OBZh teacher: descripción y formación de una profesión.

Hoy, la seguridad es un requisito previo y uno de los criterios principales para el funcionamiento eficaz de una institución educativa. Esto explica la necesidad de un maestro como un maestro OBZh. Del material de este artículo aprenderá cuál es la esencia del trabajo del especialista, cuáles son los pros y los contras de la profesión y los deberes del maestro.

El maestro de seguridad de la vida se considera un maestro. Tiene una educación profesional superior o secundaria en el campo de "Educación y pedagogía". El nombramiento de un especialista o su despido se lleva a cabo mediante una orden del director.

La profesión de maestro OBZH está dirigida a la formación de estudiantes:

• conocimiento de los elementos de las normas de seguridad social y técnica;
• necesita respeto por su propia salud;
• preocupación por el medio ambiente y la seguridad pública;
• organización de un estilo de vida saludable y seguro en la sociedad.

La profesión de maestro OBZh implica el desempeño de tareas no obvias. El profesor no debe involucrarse tanto en la teoría como en la práctica.. Sus lecciones deberían ser útiles para los estudiantes. Es necesario enseñar a los niños no solo las reglas de salvación en terremotos e inundaciones. Es importante compartir conocimientos con ellos sobre cómo navegar de manera segura en Internet, para enseñarles los matices de la respuesta correcta en diversas situaciones (por ejemplo, en caminatas nocturnas, cuando visitan discotecas).

Es necesario informar a los niños que caminar solo por la noche es peligroso hoy. Los estudiantes deben saber que no puedes ir a casa con un extraño y confiar en él.El profesor también explica que no se puede beber alcohol "por compañía", fumar o usar sustancias narcóticas.

La profesión de maestro OBZh tiene una serie de ventajas. Por ejemplo, un especialista puede trabajar en diferentes instituciones educativas. A voluntad, puede conseguir un trabajo no solo en el estado, sino también en una institución pública privada. Con la organización adecuada del tiempo de trabajo, un especialista no solo puede impartir lecciones en la escuela, sino también impartir clases opcionales. La profesión implica un avance profesional, que hoy no es muy frecuente.

Si lo desea, el especialista puede eventualmente convertirse en el jefe de la unidad educativa, subdirector o incluso el director de la institución educativa. Además, el trabajo es adecuado para personas cuya salud no permite, por ejemplo, construir una carrera militar.

El nivel salarial de dicho especialista depende de la tasa (número de horas de trabajo), la experiencia laboral y el número de disciplinas que imparte. Los maestros que a tiempo parcial todavía enseñan lecciones de educación física obtienen más. Los maestros de la categoría más alta reciben hasta 75,000 rublos, el salario promedio es de aproximadamente 35,000 rublos.

Sin embargo, la profesión tiene muchas desventajas. A menudo, las lecciones de historia de vida se perciben como un "apéndice" de las principales disciplinas. En vista de esto, el maestro tiene que trabajar duro para ganar credibilidad entre los estudiantes. Además, a menudo tiene que lidiar con los problemas de la sociedad, que son un obstáculo para el estudio del programa de trabajo.

En la era del desarrollo de las redes sociales, los niños han olvidado cómo comunicarse y no entienden cuál debería ser su estilo de vida. Los padres creen que deberían hacer todo esto en la escuela y, por lo tanto, la explicación recae solo en el maestro. Los programas educativos existentes a menudo están desactualizados. En vista de esto, el maestro tiene que crear otros nuevos que puedan interesar a los estudiantes.

También es malo que la teoría se considere la prioridad del programa. El número de horas de práctica es mucho menor de lo necesario. Sin embargo, los niños deben poder comportarse adecuadamente en situaciones inusuales. Esto se aplica a todos los aspectos de la vida, lo cual es simplemente imposible de cubrir.

El maestro OBZh tiene muchas responsabilidades, una serie de tareas les pertenecen, por ejemplo:

• selección de métodos de trabajo correctos y efectivos teniendo en cuenta la edad de los estudiantes, sus intereses y formación;
• realización de clases básicas y opcionales para el programa;
• evaluación de la efectividad del estudio del material cubierto, trabajo adicional con aquellos que no entienden bien el tema;
• realización de un taller, consolidando la teoría con práctica y trabajo independiente;
• realización de clases de seguridad laboral y salud infantil;
• enseñar a los estudiantes capacitación previa al reclutamiento, realizar exámenes médicos para ellos;
• organización de asistencia a niños que planean ingresar a instituciones de educación superior con un sesgo militar;
• planificación del trabajo de defensa civil, inculcando interés en su tema;
• Taller sobre respuesta correcta y rápida en situaciones extremas;
• enseñar a los niños las reglas de evacuación;
• monitorear el número y la condición del equipo de protección personal para niños y adultos de una institución educativa;
• finalización oportuna del diario de progreso del estudiante, informes para las oficinas de alistamiento militar y sobre el trabajo realizado.

Además, el maestro OBZh debe mejorar la base educativa y material, se asegura de que la teoría pueda ser apoyada por la práctica.El maestro organizador tiene muchas responsabilidades. Debe comprender los diversos aspectos y matices de su trabajo. Es importante que tenga una comprensión clara de los principios de la enseñanza de su materia.. Antes del inicio del proceso educativo, debe identificar las metas y objetivos del trabajo, determinar las áreas prioritarias, teniendo en cuenta el desarrollo del sistema educativo de la Federación de Rusia. Un maestro debe ser no solo un maestro, sino también un psicólogo.

Para los maestros, OBZH presenta muchos requisitos. Por ejemplo, es importante que el especialista contratado posea los métodos para persuadir y argumentar su posición. Criterios como el conocimiento, las habilidades, las cualidades personales son importantes.

El maestro OBZH comprende los actos reglamentarios que regulan las actividades educativas. Debe tener información sobre la legislación en el campo de la defensa civil. El maestro contratado conoce la convención sobre los derechos del niño, las reglas para proteger la vida. Además, puede explicar cómo lidiar con equipos deportivos y otros dispositivos.

El profesor conoce los matices del horario de trabajo de la escuela.. Él conoce las reglas de seguridad contra incendios. Durante el entrenamiento, debería poder construir ejercicios prácticos para los estudiantes, sin olvidar la seguridad de los equipos y dispositivos utilizados. Además, el maestro debe conocer los conceptos básicos de sociología, economía y ecología.

Ademas el maestro debe poder mantener registros electrónicamente. En la escuela, tendrá que trabajar con un diario electrónico, poniendo las calificaciones de los estudiantes en él. Es importante que el maestro sepa cómo trabajar con editores de texto, hojas de cálculo y correo electrónico. Si él hace presentaciones, entonces debería poder trabajar con ellas.

Entre otros requisitos se espera que el maestro brinde primeros auxilios en situaciones de emergencia. También es posible que durante el proceso educativo tenga que enfrentar situaciones de conflicto. Por lo tanto, debe poder resolverlos de la manera más rápida y eficiente posible.

El maestro OBZH debe tener una apariencia ordenada, desarrollada y socializada. Mucho depende de su apariencia y capacidad de comportamiento. Dicha persona debe tener estabilidad psicológica, responsabilidad social y moral, la capacidad de tomar decisiones de manera deliberada y adecuada en situaciones de emergencia.. Debe ser una persona decisiva, en desarrollo y mejora, de quien los niños pueden tomar un ejemplo y a quienes respetarán.

Esto significa que el especialista no solo debe hablar sobre un estilo de vida saludable, sino también seguirlo, adhiriéndose a los principios que inculca en sus estudiantes. Es importante que el maestro sea disciplinado, moderadamente estricto y exigente.. Se espera que dicho maestro, si es necesario, sea capaz de encontrar un enfoque individual para cada estudiante.

El maestro-organizador de OBZh tiene el derecho:

• participar en la gestión de una institución educativa de acuerdo con los estatutos de una institución en particular;
• participar en la elección independiente de métodos de enseñanza y aprendizaje para los estudiantes;
• elegir a su discreción material educativo en la materia estudiada;
• mejorar oportunamente sus propias calificaciones en universidades, así como en instituciones donde es posible la recapacitación;
• tener una semana laboral más corta y vacaciones pagadas extendidas;
• disfrutar de los beneficios adicionales establecidos de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia;
• recibir una pensión por antigüedad, así como otras garantías sociales.

El organizador maestro OBZh es responsable de:

• cumplimiento de sus deberes oficiales
• la organización de su propio trabajo, teniendo en cuenta las reglas internas;
• ejecución oportuna de informes y documentación necesaria;
• la seguridad de sus lecciones y otros eventos;
• salud estudiantil durante actividades prácticas;
• la calidad de su trabajo y la pronta adopción de medidas para eliminar las violaciones de seguridad.

De acuerdo con el estándar profesional del maestro, aquellos que quieran convertirse en maestros de OBZh deben recibir Educación especial superior o secundaria en defensa civil o seguridad de la vida. La enseñanza con dicha educación se puede practicar incluso si la calificación de "maestro" no se indica en el documento. Si hay otra educación especial superior o secundaria, es necesario volver a capacitarse. En este caso, es suficiente tomar cursos que generalmente no duran más de seis meses.

El crecimiento profesional de este maestro depende de varios factores: de las cualidades personales y profesionales del maestro, su crecimiento profesional y la efectividad de su trabajo. Una carrera profesional implica una transición a diferentes estados de calificación (primero, categoría más alta, jefe de una universidad). En el marco de una escuela u otra institución educativa, puede convertirse en subdirector, director.