Nastavnik matematike: prednosti i nedostaci, znanje

Učitelj matematike vječno je relevantna i tražena profesija koja zahtijeva od stručnjaka ne samo da besprijekorno poznaje svoj predmet, već i posebne osobne osobine. Kakav bi trebao biti učitelj matematike? Koje su karakteristike njegova rada? Koje profesionalne i individualne kvalitete traži od ove vrste rada?

Podučavanje točnih znanosti, što uključuje matematiku, Namijenjen je razvijanju učenika logičkog razmišljanja, analitičkih sposobnosti, sposobnosti samostalnog određivanja obrazaca i prepoznavanja uzročno-posljedičnih odnosa. Glavne su karakteristike procesa nastave matematike njegova stroga faza, kontinuitet i cjelovitost. Svaki propust ili jaz napravljen u jednoj od faza osposobljavanja u budućnosti neminovno smanjuje mogućnost promicanja učenika u savladavanju matematičkih znanja.

Glavni zadatak nastavnika matematike, prema informacijama predstavljenim u profesionalnim standardima, jest formiranje u učenicima modela matematičke aktivnosti koji odgovara sadašnjoj razini obrazovanja i razini znanja. Izraz "matematička aktivnost" zauzvrat se odnosi na učeničku mentalnu aktivnost koja uključuje skup logičkih i analitičkih metoda razmišljanja koje zna primijeniti u praksi.

Jedan od najtežih zadataka s kojim se suočava učitelj matematike je kompetentna organizacija obrazovnog procesa koja predviđa uključivanje svih učenika u intelektualni rad.

Usmjerena je stručna aktivnost učitelja matematike ne samo na intelektualnom, već i na socijalnom kao i na emocionalnom razvoju učenika. Tijekom interakcije s učiteljem učenici ne samo da savladaju osnove točne znanosti, već i stječu potrebna društvena znanja, poboljšavaju svoje komunikacijske vještine i kreativne sposobnosti.

Rad nastavnika matematike ne isključuje, naprotiv, pozdravlja kreativan pristup organizaciji obrazovnog procesa. Promatranja pokazuju da nestandardne tehnike korištene u organizaciji obrazovnog procesa mogu značajno povećati njegovu učinkovitost.

Profesija učitelja matematike zahtijeva da specijalist posjeduje takve osobne kvalitete i vještine:

• samoorganizacija i samodisciplina;
• strpljenja;
• sposobnost jasno formuliranja ciljeva i određivanja najučinkovitijih načina za njihovo postizanje;
• otpornost na stres;
• želja za stalnim profesionalnim razvojem, proširivanjem horizonta;
• sposobnost sprečavanja i rješavanja konfliktnih situacija;
• sposobnost pobude zanimanja učenika za njihov predmet.

Među prednostima rada učitelja matematike valja istaknuti sljedeće:

• jasno definiran raspored rada;
• službeno zapošljavanje (u GOU i MOU);
• dugi odmor;
• bonuse i dodatna plaćanja;
• samorazvoj i osobni rast.

Raspored nastavnika matematike određuje se stupnjem zaposlenosti specijalista. Stopa nastave danas pretpostavlja zapošljavanje za 18 akademskih sati tjedno, što prosječno traje 3-4 sata radnim danom. Službeno zapošljavanje (posebno kada se radi u državnoj ili općinskoj ustanovi) podrazumijeva odgovarajuća jamstva, subvencije, naknade i naknade. Službeno zaposleni stručnjaci imaju "bijelu" plaću, plaćeni bolovanje i studijski dopust, prekovremeni rad.

Odmor učitelja matematike, prema zakonu o radu, iznosi 56 dana. Naravno, većina nastavnika ljeti odlazi na godišnji odmor - za vrijeme najdužih školskih praznika. U dogovoru s vodstvom obrazovne ustanove, nastavnik matematike može primiti bonuse i poticajna plaćanja za organiziranje izvannastavnih aktivnosti.

Rad kao učitelj matematike zahtijeva neumoran samorazvoj i osobni rast. U posljednjih nekoliko godina obrazovni su programi i obrazovni standardi pretrpjeli značajne promjene, sugerirajući nove metode organiziranja obrazovnog procesa. Na ovaj način aktivnost nastavnika matematike danas kombinira kako znanstveno iskustvo prethodnih generacija, tako i revolucionarna otkrića i dostignuća modernih znanstvenika.

Ne treba isključiti činjenicu da suvremeni učitelji radije koriste visokotehnološke izume (3D projektore, dodirne ploče) u organizaciji obrazovnog procesa koji značajno povećavaju interes učenika za temu ili predmet koji se proučava. Ove značajke također zahtijevaju od nastavnika progresivan i kreativan pristup organiziranju rada s učenicima. Nedostatke rada učitelja matematike, sami stručnjaci obično pripisuju nedovoljno visokoj plaći. Njegova veličina ovisi o veličini plaće, isplate naknada i poticajnih naknada.

Prema informacijama koje su gradske službe za zapošljavanje dale 2019. godine, prosječna plaća učitelja matematike u Moskvi je od 60 do 90 tisuća rubalja, u Sankt Peterburgu - od 30 do 45 tisuća rubalja. U sjevernim regijama Rusije prosječna plaća učitelja matematike iznosi 65 tisuća rubalja. U drugim regijama Ruske Federacije razina plaće učitelja varira od 15 do 30 tisuća rubalja.

Psiholozi smatraju još jedan nedostatak profesije visoki rizik sindroma izgaranja. Razvoj ovog sindroma utječe i na mlade učitelje i na učitelje s bogatim iskustvom.

Potražnja za nastavnikom matematike na tržištu rada ovisi ne samo o njegovom iskustvu i kvalifikacijama, već i o razini postojećih znanja i vještina stečenih na profesionalnom polju. Predstavnici agencija za zapošljavanje tvrde da su mnogi poslodavci spremniji dati prednost kandidatima koji neumorno poboljšavaju svoju profesionalnu razinu, zainteresirani su za inovacije i najnovija znanstvena dostignuća u svom području djelovanja.

Osnovne i potrebne vještine učitelja matematike uključuju sljedeće:

• besprijekorno poznavanje teorije njegovog predmeta;
• sposobnost rješavanja matematičkih problema raznih stupnjeva teškoće u praksi;
• PC znanje na naprednom korisničkom nivou;
• sposobnost objašnjavanja složenih tema, prepunim terminologije, jednostavnim i razumljivim jezikom;
• sposobnost planiranja, organiziranja i kontrole obrazovnog procesa;
• visoka razina komunikacije.

Među ostalim zahtjevima za nastavnike matematike treba istaknuti sljedeće:

• besprijekorno znanje specijaliziranog predmeta (matematika, algebra);
• poznavanje opisne i projektivne geometrije;
• poznavanje osnova crtanja;
• poznavanje informatike;
• poznavanje osnova psihologije i pedagogije.

Nabavite ovu specijalnost na temelju svog srednjoškolskog obrazovanja (11 razreda) Možete na pedagoškom sveučilištu odabirom jednog od sljedećih oblika obrazovanja:

• puno radno vrijeme - 4 godine;
• dopisivanje, večernja - 5 godina.

Na prijemnim testovima kandidat će morati pokazati svoju razinu znanja iz sljedećih predmeta:

• matematika (algebra);
• Ruski jezik
• društvena znanost (ili fizika, geometrija).

Pod povoljnim okolnostima, nastavnik matematike u općinskoj ili državnoj obrazovnoj ustanovi na kraju može zauzeti mjesto voditelja obrazovnog ili obrazovnog rada ili zamjenika ravnatelja informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Međutim, on također može nastaviti provoditi lekcije iz svog predmeta. Karierni razvoj i tečajevi prekvalifikacije također doprinose rastu karijere.

U sklopu obuke na takvim tečajevima nastavnik matematike može savladati najrelevantniju srodnu specijalnost - programer, ekonomist, financijski analitičar, inženjer matematike, dizajner, administrator sustava, statističar, logističar.