Kako naučiti brzinsko čitanje: metode i tehnike

Brzo čitanje je brzina čitanja teksta. Pomoću ove tehnike svaka osoba, bilo odrasla osoba ili dijete, može više puta proširiti svoje vidno polje, naučiti izbaciti nepotrebne i istaknuti najvažnije informacije. Primjetno je da brzinu čitanja možete naučiti i kod kuće, ako se redovito bavite. Nudimo vam niz učinkovitih vježbi i tehnika koje će vam omogućiti da brzo naučite ovu tehniku ​​i izbjegnete uobičajene pogreške.

Jedan od najčešćih problema je to što dijete čita sebi: to jest, ne samo da pomiče usne i jezik, već i reproducira riječi u glavi, dok mu oči u jednom trenutku mogu ostati. Ova pojava značajno smanjuje brzinu percepcije informacija i čitanja.

S tim se problemom uglavnom suočavaju djeca. Činjenica je da dječje oko, u usporedbi s odraslom osobom, ima relativno malo vidno polje, odnosno da dijete može vidjeti sliku samo pred sobom.

Problem djece i adolescenata u vrijeme čitanja često je učinak regresije, U ovom se slučaju oči neprestano vraćaju materijalu koji je već pročitao ranije - to se smatra neprihvatljivim. Recimo još: takav kvar se uklanja s velikim poteškoćama.Vrlo je važno ne miješati regresiju s recepcijom, potonja je ista regresija, ali nastaje s ciljem preispitivanja pročitanog teksta ili njegove bolje asimilacije. To se može opravdati ako dijete ima pitanja o gradivu.

Važan je čimbenik da su dječji rječnik i opća baza znanja. Ispada da dijete pokušava mentalno shvatiti suštinu riječi, čije značenje ne zna, čime se smanjuje brzina čitanja. U ovoj je situaciji vrlo važno skratiti put između samog teksta i njegove analize, jer je to vrlo važno trenirati percepciju informacija ne slušno, već vizualno. Pa i konačno mnoga djeca pate od poremećaja hiperaktivnosti deficita pažnje.

Nažalost, nemoguće je spriječiti da se vidni organi vrate na pročitani tekst; ova vještina zahtijeva stalnu obuku. Obično se za to koristi pokazivač - tada će ga oči automatski pratiti, a ne ometati ih drugim blokovima teksta. Međutim, prvi put kada će se student morati prisiliti da ne podigne pogled, bit će mu teško.

Za prve lekcije bolje je odabrati oznaku - ona se nalazi na pročitani fragment i nastavlja spuštanjem stranice prema dolje. Ovdje je načelo jednostavno: gornji tekst bit će skriven, pa je vraćanje na njega očima jednostavno nemoguće. Tako se razvija automatska vještina zakona kretanja samo prema naprijed.

Korisne vještine za razvijanje brzog čitanja uključuju suzbijanje artikulacije. U ovom slučaju izgovor riječi i izraza svodi se na najmanju moguću mjeru, pa čak i potpuno eliminira, jer upravo to oduzima većinu vremena tijekom čitanja. Činjenica je da govorenje čini da mozak obrađuje pročitane podatke, kao i primljene govorne informacije, Tako se povećava funkcionalno opterećenje mozga, odnosno, to smanjuje brzinu čitanja.

Kao što pokazuje praksa, da biste naučili potisnuti artikulaciju, trebate najmanje 20 sati prakse uz korištenje posebne vježbe: udarajući određenim ritmom rukom ili olovkom.

Da biste proširili polje percepcije informacija, morate uzeti papir s nekim tekstom i nacrtati zelenu točku u njegovom središtu. Učenik ju treba pažljivo pogledati 10 minuta, a zatim je pokušati zamisliti prije odlaska u krevet. Sličnu aktivnost pažnje treba provoditi dva tjedna. Nakon toga možete prijeći na sljedeći korak - počnite razmatrati tekst, koji se nalazi okomito i vodoravno od točke.

Vrlo učinkovita vježba koja može razviti sposobnost koncentracije i poboljšati mišljenje je trening na takozvanom gipkom jeziku (marsovski stihovi). Drugim riječima, ovo je čitanje s desna na lijevo. Za početak, takve vještine možete trenirati uz pomoć palindroma, odnosno riječi i izraza koji se čitaju isto s desna na lijevo i s lijeva na desno. Na primjer, "ruža je pala na Azorinu šapu", "Kotu je četrdeset dana", itd. Nakon toga možete započeti s vježbama s najobičnijim tekstom.

Značajno povećajte brzinu čitanja jednostavnom vježbom - čitanjem knjige naopako. U početku morate pročitati mali fragment teksta naopako, a zatim vratiti knjigu u prvotno stanje i ponovo je pročitati. Sigurno ćete odmah osjetiti koliko brže i lakše možete to učiniti!

Sasvim originalna vježba, pretpostavlja da je tijekom čitanja učenik obuhvatit će samo početak retka i njegov kraj, i to ne svake riječi, kao što je to učinjeno s tradicionalnim čitanjem. Često je to dovoljno za razumijevanje značenja predstavljenih informacija. Uz to, značajno povećava brzinu čitanja.

Korištenje dijagonalnih metoda čitanja omogućava vam očitavanje pročitanih podataka pomoću različitih znakova i slika. Naravno, malo je vjerojatno da ćete se u ovoj tehnici moći upoznati s knjigom vašeg omiljenog autora. No, za učenike i učenike metoda može biti vrlo relevantna. U ovom slučaju čitanje započinje od gornjeg lijevog kuta i pomiče se prema donjem desnom, dok se pogled zaustavlja na ključnim izrazima. Na ovaj način potrebno je manje od 30 sekundi da naučite svaku stranicu.

Tehnika se temelji na sposobnosti isticanja ključnih fraza i riječi u tekstu. Zahvaljujući vježbi dijete uči formulirati glavno značenje pročitanih podataka. Pamćenje može spremiti veću količinu potrebnih informacija u glavu, izbjegavajući pamtiti činjenice i opise koji nisu od temeljne važnosti.

Ova tehnika nije prikladna za početnike, mogu je koristiti oni učenici koji su već savladali osnove brzine čitanja. Suština tehnike je proučavanje teksta s određenom brzinom. Ova će vještina omogućiti djetetu da u prilično kratkom vremenu pogleda veliki tok podataka i istakne svoj osnovni dio. Takvo je čitanje prilično površno, nije prikladno za asimilaciju informacija, ali je optimalno u potrazi za informacijama.

Okomito očitavanje omogućuje vam povećanje polumjera perifernog vida. Tijekom vježbanja učenikov pogled ne kreće se tradicionalnom vodoravnom stazom, već okomito točno u središtu stranice. Takvo čitanje može se svladati pomoću Schulte tablica. Izgledaju kao kartice s stupovima unutar kojih su zapisani brojevi. U ovom slučaju, brojevi mogu biti nasumičnim redoslijedom. - Ovo je jedan od najvažnijih uvjeta, u njemu se sastoji razvoj vještine za pronalaženje potrebnog broja.

Ako nema tablice pri ruci, možete uzeti bilo koji tekst, mentalno nacrtati ravnu okomitu liniju u sredini i pročitati predstavljene podatke, usredotočujući pogled na ovu liniju. Najbolje je započeti s treninzima s uskim tekstovima, poput novinskih stupaca. Kako napredujete kroz obuku, oblik teksta možete povećati.

Treba napomenuti da brzinsko čitanje možete naučiti u bilo kojoj dobi, a ako se odlučite steći ovu vještinu kao odrasla osoba, onda je vaša želja vrlo pohvalna. Ova će vam mogućnost omogućiti da uštedite ogromno vrijeme koje možete osloboditi za druge, ne manje važne stvari., Međutim, odrasli će se učenici suočiti s mnogim poteškoćama, jer moraju prevladati već formirane navike. To uvelike otežava proces stjecanja vještina, međutim, ne očajavajte - ako je motivacija dovoljno jaka, tada možete svladati vještine brzog čitanja u bilo kojoj, čak i vrlo zreloj dobi.

Roditelji se često susreću s problemom kada dijete ne čita dobro u školi, što značajno utječe na brzinu domaće zadaće, što ne može, ali ne utječe na opću uspješnost. Situacija se pogoršava kada je, osim toga, dijete nemirno i ne može mirno sjediti za knjigom. U ovom slučaju, spas može biti razvoj tehnika čitanja brzine.

Međutim danas Ne postoji konsenzus o tome koliko godina može početi svladati ovu tehniku. Neki stručnjaci zagovaraju rani početak nastave, motivirajući svoj položaj činjenicom da će u srednjoj i srednjoj školi biti mnogo teže razbiti formirane vještine čitanja. Međutim, skrećemo vam pažnju na činjenicu da je za potpun mentalni razvoj važno ne samo to da dijete može čitati tekst, već ga i razumjeti. Ne zaboravite na intonaciju, koja je od temeljne važnosti u procjeni sposobnosti čitanja u osnovnoj školi.

Brzo učenje čitanja može započeti samo ako dijete poznaje abecedu i već je naučilo čitati riječima, a ne slogovima, Zbog toga će, s logičkog stajališta, razdoblje od 7 do 10 godina biti optimalno za razvoj vještina brzog čitanja. U ovom trenutku većina djece može dobro čitati riječi, a osim toga, oni ubiju suštinu teksta.

Treća skupina psihologa savjetuje brzinu čitanja tek nakon što dijete napuni 10-12 godina. Vjeruje se da od te dobi djeca počinju pamtiti i razumijevati informacije brzinom govora. Pored toga, u ovoj je dobi mnogo bolje razvijati pamćenje, jer učenik ne može samo brzo pročitati tekst, nego ga i prenijeti. U svakom slučaju - izbor je samo na roditeljima, svi trebaju poći od osobitosti razvoja svog djeteta i riješiti pitanje s početkom učenja brzine čitanja pojedinačno.

Eksperimentalno je utvrđeno da brzina čitanja značajno doprinosi aktiviranju misaonih procesa. Ako ste odlučni naučiti vještinu brzog čitanja i istodobno povećati volumen i kvalitetu pamćenja, tada prije svega trebate procijeniti složenost zadatka i izračunati količinu informacija, Usredotočite se na brzinu čitanja koja vam je potrebna. Unaprijed procijenite koliko je potrebno da se predloženi materijal asimilira što je moguće čvršće. U ovom trenutku treba izdvojiti određeni jaz za pamćenje, kao i drugi - za ponavljanje naučenog.

Jedna od najučinkovitijih tehnika je figurativno grupiranje., Njegova suština leži u činjenici da je u predloženom tekstu potrebno istaknuti 7 glavnih semantičkih blokova. Za svaki blok morate stvoriti vlastitu mentalnu sliku, to jest jednu ili drugu ključnu sliku. Napominjemo da na svakoj slici ne smije biti više od 7 osnovnih dijelova. Odabrane slike trebaju biti što svijetle i lako ih se pamti, svaka se slika fiksira u kratkoročnoj memoriji oko 10-15 sekundi - to je dovoljno da se informacije o njima arhiviraju u dugoročnoj memoriji.

Učenje brzine čitanja nije brz proces. Zahtijeva redovite treninge, stalne treninge i ponavljanja., Ako govorimo o odrasloj osobi, u pravilu je njegova samomotivacija dovoljna da blagovremeno izvrši sve potrebne zadatke. Djeca nemaju takav interes, pa mnogi roditelji počinju vršiti pritisak na njih. To nije potrebno, bilo koji trening bi se trebao odvijati samo na razigran način. Ako se taj zahtjev zanemari, u najboljem slučaju je moguće jednostavno ne postići željeni rezultat, a u najgorem slučaju potpuno obeshrabriti dijete od učenja čitanja.

Ne vrijedi satima sjediti, trening će biti mnogo učinkovitiji, koji traje 5 minuta, ali ponavljat će se 4-5 puta dnevno, Imajte na umu da za 20 minuta djetetov mozak može postati jako umoran, odnosno materijal se neće upiti u pravoj količini.