חשיבה יצירתית: תכונות והתפתחות

בוחנים את ציוריהם של אמנים מפורסמים, קוראים יצירות ספרותיות, מתפעלים מההתפתחויות החדשניות בכל תחום, לפעמים אנו תוהים - כיצד אנשים מגלים רעיונות כאלה? מאיפה הם מקבלים השראה? מדוע רק מעטים מסוגלים לחשוב מחוץ לקופסה ולעשות מהפכה בתחום מסוים? התשובה היא פשוטה: חשיבה יצירתית עובדת נהדר עבורם. מה זה והאם ניתן לפתח אותו באופן עצמאי - המשך לקרוא.

למעשה, לכל אדם יש חשיבה יצירתית. לפעמים משווים אותו ישירות ליצירתיות, אך במציאות מושג זה מכסה תחום חשיבה רחב יותר, היינו היכולת למצוא דרכים חלופיות לפתור כל משימה. בפסיכולוגיה נקראת חשיבה כזו סוטה (מהסטודנטים divergere - סטייה) מרמז על הסרת כל ההגבלות והעיוורון, דחיית התבניות וכל מהלכים מוכרים, החורגות מתחומי השגרה.

שקול את התכונות העיקריות של חשיבה כזו:

• כל רעיון שקם עם אדם עם חשיבה יצירתית מפותחת הוא לא טריוויאלי ומקורי, בכל מקרה, הוא שואף לכך;
• אדם יצירתי מסוגל להתייחס לאובייקט מזווית אחרת, להשתמש בו בדרך חדשה, למצוא פונקציות אחרות וליישם אותם בפועל;
• אופיו היצירתי של חשיבה פירושו שלאדם יש את היכולת להפיק רעיונות גם כאשר לשום דבר בסביבה אין זה מדריך.

גורמים המשפיעים על פעילות יצירתית:

• ויזואליזציה
• מטאפורה;
• אנלוגיה;
• הומור
• רגשנות.

מאנשים שהמקצוע שלהם קשור איכשהו ליצירתיות, לרוב ניתן לשמוע שהרעיונות החשובים והמעניינים מגיעים אליהם פתאום, ולא לאחר מחשבה והיגיון רבים. בדרך זו המנגנון העל-מודע פועל, האחראי לתחום הרגשות, הרגשות, האינטואיציה.

שלבי התהליך היצירתי:

• הופעת רעיון, רעיון מעניין;
• השימוש במסקנות שונות, אפילו מדהימות ביותר, כדי להסביר תופעה זו;
• ניתוח ובחירת הפתרונות הטובים ביותר.

נכון לעכשיו, ישנן דרכים רבות להפעלת חשיבה יצירתית. נתמקד בחלק מהם.

בחר 2 מילים, באמצעים זמינים: את הספר שאתה קורא, ה- SMS שהתקבל, פרסומת על פוסט או כל דבר אחר. עכשיו חבר אותם בהקשר אחד, מצא משהו משותף ביניהם, חבר סיפור קצר עם השימוש בהם. קח, למשל, את המילים האלה: "עכבר" ו- "חוט". מה נפוץ ביניהם?

ובכן, ראשית, אנו יכולים לדבר על עכבר מחשב. שנית, העכבר עשוי לכרסם את החיווט בבית ולסדר מעגל. או לרוץ את החוטים מגג אחד למשנהו ולשנות את מקום מגוריכם.

זו בחינת האובייקט מכל מיני זוויות ומציאת דרך יוצאת דופן להשתמש בו.. דוגמא: כולם יודעים מהי מטריה ולמה היא נועדה - להגן עליה מפני נרטבות בגשם. אבל אם לוקחים מטריה גדולה ומכסה, אז תוכלו לעצב אוהל לילדים למשחקים בבית. מטרייה שחורה שבורה מקבלים כנפי עטלף לתחפושת קרנבל.

טכניקה מעניינת למדי, הדורשת נוכחות של לפחות שישה אנשים. במהלך הדיון בפתרון המשימה כל אחד מאנשים אלה בוחר צבע מסוים של "הכובע" ופועל על פיו:

• כובע לבן אחראי להיגיון - "לנסות" זה "ישים את הכל על המדפים";
• צהוב - אופטימי, מי שמקבל את זה יסתכל על הבעיה רק ​​מנקודת מבט חיובית ויבליט את היתרונות;
• שחור - ביקורתי, האדם ב"כובע "זה יפיץ את המשפטים" אל הנפחים ", מחפש מינוסים וחולשות;
• ירוק - יצירתי, האדם ש "ניסה" זה יהיה מחולל רעיונות;
• אדום - רגשי, משימת בעליו תהיה לתאר את הרגשות שעלו בו בתהליך השלמת המשימה;
• כחול - פילוסופית, ככלל, הולכת למומחה המנוסה ביותר, מסכם את ההצעות והמחשבות של כל אחד אחר.

ראשית, נזכיר מהי "סיעור מוחות". כל כך נקרא התהליך של הבעת רעיונות בעת פיתרון משימה, אפילו המדהימים ביותר. בסוף הדיון נותרו המתאימים ביותר.

"להסתער על ההפך" הוא דיון ברעיונות שגויים בגלוי, כלומר, בעצם, הרהורים כיצד להחמיר את המצב. לכל האבסורד לכאורה טכניקה כזו היא יעילה למדי, ולעיתים בתהליך של "תקיפה להפך" צצים רעיונות מעניינים מאוד.

אתה יכול לעשות זאת לבד, למשל, בעת נסיעה באוטובוס או מסתובב בעיר: קרא מילים על שלטי חוצות, שלטים לא מההתחלה, אלא מהסוף. אתה יכול לשחק עם חבר: האחת מכנה את המילה "הפוכה", השנייה מנסה לתרגם אותה במהירות האפשרית.

באמצע פיסת נייר אתה רושם שאלה שצריך לפתור. ממנו, חיצים, "ענפים" מפנים אסוציאציות הקשורות לרזולוציה שלה.כל אחד מה"סניפים "הללו מחולק גם הוא למספר עמותות אפשריות. באופן זה, לתקופה קצרה למדי, תוכלו למצוא פיתרון מצוין לבעיה.

יכולתו של אדם להעביר את רגשותיו ורגשותיו באמצעות אמנות יפה, לתת להם צורה. לפעמים יצירתיות כזו חושפת כישרון אמיתי אצל אדם.

מהותו היא חיפוש אחר פתרון לבעיה, הכרחי להבנה שהיא בהחלט לא תעבוד, שלא תביא תועלות. ויכוחים בנושא "איך לא" מובילים לעתים קרובות לכך שאדם רואה משהו שפשוט לא הספיק בכדי ליישם את הרעיון שלו.

עכשיו בואו נדבר קצת על אילו טכנולוגיות לפיתוח חשיבה יצירתית קיימות.

אתה יכול לעשות זאת בשתי דרכים:

• תרים כמה שיותר שמות עצם המשקפים את מהות המושג, למשל פרח - צמח, ירק, ניצן, דשא וכו '.
• להרכיב רשתות אסוציאטיביות: מוצע להוסיף את הסט של 3-5 מילים באסוציאציה משלך, למשל, גג, דלת, מרפסת (חלון) - אלמנטים של בית.

מציאת המספר הגדול ביותר של תכונות דומות עבור מושגים שונים לחלוטין:

• מכונית כדור;
• כלב עץ;
• רכבת ים;
• מי חול.

תרגיל נהדר לפיתוח דמיון. יש הרבה וריאציות לכך.

חשוב מה יכול לקרות אם ...

• דינוזאורים יופיעו פתאום ברחובות העיר;
• אנשים ילמדו לעוף;
• חיות מחמד ידברו באופן אנושי.

תאר לעצמך ש"חמש מאות המאה "האחרונות שלך נשארו בארנק, ושבוע נוסף לפני המשכורת שלך. כתוב רשימה (או דמיין אותה נפשית) של 10 מוצרים שתוכלו לקנות בכסף הזה ולחיות 7 ימים בלי לרעב.

קח כל אות באלף-בית ולמשך פרק זמן מוגדר (נתון בדרך כלל 3 דקות, מקסימום 5) כתוב כמה שיותר מילים שתתחיל בזה.

מכל מקום אחוז במבטך על הפריט שנבחר. רשמו (או ניסחו בראשכם) 5 שמות תואר המתאימים אליו ככל האפשר, למשל אגרטל - חרסינה, לבן, מבריק, נפוח, אם הפנינה. כעת רשמו 5 שמות תואר שהם בהחלט לא מתאימים לדבר שנבחר: אגרטל - פלאפי, רך, נייר, גומי, לבנים.

היסודות להיווצרות חשיבה יצירתית אצל ילדים מונחים בצורה הטובה ביותר בגיל הגן על ידי פתרון בעיות הקשורות לחיפוש אחר חפצים על פי מאפייניהם. אם הילד מתמודד, הוא יוצר בכך את האינטלקט שלו, מרחיב את מגוון היכולות הנפשיות. יתר על כן, התינוק לומד עוד ועוד דברים חדשים ועם הגיעו לגיל 6 יכול לחבר תיאור של חפצים רבים, לבוא עם סיפור, חידה, סיפור. ככל שהוא עושה זאת לעתים קרובות יותר, כך דמיונו עובד טוב יותר.

וודאו כי החשיבה של הילד היא:

• גמיש - עליו להיות מסוגל להתייחס לבעיה מזוויות שונות;
• בורח - מסוגל לייצר רעיונות במהירות;
• מקורי - כדי שלא יהפוך לו בעיה להמציא סיפור מרתק יוצא דופן.

כיצד הורים יכולים לעזור לילדיהם בחשיבה יצירתית.

• אל תגעו בילד על פי ספרות. הבין שהוא לא רוצה להונות אותך - הוא עצמו מאמין בפנטזיות שלו, וזה חשוב לו. אם הוא מתאר איזו פיה יפה הוא ראה על הדשא, אל תפריע לו, אלא תשחק יחד: בקש פרטים על המפגש הקסום הזה.
• צור עם ילדך. צור תלבושות לבובות, בנה מוסך למכוניות, הלחין ונגן אגדה בעזרת צעצועים.
• וודאו שלתינוק יש תמיד צבעים, עפרונות, עפרונות צבעוניים, עטים על עצב הלבד, אלבומים; קנו פלסטלינה, חול קינטי, אל תחפפו על המעצבים - כל זה תורם להתפתחות יכולות יצירתיות.

ניתן לבצע מספר תרגילים.

• צייר כמה צורות גיאומטריות שרירותיות ובקש מהילד להשלים את הרישום.
• הזמינו את ילדכם לתאר את הצעצוע שנבחר עם חמשת התארים המתאימים ביותר, ואז אספו את חמשת הבלתי הולם ביותר.
• הראה לילד ענן בשמיים, שאל מה או למי זה מזכיר לו.
• שחק את אתר הבנייה. כתוב על הנייר את המילים: חתול, עגבנייה, לבנה, שידה, מים. כעת התינוק צריך להשתמש בהם בבניית הבית. לדוגמא, לבנים שימושיות לקירות בנייה, עגבנייה אדומה, ניתן לצבוע את החזית בצבע בצבע זה. הוא יניח שידה בסלון, יוביל חתול ויאסוף מים באמבטיה לרחוץ אותה. ניתן להשתמש במילים שונות מאוד.

חוגים עם ילד בגיל הרך צריכים להתבצע באופן קבוע ועדיף לעשות זאת בצורה שובבה כדי שלא ישתעמם. המורים עוסקים גם בפיתוח חשיבה יצירתית אצל תלמידים צעירים, מבצעים פעילויות חוץ-לימודיות שונות וכן בשיעורי רישום, מוסיקה, עבודה, ספרות ושפה רוסית. חשוב לזכור את זה התשובה הנכונה "לפי דפוס" אינה תמיד טובה, מכיוון שהיא קשורה בשינון ולא ביצירתיות. לפיכך, על המורים לתת לתלמידים את האפשרות להביע את נקודת מבטם ולתקן אותם רק במקרה של טעויות גסות, אך בכלל לא ללעג "לטיפשות" מול כל הכיתה.

התפתחות החשיבה היצירתית בקרב ילדים ומתבגרים מקלה על ידי מעבר לחוגים וקטעים נוספים: למועדון בתי הספר לרובוטיקה, אמנות ומוזיקה, וריקודים.

כמה חשוב חשיבה יצירתית אצל מבוגרים? ניתן לומר שזה חשוב מאוד, במיוחד למי שרוצה להיות:

• מעצב
• פסיכולוג;
• מנהל פרסום
• סופר;
• אמן;
• אדריכל;
• פסל וכו '.

לעיתים קרובות ניתן להפריע למבוגר באופן יצירתי בגלל העיוורון של השקפותיו. די קשה לו לראות משהו חריג באופן רגיל, להתרחק מהשיטות הרגילות לפתרון בעיות. עם זאת, זה אפשרי לחלוטין, ו יש המלצות מסוימות לפיתוח יכולות יצירתיות אצל מבוגרים.

בצעו את התרגילים הבאים.

• דמיין את הפריט הנפוץ ביותר בבית שלך, למשל שרפרף. חשוב על איך אתה יכול להשתמש בו מלבד לשבת עליו.
• לחבר סיפור ממספר מוגבל של מילים. זה לא חייב להיות מציאותי - ככל שמכניסים לזה יותר פנטזיה, כך ייטב.
• לבוא עם ביטויים אוקסימורונים כלומר, שלב מילים לא תואמות, סותרות: גווייה חיה, שלג חם, מבוי סתום אינסופי.
• קרא מילים לאחור על שלטי חוצות, שלטים, כרזות, כרטיסי ביקור.
• נסה להתחיל לקרוא את הספר לא מההתחלה, אלא מהאמצע או אפילו מהסוף. אז אתה לומד תחילה את ההיתל, ורק אחר כך - הפרולוג.
• למד שפות זרות. זה שימושי לא רק לטיולים ברחבי העולם, אלא גם בפיתוח חשיבה יצירתית. אתה יכול לפעמים לתרגם מנטלית את הביטויים שנראו משפת האם לשפה זרה בדרך לעבודה או בטיול.
• השתמש במילים נרדפות לעתים קרובות יותר בנאום שלך - הם הופכים את הדיבור לעשיר יותר.
• קבל יומן אידיאולוגי ולשמור אותו תמיד איתך - ואז, ברגע שיש לך רעיון מעניין בראש, אתה יכול מיד לתקן אותו על הנייר ואז לחשוב על זה ואולי להחיות אותו לחיים.
• הרחבת אופקים תורמת להכרה מתמדת של משהו חדש. טיילו, התוודעו לתרבויות של אומות שונות, התעניינו בהיסטוריה, ספרות, קולנוע.