Kreativno razmišljanje: značajke i razvoj

Ispitujući slike poznatih umjetnika, čitajući književna djela, diveći se inovativnom razvoju u bilo kojem polju, ponekad se pitamo - kako ljudi dolaze do takvih ideja? Odakle crpe inspiraciju? Zašto je samo nekoliko sposobnih razmišljati izvan okvira i napraviti revoluciju na određenom području? Odgovor je jednostavan: kreativno razmišljanje njima odlično djeluje. Što je to i može li se samostalno razviti - pročitajte dalje.

Zapravo svaka osoba potencijalno ima kreativno razmišljanje. Ponekad se izjednačava izravno s kreativnošću, ali u stvarnosti ovaj koncept pokriva šire polje razmišljanja, naime, mogućnost pronalaženja alternativnih načina rješavanja bilo kojeg zadatka. U psihologiji se takvo razmišljanje naziva odvojit (od lat. divergere - diverge) podrazumijevajući uklanjanje svih ograničenja i sljepoće, odbacivanje obrazaca i bilo kakve poznate poteze, koji nadilaze okvire rutine.

Razmotrimo glavne značajke takvog razmišljanja:

• svaka ideja koja je nastala kod pojedinca s razvijenim kreativnim razmišljanjem nije trivijalna i originalna, u svakom slučaju, on teži tome;
• kreativna osoba je sposobna razmotriti objekt iz drugog kuta, upotrijebiti ga na novi način, pronaći druge funkcije i primijeniti ih u praksi;
• kreativna priroda razmišljanja znači da pojedinac ima sposobnost stvaranja ideja čak i kad ništa u okolini nema to i nije vodič.

Čimbenici koji utječu na kreativnu aktivnost:

• vizualizaciju;
• metafora;
• Analogno;
• humor;
• emocionalnost.

Od ljudi čija je profesija nekako povezana s kreativnošću, često se može čuti da najvažnije i najzanimljivije ideje dolaze im iznenada, a ne nakon puno razmišljanja i razmišljanja. Na ovaj način djeluje nadvjesni mehanizam koji je odgovoran za sferu emocija, osjećaja, intuicije.

Faze kreativnog procesa:

• pojava ideje, zanimljiva ideja;
• korištenje raznih zaključaka, čak i najnevjerojatnijih, za objašnjenje ovog fenomena;
• analiza i odabir najboljih rješenja.

Trenutno postoji mnogo načina aktiviranja kreativnog mišljenja. Usredotočit ćemo se na neke od njih.

Odaberite dvije riječi pomoću dostupnih sredstava: knjigu koju čitate, primljeni SMS, oglas na pošti ili bilo što drugo. Sada ih povežite u jednom kontekstu, pronađite nešto zajedničko između njih, sastavite kratku priču s njihovom uporabom. Uzmimo za primjer ove riječi: "miš" i "žica". Što je zajedničko između njih?

Pa, prvo, možemo razgovarati o računalnom mišu. Drugo, miš može dobro provući ožičenje u kući i organizirati krug. Ili pređite preko žica s jednog krova na drugi i promijenite mjesto stanovanja.

Ovo je pregled predmeta iz različitih vrsta uglova i pronalaženje neobičnog načina za njegovo korištenje., Primjer: svi znaju što je kišobran i čemu služi - kako bi ga zaštitili od namočenja na kiši. Ali ako uzmete veliki kišobran i pokrivač, onda možete dizajnirati dječji šator za igre kod kuće. Od slomljenog crnog kišobrana dobivate šišmiša za karnevalsku nošnju.

Prilično zanimljiva tehnika, koja zahtijeva prisustvo najmanje šest ljudi. Tijekom rasprave o rješenju zadatka, svaki od tih ljudi odabire određenu boju "šešira" i djeluje u skladu s njim:

• bijeli šešir odgovoran je za logiku - "isprobati" će "izložiti sve na police";
• žuti - optimističan je, onaj tko ga dobije promatrat će problem samo s pozitivnog stajališta i istaknuti prednosti;
• crna - kritično je da će osoba u ovom "šeširu" širiti rečenice "zemaljskim glavama", tražeći nedostatke i slabosti;
• zelena - kreativan, pojedinac koji ga je "isprobao" bit će generator ideja;
• crvena - emocionalno, zadatak njegova vlasnika bit će opisati osjećaje koji su se u njemu pojavili u procesu dovršavanja zadatka;
• plava - filozofski, u pravilu, ide do najiskusnijeg stručnjaka, sažimajući prijedloge i razmišljanja svih ostalih.

Za početak, podsjetimo se što je "brainstorming". Takozvani proces izražavanja bilo kakvih ideja pri rješavanju zadatka, čak i najnevjerojatnijih. Na kraju rasprave ostaju najprikladniji.

"Oluja obrnuto" je rasprava o otvoreno pogrešnim idejama, to je u biti razmišljanja o tome kako pogoršati situaciju. Za sav naizgled apsurd takva je tehnika prilično učinkovita, a ponekad u procesu "napada naprotiv" nastaju vrlo zanimljive ideje.

To možete učiniti sami, na primjer, dok putujete autobusom ili šetate gradom: čitajte riječi na bilbordima, znakove ne od početka, već od kraja. Možete se igrati s prijateljem: jedan naziva riječ "obrnutom", a druga pokušava prevesti što je brže moguće.

U sredinu papira zapišete pitanje koje treba riješiti. Od njega, strelice, „grane“, razilaze se udružene povezane s njegovom razlučivanjem.Svaka od tih "ogranaka" također je podijeljena na nekoliko mogućih udruga. Na taj ćete način u prilično kratkom razdoblju pronaći izvrsno rješenje problema.

Sposobnost pojedinca da prenese svoje osjećaje i emocije kroz likovnu umjetnost, da im da oblik. Ponekad takva kreativnost otkriva pravi talent u osobi.

Njegova suština je u potrazi za anti-rješenjem problema, što je potrebno za razumijevanje da to definitivno neće uspjeti, što neće donijeti koristi. Argumenti na temu „kako ne“ često vode do činjenice da osoba vidi nešto što jednostavno nije bilo dovoljno za provedbu njegove ideje.

Sada razgovarajmo malo o tome koje tehnologije za razvoj kreativnog razmišljanja postoje.

To možete učiniti na dva načina:

• pokupite što više imenica koje odražavaju suštinu koncepta, na primjer, cvijet - biljka, zelenilo, pupoljak, trava itd.
• tvore asocijativne lance: Predlaže se nadopuniti skup od 3-5 riječi vlastitom povezanošću, na primjer, krov, vrata, trijem (prozor) - elementi kuće.

Pronalaženje najvećeg broja sličnih značajki za potpuno različite koncepte:

• Lopta-auto;
• drveni pas;
• morski vlak;
• pijeska i vode.

Izvrsna vježba za razvijanje mašte. Mnogo je varijacija toga.

Zamislite što bi se moglo dogoditi ako ...

• dinosauri će se iznenada pojaviti na ulicama grada;
• ljudi će naučiti letjeti;
• kućni ljubimci će govoriti ljudski.

Zamislite da vam posljednjih pet stotina ostane u novčaniku i još tjedan dana prije vaše plaće. Napišite popis (ili zamislite to mentalno) 10 proizvoda koje možete kupiti tim novcem i živjeti 7 dana bez gladi.

Ponesite svako slovo abecede i tijekom određenog vremenskog razdoblja (obično se daje 3 minute, maksimalno 5) napišite što više riječi počevši od toga.

Odasvud držite pogled na odabranom predmetu. Zapišite (ili stavite to u obzir) 5 pridjeva koji mu odgovaraju što je više moguće, na primjer vaza - porculana, bijela, sjajna, nabujana, matičnjaka. Sada zapišite 5 pridjeva koji apsolutno nisu prikladni za odabranu stvar: Vaza - tečna, meka, papir, guma, opeka.

Temelji formiranja kreativnog razmišljanja u djece najbolje se postavljaju u predškolskoj dobi rješavanjem problema vezanih za potragu za objektima prema njihovim karakteristikama. Ako se dijete suoči, time formira svoj intelekt, proširuje spektar mentalnih sposobnosti. Nadalje, beba uči sve više i više novih stvari i nakon što navrši 6 godina može sastaviti opis mnogih predmeta, smisliti priču, zagonetku, priču. Što češće to radi, bolje djeluje njegova mašta.

Pobrinite se da dijete misli:

• fleksibilan - on mora biti u stanju razmatrati problem iz različitih uglova;
• bijeg - u stanju brzo generirati ideje;
• izvorna - kako mu ne bi postalo problem smisliti neobičnu fascinantnu priču.

Kako roditelji mogu pomoći svojoj djeci kreativnim razmišljanjem.

• Nemojte psovati dijete za fikciju. Shvatite da vas ne želi prevariti - i sam vjeruje u svoje maštarije, a to je važno za njega. Ako opisuje kakvu je prekrasnu vilu vidio na travnjaku, nemojte ga prekidati, već se poigrajte: pitajte za detalje ovog čarobnog sastanka.
• Stvorite s djetetom, Stvorite odjeću za lutke, izgradite garažu za automobile, komponirajte i igrajte bajku koristeći igračke.
• Obavezno osigurajte da dijete uvijek ima boje, olovke, bojice, olovke od filca, albume; kupite plastelin, kinetički pijesak, ne štedite na dizajnerama - sve to doprinosi razvoju kreativnih sposobnosti.

Možete izvesti nekoliko vježbi.

• Nacrtajte neke proizvoljne geometrijske oblike i zamolite dijete da dovrši crtež.
• Pozovite dijete da opiše odabranu igračku s pet najprikladnijih pridjeva, a zatim pokupi pet najprikladnijih.
• Pokažite djetetu oblak na nebu, pitajte na što ga ili koga podsjeća.
• Igrajte se na gradilištu. Na papir zapišite riječi: mačka, rajčica, cigla, komoda, voda. Sada bi ih dijete trebalo koristiti u izgradnji kuće. Na primjer, cigle dobro dolaze za zidane zidove, rajčica je crvena, fasadu možete obojiti bojom ove boje. Stavit će ormar u dnevnu sobu, voditi mačku i pokupiti vodu u kadi da je okupa. Riječi se mogu koristiti vrlo različite.

Nastava s predškolskim djetetom treba provoditi redovito i bolje je to raditi na razigran način kako mu ne bi dosadilo, Učitelji su također uključeni u razvoj kreativnog razmišljanja kod mlađih učenika, provode različite izvannastavne aktivnosti, kao i na časovima crtanja, glazbe, rada, književnosti i ruskog jezika. Važno je to zapamtiti točan odgovor "po uzoru" nije uvijek dobar, jer je povezan s pamćenjem, a ne s kreativnošću. Stoga bi nastavnici trebali učenicima pružiti mogućnost da iskažu svoje stajalište i isprave ih samo u slučaju grubih pogrešaka, ali nikako ne ismijanih „zbog gluposti“ pred čitavim razredom.

Razvoj kreativnog razmišljanja djece i adolescenata olakšan je odlaskom u dodatne krugove i sekcije: u klub robotike, umjetničke i glazbene škole i plesa.

Koliko je važno kreativno razmišljanje kod odraslih? Može se reći da je vrlo važno, posebno za one koji to žele postati:

• dizajner;
• psiholog;
• Upravitelj oglašavanja
• pisac;
• umjetnik;
• arhitekt;
• kipar itd.

Odraslu osobu često može kreativno ometati sljepoća njegovih pogleda. Poprilično mu je teško vidjeti nešto neobično u uobičajenom, odmaknuti se od uobičajenih metoda rješavanja bilo kakvih problema. Međutim, to je sasvim moguće, i Postoje određene preporuke za razvoj kreativnih sposobnosti kod odraslih.

Izvršite sljedeće vježbe.

• Zamislite najčešći predmet u vašem domu, na primjer stolica. Razmislite o tome kako ga možete koristiti osim što sjedite na njemu.
• Sastavite priču iz ograničenog broja riječi, To ne mora biti realno - što više mašte unesete u njega, to bolje.
• Osmislite oksimoron fraze to jest, kombinirajte nespojive, sukobljene riječi: živi leš, vrući snijeg, beskrajni mrtvi kraj.
• Pročitajte unatrag riječi na bilbordima, znakovi, plakati, posjetnice.
• Pokušajte početi čitati knjigu ne od početka, već od sredine ili čak do kraja. Pa prvo naučite demanti, a tek onda - prolog.
• Učite strane jezike, Ovo je korisno ne samo za putovanja po svijetu, već i za razvoj kreativnog razmišljanja. Ponekad možete mentalno prevesti viđene fraze s maternjeg jezika na strani jezik na putu do posla ili šetnje.
• Češće koristite sinonime u svom govoru - čine govor bogatijim.
• Nabavite ideološki dnevnik i uvijek ga držite uz sebe - tada, čim vam se u glavi dogodi zanimljiva ideja, možete to odmah popraviti na papiru, pa razmisliti i eventualno oživjeti.
• Širenje horizonta doprinosi stalnom prepoznavanju nečeg novog. Putujte, upoznajte se s kulturama različitih naroda, zainteresirajte se za povijest, književnost, kino.