagad ir nepieciešami pārtraukumi, lai tiktu galā ar psiholoģisko nogurumu. Mūsdienu bērniem ir grūti ilgstoši koncentrēties uz vienu tēmu. Viņiem nepieciešama pastāvīga "reboots" un "saņemto datu arhivēšana".

• Strauja mērķa sasniegšana, izmantojot sociālos tīklus, noved pie tā, ka cilvēkam neattīstās atmiņa. Nav nepieciešams pārkāpt Ohma likumu - viņš jebkurā laikā “izvilks” informāciju no interneta. Viņam ir grūti komunicēt un skaidri izteikt savas domas reālajā dzīvē, jo viņam virtuālajā dzīvē ir viss “ok”.

• Klipa domāšana atņem personai individualitāti. Kas ir “labs” un kas ir “slikts”, viņš uzzina no zvaigžņu ziņām viņu lapās. Reklāma viņam kļūst par ceļvedi darbībai. Viņš lēnām kļūst tāds kā visi pārējie. Viņam nav sava viedokļa - viņu aizvieto uzspiestie stereotipi no spilgtiem klipiem ar skaistas dzīves elementiem.

• Līdzjūtība nav raksturīga personai ar klipa domāšanu. Vienaldzība ir viņa pazīme. Viņam vienkārši nav laika reaģēt uz notiekošo. Viņam ir jāzina pārāk daudz, un viņam vienkārši nav laika uztraukties par šo vai citu gadījumu. Rezultātā, ieraudzījis kādu guļam autobusa pieturā, viņš paies garām, pats nolemjot, ka ir vienkārši piedzēries. Viņam pat prātā neienāks fakts, ka viņš, iespējams, ir saslimis un ir nepieciešams izsaukt ātro palīdzību. Un tas ir patiešām biedējoši.

Tāpēc ir nepieciešams atbrīvoties no klipa domāšanas dominēšanas galvā.

Diez vai mūsdienu pasaulē vispār tiks vaļā no klipu domāšanas. Jā, un cīnīties ar viņu, kamēr pilnīgai ienaidnieka iznīcināšanai nav jēgas. Bet virzīt to pareizajā virzienā katra skolotāja, mammas, tēta, vecvecāku spēkos. Un šeit mums jārīkojas kopā, ievērojot šādus noteikumus.

• Būtu stingri jāierobežo bērna pavadītais laiks internetā.. Centieties viņu ieinteresēt citās aktivitātēs. Drāmas klubs, foto aplis - viss ir laipni gaidīts. Bet labāk - aktivitāte, sports, intelektuālie hobiji.

• Stingri uzraugiet, kādus resursus jūsu bērns izmanto internetā. Tagad daudzi uzņēmumi piedāvā tādu pakalpojumu kā aizliegums vai ierobežo piekļuvi vietnēm nepilngadīgo ierīcēs. Sargājiet bērnus no jaunumiem noziedzības jomā. Sekojiet līdzi tam, kādus jautājumus viņš uzdod internetā. Vecāku kontrole palīdzēs aizsargāties no nevēlamām sekām.

• Datorspēļu, piemēram, “šaušanas spēļu” un “pieķeršanās”, vietā tālrunī, datorā un planšetdatorā instalējiet izglītojošas spēles, kuru mērķis ir uzlabot atmiņu un loģiku. Bet neveiciet pēkšņas kustības. Tas izraisīs bērna protestu. Organizēt konkursus, kuru balva būs parastā izklaide tiešsaistē. Piemēram, vispirms ievadiet, lai tiktu galā ar uzdevumu, izmantojot “viedu” lietojumprogrammu, un tikai pēc tam pārejiet uz izklaides pasākumiem. Bizness ir laiks, un jautrība - stunda. Šis vecais noteikums ir diezgan piemērots, strādājot modernos augsto tehnoloģiju apstākļos.

Pirmkārt, apņemiet bērnu ar rūpību, uzmanību un "pareizu" izklaidi no dzimšanas brīža. Jūsu māja ir jāaizpilda ar grāmatām - nevis elektroniskām, bet gan ar papīru. Lasiet vairāk savam bērnam skaļi. Ierobežojiet savu laiku ar sīkrīkiem pats. Parādiet “dzīvas” saziņas ar literatūru priekšrocības. Pēc šī vai šī darba izlasīšanas pārrunājiet, kas palika atmiņā, kas bija patīkami un kas nē. Cik vien iespējams, runājiet ar savu bērnu.

Vakcinējiet viņu ieradums izteikt savas domas skaļi. Iemāci viņam aizstāvēt savu viedokli. Sakārtojiet redzētās filmas ģimenes sarunas vai bērnudārza meitenes izturēšanos. Nav nepieciešams mudināt vārdus nepareizi izrunāt ar visiem priecīgiem smiekliem. Pareizas runas kļūdas.

Iemācieties izteikties daiļrunīgi. Biežāk apmeklējiet dabu. Parādiet bērnam, ko truši ēd zoodārzā vai vecmāmiņas ciematā, nevis planšetdatora ekrānā. Dodoties atvaļinājumā, "aizmirst" izveidot savienojumu ar internetu. Biežāk apmeklējiet muzejus un teātrus. Bērnam jāmīl dzīva komunikācija. Tad uz jautājumu, kā jums klājas, viņš atbildēs “Viss ir kārtībā”, nevis tikai “labi”.

Zemāk varat uzzināt pārsteidzošus faktus par klipa domāšanu.