מורה ווקאלי: תכונות ותיאורי תפקיד

מורה ווקאלי הוא מקצוע שמבוקש מאוד בחברה המודרנית. מורים לשירה נדרשים הן באולפנים פרטיים והן במועדוני יצירה ממלכתיים. במאמר שלנו, נתעכב על תכונות המקצוע, נספר לכם אילו כישורים וידע צריך להיות למורה טוב בשירה, מהן תפקידו, זכויותיו ותחומי אחריותו.

לכל מקצוע מאפיינים משלו, והמומחיות של מורה לשירה אינה יוצאת דופן. אהבת האמנות, הרצון להתמסר לפדגוגיה, האמונה שללא ידיעת מוזיקה אמיתית אי אפשר להפוך לאדם הרמוני ומסירות כנה לעבודה שלכם - כל התכונות הללו טבועות במורה-מוזיקאי. המורה הקולי לא רק מלמד את הדרך הנכונה להפיק תווים, הוא גם מבצע עבודות חינוכיות, מהווה את הטעם האסתטי של תלמידיו ומקדם את גיבוש האידיאלים. זו הסיבה מורה לשירה טובה הוא יותר מסתם מורה שיודע היטב את יסודות הנושא שלו. זהו אדם מחונן במובן הגבוה ביותר של המילה.

עבודתו של מורה לשירה דומה במקצת לעבודה של שחקן. שניהם שואפים באמצעות יצירתיות לעורר את רגשותיהם ומחשבותיהם של אנשים אחרים. עם זאת, עבודתו של מורה לשירה קשה הרבה יותר. השחקן הוא רק חלק מהביצוע התיאטרלי, ואילו המורה הקולי הוא אחד משלושה תפקידים: הוא מלחין באופן עצמאי את תסריט השיעור, מביים את הפקת המספרים ומלמד ישירות. מורה ווקאלי יכול לתת 4-6 שיעורים ביום, יתר על כן, ניתן לערוך אותם עם מגוון רחב של תנאים גם בגיל וגם בתחומי הפעילות.

אין זה סביר שמישהו יטען כי הטכניקה של הוראת שירת מקהלה לילדי כיתה א 'תהיה שונה באופן משמעותי מביצוע מספר לילד או ילדה בני 15-17. בהתאם לז'אנר, נבדלים שירה אקדמית, פופ, אופרה וג'אז; שירה קיצונית ושירה עממית מוחדרים לכיוונים נפרדים.

תיאורי התפקיד של כל מורה ווקאלי כוללים את האחריות הבאות. המורה הזה:

• מקיים שיעורים קבוצתיים או פרטיים עם התלמידים במטרה להגדיל את רמת הקול שלהם;
• עובד עם ווקאליסטים וסולנים מקבוצות מקהלה על חלקים בודדים כחלק מהכנת הפקות חדשות, ועוסק גם במבצעים חדשים ברפרטואר הנוכחי;
• מקיים שיעורים ווקאליים בטכניקות שונות של הוראת כישורי שירה וקוליות;
• יוצר מיומנויות של שחקנים בשמירה על יציבות אינטונציות, ומפתח גם תחושת גזע;
• מלמד את התלמידים את הכישורים של הפקת צלילים מוכשרים ולימוד קולי בתוך טסיטורה מסוימת;
• עוסק בנשימה שירה שלב;
• מגבש את הכישורים של זיהוי באמצעות האוזן את המרכיבים הבסיסיים של שפה מוזיקלית (אקורדים, קצב, מכשור, טונליות, מקצבים, אינטרוולים);
• מלמד את הכרת הצורה המוסיקלית באמצעות טקסט מוזיקלי או באמצעות אוזן;
• מקיים אינטראקציה הדוקה עם מנהל הקונצרטים וההופעות המוזיקליות;
• מבצעת בקרת איכות על הביצועים של חלקים קולניים בודדים.

אנו מפנים את תשומת הלב לעובדה שאי אפשר להפוך למורה לקול ללא השכלה מוזיקלית. ואם אתם מתכננים לעבוד במוסדות גן / בית ספר או מועדוני נוער, אז תזדקקו גם לקורסים פדגוגיים המאשרים את כישורי העבודה עם ילדים.

המורה הקולי צריך לדעת:

• יסודות החקיקה הקיימים בנושאי תרבות ואמנות;
• הוראות בסיסיות של משרד התרבות של הפדרציה הרוסית, וכן כל מעשים נורמטיביים אחרים של רשויות גבוהות יותר;
• יסודות תיאורטיים ומעשיים של שליטה קולית;
• תולדות האמנות הקולית והתיאטרון המוסיקלי;
• תיאוריה ותרגול של שיטות לפדגוגיה קולית;
• הרפרטואר הנוכחי של קבוצות יצירה וכן יצירות חדשות שהתקבלו להפקה;
• הפרטים של עבודה כמורה לשירה בקבוצות בגילאים שונים;
• היסודות של "כוונון" מכשיר הקול;
• תרגול ותיאוריה של ניתוח שליטה בקול.

מורה למוזיקה נדרש:

• להיות מסוגל להכיר את התלמידים לאמנויות הבמה ולעשות זאת בדרך מעניינת ונגישה עבורם;
• להיות מודע להעדפות המוזיקליות של התלמידים שלהם ולצרכים הקוליים שלהם;
• היה מארגן טוב, הענק לתלמידים שלך פעילות יצירתית מקסימאלית וביטוי עצמי מקצועי;
• להצטייד במחקר, להצטייד בו בכל הדרוש ללימוד היסודות של מיומנות קולית;
• להיות מסוגלים לנגן באופן עצמאי בכל כלי נגינה;
• יש לך את הכישורים להשתמש בציוד לשחזור קול ווידאו.

כדי להפוך למורה למוזיקה טוב, חשוב שתהיה מערכת תכונות נחוצות. כדי לעבוד כמורה ווקאלי אתה צריך:

• היכולת להרגיש את הרפרטואר המוזיקלי, לעצב חומר חינוכי;
• יכולת לזיהום רגשי, ביטוי חי לרגשות מכוונים;
• שליטה במכלול הדיבור הבין-לאומי המלא, פלסטיות טובה, הבעות פנים וניסוח;
• יכולת להסביר, להעביר את הידע שלך, לשתף ניסיון;
• יכולת לאלתר;
• היכולת לחדור לעולם הרגשות והתחושות של התלמיד, היכולת לחוש את מצבו, נטייה לאמפתיה.

מורה ווקאלי צריך להיות אדם פעיל, חברותי, תמיד חיובי, עם היכולת לעורר אופטימיות אצל אחרים. חשוב שהוא יהיה אדם טקטי, עדין ומאופק. לא כל התלמידים מבינים מיד מה הם רוצים מהם, ותהליך "כוונון" הקול עצמו אינו מהיר. לכן המורה יצטרך להיות סבלני, ללמד, מבלי להעליב, להנחות את התלמיד בעדינות ונכונה בכיוון הנכון.

למורה הקולי, כמו כל מורה אחר, יש זכויות שלו. מותר לו:

• לדרוש יצירת התנאים הטכניים והארגוניים הנחוצים ליישום פעילויות פדגוגיות;
• להכיר את הפרויקטים של בית הספר הקולי בחלק שעשוי, בדרך זו או אחרת, להתייחס לפעילויותיו;
• לקבל במלואו את המידע הדרוש לביצוע תיאור תפקידו;
• לשפר באופן קבוע את רמתם המקצועית ואת יכולותיהם;
• לדרוש מהתלמידים להשלים את מטלותיהם כחלק מתכנית הלימודים.

במקביל, המורה לזמר נושא באחריות אישית:

• על אי עמידה בתיאור התפקיד המאושר;
• לאי עמידה בכללים הפנימיים של לוח הזמנים המוסכם של שיעורים עם התלמידים;
• על כל הפרה שבוצעה במהלך ביצוע פעילויות מקצועיות בהתאם לקודים הפליליים, האזרחיים או המינהליים של הפדרציה הרוסית;
• בגין גרימת נזק מהותי לרכוש הארגון או התלמיד;
• לשימוש לרעה בסמכות.