מורה לגרמנית: יתרונות וחסרונות, קריירה

מורה לגרמנית הוא לא המקצוע השכיח ביותר. אבל יש לזה יתרונות וחסרונות. לפני שאתה עושה קריירה בתחום שפה זה, עליך לשקול את כל הפרמטרים והנסיבות האחרות הללו.

מורה לגרמנית, כמו כל מורה אחר בבית הספר, נראה שזה רק עבודה קלה ופשוטה. כמובן שאם יש ייעוד, כוונה לחנך ברצינות אנשים אחרים, זה נחמד מאוד. אבל בהחלט תצטרכו להתכונן לשיעורים, הרבה ידע יהיה צורך להשתלט ללא הרף, מכיוון ששיטות ההוראה כל הזמן משופרות. ומעט אנשים זקוקים למורים שיש להם רק את ההכשרה הראשונית באוניברסיטה.

פלוס יכול להיחשב ככה למורה לשפה גרמנית בבית ספר ציבורי יש חופשה של חודשיים בכל שנה. ובבתי ספר פרטיים, החופשה קצרה יותר, אך התשלום גבוה בהרבה. חוץ מזה ניתן לבצע עבודה זו בבית או במקום הלקוח.

לגבי החסרונות, עדיין ראוי לציין:

• רמת לחץ גבוהה (במיוחד בבתי ספר תיכוניים ובאוניברסיטאות);
• הצורך לעבוד כל היום;
• הצורך לכתוב הרבה;
• הצורך להכין הרבה דוחות;
• הסבירות לסכסוכים עם תלמידים והוריהם;
• חוסר היכולת "להירגע ולא לחשוב" בתהליך העבודה.

המאפיין החשוב ביותר של מורה לגרמנית (המתמחה במיוחד בהוראת תלמידים בכיתות יסוד ותיכוניות) הוא היכולת להניע אותם. רק באמצעות התגברות על הילדות הטבעית והמתבגרים הנחשקים לבידור, אפשר להצליח. תפקיד לא פחות חשוב ממלא רגישות רגשית. חשוב מאוד להבדיל בין הבעיות והקשיים האמיתיים של התלמידים מהגחמות והגחמות. נקודה משמעותית נוספת היא נכונות להתמודד עם מתח ולחץ פסיכולוגי.

מורה לגרמנית לא יכול להרשות לעצמו אפילו קצת היסוס מול התלמידים. אסור גם אי ההתארגנות, חוסר הדיסציפלינה, היעדר הגבייה במקצוע כזה. כמו בכל תחומי פדגוגיה אחרים, ניקיון וניקיון, בהחלט יש טעם מעולה בבגדים. מיומנות מקצועית בהוראת שפה זרה מתבטאת בעיקר ביכולת ליצור, לפתח ולאחד אישיות שפה משנית בקרב התלמידים. בשורה התחתונה, עליהם לחשוב בצורה הרמונית ומלאה, לדבר, לכתוב בשפה שליטה ולא לבחור בכאב מילים או ביטויים מסוימים. כדי להשיג מטרה זו עליכם לדעת:

• מערכת שפה;
• קטגוריות מפתח לשוניות ולשוני;
• התרבות הגרמנית, ההיסטוריה שלה, הסיכויים הנוכחיים והציפויים;
• פסיכולוגיה של ההוראה;
• מאפייני אישיותם של התלמידים ושינויו ככל שהקורס שולט.

איכות מקצועית משמעותית תהיה היכולת לתכנן בבירור את פעולותיך בתהליך החינוכי. במהלך הכנת התוכנית תצטרך ללמוד:

• דפוסים כלליים של רכישת שפה;
• הושג רמת בעלות;
• הגורמים העיקריים שמפריעים או מסייעים לתהליך הלמידה.

חשוב: מורה טוב בוחר תמיד ספרי לימוד אותנטיים המציגים אנשים את המדינה ותרבותה, ההיסטוריה שלה. הוא קובע מה להכיר אותם ובאיזו סדר. הכרחי בכל דרך להנחיל בכיתה גישה יצירתית ויכולת חשיבה עצמאית. תכונה נוספת בעלת ערך שכדאי להזכיר:

• יכולת לאחד סטודנטים;
• היכולת להגיב לשינויים פסיכולוגיים;
• יכולת לארגן עבודת צוות;
• יכולת לפתור קונפליקטים.

אתה יכול לקבל התמחות כזו רק כמו מורה לגרמנית במוסדות להשכלה גבוהה. נכון יותר להתמקד לא בלשונית, אלא באוניברסיטאות ומכונים פדגוגיים - שם הם נותנים תשומת לב רבה יותר להתפתחות יכולת ההוראה. זה יהיה קצת יותר קל עבור אלו שעוברים הסבה מקצועית לאחר השליטה במומחיות פדגוגית אחרת, במיוחד הקשורה לשפה הרוסית. אז, לפחות, לא יהיה צורך ללמוד תחומי פסיכולוגיה והוראה מאפס.

בנוסף להשגת תעודה, אישור לקטגוריה אחת רצוי. היא מראה:

• שליטה יציבה וחיובית בידע הדרוש על ידי התלמידים;
• היכולת לזהות את צמיחת כישורי השפה ולהתאים את הלמידה בהתאם לרמה שהושגה;
• תרומה אישית של המורה לשיפור איכות ההוראה, להופעתן של חדשות ולשיפור שיטות קודמות לעבודה חינוכית;
• סיוע פעיל למורים אחרים בעבודה המתודולוגית.

שכר המינימום של מורה לגרמנית ברוסיה הוא כ 21,700 רובל. בממוצע הם מקבלים בין 30 ל -33 אלף. הרמה הגבוהה ביותר, על פי מספר פרויקטים של גיוס עובדים, עולה על 150 אלף רובל. הסעיפים הבאים נבדלים בתיק:

• מידע בסיסי על עצמך;
• עבודה פדגוגית;
• הישגים בפעילויות חוץ-לימודיות וחוץ-לימודיות;
• הערכה כללית של פעילות מקצועית (מאפיין עדות);
• משוב מהתלמידים והוריהם על עבודת המורה.

לאחר הכשרה / הסבה מקצועית נוספת או לאחר עבודה ממושכת בהתמחות, מורה לגרמנית יכול להפוך ל:

• מתרגם (סימולטני או ספרותי);
• עורך תרגום;
• מורה פרטי;
• ראש יחידת בית הספר או מנהל בית הספר;
• עובד בחברה גרמנית ברוסיה.