Organizador: descripción del trabajo y educación

Hay un maestro organizador en casi todas las escuelas, pero ni siquiera cada colega de este especialista formulará con precisión sus responsabilidades profesionales. Mientras tanto, esta posición dio un excelente comienzo a una gran cantidad de personas que se han glorificado a sí mismas en el campo de la pedagogía y no solo. Este es un campo de actividad realmente interesante; es ideal para la iniciativa, la creatividad, la búsqueda, no está preparado para las personas de rutina.

Organizador - Un especialista que debe tener una educación pedagógica especial secundaria o superior. Nombra o destituye de este cargo, como de cualquier otro, al director de la institución educativa.

Todo lo que muchas personas todavía llaman la "vida social escolar" a la antigua usanza recae sobre los hombros del maestro organizador. Por supuesto, en la mayoría de los casos trabaja en conjunto con el subdirector de trabajo educativo. Pero dado que es un funcionario, dedica mucho tiempo a la documentación de informes, trabajando con familias, todas las actividades extracurriculares son coordinadas principalmente por el maestro organizador.

Existe una fuerte opinión de que solo los jóvenes pueden trabajar en este puesto. Por supuesto, esto no es más que un estereotipo, aunque no sin una justificación lógica. Al crecer, los maestros luchan por el crecimiento profesional, muchos renuncian a la posición del maestro organizador en la "asignatura" o se convierten en el mismo subdirector.Pero hay personas que durante muchos años permanecen fieles a la posición de maestro organizador, porque Me encanta este trabajo creativo e inspirador.

El contrato estándar define las responsabilidades laborales del especialista en cuestión. Una persona que solicita este puesto está familiarizada con esta lista.

¿Qué debe hacer él?

• contribuir al desarrollo de la personalidad de los niños, sus inclinaciones y talentos, para aumentar la cultura general de los estudiantes;
• estudiar la edad y las características psicológicas relacionadas de los niños, estudiar sus intereses y necesidades;
• para crear condiciones para la actividad creativa del niño, para la realización de los talentos y habilidades de los niños;
• planificar el trabajo de círculos, estudios, así como clubes y asociaciones de intereses;
• organizar actividades multidireccionales individuales y colectivas de niños y adultos;
• realizar trabajos sobre el perfil de prioridad de la escuela (por ejemplo, ambiental);
• organizar eventos de acuerdo con el horario de trabajo educativo: noches, días festivos, viajes, festivales, concursos, excursiones;
• apoyar las iniciativas infantiles más interesantes;
• promover la realización de los derechos del niño en las asociaciones y organizaciones de niños creadas en la escuela;
• atraer a colegas de las esferas deportivas y culturales al trabajo;
• involucrar al público en el trabajo conjunto socialmente significativo de los padres;
• organizar unas vacaciones para estudiantes;
• Ser responsable de la vida y la salud de las salas.

Cabe señalar que, Además de los deberes, el maestro organizador también tiene derechos. En particular, tiene derecho a familiarizarse con los proyectos de decisiones de los jefes de la institución educativa. Puede presentar iniciativas que puedan mejorar el proceso educativo. El maestro organizador tiene el derecho de involucrar a colegas en la resolución de problemas importantes comunes. Finalmente, el maestro organizador tiene el derecho de pedirle al jefe de la maestría que lo ayude en el desempeño de sus funciones.

Está registrado en la descripción del trabajo y la responsabilidad de un especialista. El maestro organizador es responsable del cumplimiento insuficiente de los deberes oficiales, de los delitos y de los daños materiales.

Vale la pena señalar que lo que está escrito en el contrato del empleado es muy importante: el propio especialista debe estar al tanto de estas transferencias de la lista. No es ningún secreto que muchos maestros firman el contrato sin mirar literalmente.

Un buen maestro organizador Este es un especialista que utiliza hábilmente su experiencia profesional, monitorea las tendencias pedagógicas actuales y tiene cualidades personales que lo ayudan en su trabajo.

En primer lugar, una persona con educación pedagógica debe conocer claramente la pedagogía y la psicología infantil. Esta es una base profesional. Sin esto, es difícil trabajar con un equipo infantil para que sea productivo, creativo e interesante.

Ciertas habilidades pueden ayudar al maestro organizador.

• Habilidades pedagógicas. Además de la teoría, un especialista debe tener experiencia práctica en pedagogía. Y si no es (o no es suficiente), las habilidades pedagógicas vienen al rescate. Muchos los tienen, pero necesitan ser desarrollados. Una persona con estas habilidades puede trabajar con un gran equipo de niños, sin olvidar la individualización del proceso educativo.Esta es una persona con buenas habilidades de organización, pensamiento creativo desarrollado, observación profesional. Es capaz de analizar y resumir información, diseñar y crear desarrollos metodológicos.
• Habilidades para hablar en público.. El maestro organizador a menudo tiene que llevar a cabo conciertos y concursos escolares, celebrar eventos de celebración, reuniones, veladas y reuniones de ex alumnos. A veces tiene la oportunidad de hablar en reuniones de padres (incluidas las de toda la escuela), en consejos de maestros, seminarios, reuniones con colegas de otras escuelas. Todo esto requiere que el especialista pueda presentarse correctamente (habilidades de auto-presentación), construir el curso de la presentación, presentar el texto y el mensaje de una manera interesante y significativa. Cualquiera puede hablar tímido, tímido, callado o arrastrado, pero no el maestro organizador.

De lo contrario, simplemente no lo escucharán. Pero en cierto sentido, el organizador es un líder, un líder que debe liderar al equipo. Afortunadamente, se están capacitando habilidades para hablar en público. Incluso los cursos en línea pueden "hablar" con aquellos que tienen mucho miedo de esto.

• Pensamiento creativo Concursos, promociones, proyectos, vacaciones: se transmiten al maestro organizador en una corriente interminable. Y si "Creative Springs cruje", una persona simplemente no puede soportar esta avalancha. Para un profesional, ese entorno es la norma, una forma de vida. Se siente seguro, incluso si necesita tener varios escenarios, aplicaciones e ideas en mente al mismo tiempo. Vivir a este ritmo es más fácil para las personas creativas que no necesitan sentarse en un guión de dos páginas durante varias noches. Ideas fáciles de crear, rápidas para responder al próximo desafío creativo, los maestros organizadores tienen tiempo para todo.
• Capacidad para trabajar en multitarea. El trabajo del maestro organizador no es rutinario: contiene elementos que no se repetirán día tras día. Por supuesto, mucho es cíclico, las actividades planificadas a menudo se repiten entre sí. Pero depende de la mirada en la profesión del propio especialista. Quien es iniciativa, no carece de perfeccionismo y emprende nuevos eventos con entusiasmo, es excelente ni siquiera en los proyectos más interesantes, a primera vista.

Y al mismo tiempo, se deben hacer varias cosas simultáneamente: planificar un Día del Maestro, por ejemplo, tomar noticias de la escuela, prepararse para una competencia de productos de medios ambientales, organizar un torneo intelectual para escuelas primarias ... Por supuesto, no todos pueden trabajar así.

• Ritmo pedagógico. La profesión de un maestro, y esto es conocido por todos, está asociada con un alto estrés profesional, con "agotamiento". Los niños pueden manipular a los adultos, comportarse no siempre de manera predecible y con frecuencia grosera, de una manera grosera. El profesor no tiene derecho a desmoronarse, seguir gritando e insultando. No puede expulsar al niño de la clase (es responsable de su vida y salud), no puede cerrar la puerta por sí mismo.

Aquí el profesionalismo, la estabilidad emocional y el tacto pedagógico funcionan. Cuando un adulto común pierde los estribos, el maestro incluye las técnicas y métodos necesarios para resolver una situación de conflicto.

• Conocimiento de psicología infantil, aplicación en la práctica. Poder ver y escuchar al niño, y lo más importante, entenderlo, no es un hecho. Ellos están aprendiendo esto. Usando el conocimiento disponible, el maestro-organizador verá el problema a tiempo, será un asistente del niño en una situación difícil, podrá establecer contacto confidencial con los padres, etc.

El principal peligro para un maestro-organizador en ejercicio es el "agotamiento" profesional. Especialmente se refiere a aquellos especialistas que se esfuerzan por ocupar un lugar destacado en los concursos que afectan el ranking de la escuela. Y las cualidades personales a menudo ayudan a hacer frente a tanta presión.

Atento, responsable, enérgico, reflexivo: todo esto se puede decir sobre un buen maestro-organizador. Sin embargo, otras cualidades pueden ayudarlo en su trabajo.

• Sociabilidad. El organizador no es un trabajo de escritorio. Tenemos que comunicarnos mucho, conectar a las personas con nuestras ideas, trabajar en colaboración. Para hacer esto, debe ser capaz de comunicarse: encontrar temas comunes, transmitir sus pensamientos correctamente, ser capaz de inspirar e inspirarse.
• Apertura. Los niños se sienten sinceros y abiertos en quienes pueden confiar y a quienes pueden seguir. Por lo tanto, el aislamiento y el desapego son las cualidades más indeseables de quien trabaja con niños.
• Capacidad de respuesta. Los niños traen al colectivo no solo sus alegrías, sino también sus problemas. Pueden ocultarlos, pero al mismo tiempo demuestran un deseo de compartir lo que los emociona. Y un buen maestro definitivamente verá esta solicitud. No ignorarlo, no permanecer indiferente, esta es una cualidad importante para el maestro.
• Confianza en uno mismo. Sin ella, es difícil realizar ambiciones pedagógicas. Sin ella, es imposible liderar personas, un gran equipo de niños. Y a veces tienes que defender tus decisiones.

El requisito principal para un especialista es una educación pedagógica completa. Específicamente, el maestro organizador en las universidades prácticamente no se enseña (a veces, esta especialidad aparece entre otras durante el reciclaje). Pero en los colegios de formación docente puede ser una especialización (por ejemplo, "Profesor de primaria. Profesor organizador"). Incluso si una persona se graduó de una universidad pedagógica y recibió un diploma en psicología o un profesor de psicología, puede trabajar como maestro organizador.