Asociatyvusis mąstymas: aprašymas, pritaikymas ir pratimai tobulėjimui

Žmonės minties proceso metu, suvokdami koncepciją, gali aktualizuoti priverstinį kito įvaizdžio atsiradimą. Psichinis asociacijų konstravimas yra esminis žmogaus proto bruožas.

Asociacinio mąstymo pagrindas yra žodžių išreikštų sąvokų ryšys. Tokiu atveju sąmonė lengvai apdoroja gaunamą informaciją nenaudodama loginės analizės. Pasaulio suvokimas, idėjų generavimas ir sprendimų priėmimas yra neatsiejamai susiję su mąstymo asociatyvumu. Atsižvelgiant į dėmesį, suvokimas, atmintis ir gyvenimo patirtis priklauso nuo to, ar jis yra gerai, ar silpnai išsivystęs.

Susipažinus su nauju reiškiniu, subjektu, asmeniu, žmogaus smegenys pradeda intensyviai dirbti. Iškart atsiranda psichinis palyginimas su jau pažįstamomis sąvokomis, iškyla specifinės asociacijos. Kitame susitikime pripažinimas įvyksta pasitelkiant anksčiau užmegztus asociatyvius ryšius.

Kaip veikia asociacinis mąstymas? Įsivaizduokite šią situaciją: pirmą kartą asmeniškai pamatęs šiaurinius žiburius, žmogus protiškai lygina tai su fejerverkais, sveikinimais ar įvairiaspalviais žaibais. Šitą nuostabų reginį lydintis lengvas įtrūkimas siejamas su malkinės ugnies plyšimu kaimo krosnyje. O naujo pažįstamo balso tembras primena malonų kolegos baritoną, žmogaus kaimyno ovalą, vaikystės draugo eiseną, vardas ir patronimas sutampa su garsaus rašytojo duomenimis.

Asociacinis mąstymas suteikia asmeniui nemažai pranašumų. Su jo pagalba:

• stimuliuojamos smegenų funkcijos;
• sustiprėja atmintis;
• pagerėja vaizduotė;
• formuojasi nepaprasta fantazija;
• padidėja kognityvinių procesų produktyvumas;
• palengvinamas naujos informacijos suvokimas;
• Stiprinamas prisitaikymas prie nepaprastų situacijų ir bet kokių gyvenimo pokyčių;
• vystosi savanoriškas dėmesys;
• palengvinama nestandartinių problemų sprendimų paieška;
• formuojasi nauji semantiniai ryšiai;
• kuriamos neįprastos idėjos;
• Kūrybiškumas pasireiškia visa apimtimi.

Norėdami sukurti asociacinius ryšius, traukiami įvairių jutimo organų sugebėjimai: uoslė, lytėjimas, skonis, regėjimas, lytėjimas. Kai kurių sąvokų veikla įgyvendina kitas idėjas apie objektus ir su jais susijusius reiškinius. Pavyzdžiui, išgirdęs žodžius „saldus“, „skanus“, „pufas“, žmogus akimirksniu gali įsivaizduoti objektą, kuriam būdingos savybės: pyragą ar pyragą. Vidinė kalba pasako jam šias asociacijas.

Atsižvelgiant į daugybę ženklų, išskiriamos šios asociatyviųjų objektų santykių įvairovės:

• kontrastingos, priešingos sąvokos: ledas - liepsna;
• giminingi žodžiai, turintys panašią reikšmę: veterinaras - gydytojas;
• bendriniai pavadinimai: apelsinas - citrusai;
• pavergti kitus žodžius: agregatas - varžtas;
• artimas erdvėje ir laike, susijusios sąvokos: riebalai - kiaulė;
• atstovaujančios vieno viso objekto dalims: nosis - veidas;
• priežastiniai ryšiai: krituliai - skėtis;
• papildanti vieną iš sąvokų: košė - sviestas.

Atsižvelgiant į žodžių vartojimo būdą ir sąlygas, išskiriamos šios asociacijų rūšys:

• žodžiai, sudaryti iš vienos šaknies: niūrus - niūrus;
• vardai, turintys fonetinę giminingumą: hummockas - inkstas;
• Teminės asociacijos: virėjas - restoranas.

Asociacinis mąstymas reikalingi lengvai įsisavinant bet kokią naują informaciją. Tai padeda įgyvendinti neįtikėtiniausias idėjas, sėkmingai žengti į priekį profesinėje ir edukacinėje veikloje. Ši protinės veiklos rūšis yra nepaprastai svarbi muzikinei veiklai, turinčiai įtakos žmogaus emocinei sferai. Asociacijos prisideda prie to, kad puikiai supranta ir įsimena muzikinius kūrinius, sugaišdamos mažiau laiko ir pastangų.

Asociacinis mąstymas yra būtinas kūrybingų profesijų žmonėms: menininkams, muzikantams, aktoriams, rašytojams. Rinkodaros specialistai, reklamos vadybininkai, norėdami pritraukti potencialius klientus, kuria įdomias, originalias, labai išsamias asociacijas, kurdami ir reklamuodami produktus. Tokiu atveju informacija lengvai įsimenama. Daugybė pavyzdžių parodo tikslingų skatinamųjų žodžių naudojimo reklamoje svarbą.

Mokslininkai nustatė kai kuriuos psichikos sutrikimų modelius. Formos pažeidimai yra susiję su asociatyvaus mąstymo proceso nukrypimu. Turinio pažeidimai apima patologinius sprendimus kaip apsėstas, kliedesį.

Yra keli tokio tipo mąstymo pažeidimai.

• Minties proceso tempo kaita Tai gali lemti didelis pagreitis, pastebimai greitesnis nei duomenų apdorojimo greitis, spazminis idėjų generavimas ir greitas sprendimų priėmimas. Manijos būsenoms būdingas per didelis pagreitis. Kitais atvejais mąstymas gali būti ilgą laiką nutemptas, o įvykis ilgai galvoja, sprendimas yra sunkiai priimamas. Kartais pašalinės mintys nevalingai įsiterpia ir kliudo normaliam minties procesui, todėl jas suklaidina.Taip pat gali netikėtai sustoti mąstymas, kurio metu netyčia nutrūksta dabartinės mintys.
• Mąstymo proceso mobilumą ir gyvybingumą gali apsunkinti daugybė nereikalingų antrinių detalių, patikslinti mažiausius dalykus, kurie nėra būtini temai atskleisti. Nereikalingų, atitraukiančių asociacijų vartojimas trukdo normaliai mąstyti. Minties klampumas lemia pokalbio esmės praradimą, jo produktyvumo praradimą.
• Gramatinis teksto konstravimas naudojant stereotipinius kalbos posūkius, antspaudus, šablonus, paruoštas klišes atima iš žmogaus galimybę mąstyti savarankiškai ir išraiškingai. Minties procesą apsunkina nenuoseklus žodžių, frazių, beprasmių frazių ir nereikalingų garsų kartojimas.
• Kartais nesėkmė iškyla tikslų link. Žmogus pradeda tuščią verbos, pradeda beprasmiškai pyktis. Jis gali nukrypti nuo temos, plačiai pasikalbėti apie abstrakčią asociaciją, tada vėl grįžti prie pradinio postulato.

Mąstymas yra smegenų funkcija, kuriai vystytis ir treniruotis. Sistemingai mankštinantis pagerėja sugebėjimas asociatyviai mąstyti. Vaikai mokosi aplinkos per asociacinį mąstymą, kurio jiems reikia tolesniam mokymuisi ir pasaulio suvokimui. Tai būtina vystyti nuo kūdikystės. Geras asociatyvus mąstymo procesas suteikia impulsą vaikams parodyti originalius vaizdus, ​​neįprastas idėjas.

Vaikai lengvai sukuria naujus semantinius ryšius. Ugdyti vaikų asociacinį mąstymą galima palaipsniui. Pirmiausia kūdikis supažindinamas su objektais ir su jais susijusi veikla. Kitame etape jie moko jį apibendrinti sąvokas: suknelė, kelnės, striukė, sijonas - drabužiai; batai, sportbačiai, batai, šlepetės - batai.

Veiksmingi pratimai egzistuoja. Pavyzdžiui, vaiko pirmiausia klausiama apie gyvūnus: ką jie daro, ką valgo, kaip miega ir skalbia. Tuomet kūdikiui siūloma virsti konkrečiu gyvūnu. Leiskite mažyliui šliaužti keturkojais, pabandykite šnypšti, uostyti ir skleisti šiam gyvūnui būdingus garsus. Suaugęs vaikas turi išmokti užmegzti asociatyvius ryšius, surasti seką žodinėje eilutėje, analizuoti objektus pagal ženklus.

Neigiama reakcija į asociacijas gali paskatinti kūdikį vystytis įvairiems kompleksams. Pavyzdžiui, asociatyvi serija sukelia neigiamas emocijas: injekcija - gydytojo - termometras - inokuliacija. Esant panašiai situacijai, reikia nusiteikti pozityviam.

Suaugusiesiems asociatyvios serijos skatina aktyvų mąstymo aktyvumą. Specialūs mokymo pratimai padeda jiems geriau atsiminti naują informaciją.

• Būtina sugalvoti 2 žodžius, kurie nėra logiškai tarpusavyje susiję, ir suderinti juos, tokiu būdu sukuriama asociacinė grandinė. Pavyzdžiui, „braškės yra pinigai“. Tai gali būti šios serijos: braškės - uogienė - parduotuvė - pardavėjas - pinigai.
• Ilga asociatyvi eilutė gaunama primenant bet kurį asociacijos žodį. Kiekvienai paskesnei žodžio formai pasirenkamas dar vienas asociatyvus žodis. Ir taip tęsiasi tol, kol baigsis fantazija. Visi paskesni žodžiai turi būti kažkaip susiję su pradiniu kalbos vienetu.
• Turite pasirinkti du žodžius, tada surasti jiems bendrų asociacijų. Pavyzdžiui, žodžiai „uoga“, „medžiai“, „žolė“, „krūmas“, „lazdynas“, „glade“ pridedami prie „žalio“ ir „miško“ sąvokų.Abi iš pradžių sugalvotos apibrėžtys vienodai tinka bet kuriam iš šių žodžių.
• Neįprastų asociacijų paieška puikiai veikia mąstant. Pavyzdžiui, visi žino, kad atspaudai saugomi knygų spintelėje. Laukiamos asociacijos: enciklopedija, eilėraščių rinkiniai, žurnalai, mokslinė fantastika. Bet jūs galite sugalvoti neįprastą seriją: lėkštės, suvenyrai, papuošalai, žaislai, kanceliarinės prekės ir radijas.
• Ant lapelio pavaizduotus rašiklius rekomenduojama protiškai paversti konkrečiais vaizdais. Populiarios droodle nuotraukos. Iš pradžių jie nustatė keletą suvokimo variantų, todėl galima naudoti daugybę interpretacijų. Tokių nuotraukų sprendimas puikiai ugdo asociacinį mąstymą.
• Grupiniai pratimai apima, kuriant asociacinę grandinę, paeiliui sugalvojant sąvokas. Žodžius galima pasirinkti pagal temą. Kita užduotis gali apimti netiesiogines asociacijas. Sudarę grandinę, turite išanalizuoti ir keistis nuomonėmis. Visi dalyviai turėtų paaiškinti, kodėl jie pasakė šį žodį.

Atlikdami pratimus, turite laikytis pagrindinių taisyklių:

• asociacijos neturėtų būti kartojamos; kiekvienas žodis žaidimo metu vartojamas vieną kartą;
• būtina ieškoti originalių asociacijų, todėl reikėtų vengti šabloninių žodžių ir paviršutiniškų sąvokų;
• įvykusio autostopo metu turite lėtai ištarti ankstesnį žodį garsiai, įsivaizduoti vaizdą ir per jį bandyti sukelti asociacijas;
• asociacijų paiešką turėtų lydėti tam tikri organizmo pojūčiai, nes kūniška reakcija prisideda prie įdomiausios asociacijos gimimo.

Reikia mankštintis kasdien. Geras rezultatas gaunamas atliekant įvairius pratimus nuo 1,5 iki 2 valandų per dieną. Pradėkite treniruotis palaipsniui. Iš pradžių asociatyvios serijos gali būti 20 minučių per dieną. Tada laikas ilgėja.

Geriausia, kad ryškūs ir neįprasti įvykiai fiksuojami žmogaus atmintyje. Jie turėtų paveikti įvairius pojūčius. Asociacijos turėtų domėtis iš tikrųjų. Juos reikia gerai suprasti, suteikti tam tikros detalės: spalva, dydis, forma. Įvairios literatūros skaitymas palankiai veikia asociatyvaus mąstymo procesą.

Manoma, kad moterims asociatyvaus mąstymo procesas yra greitesnis nei loginis mąstymas. Vyrams erdvinis rodiklis yra labiau išplėtotas. Ekspertai rekomenduoja naudoti kūrybines užrašų knygeles. Yra paruoštų leidinių kūrybingiems žmonėms su užduotimis, kurios lavina asociacinį mąstymą.