חשיבה מופשטת: מה זה ואיך לפתח אותה?

מדברים, קוראים, כותבים, סופרים - כל זה אדם לא יכול היה לעשות אם לא היה פיתח חשיבה מופשטת. זה היה זה שעזר ליצור את האלף-בית, להוסיף מילים מאותיות, להמציא מספרים. זה חשוב ביותר באימונים, אך גם בבגרות, בשום מקום בלעדיו.

חשיבה מופשטת נחשבת לצורה הגבוהה ביותר של תהליך המחשבה. ריחות, צלילים, טעמים, דימויים, תחושות מישושיות - כדי להבין את מהותם, אדם חייב בהחלט לחשוב. המוח שלנו "מעכל" כל מידע ושומר אותו בראש בצורה של "קבצים" או אשכולות מסוימים. ההפשטה מבוססת עליהם. במילים פשוטות, אפשר לתת הגדרה זו: אדם, על מנת לחשוב בצורה מופשטת, משתמש בידע שנרכש ברגע שיש לו בסיס, הוא חושב על השאר בדמיונו.

עם הגדרה כה מורכבת, אך די מדויקת, יש צורך בהבהרה. ננתח כיצד זה עובד, בעזרת דוגמה קונקרטית. אתה רואה על הספסל טיפוס מסוים שנמצא בעיצומו של יום עבודה עם בקבוק קצף. הדבר הראשון שעולה בראש הוא טפיל שלפנינו, הנוטה לאלכוהוליזם. תכונות של חשיבה מופשטת עוזרות לנו להסתכל על זה אחרת.

אולי לאדם יש את היום הראשון לחופשה או את חופשתו בימי חול, והוא שותה רק בירה לא אלכוהולית ורק כדי לרענן את עצמו, כי חם בחוץ. כל זה יכול להיות שזה או אחר.

מכשיר נקרא אדם שמוחו אינו מקבל מחשבות המנוגדות לראשונה שלו וכפי שנראה לו, הרושם האמיתי היחיד של המתרחש. לעתים קרובות זה מוביל לעובדה שאנשים גורמים את עצמם למבוי סתום רגשי וחיוני. הם לא מחפשים דרך לצאת מזה, מכיוון שהם בטוחים שהם הולכים בדיוק בדרך הנכונה.

חשיבה מופשטת עוזרת לנו לפעול בהגיון. הנשק העיקרי שלו הוא המילה. בכך זה שונה בעיקר ממה שיש לבעלי חיים. שם אחר לסוג זה של חשיבה הוא רעיוני, כלומר אדם מכניס את המושגים שלו לשרשרת לוגית מסוימת, ואז מביא את מחשבותיו. ולשם כך אין צורך לנהל שיחה עם מישהו - זה יכול להיות דיאלוג עם עצמו.

לפעמים זה נראה כמו קטטוף של ילד קטן - "אה, כלב, אני חושש." אך לעיתים קרובות יותר מדובר בטקסט מפורט יותר, אשר עם השנים וככל שאנו צוברים ניסיון בחיים הופך להיות יותר ויותר צבעוני ומגוון.

עם הגיל, אדם עם חשיבה מופשטת מפותחת הופך להיות פחות קטגורי. הוא מודה בכמה נקודות מבט באותו נושא, יודע להכיר בתוקף של טיעוני המתנגדים, מודה באפשרות לטעותו שלו בסוגיות מסוימות. כל זה קורה בגלל התפתחות המוח של כל פרט.

ה"עמודים "הראשונים של החשיבה המופשטת מופיעים אצל אדם כשהוא רק מתחיל לראות ולהבין מה קורה סביבו. כלומר, הבסיס מונח בגיל בו נראה לילד מראה מודע - לאחר סיום התקופה הילודית. הוא מתחיל לשמוע תמונות חזותיות טובות יותר ובתפיסות בצורה ברורה יותר, להבדיל היטב את קולה של האם מאחרים, להבין הבדל מסוים בין חום לקור.

מומחים פירקו את היווצרות החשיבה המופשטת לשלושה שלבים עיקריים.

• ישיר - אחרת אפשר לקרוא לזה אפוריזם עממי "מה שאני רואה, אני שר". בשלב הראשוני, המוח תופס רק מידע הקשור לעצמים ספציפיים. התינוק רואה בקבוק חלב, אז הגיע הזמן לאכול, צעצועים בשבילו לא מחולקים לגורים, כלבים ובעלי חיים אחרים - זה רק דבר שתוכלו להחזיק בידיים. אין מחשבות אפשריות בשלב זה.
• תמונות ראשונות - כך מופיעה חשיבה דמיונית. תהליך גיבוש הדמיון מתחיל. ילד מסוגל הכללה ושיטתיות של כמה דברים. אך עד כה, הניסיון שלו לא מספיק כדי שחשיבה פיגורטיבית תפעל במלוא עוצמתה.
• הפשטה - רק כאשר אדם מגיע לגיל בו הוא יכול לאפשר למחשבותיו לחרוג ממה שראה כאן ועכשיו, הוא עומד לרשותו חשיבה מופשטת. פעילות המוח שלו מבוססת כבר לא רק על מה שעומד לנגד עיניו, אלא גם על מושגים ורעיונות משלו לגבי תופעה מסוימת.

לכל אחד יש חשיבה מופשטת כזו או אחרת. אך הדבר מפותח ביותר בקרב אנשים העובדים עם מושגים בלתי מוחשיים מסוימים. זו הייתה חשיבה סמלית מופשטת שהכניסה את האלף-בית לחיינו. אחרי הכל, מה זה מכתב? אי אפשר לגעת. אך הוספת אותיות למילים, אנו מהווים את נקודת המבט שלנו.

דוגמא נוספת מהחיים יכולה להיקרא הופעת מספרים. דמויות גם לא קיימות בצורה של חפצים. הם הומצאו כדי להקל על הדיבור. למעשה, "שבע" הן שבע יחידות. ורק חשיבה מופשטת הפכה אותם לסימן קונקרטי.

חלק אחר הוא חשיבה מרחבית מופשטת. איש אינו יודע בדיוק כיצד נראה פני השטח של כוכבי לכת אחרים, אך כל אחד יכול לדמיין זאת על בסיס יצירת הפשטה, על פנטזיה, על סרטים שנראו קודם, ציורים וספרים של סופרי מדע בדיוני שקראו.

חשיבה מופשטת היא רב-גונית. זה מסתעף בראשנו לכמה כיוונים. בדרך כלל, מומחים מזהים שש מתכונותיו.

• היכולת לאידיאליזציה. זה מאפשר להסתיר פגמים, "להתאים" את מה שאתה רואה לרצוי.
• פונקצית בידוד. זה מבודד אלמנטים מסוימים מהמסה הכוללת שעליהם מתמקד המיקוד.
• יכולת תחושתית ראשונית עוזר לנתק נכסים מיותרים ולהדגיש את הנחוצים.
• פונקציית קונסטרוביזציה זה עוזר להפוך דברים שאינם מובנים במראה לצורות ברורות.
• יכולת הכללה עוזר להסיר כמה תכונות מסוימות ולשקול אובייקט או אירוע על סמך המאפיינים הכלליים שלו.
• יכולת ליצור אינסוף ממשי הופך אינסוף אלמנטים או תופעות לסופיים.

כאמור, הכלי העיקרי של חשיבה מופשטת הוא המילה. זה דיבור שעוזר לנו לבנות את מחשבותינו בצורה הגיונית ועקבית. אם אתה מיוסר על ידי שאלה, נסה לדבר זאת בקול רם.

אגב, במקרים בהם אתה מדבר עם עצמך, זה יכול להיות יעיל עוד יותר. ראשית, אף אחד לא מתווכח איתך, לא מפריע, מסיח את הדעת מהמחשבות. ובמקרה זה, אין צורך לבחור מילים. כמה טוב אדם יכול לנסח את מחשבותיו קובע כיצד מתנהל תהליך המחשבה.

חשיבה מופשטת נקרא גם דיבור פנימי. אם הוא לא מפותח, אז החשיבה ובסופו של דבר מציאת פיתרון לבעיה קשה הרבה יותר מאשר אם אוצר המילים גדול, והיכולת להשתמש בה היא ברמה גבוהה.

ישנם שני סוגים של חשיבה - אינדוקציה וניכוי. אגב, בניגוד לאמונה הרווחת כי שרלוק הולמס, אחד הבלשים הספרותיים המפורסמים ביותר, השתמש רק בשניה כדי לפתור פשעים, מומחים מאמינים כי הוא היה בבעלותו כמעט מושלם של שניהם ולעתים קרובות יותר פנה לעזרתם של הראשון.

בוא נראה איך זה עובד. בואו ניקח כמה כניסות מבוא: איליה, תלמידת כיתה א ', לא הלכה לבית הספר מאז יוני, מרינה, תלמידת כיתה י', הפסיקה להשתתף בשיעורים עם תחילת הקיץ, המורה לידיה איבנובנה נוטעת תותים במדינה כל הקיץ. שיטת הגיוס תאמר לנו שבית הספר לא עובד בקיץ. עם זאת, לא תמיד זו אמירה אמיתית.

אנו לעולם לא רואים את האוקיאנוס בחיינו, אך אנו יכולים לדמיין אותו בבירור על כל פרטיו - רעש, גלים, צלילים. אנו לעולם לא נטוס לירח, אך אנו מציירים את פני השטח בצורה מושלמת עם מכתשים בדמיוננו. אנחנו לא צריכים לגעת בקרח כדי להבין שהוא קר. כל מיומנות כזו מתייחסת לצורה מסוימת של חשיבה מופשטת.

זה יוצר עצמים וחפצים שונים לתמונה ספציפית על פי אותם סימנים. לדוגמא מכוניות הן גדולות וקטנות, מכוניות המיוצרות מבית וזרים, גג נפתח ומשאיות, בצבעים שונים ועם מספר מושבים אחר בתא הנוסעים, אך לכולם יש גלגלים, הגה, מושבים למושבים, הם מיועדים לתחבורה, אשר מאחד אותם בשם אחד - מכונית.

דוגמא נוספת מעולם החיות. כל ילד יודע שחתול הוא יצור מתפור, עם ארבע רגליים, שפם ואוזניים. העובדה שהם מגיעים בצבעים שונים ומחולקים לפי גזע אינה מונעת מאיתנו לשלב אותם לקטגוריה נפוצה.

מופיע כאשר אנו צריכים להעריך יצור, אובייקט או תופעה מסוימים. זה יכול להיות פשוט ומורכב. ציפורים שרות - מתייחס לצורה הראשונה.הציפורים שרות כי זה התחמם - הסוג השני.

לדוגמא, קשה לאם לראות את החסרונות של ילדה שלה, הוא היפה והחכם ביותר עבורה. אך המורה בבית הספר יגלה במהירות פערי ידע אפילו של התלמיד המצטיין ביותר.

הוא משלב כמה פסקי דין מהם מסקנת מסקנה. לרוב הם מובילים מהכלל לפרט. לדוגמא: החורף הוא עונה קרה, דצמבר הקרוב, וזה אומר שיהיה קר, הגיע הזמן לקבל בגדים חמים. או: נשים הן מחצית יפה של האנושות, אירינה היא אישה, מה שאומר שהיא יפה.

ניתנת אפשרות לחשיבה מופשטת אצל כל אחד מאיתנו מילדות. בגיל צעיר אנשים נוטים לחלום ולפנטז יותר. כל ילד יכול להמציא סיפור בקלות. בבית הספר, חשיבה מופשטת עוזרת לנו להבין נושאים כמו גיאומטריה, פיזיקה או כימיה. זה זה ש"רואה "את מה שאי אפשר לראות בעיניים או בידיים. פילוסופים, סופרים, עיתונאים - ללא חשיבה מופשטת של מקצועות אלה פשוט לא היה קיים.

בחיי היומיום, אנו נוהגים לפנות אליו גם כאשר אנו מתכננים תוכניות, מנסים לפתור בעיה כלשהי, לעזור לילד עם שיעורי בית. ניתן להוסיף רשימה זו ללא הגבלת זמן. לכן קשה להעריך את חשיבות פיתוח החשיבה המופשטת. והרמה שלו תלויה בעיקר ביכולת שלנו לתקשר. בהתאם, יש צורך לפתח דיבור.

להלן סדרת תרגילים שיעזרו לכם לעבור ממילים למעשים ולהיפך.

• ברור וסביר. קח דף נייר וכתב עליו אמונה רווחת. לדוגמה, "חופשה בחוף הים היא החופשה הטובה ביותר." כעת צרו אי-הסכמה לכך. לדוגמה, "על אגם באיקל הוא הרבה יותר מעניין", "האוויר נקי יותר בהרים" וכן הלאה.

ככל שתמצאו מצבים נגד, כך ייטב. השלב הבא הוא להפריך את מה שהוכיח את אי-סבירותו של פסק הדין הראשון. "אין גלים באגם Baikal", "קשה לנשום את ההרים." לפיכך, עליכם להוכיח את הברוריות של המוצא המוצהר במקור.

• אותיות גדולות. תרגיל זה יכול להיות בילוי טוב בחברה, למשל בזמן המתנה למטוס או בזמן נסיעה ברכבת. ייעד שילוב של 3-4 מכל האותיות. המשימה של המשתתפים היא להפוך אותם לקיצור. לדוגמא, SKB - "איחוד הפגנות קהילתיות", "שילוב של גדודי קומבינציה", "שילוב של סיפורי שיר הערש". כך שאתה לא רק גורם למוח לעבוד כדי למצוא ביטויים חדשים, אלא גם לגוון את הפנאי שלך.
• אנו חיים לפי המושגים. יש הרבה מושגים בחיינו שלא ניתן לגעת בהם. אושר, יופי (זה שונה לכולם), אהבה, כעס, שנאה. בחר אחד מהם. הגדירו את זה במילים הפשוטות ביותר.

מצא מילים נרדפות למילה זו, כן ייטב. חשבו על סמל למושג זה: רישום קונקרטי, מערכת דמויות הדומה להירוגליפים, רישום או תרשים - זה לא משנה. לאחר התמודדות עם תופעה אנושית שכיחה זו, קחו על עצמכם מושגים מורכבים יותר - התייחסות, תוקף, אמביוולנטיות.כך שתלמדו לא רק מילים חדשות, אלא גם תשתפרו בהבנת המשמעות האמיתית שלהן, בהתאמה, ויהיה לכם הרבה יותר קל לתקשר עם אפילו האנשים המשכילים וה”מוכשרים ”ביותר. והמוח ייתן עוד ועוד רעיונות מבריקים.

• "נבנה עולם חדש." קח תנוחה נוחה, עצום את העיניים. התרגיל הזה הוא כמו מפגש מדיטציה. זכור את כל מה שקרה לך ביום. האנשים שדיברת איתם או פשוט ראיתם, את האירועים שקרה.

המשימה היא לשחזר הכל בפירוט. מי לבש מה, מה הביטוי על פניו של בן השיח, איך הריח שלו בחדר, איזו מוזיקה נשמעה. לאחר שהתמונה התאספה, עליכם לבצע בה טרנספורמציות. תנו לאנשים רגשות ומאפיינים שונים: טוב לב, כעס, כיף, עצלות. "אנובל" החדר בו הכל קרה. צייר מחדש את הקירות בדמיונך, החלף את הרהיטים, עשה את כל מה שהפנטזיה שלך אומרת לך. אל תפחד להתנסות. "תיקון" זה לא קשה לתיקון, אבל הדמיון שלך יפתח תרגיל כזה, ללא ספק.

יש להקדיש תשומת לב מיוחדת להתפתחות החשיבה המופשטת אצל ילדים. אתה צריך לעשות זאת מגיל צעיר מאוד. ראשית כל, קרא עוד לתינוקך, גם אם נראה לך שהוא לא מבין כלום. צלילים, מילים, אינטונציות - כל זה יישאר בראשו ויהיה מועיל בעתיד. תן לו חופש יצירתי. כדי לעשות זאת, השתמש בתרגילים כאלה.

• על פיסת נייר, צייר חלק מחפץ מסוים או יצור מסוים. המשימה של הגננת או תלמיד בית הספר היא לסיים את הדימוי. אל תתייאש אם לחתול המצויר שלך יש זנב או כנפיים לכלב. כאן חשוב שהילד לא יפרק את התוכנית שלך, אלא יגלה תושייה.
• שחק משחקים כמו ערים. אין צורך להתחיל מייד בשמות היישובים. התאם שיעור זה לגיל הילד. בתור התחלה, השתמש בצבעים, שמות של בעלי חיים, פירות וכן הלאה.
• ציור חול, שצבר פופולריות לפני זמן לא רב, הוא גם דרך נהדרת לפתח חשיבה מופשטת. הילד יכול לתאר כל תמונות ומיד לשנות אותן. הזמן את התינוק שלך לנסות לעשות זאת לפחות פעם אחת. אבל, כמובן, אחרי שהוא לומד להכין "עוגות פסחא" בארגז החול וזוחל מתוכן בגלל הגיל.
• תיאטרון בובות ביתי - בידור נגיש לכולם. בנוסף, עכשיו אתה יכול לקנות בצורה זולה לחלוטין עבורו את כל האביזרים הדרושים. אתה יכול לעשות הכל למען המצגת במו ידיך. להמציא יחד עם הילד את הדימויים והתלבושות של הגיבורים, את האופי שלהם. ארגן הופעות באירועים משפחתיים וארגן מסיבות בחצר.
• חידות, פסיפס, בנאי - כל זה יעזור גם לפיתוח החשיבה המופשטת של תינוקך. רק לא צריך לחשוב שאחרי שני שיעורים הוא יתחיל לאסוף תמונה של 200 אלמנטים בכוחות עצמו, פיתוח החשיבה המופשטת הוא דרך ארוכה. אז, היו סבלניים.

בנוסף לכל האמור לעיל, לפיתוח חשיבה מופשטת, אתה יכול להשתמש בשיטות "הסבא". אנו כוללים באומץ תשבצים, מילות מפתח, חידות, משחקי לוח. הם יועילו בצורה הטובה ביותר למודיעין.

לכן, בואו נדבר לעתים קרובות יותר ומעניין יותר על נושאים שונים, נשתף מידע חדש, רשמים על סרטים, ספרים, הצגות, טיולים זה עם זה.. זה יהיה מועיל גם למי שמספר וגם למי שמקשיב - מידע חדש יעשיר את החוויה המופשטת שלו.