Poemas para el desarrollo de la memoria.

Cada persona en algún momento tiene que recurrir a la poesía. Pero no todos son capaces de percibir versos y mantenerlos en sus cabezas.

Los poemas son más fáciles de recordar que la prosa, porque tienen su propio patrón rítmico, rima y trasfondo emocional. Memorizar las líneas poéticas de memoria se recomienda para el desarrollo de la memoria. Durante este proceso, las neuronas también reciben sangre. Esto ayuda a reducir el riesgo de coágulos sanguíneos, mejorar la calidad de las paredes de los vasos sanguíneos y aumentar la permeabilidad de la señal entre las neuronas. En las estructuras cerebrales entre las células, se forman nuevas conexiones que estimulan los procesos cognitivos y otras habilidades de la personalidad.

El ritmo, la melodía, las imágenes y el contenido emocional de las obras poéticas le permiten al cerebro participar rápidamente en el proceso de memorización y fijar líneas conectadas de forma natural en la memoria. En este caso, la formación de las siguientes cualidades:

• desarrollo y enriquecimiento del habla;
• reposición de vocabulario;
• expansión de la erudición;
• dicción mejorada;
• estimulación de la capacidad de hablar en público.

Memorizar incluso unas pocas líneas poéticas tiene un efecto positivo en los procesos bioquímicos de las estructuras cerebrales. Memorizar versos es necesario para entrenar la memoria en niños y adultos. Debe tener en cuenta las características individuales de la percepción de cada persona. Un individuo con memoria motora, recuerda maravillosamente la poesía, si va acompañada de gestos y pantomima. Una memoria visual bien desarrollada implica memorizar material poético de una publicación impresa.Se aconseja a las personas que perciben bien la información de oído que memoricen el texto en el momento de la grabación del sonido, mientras que es recomendable pronunciarlo en voz alta.

Para mejorar la fijación en la memoria de los versos, se utilizan técnicas mnemotécnicas que activan el pensamiento imaginativo. El principal error al memorizar una obra poética es centrarse en las palabras, tratando de mantenerlas en su memoria.

En la infancia, las frases claras y rimadas son fáciles de recordar. El desarrollo de cuartetas no debe consistir en palabras difíciles e incomprensibles. Los más pequeños para la memorización rápida se recomiendan para poemas cortos con contenido fascinante. Los versos de Agnia Barto, Samuel Marshak, Elena Blaginina, Korney Chukovsky, Sergei Mikhalkov son aptos para niños. A los niños mayores se les ofrece aprender poemas sobre la naturaleza. Se les ofrece reproducir los trabalenguas en un cierto ritmo, de modo que se parezcan a poemas.

Damos ejemplos de tales trabalenguas.

• Vika mastica moras, la urraca picotea fresas.
• Hay Senya Kostya corta, en el dosel Senya usa heno. Senya lleva heno en el dosel, Senya dormirá en el heno.

En el futuro, los niños se familiarizan con versos más voluminosos. Se les aconseja tomar los trabajos de A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontova, A.T. Twardowski Lista de estudiantes de secundaria de poesía A.S. Pushkin debe expandirse.

Los adultos son los más adecuados para memorizar poemas favoritos de poetas famosos. Generalmente son entendidos por el lector. Un ritmo claro del poema le da ligereza y alegría al proceso de fijación en la memoria. El cerebro complejo se entrena bien.

Las colecciones poéticas se publican en cantidades suficientes. Si es necesario, cualquier poema se puede encontrar en Internet. Estudiar para cada día sugieren elegir obras de Fyodor Tyutchev, Athanasius Fet, Vladimir Mayakovsky.

Memorizar versos diariamente durante 15 minutos es una prevención de problemas de memoria. Se desarrolla la capacidad de mantener la información necesaria en la cabeza. Las personas mayores pueden mantener la claridad mental y un recuerdo sólido.

La eidotecnología se usa para memorizar versos de manera efectiva. Se basa en representaciones figurativas sin la inclusión del pensamiento lógico. Se recomienda el poema para recordar línea por línea. Es necesario convertir visualmente cada línea en una imagen brillante. Las imágenes creadas deben obedecer un cierto ritmo.

Por ejemplo, intenta "revivir" un poema F. Tyutcheva "Mañana en las montañas". Primero necesitas combinar mentalmente las primeras 2 líneas y crear imágenes coloridas. La palabra "azul" está asociada con el nombre de Lázaro, por lo que puedes imaginar un personaje bíblico ruidoso en cielos azules. En este momento, parte del cielo se está oscureciendo. En un cielo negro salpicado de estrellas brillantes, hay una descarga de rayos, de la cual una corriente de agua lava a Lázaro.

Entonces necesitas imaginar las montañas. Un dialecto inusual, formado a partir de la palabra "rocío" para una mejor memorización en la imaginación, se reemplaza por la palabra "racistas". Tal vez alguien presente a personas con diferentes colores de piel en una franja de luz en zigzag de un valle ubicado entre las montañas. Y de nuevo las líneas se pronuncian al ritmo de la representación mental de la imagen vívida recién creada.

Las siguientes cuartetas se pueden visualizar de la siguiente manera. Imagina las montañas con exuberantes vestidos, como si estuvieran en la alta sociedad, en una vieja pelota. El vestido de fiesta solo es visible hasta la mitad. Lo siguiente es una enorme manta tejida de niebla. Un velo brumoso se cernía sobre un pez cartilaginoso con un cuerpo plano, cuyo nombre coincide con la palabra que significa una suave pendiente.En la imaginación, puede combinar estos dos conceptos e imaginar una raya en una superficie inclinada cubierta con una manta de niebla.

Las últimas líneas se imaginan en forma de hermosos coros medievales, creados a partir de nubes fragmentarias, una especie de ruinas aéreas. Cuanto más brillante se cree la imagen, más fácil será recordar la estrofa.

La opción de entrenar la memoria memorizando versos es adecuada para personas de todas las edades. Recomiendan comenzar el entrenamiento con 4 líneas por día. Después de un día, deben reproducirse de memoria y agregarles otra estrofa. Es necesario adjuntar cada día más y más líneas nuevas con la repetición diaria de material ya aprendido. Cada mes subsiguiente, el número de líneas aprendidas debe duplicarse. Para el entrenamiento de la memoria, se recomienda repetir las estrofas aprendidas en el primer mes.

Con el aumento posterior en la carga, aprender versos de cualquier complejidad no es difícil, ya que se mejora la capacidad de memorizar y reproducir el texto con rima. Con repetidas repeticiones, la poesía es recordada por mucho tiempo. Para memorizar, debe elegir la hora del pico de salud, por ejemplo, las horas de la mañana.

Aprender cadenas de rimas es necesario para los adultos. La efectividad de la memorización se ve facilitada por su doble lectura. Debe comprender el significado de lo que lee y volver a contar con sus propias palabras. Todo el trabajo se divide en pequeños bloques semánticos. Las conexiones lógicas permiten recordar bien el texto poético.

La estricta observancia de la entonación y las pausas facilitan la memorización. En el proceso de memorización, puedes echar un vistazo a un libro, imaginar mentalmente la trama o tratar de imaginarte a ti mismo en el lugar del héroe. El material aprendido de la memoria se fija en una hoja de papel. Los días siguientes requieren la reproducción de versos en voz alta.

En los niños en edad preescolar, el cerebro se está desarrollando activamente, por lo que memorizar rimas es de gran beneficio para ellos. Es mejor usar rimas simples y cortas con rima. Si tan solo el niño entendiera el significado de cada palabra. Recomiendan explicar su significado al niño, de lo contrario, durante la reproducción de poemas, las palabras incomprensibles causarán dudas y problemas.

Para una mejor memorización, debe seleccionar versos interesantes e informativos sin construcciones verbales complejas. La introducción de elementos del juego desarrolla las habilidades creativas del bebé. Una forma efectiva de memorizar con una historia paralela en nombre del animal con la imagen de sus movimientos inherentes. El niño debe recitar el poema en nombre de un oso, zorro, cuervo, pollo para completar la memorización del texto. Los poemas deben ser apropiados para la edad.

• Niños de 3 a 4 años. Ofrecer cuartetas con abundancia de sustantivos y verbos. El niño debe entender lo que está en juego. Las cuartetas leen lentamente, usando entonaciones coloridas y expresiones faciales. Esta reproducción de versos facilita la memorización. El adulto comienza a pronunciar una estrofa, el niño continúa.
• Por 4-5 años a los niños comienza a formarse la motivación para memorizar un poema. El niño busca aprender y contarle para demostrar sus habilidades a los adultos. En este caso, recomiendan tomar versos más complejos. El proceso de memorización se facilita al memorizar un trabajo en roles con la representación de escenas individuales. Por ejemplo, alimentar a una muñeca o mecer un oso.
• Niños de 5 a 6 años. capaz de dominar versos más voluminosos y complejos. Pueden analizar las acciones de los héroes, imaginarse en su lugar, recordar historias de vida similares y responder preguntas sobre el tema del trabajo.
• Por 6-7 años se está formando un pensamiento lógico, por lo que se debe alentar a los niños a retratar a los héroes del trabajo ellos mismos en una hoja de papel. Para conectar la memoria lógica del niño, el comienzo del poema se lee con una solicitud para volver a contar el contenido adicional.

Los adultos muestran fuerza de voluntad para memorizar versos, y los niños pueden resistir este proceso. El niño debe acostumbrarse al discurso poético y ser capaz de percibirlo. Para trabajar con niños, debe cumplir con las siguientes recomendaciones:

• Es necesario familiarizarse con los versos de la infancia;
• repetir los trabajos de rima debe ser durante caminatas, varios juegos;
• la poesía debe recitarse expresivamente, con inspiración emocional;
• el material seleccionado debe corresponder a la edad del hombrecito;
• todas las palabras deben ser claras para el bebé;
• Es recomendable ilustrar textos poéticos con dibujos.

Se recomienda comenzar a memorizar el poema unos días antes del tiempo requerido. Es necesario resaltar los personajes principales, penetrar los sentimientos y emociones del poeta. Una representación vívida de imágenes y eventos mejora la percepción y la memorización. La memorización efectiva se facilita reescribiendo estrofas en una hoja de papel, lectura lenta de frases que riman, acompañamiento facial y gestual.

Algunos expertos recomiendan hacer una hoja de trucos, en la que solo las primeras letras de todas las líneas se muestran en una columna. Se propone utilizar el principio de "bola de nieve" cuando la memorización se lleva a cabo por crecimiento. Primero recuerde la primera línea, luego 2 líneas de inicio, luego 3 y todas las siguientes juntas.