Lo que hace un maestro en la escuela: más o menos todos lo entienden. Pero la descripción de las actividades de un maestro de preescolar es mucho menos familiar para la mayoría de las personas.
Mientras tanto, para los representantes de esta profesión, se necesita un conocimiento especial, y su capacitación se lleva a cabo no menos cuidadosamente que la de los maestros en una escuela o universidad.
Caracteristicas
La característica principal del trabajo del maestro de educación preescolar, que es inusual para los maestros de otras profesiones, es que sienta las bases para el desarrollo exitoso del niño. Cometer un error en este momento es muy fácil y simple. Corregirlo más tarde será tremendamente difícil y, a veces, completamente imposible. Varios estudios psicológicos han establecido que los rasgos de carácter principal en los niños se desarrollan entre 4 y 6 años. Luego se determina cómo interactuará una persona con otras personas.
Pero con toda la importancia de la educación, uno no debe olvidarse del componente educativo de tales actividades. El conocimiento y las habilidades también deben inculcarse a esta edad. La interacción con cada estudiante debe desarrollarse individualmente, lo que no sucederá más tarde incluso en las mejores escuelas y especialmente en las universidades. El maestro de educación preescolar no debe luchar con las fantasías y las inclinaciones de juego de los niños, como será más tarde, sino usarlas y, al mismo tiempo, ayudar a superarlas llevándolas a una forma completada lógicamente. Resumiendo lo anterior, debe centrarse en:
- responsabilidad
- mayor complejidad del trabajo;
- la necesidad de actuar de manera rápida y sin problemas;
- Estrictamente teniendo en cuenta las características de los estudiantes.
Responsabilidades
El componente más importante de la actividad de un maestro de preescolar es el monitoreo constante de los alumnos. Se debe tener cuidado de que no terminen en una situación peligrosa. Puede ocurrir en cualquier lugar: en el dormitorio y el pasillo, en el comedor y en el aula, pero el riesgo es especialmente grande para caminar y jugar al aire libre. Dada la especial susceptibilidad del cuerpo de los bebés a las infecciones, los maestros que trabajan con niños en edad preescolar deben someterse a un examen físico dos veces al año. Al mismo tiempo, ellos mismos deben poder evaluar el estado de salud de los alumnos y, en el primer mal, tomar las medidas necesarias.
Los maestros de educación preescolar junto con el personal de enfermería de jardines de infancia y otros trabajadores de la salud se encargan de fortalecer la salud de los niños de crianza e inculcarles habilidades de higiene. Se debe prestar especial atención a los niños debilitados, a aquellos que se han recuperado recientemente de una lesión o enfermedad. En algunos casos, es necesario no solo desarrollar bebés, sino también participar en la corrección pedagógica y psicológica.
Además, el jardín de infantes realiza su trabajo de manera ordenada y sistemática. Todas las actividades de los educadores deben basarse en un plan claro. Esto se expresa, por supuesto, también en la implementación estricta del horario de clases, el modo de los grupos entrenados.
Pero es imposible reducir toda actividad solo al cumplimiento de las prescripciones. Un buen maestro de una institución educativa preescolar monitorea constantemente los intereses de los niños y evalúa sus habilidades. Esto debe abordarse tanto durante la adaptación de aquellos que se acaban de unir al grupo de estudio, como en su gestión diaria y, por supuesto, en la preparación de documentos de respaldo para los graduados del jardín de infantes.
Las responsabilidades de otro maestro incluyen:
- actividades de ocio;
- celebración de vacaciones con la participación de niños;
- reemplazo de otros maestros durante su ausencia;
- elaboración de la documentación necesaria;
- cumplimiento de instrucciones factibles e instrucciones de gerentes, educadores superiores, trabajadores médicos;
- participación en consejos educativos;
- manejo cuidadoso de la propiedad de la organización;
- manteniendo la limpieza y el orden en el grupo, y si es posible en todo el territorio.
Conocimiento y habilidades
La categoría de conocimiento general para cualquier maestra de kindergarten incluye el código laboral y las leyes que rigen las actividades educativas. Es necesario estudiar los actos que regulan los derechos de los niños. La experiencia pedagógica del profesor puede ser diferente (y debe tenerse en cuenta al trabajar). Pero incluso los principiantes deberían:
- saber controlar a los alumnos;
- tener en cuenta su edad y características fisiológicas;
- seguir estrictamente los principios de la ética educativa;
- ser capaz de comprender las causas de los conflictos y eliminarlos;
- propios enfoques pedagógicos relevantes;
- poseer las principales formas de comunicación con otros maestros, sus hijos adoptivos, sus padres y otras personas;
- para poder ocupar el tiempo libre de los criados;
- vigilar la seguridad contra incendios y sanitaria;
- Conocer los principios de organización interna.
Entrenamiento
Antes de elegir un programa educativo, debe determinar claramente lo que el futuro maestro realmente planea hacer. El trabajo directo en un grupo de niños es muy diferente de la preparación de planes de estudio y la gestión de un jardín de infancia en su conjunto. Los estándares de enseñanza para cuidadores regulares y mayores también son diferentes. Parte de los jardines de infancia estarán encantados de contratar graduados de colegios y escuelas técnicas. De hecho, en estas instituciones educativas durante 3-3.5 años dominan un programa detallado con un sesgo práctico.
Hay escuelas secundarias especializadas con el programa necesario en al menos cualquier gran ciudad regional. Pero tiene sentido que los graduados de la escuela desaprendan 4 o 5 años en una institución de educación superior. Cualquier departamento de educación siempre insiste en que los jardines de infancia acepten tantos graduados como sea posible. En el proceso de aprendizaje, dominarán en profundidad precisamente los métodos de trabajo con preescolares.Tiene sentido buscar programas de capacitación adecuados en institutos pedagógicos y universidades. Un poco más fácil para aquellos que ya tienen una especialidad pedagógica o relacionada: siempre pueden usar el modo de reentrenamiento, que lleva de 3 meses a 1 año.
La educación especial en este formato está disponible para todos los que tienen un diploma universitario (incluso en una especialización completamente diferente). No habrá exámenes, solo tiene que pagar el curso de capacitación. Importante: las personas alejadas de la pedagogía tendrán que aprender al menos 1000 horas. Su documento educativo debe indicar que los graduados están calificados como educadores. El reentrenamiento necesario es ofrecido por universidades pedagógicas en toda Rusia.
Crecimiento profesional
Los empleados de kindergarten tienen perspectivas de carrera. Sin embargo en términos materiales, esto no va acompañado de los cambios correspondientes. Muchos, después de pasar de un educador regular a un educador senior y luego a un gerente, van a otras áreas. Alguien va al departamento de educación, alguien prefiere seguir una carrera en un jardín de infantes privado.
Es cierto, entonces tendrás que dominar métodos de enseñanza alternativos; porque algunas personas están tratando de abrir sus propios jardines de infancia.
