Žmogaus elgesio kultūrą visuomenėje lemia daugybė veiksnių, lemiančių žmonių santykį skirtingose gyvenimo srityse. Tai savotiška elgesio forma kasdieniame gyvenime, bendravime, darbo procese.
Savybės
Išorinės ir vidinės įtakos daro įtaką elgesio kultūrai visuomenėje. Viena vertus, yra tokie moralės taisyklių reikalavimai, kurie yra įtvirtinti tam tikruose principuose ir normose. Kita vertus, žmogų veikia jo asmeninės savybės, susijusios su individualiu tobulėjimu. Elgesio kultūra yra galutinis individo tapimo proceso rezultatas.
Pamažu, su amžiumi, žmoguje formuojasi moralinės savybės, klojamas išsilavinimas.
Sąvokos bruožas yra trijų kultūros komponentų susiejimas:
- komunikacija fiksuota apie žmogaus santykį vienas su kitu. Bendravimo normos yra mandagios, pagarbi, laikantis visuotinai priimtų pasisveikinimo formų, dėkingumo;
- išorinis komponentas veikia emocinė būsena. Svarbu pradėti formuoti išorinę kultūrą, kurstant meilę švarai, laikantis asmeninės higienos taisyklių;
- buitinė dalis yra patenkinti poreikius. Jie prasideda nuo valgio ir baigiasi estetiniais reikalavimais.
Elgesio kultūra priklauso nuo visuomenės nustatyto etiketo. Etiketas pasireiškia ne tik žodžiais, bet ir gestais. Visi veiksmai išreiškia požiūrį į kitus žmones. Šis reiškinys pasirodė seniai, dažnai minimas istorijoje. Etiketas gali keistis atsižvelgiant į laiką ir gyvenimo sąlygas.
Moralė ir moralė
Iš pirmo žvilgsnio gali atrodyti, kad tai yra dvi tapačios sąvokos, tačiau tarp jų yra skirtumas:
- Moralė yra vertybių ir normų rinkinys, kuris valdo santykius.
- Moralė yra savo vidinių principų įgyvendinimas.
Šias dvi kategorijas ilgą laiką nagrinėjo filosofai. Abi sąvokos susijusios su vienu mokslu - etika. Filosofiniai prasmės skirtumų požiūriai rodo, kad iš tikrųjų abi kategorijos turi skirtingas reikšmes ir užduotis. Moralės esmė slypi tame, kad ji leidžia ar smerkia tam tikrus veiksmus, tiesiogiai priklauso nuo visuomenės. Kiekviena visuomenės paskirta grupė turi savo moralę.
Bet koks veiksmas vertinamas atsižvelgiant į tam tikros moralės nustatytas elgesio normas, kurios, nepaisant to, gali pasikeisti gyvenimo procese, veikiamos įvairių veiksnių. Moralinės vertybės daro įtaką etiketo laikymuisi, žmogaus kultūrinei raidai.
Moralė negali pasikeisti ir yra absoliuti. Tai gali būti išreikšta meile šeimai, įvairių formų diskriminacijos pasmerkimu.
Remiantis mokslininkų nuomone, galima padaryti pagrindines išvadas dėl nagrinėjamų sąvokų panašumų ir skirtumų:
- moralė atspindi dvasinį žmogaus vystymąsi; moralė yra socialinio pobūdžio;
- moralinis vystymasis yra įtvirtinamas viduje nuo ankstyvo amžiaus, jis išsiskiria taisyklių vienybe;
- moralė turi specifinius kiekvienos grupės bruožus.
Tėvystė
Aplinkos ir savų savybių poveikis žmogui formuoja jį kaip asmenybę. Gebėjimas derinti išorinius ir vidinius veiksnius leidžia kalbėti apie švietimą. Jis pradedamas nuo ankstyvo amžiaus ir vystosi veikiant šeimai.
Vaiko formavimas vyksta pagal suaugusiųjų sukurtus pavyzdžius. Tie bruožai, kurie buvo nustatyti vaikystėje, negali būti pakeisti gyvenimo procese. Negalite priversti paauglio gyventi pagal kitas moralės taisykles, jei nuo pat gimimo jam buvo kurstyta tam tikra moralinė nuostata. Auklėjimo rezultatas apima ne tik reikalavimus ir taisykles, kuriuos iš anksto suplanuoja tėvai. Tai taip pat apima aplinką, kuri savo elgesiu daro įtaką vidiniam žmogaus formavimuisi.
Sukauptų žinių ir įgūdžių, etinių standartų ir pažiūrų kompleksas sudaro švietimą. Jis perduodamas iš vyresnės kartos. Kuriant vidinį žmogaus komponentą, yra daugybė aspektų, kurie nesąmoningai dalyvauja. Paveldimumas ir genetika čia vaidina svarbų vaidmenį. Ekspertai sako, kad yra tam tikra švietimo priklausomybė nuo vystymosi.
Pagrindinė vieta, kur vaikas gauna pirmines žinias ir patirtį, yra vidurinė mokykla.
Ugdymo įstaiga iškelia uždavinį ugdyti asmenybę iš skirtingų aspektų. Mokykla turėtų skatinti ne tik protinį, bet ir emocinį vystymąsi.
Tačiau ne visada pasiekiami teigiami rezultatai. Taip yra dėl to, kad šiuo metu naudojami pasenę žinių pateikimo metodai, todėl dauguma vaikų neturi noro studijuoti gamtos mokslų ar kitų žinių aspektų.
Ne mažiau svarbi yra šeimos įtaka ugdymo procesui. Yra įvairių šeimos modelių, kurie skiriasi narių skaičiumi, amžiumi, išsilavinimo lygiu, tradicijomis, moralės laipsniu. Visa tai daro įtaką asmenybei ir padeda formuoti jų požiūrį į gyvenimo situacijas.
Svarbu laiku nustatyti vaiko susidomėjimą tam tikra pamoka ir nukreipti jo energiją tinkama linkme. Tik kartu su paties žmogaus noru pasiekiamas būtinas išsivystymo lygis, kuris vėliau daro įtaką auklėjimui.
Skiriami šie švietimo sričių tipai:
- protas kelia užduotį įsisavinti reikiamą žinių kiekį, susikurti savo pasaulėžiūrą ir ugdyti susidomėjimą pažinimu;
- fizinis padeda ne tik išlaikyti sveiką būseną, bet ir formuoja vaisingo darbo savybes;
- darbas yra pagrindinis vystymosi veiksnys;
- moralė leidžia asmeniui išsiugdyti tam tikrus įpročius, nustatyti individualaus elgesio modelį visuomenėje. Šios krypties plėtra labai priklauso nuo visuomenėje ir šeimoje egzistuojančių vertybių;
- estetika apima komponentų, turinčių įtakos idealo formavimui įvairiose gyvenimo apraiškose, rinkinį. Tai daro įtaką požiūriui į kultūrą.
Apskritai auklėjimo procesas grindžiamas pagrindiniais principais:
- socialinis poveikis;
- santykis su darbo procesu ir kitomis gyvenimo sritimis;
- individualumas požiūryje.
Tėvų auklėjimo funkcijos:
- skatinti žmogų savarankiškai mokytis;
- prevenciškai išvengti klaidų priimant gyvybiškai svarbius sprendimus;
- ugdyti kūrybinį, dvasinį, intelektualinį ir fizinį žmogaus potencialą;
Ugdymo tikslas tradiciškai laikomas galutiniu asmenybės formavimu, kuris ugdomas derinant su vidiniais ir išoriniais veiksniais. Žmogaus fizinės ir dvasinės prigimties koreliacija sudaro senovės darnaus vystymosi sampratą.
Istorijoje sukurti individualios saviugdos metodai:
- atliekant testą, kurio metu apsiribojama tam tikrais poreikiais;
- nuolatinis introspekcija leidžia įvertinti savo veiksmus ir suprasti jų teisingumą;
- refleksijos praktika.
Šios antikinės idėjos apie harmonijos pasiekimą atsispindi šiuolaikiniame požiūryje į asmens švietimo rezultatų pasiekimą.
Vaikai pakartoja savo tėvų elgesį, priima tam tikras jų pažiūras, tačiau dėl bendravimo su kitais žmonėmis vyksta holistinis jų pasaulėžiūros formavimasis, sukuriamas jų pačių elgesio modelis.
Profesinė etika
Moralę ir moralę tiria etika. Šis mokslas yra skirtas suprasti ne tik moralės kilmės ištakas, bet ir žmogaus elgesio taisykles. Bendravimo procese išryškėja šio mokslo svarba, nes bendra žmogaus veikla negali būti vykdoma atskirai nuo moralės.
Etika išskiria atskirą moralės normų, išreiškiančių asmens požiūrį į profesines pareigas, sąrašą, įskaitant bendravimą su kolegomis. Šis standartų rinkinys vadinamas profesine etika.
Profesinės etikos tema:
- asmeninės specialisto savybės, reikalingos tinkamai atlikti darbo pareigas;
- santykiai komandoje tarp kolegų, tarp skirtingų lygių specialistų;
- darbuotojų mokymo kryptys ir metodai, turintys įtakos karjeros progresui.
Kai kurioms profesijoms etiško elgesio taisyklės, sudarytos iš kodeksų ir reikalavimų kodeksų, netgi buvo parengtos teisiniu lygmeniu. Tokios priemonės yra būtinos tose srityse, kurios susijusios su žmogaus gyvybės ir sveikatos valdymu ir reikalauja didesnės atsakomybės. Pavyzdžiui, švietimo, sveikatos priežiūros srityse.
Proceso metu žmonės atsiduria skirtingose situacijose, kurios turi įtakos elgesio tipo formavimui. Yra keletas aspektų, susijusių su darbinių santykių apibūdinimu:
- sąveikos, atsirandančios, kai žmogaus interesai susikerta komandoje;
- požiūris į darbo procesą ir kitus jo dalyvius.
Kiekviena veiklos sritis turi savo ypatumus ir reikalavimus moralės srityje. Atsižvelgiant į įmonės, kurioje asmuo dirba, tipą, egzistuoja tam tikra profesinės etikos rūšis:
- gydytojui;
- mokytojui;
- vaidina;
- teisininkas;
- psichologo etika.
Ypatingą vaidmenį šiuolaikinėje visuomenėje vaidina ekonominė etika, tai yra elgesio normos, pateikiamos verslo modeliui, santykiai tarp dalyvių tam tikroje sferoje. Šis tipas taip pat apima derybų, konkurencijos metodų naudojimo ir dokumentų sudarymo reikalavimus.
Didelę reikšmę darbo procese turi ryšių tarp firmų užmezgimas. Šiuo atveju kalbame apie verslo etiketą, kuris nusako darbo proceso stilių, vidinės ir išorinės komunikacijos būdą.
Profesinę etiką formavo kartos, ji negali būti absoliuti ir ją reikia nuolat tobulinti.
Verslo komunikacijos etika tiesiogiai susijusi su visomis nagrinėjamomis sąvokomis. Tai gali būti išreikštas tiesioginiu kasdieniu kontaktu su kolegomis, kitų organizacijų darbuotojais, su viršininkais. Ji taip pat turėtų būti verslo susirašinėjimo ar telefoninių pokalbių metu.
Mokslininkai nustatė pagrindinius verslo etiketo principus:
- punktualumas. Laiku padarytos bylos parodo ne tik profesionalumą, bet ir apibūdina individualias asmens savybes;
- komercinės paslaptys ar kitos rūšies konfidencialią informaciją. Šio principo laikymasis priklauso nuo visos organizacijos darbo, reputacijos ir tobulėjimo;
- draugiškumas. Šis reikalavimas yra svarbus ne tik profesinei etikai, bet ir visai gyvenimo veiklai;
- dėmesio pasireiškimas kolegoms. Tai reiškia gebėjimą klausytis kito žmogaus, reikšti savo nuomonę, suprasti kito požiūrį, įsiklausyti į kritiką;
- išvaizda vaidina svarbų vaidmenį kuriant palankų įmonės ir paties žmogaus įvaizdį;
- raštingumas. Teisinga sakytinė ir rašytinė kalba, neturinti vulgarių posakių, yra būtina darbui;
- kolegialumas. Dirbant komandoje, bendras rezultatas priklauso nuo bendro visų darbuotojų darbo. Priimant sprendimus svarbu atsižvelgti į komandos nuomonę, sujungti bendras pastangas siekiant organizacijos plėtros. Kolegiškumas gerbiamas ne tik darbo procese. Tai atsispindi darbuotojų dalyvavime svarbiuose gyvenimo įvykiuose.
Kiekvienas žmogus turėtų bet kurioje vietoje elgtis teisingai ir kultūringai. Apie elgesio taisykles darbe galite sužinoti iš vaizdo medžiagos.