חשיבה מדעית: תכונות עקרונות ועקרונות

ידע מדעי משפיע על השקפת עולמו של האדם, על הבנת חייו. תהליך המחשבה המדעי והקוגניטיבי נועד לפתור בעיות דחופות, לאמץ רעיונות בונים, להתגבר בהצלחה על קשיים, לשפר את איכות תנאי החיים של כל אדם וחברה כולה.

היווצרות פעילות מחשבתית מדעית מתבצעת בתהליך ההכרה של העולם. חשיבה מדעית היא סוג מיוחד של תהליך קוגניטיבי שמטרתו להכניס מידע אובייקטיבי למוח האנושי. התפקוד הקוגניטיבי משקף את מהות המדע.

כל תוצרי החשיבה המדעית מוצדקים ומורכבים למערכת אחת. סיווג המדעים בתחומי הנושא מבודד מדעים חברתיים (חברתיים-הומניטריים), טבעיים, טכניים ומתמטיים.

• מדעי החברה ומדעי הרוח מכוונים לצבור ידע על החברה והאדם. ההיסטוריה והחוק מחלחלים לכל תחומי החיים הציבוריים. הידע הכללי על החברה קבוע בפילוסופיה וסוציולוגיה. אנתרופולוגיה, אסתטיקה, אתיקה, פילולוגיה, פסיכולוגיה, מדעי המדינה, לימודי תרבות, כלכלה חושפים תחום ספציפי בתחום הציבורי. חשיבה מדעית בתחום ההומניטרי בוחנת מחשבות אנושיות, מניעים, כוונות וערכים אישיים.
• מדעי הטבע כוללים חקר טבע. ביולוגיה, כימיה, גאוגרפיה, גאולוגיה, אקולוגיה, פיזיקה, אסטרונומיה מציידים אנשים בידע חדש התורם לשיפור איכות החיים.לדוגמא, בתעשייה הרפואית, תגליות מדעיות תורמות להחלמתם של חולים הסובלים ממחלות חשוכות מרפא בעבר. מדעני איכות הסביבה בודקים מאגרים וסביבה, מזהירים את האוכלוסייה על סכנת הזיהום שלהם.
• למדעים טכניים כוללים מכניקה, רובוטיקה, מדעי המחשב, אגרונומיה, ארכיטקטורה, אשר מאיצים את ההתקדמות המדעית והטכנולוגית. מדעים טכניים רבים נועדו להפוך את ייצור המפעלים לאוטומטיות, לספק להם את הטכנולוגיה העדכנית ביותר. בעולם המודרני משתמשים בהצלחה ברובוטים, סוגים חדשים של אנרגיה, שיטות עיבוד קוליות ולייזרים בטכנולוגיה.
• תיאוריות מתמטיות לספק לכל שאר המדעים אמצעי שפה רשמיים. חישובים, מדידות, תיאורים של צורת העצמים משמשים למציאת חוקי טבע כללים. הקשר המבני שלהם נצפה. מודלים מתמטיים משמשים בתהליך החשיבה המדעית בחקר מרבית המדעים.

כל המדעים מצטלבים מדי פעם. במחקר מדעי, החשיבה מכוונת לחקר המידע, חוקים של תהליכים ספציפיים ולנתח, לזהות תופעות רגילות וחוזרות בהן.

חשיבה מדעית מאופיינת באופי בסיסי. בשונה מפעילות נפשית רגילה, היא מאופיינת באוניברסאליות, ברציונאליות, בקיאות, רמה גבוהה של הכללה של ידע, יכולת לנסח בעיות ולבנות השערות, עקביות והגיוניות לוגיות, הרצון לאובייקטיביות ואמינות המידע המתקבל, אימות עובדות באמצעות טיעונים, פיתוח המנגנון הרעיוני.

כל עולם המדע מוצג בצורה של מושגים ומונחים. הנוכחות של מתודולוגיה היא מרכיב חיוני בתהליך הכולל. פעילות נפשית מסוג זה מספקת המשכיות בשימוש בידע שצבר בעבר ורעיונות אמינים רבים חדשים. הוא מבצע פונקציות קוגניטיביות, השקפת עולם, פעילות, תרבות וחברה.

בפסיכולוגיה נבדלים המאפיינים העיקריים של תהליך החשיבה המדעי.

עם גישה מדעית לחקר אובייקט או תופעה, יש ניתוק מוחלט מתפיסת העולם הסובייקטיבית. תוך כדי קריאת ספרות, האדם מרגיש השקפה סובייקטיבית של המחבר על תופעות ועובדות. המסמך המדעי משקף רק את העובדות המתקבלות באמצעות מחקר אובייקטיבי קפדני. אין מידע אישי על המדען.

במשך מאות שנים אנשים אספו כל מיני תיאורים והסברים על עובדות ותופעות שונות. עם הזמן התייעלותם הביאה להופעתם של מושגים ומונחים מסוימים.

חשיבה מדעית כוללת את ההצדקה התיאורטית של עקרונות ודפוסים. חלקם במשך זמן רב נשארים ברמת ההנחות והתחזיות, אשר משום מה עדיין אין בסיס ראיות, אך בהמשך המדענים יצדיקו ניחושים. והם יוכחו מדעית או יופרכו. מאגר התיאוריות וההשערות השונות המוכחות מכיל טיעונים רבים המאשרים את האובייקטיביות שלהם.

חשיבה מדעית מכוונת לעתיד. למדע, לתוצאות המחקר חשיבות רבה לא רק לפרק הזמן הנוכחי, אלא גם לשיפורם, הפיכתם לסיכויים.

המדע מבודד שברים אמיתיים, חלקים, צורות אמיתיות שישמשו את הדור הבא.

הגישה הטבעית-מדעית להשגת ידע לאיחוד משפטים וחוקי מושגים שונים מחייבת את החוקרים לפנות לנוסחאות, סמלים וסימנים אחרים. מערכת סימנים ספציפית משופרת, מתאימה, מתאימה, כל התקופה של קיום המדע.

התבוננות ושליטה על חקר אובייקטים ותופעות, מערכות היחסים ביניהם ביניהם מצביעים על שימוש מודע בשיטות מדעיות על ידי מדענים.

תיאוריות בנויות על בסיס ניסויים. תהליך המחשבה המדעי מאפשר להשתמש בתוצאות לאיסוף בסיס הראיות של מספר עצום של חפצים שנחקרו. במהלך הניסויים נוצרים מושגים ספציפיים, מסקנות מסקנות מסוימות.

• העיקרון העיקרי של מעשה מחשבה מדעי הוא נוכחות הניסוי. בהשוואה לחשיבה אמפירית, הגישה המדעית כוללת הרחבה של תוצאות ניסוי למגוון רחב מאוד של מידע. הודות לכך, מדענים מסוגלים להסיק מסקנות שונות יותר.
• העיקרון השני מציין את רצונם של המדענים לאובייקטיביות ולניתוק. הגישה האמפירית מרמזת על השתתפות ישירה של הפרט בניסוי, תוך התחשבות בדעת ההערכה שלאחר מכן. על מנת להימנע מעיוות מקרי או מכוון של המסקנות שהתקבלו במהלך הניסוי, התבוננות נעשית מהצד בתהליך המחשבה המדעי.
• העיקרון השלישי החשוב הוא שיטתיות של המידע המתקבל על מנת לבנות תיאוריה. הגישה האמפירית אינה מרמזת על סינתזה של ידע, ולכן כל הנתונים נחשבים בנפרד זה מזה. הגישה המדעית רואה את הקשר בין תופעות עם קיבוצם נוסף וסיווגם.

חשיבה מדעית מבקשת ליישם שיטות מסוימות לתהליך הקוגניטיבי.

זה מאפשר לך להפוך דפוס אובייקטיבי לכלל הפעולה של חוקר. שיטות אוניברסאליות לקוגניציה כזו הן ניתוח וסינתזה, ניכוי ואינדוקציה, דוגמנות, אנלוגיה, הפשטה ואידיאליזציה.

ניתוח כרוך בחלוקת השלם לחלקים המרכיבים אותו, סינתזה - חיבור של חלקים למכלול אחד. בשעה ניכויים הוכחה נגזרת מאמירה אחת או יותר אמינה המבוססת על חוקי ההיגיון. בשעה אינדוקציה עובדות אינדיבידואליות מובילות למצב כללי. שיטה דוגמנות כרוך בשחזור המאפיינים של אובייקט באמצעות מודל אחר שנוצר במיוחד. שיטה זו משמשת במקרה של קשיים המתעוררים במהלך חקר האובייקט עצמו.

הפשטה מורכב בהסחת דעת נפשית מתכונות מסוימות של תופעות והיחסים ביניהן, תוך הדגשת כמה מתכונותיהם. הפשטה יכולה לגרום לקטגוריות ומושגים שונים. אידיאליזציה זהו תהליך מחשבה, יחד עם היווצרותם של כמה מושגים מופשטים, שלא תמיד מציאותיים במציאות.

שיטות המחקר המדעי כוללות מדידה, השוואה, תיאור, שיטתיות ומיון. שיטות אמפיריות ותיאורטיות נפוצות בפעילויות קוגניטיביות הקשורות למדע.

שיטות מדעיות ושיטות קוגניציה אמפיריות כוללות ניסויים להשגת מידע מסוים. הם מסתמכים על ניסוי והתבוננות.לצורך הניסוי נוצרים תנאים מיוחדים, גורמים המונעים את הסרתו ומשתמשים במכשירים טכניים מתאימים. חקר תופעות וחפצים מתבצע על ידי ההשפעה של נושא הידע על מושא הלימוד. כאשר נצפים, אין השפעה כזו.

להבנה מסודרת ופרודוקטיבית של החומר הנלמד. השימוש במכשירים וכלים אפשרי.

מדענים רושמים את כל המידע שהושג בניסוי בצורה של תיאוריה. המבנה שלה כולל מושגים יסודיים, עקרונות, חוקים, אקסיומות, גורמי ערך.

הגישה התיאורטית כוללת פורמליזציה ומתמטיקה. בשיטה הראשונה מידע מדעי בא לידי ביטוי באמצעות הסימנים של שפה שנוצרה במיוחד. השיטה השנייה כוללת יישום הישגים מתמטיים בתחום הידע הנלמד.

שיטה היסטורית מספק תיאור של התהליך, תוך התחשבות בתכונות הייחודיות שלו. שיטה לוגית כרוך בשחזור מערכת הפשטות בצורה תיאורטית. כל האובייקטים מיוצגים בשלבים שונים של התפתחותם, כלומר, כל מסלולם ההיסטורי נרשם. השיטה ההגיונית קשורה קשר הדוק להיסטוריה, המאירה את שלבי התפתחות האירועים בצורות הביטוי הספציפיות שלהם בהתאם לכרונולוגיה שלהם. אחדותן של כל השיטות בהן נעשה שימוש בחשיבה מדעית מספקת התקדמות מדעית וטכנולוגית נוספת.