חשיבה מערכתית: תכונות ופיתוח

כל אדם מתמודד עם בעיות רבות מדי יום הדורשות פיתרון מהיר ויעיל. התמודדות עם משימות מכל מורכבות ובו זמנית להימנע מהרבה טעויות מסייעת לחשיבה מערכתית מעוצבת.

הרעיון עצמו הופיע במחצית השנייה של המאה העשרים.. בשלב זה העולם הסתבך הרבה יותר, והשימוש בחשיבה לוגית לא הספיק ליישום היעיל של המשימות הרב-גוניות שהוצבו בפני האנושות על ידי המציאות הרב-ממדית המודרנית. היה צורך במעורבות של תהליך מחשבה מורכב יותר. חשיבה מערכתית היא מאפשרת לאדם להעריך כל אירוע בצורה הוליסטית, להתבונן וליישם את כל הקשרים והתלות ההדדית של פעולות ותופעות של העולם האמיתי.

המוח האנושי מסוגל לתפוס כל אובייקט כחלק ממערכת. בנוסף, הוא יכול לפרק את המערכת כולה לחלקים מבניים נפרדים. אנשים יכולים לחזות את התרחשותם, התפתחותם והרסם. המשמעות היא שהאדם יודע לחשוב באופן שיטתי.

ניתן לומר את מהות המושג במילים פשוטות. כל אובייקט שייך למערכת כלשהי. כל חלקיו מסודרים ומחוברים זה לזה, כך שכל התהליך הולך בכיוון הנכון כדי להשיג מטרה אחת. עקביות מאפשרת לכל חלקיק אינדיבידואלי להחזיק את כל התכונות של מערכת הוליסטית.

לדוגמא, אדם הוא יצירה מורכבת, המורכבת מאלמנטים נפרדים רבים. מבנה גוף האדם מורכב ממערכת הלב וכלי הדם, העיכול, הנשימה, השלד והשרירים, הרבייה, האינסטגרם, ההפרשה ומערכת החיסון.במילים אחרות, כל האיברים האנושיים מאוחדים למערכות ספציפיות. האדם יכול להתקיים רק בתפקודם בו זמנית.

כל האלמנטים האישיים מאוחדים על ידי קשרים מורכבים ורב-פנים לכדי שלם אחד. כל תקלה באחת המערכות גורמת לשינויים בחלקים האחרים שלה. חשוב להבין שגוף האדם הוא מערכת הוליסטית. עם מחלה של אחד האיברים, הטיפול צריך להתבצע באופן מקיף, תוך התחשבות בכל הקשרים המערכיים. כך, כל מערכת מכילה תת-מערכות רבות המפוצלות לחלקים קטנים יותר. כל, אפילו האלמנט הלא משמעותי ביותר משפיע על מצב המערכת כולה.

אבל אובייקט הוליסטי הוא חלק מתבנית מבנית גדולה יותר. אדם פועל כבן המשפחה. תא של חברה מתייחס לקבוצה אתנית השייכת למדינה מסוימת. זה, בתורו, הוא חלק מהאנושות שהיא חלק מהטבע החי של כדור הארץ. הגלובוס הוא מרכיב ביקום. בנוסף, כל אדם יכול להיות חבר בקבוצת עבודה או ספורט כלשהי, קהילה ברשתות חברתיות, מועדונים.

חשיבה מערכתית מבוססת על יכולתו של המוח להעריך באופן אובייקטיבי את המציאות הקיימת.. אבחון חולה אצל רופא או חשיבה של רופא מומחה במכשיר של מכונית, קביעת התפלגות בו קשורה לבדיקה ישירה של הצורה והמבנה הפנימי של מערכות מקומיות. במילים אחרות, קבלת החלטות על סמך מה שאתה רואה בעיניים מתייחס ברמה המקומית. הכיסוי הנפשי של המודל הכלכלי והיכולת לשחזר את דמותו מרחיבים את התודעה אליו ברמה העולמית.

ניהול כל התהליכים המתרחשים עם אדם דורש שימוש בחשיבה מערכתית. לעיתים קרובות משווים אותו לתהליך מחשבה לוגי, הכולל ניתוח וסינתזה של פעולות נפשיות. אך העיקרון של אלגוריתם מסוים אינו יעיל תמיד בפתרון בעיות חיים קשות. זה לא מאפשר להסתכל על הבעיה מזוויות שונות, לראות את כל היחסים הפנימיים והחיצוניים שלה. פיתרון בעיה באמצעות ניתוח לוגי ללא שימוש בפעילות נפשית מערכתית יכול להוביל לאדם לטעות.

דוגמא לכך היא טיוב קרקעות, שבוצע בכל מקום בתקופה הסובייטית. הנמקה הגיונית אפשרה לאנשים להסיק כי אין צורך במסלולי אדמה נוזלים ומריחים בצורה לא נעימה. הוחלט לנקז את שטחי הרטוב כדי להשיג אזורים נוספים המצוידים באדמה פורייה. היעלמות הביצות הייתה אמורה להרוס את להקות היתושים, הנחשים, להיפטר מלחות גבוהה.

מבחינה הגיונית, התהליך היה לטובת האנושות. אך התברר כי אזורים ביציים הזינו סיבובים ונחלים קטנים. לאחר השמדתם רדדו נהרות גדולים, מספר המעיינות פחת, התשואה פחתה, כרי מים, עליהם רעה בעלי חיים, נעלמו. חשיבה לוגית לא אפשרה חיבור רב-צדדי של המערכת האקולוגית. כתוצאה משיקום אדמה, כמה מינים של חרקים, בעלי חיים וצמחים נכחדו.

כל מערכת היא ישות הוליסטית ובלתי ניתנת לחלוקה, שחלקיה האישיים קשורים זה בזה בדרכים שונות. תפקוד המערכת כולה אינו תלוי באלמנטים, אלא בדרך בה הם מתקשרים. לפעמים הם יכולים להיות סותרים ופרדוקסלים, אך חשיבה מערכתית מאפשרת לראות ולקחת בחשבון את כל הניואנסים של האינטראקציה של גורמי מערכת.

חשיבה מערכתית נחוצה אנשים העוסקים במדע, אמנות, חינוך, פוליטיקה, עסקים, ניהול. הוא משמש ככלי קונקרטי ומובנה בתחומי ההנדסה, הפיזיקה והלוגיסטיקה. הטכנולוגיה של הנהלת חשבונות מבוזרת נותנת חיים חדשים למערכות מידע בתחום הנדסת תוכנה. גישה חשיבתית שיטתית עוזרת לאנושות לנווט בעולם הסבוך של דרכי עבודה חדשות וישנות. הוא מזהה את הטוב ביותר מבין שיטות העבודה הרבות של הארגון ותורם להתפתחות היעילה של הפרויקט.

בחירת שיטות ניהול נכונות והצגת טכנולוגיות חדשות מסייעת בהעלמת טעויות. בעזרת חשיבה מערכתית הם פותרים בעיות ייצור, מחקר ובעיות שונות. פעילות נפשית זו מהווה מרכיב חשוב עבור מנהיגים, מאחר ולאדם בעל מערכת אופקים יש מספר תכונות:

• היכולת לנהל ביעילות כל מערכת, כולל ארגון עבודתם של אנשים אחרים;
• גמישות נפשית, מוכנות להתפתחות ולשינוי אמונותיהם;
• היכולת לעבור מאובייקט אחד למשנהו;
• היכולת להבחין בסדירות התהליכים והמשוב;
• היכולת לבנות יעדים במיומנות ולמצוא דרכים להשיג אותם;
• האפשרות לתפוס את המצב מזוויות שונות;
• היכולת להעריך אירועים ומידע במתחם, כלומר הוליסטי;
• היכולת להבחין בין החלקים האישיים במערכת כולה, כמו גם עצמים שנמצאים מחוצה לה;
• אמנות יצירת מודלים של אירועים אמיתיים, בעזרתם ניתן ליצור קשרים סיבתיים ולראות אפשרויות שונות להתפתחותם;
• היכולת לחזות ולבחור את הטקטיקות המתאימות של ההתנהגות בכל סיטואציה נתונה.

גישה שיטתית משמש ליצירת מערכות טכניות וארגוניות חדשות, המשלבות ידע מנתונים תיאורטיים שונים. זה מאפשר לנתח נכון את המצב. הבנה ברורה של מבנה העולם מצמצמת את מספר הטעויות שנעשו. חשיבה מערכתית משמשת בבניית מערכות יחסים אישיות, עוזרת לפרט להבין מה קורה סביב האירוע.

אדם שיודע לחשוב באופן שיטתי קשה להטעות.

אנשים המסוגלים לחשוב באופן שיטתי נמצאים ברמות שונות של ידע בחשיבה כזו. חלקם עשויים להבחין רק בסימן אחד ממספר גדול של מאפיינים של המערכת כולה. אחרים מסוגלים לראות את כל הסימנים, אך אינם יכולים לחשוף את יחסי הגומלין ביניהם. השלישי טבוע ביכולת לזהות את כל הסימנים ולמצוא קשרים ביניהם. לבסוף, ישנם אנשים בעלי פעילות מחשבתית מערכתית ברמה הגבוהה ביותר, אשר בעצמם יכולים לעצב שלטים וליצור מערכת משלהם.

רמת אפס חוסר יכולת טבוע. בדרך כלל, אנשים עם רמת אפס אינם בעלי כישורי חשיבה מערכתית. הם לא יכולים לנתח את המצב ולפעול באופן אינטואיטיבי. קשה להם לבודד את עיקרי הדברים, להעריך את הסיכון ולחזות את השלכות האירועים.

הנסיבות החשובות ביותר של המצב שהם משאירים ללא תשומת לב נאותה. החלטות מדהימות וספונטניות מתקבלות על ידי אנשים כאלה לעתים קרובות מאוד. הם כן אל תחשוב על ההשלכות.

הרמה הראשונית מאפיינת אנשים המסוגלים להבחין בגורמים המשפיעים על אירועים, לבנות מידע אינפורמטיבי, ליישם קריטריונים משמעותיים ולגבש מסקנות לוגיות. גישה שיטתית למצב של אדם כזה ניתנת לאיתור בלעדי באזורים בהם האדם מכוון היטב. רק באזורים אלה הוא מסוגל ליצור קשרים סיבתיים.

אנשים עם רמה זו מסוגלים לנתח מספר רב של מידע שונה, כולל תופעות מורכבות ורב-פקטורליות. הם יכולים להפריד את המידע העיקרי מהעובדות המשניות, לראות קשרים סיבתיים. הם מנתחים מצבים שהם מעבר ליכולתם המקצועית היטב. הם מאופיינים בשונות חשיבה, המאפשרת לכם לפתח מספר אפשרויות לפיתרון בעיה אחת. אנשים אלה מסוגלים לתפוס את המכשול שמגביל את השגת המטרה, לעקוף אותה או להתגבר על מכשולים בדרך אחרת.

אדם עם רמת חשיבה מערכתית כזו מסוגל ליצור מושגים חדשים כדי למצוא פיתרון לבעיות מעשיות קשות. הפרט טבוע ביכולת להשלים ביעילות את הקישורים החסרים במערכת. הוא מסוגל להסיק את המסקנה הנכונה על סמך מידע חלקי או מנוגד.

אדם שאין לו פעילות שכלית מסוג זה יכול ללמוד לחשוב באופן שיטתי. ולאנשים עם היכולות המולדות של תפיסה שיטתית של המציאות יש את ההזדמנות לפתח אותם, ולהעניק להם מודעות וארגון.

היווצרות תהליך מחשבה מערכתי קשורה קשר הדוק לתפקודים קוגניטיביים. זה כרוך בתצפית מדוקדקת ומפורטת על העולם שמסביב, חדירה למהותם העמוקה של חפצים ותופעות, תפיסת כל הפרטים והניואנסים הקטנים ביותר. תפקוד מערכת מסוימת, מהלך כל תהליכים בתוכה, כמו גם ההשלכות, מאפשרים לאדם ללמוד את פעולת המנגנון כולו וללמוד כיצד לפתור בעיות בעזרת ידע נרכש.

הרחבת אופקיו של עצמו ופיתוח תחומי עניין מגוונים עוזר לאדם לפתח את היכולת לחשוב באופן שיטתי והרמוני. יש צורך להיפטר מסטראוטיפים שהתגבשו לאורך החיים. במצב יוצא דופן הם מונעים מכם לקבל את ההחלטה הנכונה. חשוב לא פחות הוא פיתוח הזיכרון. היא מכוונת לשנן את הידע הנרכש באמצעות ניתוחם ושיטתיותם.

בגישה שיטתית, כל סוגי השינונים פועלים באופן פעיל.: זיכרון שמיעתי, חזותי, חוש הריח, המישוש, המוטורי, התחושתי, הרגשי. עליכם לשים לב רבה ליכולת הריכוז. זה מפתח את היכולת לעבור במהירות את תשומת הלב מאובייקט אחד למשנהו.

הרכבת תהליך מחשבה מערכתי אצל מבוגרים, על ידי יצירת מצבים של אי וודאות. לאדם מוצע למצוא פיתרון יעיל על ידי יצירת מודל לבעיה ופתרונה. המצאת מצבים של אי וודאות ומציאת דרכים לפיתרון מלמדים את תהליך המחשבה למערכת. המיומנות הנרכשת משמשת לעיתים קרובות בחיים. לא לכל אירוע יש מאה אחוז וודאות: נסיבות החיים לפעמים משתנות באופן בלתי צפוי. זה דורש דרך הולמת לפתור את הבעיה.

קשה מאוד לבנות את יכולת התינוק בתחום החשיבה המערכתית. ניתן לפתח גישה שיטתית לתפיסת העולם סביב ילדים על ידי הרחבת אמונותיהם הנפשיות. חשוב ללמד ילדים לסנן מידע נכנס כך שיוכלו להדגיש מידע חשוב ולהשליך עובדות משניות מיותרות. כדי ללמוד עיצוב עליכם ליצור מצבים שילדים צריכים לחשוב עליהם.

חשוב מאוד לפתח את היכולת של משוב חזון. הילד צריך ללמוד לחזות הן את ההשלכות המיידיות של החלטות שהתקבלו והן את הסיכויים שלהם לטווח הארוך.יש צורך ליצור מצבים שונים הדורשים מציאת נתיבים שונים.

גישה שיטתית להשלמת משימות אינה מוגבלת למסגרת הנוקשה של התקנים. טוב לשחק במשחקים קבוצתיים עם רגע תחרותי. לפיתוח תהליך מחשבה מערכתי, מומלץ לבחור לחלוטין בכל חפץ ולחלק את התרגיל לשני שלבים.

1. יש לכתוב את הרעיון שנבחר על דף נייר. אז יש צורך לכתוב בשתי עמודות את מערכות המשנה השונות הכלולות במבנה של אובייקט זה. לדוגמה, במרכז הגיליון קבועה המילה "עוגה". לימינו ישנם מושגים כמו "יפה", "עגול", "נרות", "טעים", "מתיקות", "פינוק", "קינוח", "חתך", "נתח", "שכבה", "נדבך" "," מילוי ". משמאל למילה "עוגה" כתוב המילים "קמח", "בצק", "שמנת", "שמנת", "חלב מרוכז", "דבש", "פרי", "חמאה", "עוגה", "סופלה", "קונפיטורה", "קונפיטורה" "," תותים "," פטל "," אגוזים "," סוכר קרם "," סודה "," שמרים ".
2. עליך להגדיר מערכת גדולה יותר, הכולל מושג זה, שהוא חלק ממנו. זה יכול להיות יום הולדת, יום נישואין, חתונה, אירועים, חגיגה, חגיגה, מסיבת תה, מחלקת קולינריה, קונדיטוריה.

ישנם משחקי ילדים רבים שמטרתם לפתח חשיבה מערכתית. ילדים מוזמנים להרכיב היררכיה של חלקים במערכת, לתת שם לכל הנושא על בסיס חלקיו, להמשיך לצמצם או להגדיל עד גבול הגילוי, למצוא את הכלל, לפזר את העיקר. לדוגמה, משחק בו ילדים צריכים לחלוק עשר מחשבות עם חייזר שטס לכדור הארץ עוזר ליצור את המיומנות של הפרדת המאפיין העיקרי מסימנים משניים.

המשימה הבאה מסתכמת בעובדה שהתינוק מהרהר באילו חלקים עיקריים מורכבים החפצים השונים (מכונית, מכונת כביסה, מיטה, עגלה, מחבת), כיצד הם קשורים. בלי אילו מרכיבים אי אפשר לבשל מרק, ואילו מרכיבים הם אופציונליים.

כל החזרות, חידות אריתמטיות, משימות שחמט מפתחות את החשיבה המערכתית של הילד. לדוגמה, משימה פשוטה להתחלת שחקני שחמט מסתכמת בכך שהפיל התחפש לרוח רפאים כדי להפחיד את חבריו. המשימה שלו היא להסתובב בין העצים בלי לקפוץ מעליהם. אתה לא יכול לעמוד על התאים שבהם הסירה יכולה להפיל אותו. כדי להפחיד את הדמות, עליו לעלות על התא עם דמותו. כמה מהלכים צריך פיל לבצע כדי להפחיד במהירות את כל הגיבורים?