Χωρική Σκέψη: Χαρακτηρισμός και Χαρακτηριστικά της Ανάπτυξης

Ένα κανονικό άτομο είναι συνήθως σωστά προσανατολισμένο στο έδαφος. Σε αυτό, η χωρική σκέψη τον βοηθάει. Χωρίς αυτό το στοιχείο, η συνείδησή μας θα θεωρηθεί κατώτερη. Η έντονη ανάπτυξη της χωρικής σκέψης καθιστά δυνατή την εύκολη επίλυση πολύπλοκων γεωμετρικών προβλημάτων. Η τρισδιάστατη σκέψη είναι απαραίτητη για τους ανθρώπους που έχουν επιλέξει επαγγέλματα όπως μηχανικός ή αρχιτέκτονας.

Μια συγκεκριμένη ψυχική δραστηριότητα που βοηθά στη δημιουργία χωρικών εικόνων για ένα άτομο ονομάζεται χωρική σκέψη.

Πρέπει να ξέρετε ότι η χωρική νοημοσύνη εξαρτάται από τις δυνατότητες που παρατίθενται παρακάτω:

• εάν μπορείτε να δημιουργήσετε εικόνες στο χώρο του μυαλού σας, τότε αυτό είναι η χωρική νοημοσύνη.
• εάν μπορείτε να αναδιατάξετε διανοητικά τις εικόνες, τότε έχετε αναπτύξει χωρική σκέψη.

Στο μυαλό ενός ατόμου με τις παραπάνω ιδιότητες, ολόκληρη η περιοχή είναι ογκώδης, δηλαδή, ένα τέτοιο άτομο μπορεί να ενσωματώσει στο μυαλό του ένα διάγραμμα του τόπου που τον ενδιαφέρει. Για παράδειγμα, οι οδηγοί που μετακινούνται εύκολα σε δύσκολα σημεία πρέπει να διαθέτουν αυτές τις δεξιότητες.

Η χωρική σκέψη είναι μια μορφή ευρηματικής σκέψης.

Όταν υπάρχει κάποια μετάβαση κάποιων οπτικών εικόνων σε άλλους, δημιουργείται ένα ενιαίο σύστημα εικόνας.

Εάν ένα άτομο μπορεί να σκεφτεί σε αυτό το σύστημα, είναι προικισμένο με ένα ειδικό δώρο που του επιτρέπει να πλοηγηθεί σε πολλές καταστάσεις ζωής. Έχετε υπόψη σας αυτό η χωρική σκέψη σχηματίζεται πολύ νωρίτερα από το εικονιστικό σκέψης. Αν και πιστεύεται ότι αυτές οι έννοιες είναι αδιαχώριστες και μπορούν να αντικαταστήσουν ο ένας τον άλλον.

Κατά τη δημιουργία μιας χωρικής εικόνας, μετατρέπεται η βάση της απεικόνισης. Όταν η εικόνα λειτουργεί, η εικόνα που έχει ήδη δημιουργηθεί είναι ικανή να μεταλλαχθεί. Αυτό σημαίνει ότι ο μετασχηματισμός των εικόνων είναι εγγενής στα διάφορα στάδια οντογένεσης.

Η ανίχνευση της αισθητηριακής κίνησης αναπτύσσεται καθ 'όλη τη διάρκεια ενός ατόμου. Αυτή η διαδικασία ξεκινά όταν αποθηκεύονται πραγματικά αντικείμενα στη μνήμη του παιδιού. Έτσι το παιδί παίρνει μια ιδέα για τον κόσμο. Αργότερα στην εφηβεία και τη νεολαία, αυτή η κατεύθυνση αντικαθίσταται από έναν κόσμο εννοιών.

Χάρη στη σωστή δουλειά των ειδικών στα παιδιά, η χωρική σκέψη αναπτύσσεται γρήγορα και με αυτήν εμφανίζονται οι ικανότητες στα μαθηματικά και στις ανθρωπιστικές επιστήμες.

Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι οι νευροφυσιολόγοι μετά από έρευνες το έχουν αποδείξει στην πρώιμη παιδική ηλικία, αναπτύσσονται γρήγορα περιοχές του εγκεφάλου. Το παιδί που έλαβε εκπαίδευση σε ειδικό πρόγραμμα, είναι σε θέση να διατηρήσουν τις ικανότητές τους για μεγάλο χρονικό διάστημα και ακόμη και να τις σώσουν για ζωή.

Αρχικά, μπορείτε να διαγνώσετε τον εαυτό σας με την παρουσία ευρηματικής σκέψης. Για να γίνει αυτό, μπορείτε να διεξάγετε αυτοπαρατήρηση. Για να γίνει αυτό, θα πρέπει να εφαρμόσετε κάποια ενδοσκόπηση στα παρακάτω σημεία.

• Σταθείτε σε ένα δωμάτιο με μεγάλο καθρέφτη. Προσπαθήστε να το εξετάσετε και να κατανοήσετε την κατοπτρική εικόνα των αντικειμένων εσωτερικού χώρου.
• Προσπαθήστε να φανταστείτε ένα κενό δωμάτιο και στη συνέχεια τοποθετήστε αντικείμενα σε αυτό, που θα βάλουν εκεί. Στη συνέχεια περιστρέψτε διανοητικά το δωμάτιο 90 μοίρες. Σε αυτή την περίπτωση, όλα τα πράγματα θα πρέπει να παραμείνουν σε εκείνα τα μέρη όπου τα εγκαταστήσατε για πρώτη φορά.
• Και εδώ είναι ένα άλλο καθήκον. Απαντήστε στην ερώτησή σας: "Μπορείτε να φορτώσετε το κορμό του αυτοκινήτου στο μέγιστο;"
• Πολλοί συχνά πηγαίνουν σε διακοπές σε άγνωστα μέρη. Προσπαθήστε να φανταστείτε ένα από αυτά τα μέρη και να μεταφέρετε διανοητικά τη θέση αντικειμένων στον χάρτη.
• Εάν οδηγείτε αυτοκίνητο, πρέπει να ξέρετε αν μπορείτε να σταθμεύσετε σωστά, δηλαδή να υπολογίσετε τις διαστάσεις του τόπου όπου σκοπεύετε να τοποθετήσετε το αυτοκίνητό σας.
• Η ευκολότερη μέθοδος που ταιριάζει σε όλους. Κοιτάξτε την εικόνα, κλείστε τα μάτια σας και προσπαθήστε να περιγράψετε τι απεικονίζεται σε αυτήν. Στη συνέχεια, γυρίστε αυτή την εικόνα με τον άλλο τρόπο (μπορείτε να μεταβείτε από πάνω προς τα κάτω). Όλα τα στοιχεία της εικόνας πρέπει να παραμείνουν σε ισχύ.

Αφού ολοκληρώσετε τα παραπάνω καθήκοντα, μπορείτε να το πείτε αν η φανταστική σας σκέψη αναπτύσσεται ή όχι. Και ένα ακόμα ενδιαφέρον γεγονός.

Στη συνέχεια, ελέγξτε τον εαυτό σας ξανά για προσανατολισμό στο διάστημα. Για να το κάνετε αυτό, απαντήστε επίσης σε μερικές ερωτήσεις.

• Μπορείτε να προσδιορίσετε γρήγορα το σύστημα συντεταγμένων;
• Μπορείτε να καθορίσετε κατά προσέγγιση την απόσταση που ταξιδεύετε από το ένα σημείο στο άλλο; Για παράδειγμα, ποια απόσταση καλύπτετε όταν πηγαίνετε από το σπίτι στην εργασία;
• Μπορείτε να προσδιορίσετε το γεωγραφικό πλάτος και μήκος;
• Πώς μπορείτε να πλοηγηθείτε σε δύο ή τρισδιάστατη διάσταση;
• Πώς χρησιμοποιείτε διάφορα γεωγραφικά σύμβολα, εικόνες, καθώς και σημεία, γραμμές και βέλη;

Επίσης, ξέρετε ότι ο χώρος είναι αυτή είναι η αμοιβαία διάταξη αντικειμένων που βρίσκονται σε κάποια σχέση μεταξύ τους. Επομένως, προσπαθήστε να συσχετίσετε το γνωστό σταυροδρόμι που αντιμετωπίζετε συνεχώς κατά μήκος του δρόμου. Και απαντήστε επίσης στην ερώτηση: "Ποια γειτονική περιοχή βρίσκεται στα δεξιά σας και που βρίσκεται στα αριστερά σας;"

Ένας ενήλικας μπορεί να δοκιμάσει μόνος του και είναι δύσκολο για ένα παιδί να αντιμετωπίσει μια τέτοια εργασία. Επομένως Δοκιμάστε το Preschooler το συντομότερο δυνατό χρησιμοποιώντας τις μεθόδους που παρουσιάζονται παρακάτω.

• Μπορείτε να επιλέξετε οποιοδήποτε ζώο, για παράδειγμα, ένα σκυλί. Αφήστε το παιδί να το κρύψει διανοητικά σε ένα κουτί ή ένα δοχείο. Τα στοιχεία μπορούν να έχουν διαφορετικό μέγεθος, για παράδειγμα, ένα ποτήρι, ένα ψυγείο, ένα περίπτερο. Ρωτήστε μια κορυφαία ερώτηση: "Μπορώ να κρύψω ένα μεγάλο σκυλί σε ένα ποτήρι;". Η απάντηση πρέπει να είναι όχι. Εάν έχετε μια θετική απάντηση, κάντε μερικά ακόμη πειράματα. Στη συνέχεια, θα μάθετε πόσο δυνατά το παιδί σας έχει φανταστική σκέψη.
• Όταν παίζετε στην παιδική χαρά, ζητήστε από το παιδί σας να θυμάται τη θέση των αντικειμένων που βρίσκονται κοντά. Στη συνέχεια, γυρίστε το αντίστροφα και αρχίστε να ρωτάτε: "Από ποια πλευρά είναι το σπίτι, πάγκος, διαφάνεια, κούνια, κ.λπ .;".
• Μπορείτε επίσης να κρύψετε τα παιχνίδια σε μια αδιαφανή τσάντα και ζητήστε από το παιδί να αγγίξει για να προσδιορίσει και να ονομάσει τα κρυμμένα αντικείμενα.

Τα προβλήματα που σχετίζονται με τη χωρική σκέψη μπορεί να είναι διαφορετικά. Όλα εδώ εξαρτάται τόσο από τον ίδιο τον άνθρωπο όσο και από την ποιότητα της ζωής του, καθώς και από διάφορες ασθένειες.

Ως εκ τούτου, θεωρούμε τις πιο ορατές και κοινές αιτίες.

• Εάν οι χρονικές περιοχές του εγκεφάλου επηρεαστούν, τότε είναι δύσκολο για ένα άτομο να περιηγηθεί στον κόσμο γύρω του εξαιτίας της μειωμένης σκέψης και μνήμης. Αυτές οι διαταραχές δεν επιτρέπουν σε ένα άτομο να εκτελεί τις συνήθεις εργασίες λόγω του γεγονότος ότι το άτομο αρχικά λαμβάνει παραμορφωμένες πληροφορίες. Ως εκ τούτου, κατ 'αρχήν, δεν μπορεί να πλοηγηθεί στο διάστημα.
• Όγκοι του εγκεφάλου διαφόρων ειδών μπορεί επίσης να συμβάλει στην εξασθένιση της πνευματικής δραστηριότητας.
• Διάφορες διαταραχές επηρεάζουν τη χωρική σκέψη πολύ αρνητικά.α. Δίνουν ώθηση στην ελαχιστοποίηση των ψυχικών ενεργειών. Ο ασθενής σε κυτταρικό επίπεδο δεν μπορεί να αντιληφθεί σωστά το περιβάλλον, αυτό ισχύει τόσο για ανθρώπους όσο και για αντικείμενα. Η νόσος του Alzheimer ή η σχιζοφρένεια οδηγούν σε τέτοιες παθολογίες.
• Διάφορες ψυχώσεις δεν επιτρέπουν σε ένα άτομο να επικεντρωθεί στις πληροφορίες. Ως αποτέλεσμα, δεν μπορεί να το εξορθολογίσει. Ο εγκέφαλός του δεν αντιλαμβάνεται ρεαλιστικά την περιβάλλουσα πραγματικότητα. Διατηρούνται στρεβλές σκέψεις και δεν υπάρχει σχέση μεταξύ λογικής και σκέψης. Αποδεικνύεται ότι δεν υπάρχει συσχετιστική σύνδεση μεταξύ αντικειμένων και καταστάσεων. Το αποτέλεσμα είναι παραβίαση της χωρικής σκέψης.
• Η σκέψη ενός υγιούς ατόμου σχεδιάζεται με τέτοιο τρόπο ώστε να αναζητά μια διέξοδο από την τρέχουσα κατάσταση, με βάση την εμπειρία του παρελθόντος. Αν η σκέψη είναι διαταραγμένη, τότε συμβαίνει μια αποτυχία σε όλο το σύστημα της συνείδησης.
• Όταν ένα άτομο δεν μπορεί να ελέγξει τις σκέψεις του. Στηρίζεται μόνο σε εκείνα τα γεγονότα που του αξίζουν. Ως εκ τούτου, η φανταστική του σκέψη παραβιάζεται.
• Αδυναμία αφηρημένης από τη δυσφορία που περιβάλλει μπορεί να οδηγήσει σε διάφορες καταθλιπτικές διαταραχές, με αποτέλεσμα την παραβίαση της χωρικής σκέψης.
• Διάφορες κακές συνήθειες, όπως το κάπνισμα και το αλκοόλ, μειώνουν το επίπεδο της ευρηματικής σκέψης.

Η ανάπτυξη της φαντασιακής σκέψης είναι σίγουρα απαραίτητη τόσο για τους ενήλικες όσο και για τα παιδιά προσχολικής ηλικίας. Διάφορες τεχνικές που αναπτύσσονται από ειδικούς θα συμβάλλουν στη βελτίωση της διαδημισφαιρικής αλληλεπίδρασης. Εξετάστε ασκήσειςτο οποίο βοηθήστε να κάνετε διορθώσεις που βελτιώνουν σημαντικά την οπτική σκέψη τόσο σε έναν ενήλικα όσο και σε έναν φοιτητή, καθώς και σε έναν έφηβο.

Η εκπαίδευση μπορεί να πραγματοποιηθεί ανεξάρτητα από την τοποθεσία σας. Σε αυτή την περίπτωση, ο εγκέφαλός σας θα λειτουργήσει ως προσομοιωτής.

• Όταν πηγαίνετε στη δουλειά και είστε μέσα στο σαλόνι λεωφορείων, προσπαθήστε να επιλέξετε έναν σύντροφο ταξιδιού του οποίου η εικόνα θα πρέπει να εξετάσετε προσεκτικά και να θυμάστε. Πριν από τον ύπνο, περιγράψτε το άτομο στο μυαλό σας. Προσπαθήστε να θυμηθείτε όλες τις λεπτομέρειες στα ρούχα και την εμφάνισή του. Εάν είπε τίποτα, τότε θυμηθείτε και αυτές τις λέξεις.
• Τοποθετήστε ένα αντικείμενο μπροστά σας (μπορείτε να έχετε ένα φωτεινό παιδικό παιχνίδι). Σκεφτείτε προσεκτικά. Κλείστε τα μάτια σας και περιγράψτε λεπτομερώς το θέμα. Ανοίξτε τα μάτια σας και συγκρίνετε την εικόνα σας με το πρωτότυπο.
• Σκεφτείτε το ζώο που σας αρέσει. Φανταστείτε ψυχικά και περιγράψτε το στο μυαλό σας. Στη συνέχεια, σκεφτείτε τι όφελος ή βλάβη δημιουργεί αυτό το πλάσμα. Αν έχετε επιλέξει μια γάτα, τότε φανταστείτε πώς συλλαμβάνει τα ποντίκια, τα πτερύγια κοντά στα πόδια σας. Φανταστείτε σαν να παρακολουθείτε ένα ντοκιμαντέρ.

Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας εξακολουθούν να έχουν κακή αντίληψη για ορισμένα καθήκοντα. Επομένως, για να σχηματίσουν ευρηματικές σκέψεις, εφαρμόστε άλλες μεθόδους.

• Προσπαθούμε να παίξουμε τον μετασχηματισμό των εικόνων. Για παράδειγμα, ένα παιδί απεικονίζει μια αλεπού, και μετά από πέντε λεπτά πρέπει να δοκιμάσει την εικόνα ενός λαγουδάκι.
• Οι ιστορίες ανάγνωσης πρέπει να συνοδεύονται από εκφράσεις του προσώπου, να θηλάζουν και να εφαρμόζουν ένα μεγάλο αριθμό συναισθημάτων.
• Είναι απαραίτητο να ζητήσετε από τα παιδιά να γράψουν διάφορες ιστορίες ή παραμύθια. Συμπληρώστε τις ιστορίες τους με πιο πολύχρωμες στιγμές.
• Πρέπει να σχεδιάσετε πολλά. Δώστε αποστολές σε νεότερους νηπιαγωγούς, ώστε να τραβούν τυχόν χαρακτήρες από παραμύθια.
• Περπατώντας στο δρόμο, μπορείτε να ζητήσετε από τα παιδιά να συσχετίζουν τα σύννεφα με οποιουσδήποτεέναν ήρωα κινουμένων σχεδίων ή, για παράδειγμα, να βρείτε ένα ασυνήθιστο δέντρο και να το ταιριάξετε με έναν φανταστικό ήρωα.
• Κάνε γρίφους.

Ο σχηματισμός χωρικών εικόνων συμβαίνει μέσω της διαθεματικής αλληλεπίδρασης. Στη συνέχεια, μπορείτε να λύσετε το πρόβλημα του γεωμετρικού προσανατολισμού. Για παράδειγμα, μπορείτε να σχεδιάσετε αντικείμενα που αποτελούνται από γραμμές και διάφορα σχήματα (κύβος, τρίγωνο κλπ.).

Προσπαθήστε να τακτοποιήσετε τους αγώνες ώστε να αποκτήσετε κάποιο είδος ζώου. Καταργήστε μερικά από αυτά και ζητήστε από το παιδί να αποκαταστήσει την εικόνα με τη βοήθεια χαμένων ραβδιών.

Η επίλυση των δοκιμών είναι επίσης μια δραστηριότητα που βοηθά στην ανάπτυξη της σκέψης σκέψης. Για παράδειγμα, μπορείτε να εφαρμόσετε την παρακάτω δοκιμή. Σχεδιάστε ένα τετράγωνο και διαιρέστε το σε διάφορα ακούσια μέρη. Επιλέξτε ένα από αυτά τα μέρη και σχεδιάστε ακριβώς ένα ξεχωριστό φύλλο. Ζητήστε από το παιδί να βρει αυτό το μέρος μέσα στο τρίγωνο.

Επίσης, μια δοκιμή που ονομάζεται "περιστροφή κύβου" θα βοηθήσει στην ανάπτυξη της σκέψης σκέψης. Σχεδιάστε ένα κύβο και σημειώστε μία πλευρά με το γράμμα Α. Εξετάστε πώς ακολουθεί η εικόνα. Στη συνέχεια προσπαθήστε να γυρίσετε τον κύβο σε διαφορετικές κατευθύνσεις στο μυαλό σας. Το σημείο αναφοράς πρέπει να είναι το γράμμα A.

Διάφορα παιχνίδια βοηθούν στην ανάπτυξη της χωρικής σκέψης στα παιδιά. Δοκιμάστε να παίξετε με τις σκιές. Πηγαίνετε έξω σε ηλιόλουστες καιρικές συνθήκες όταν οι μορφές των παιδιών αρχίζουν να ρίχνουν σκιές. Ελέγξτε κάθε ένα από αυτά. Αλλάξτε την τοποθεσία σας και επαναλάβετε την άσκηση. Αφήστε τα παιδιά να μάθουν να καθορίζουν τη θέση των τμημάτων του σώματος από τη θέση της σκιάς.

Εκτός από αυτή την απλή τεχνική, υπάρχουν διάφοροι κατασκευαστές για ανάπτυξη.

Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε διάφορα παιχνίδια. Για παράδειγμα το παιχνίδι "Βρείτε τα θηρία". Στις ειδικές εικόνες, τα ζώα κρύβονται έτσι ώστε να μην μπορούν να τα δουν αμέσως. Επομένως σε κάθε ο συμμετέχων στο παιχνίδι θα πρέπει να χρησιμοποιήσει την προσοχή και τη φαντασία, πριν καταφέρετε να αντιμετωπίσετε την εργασία.

Πρώτα απ 'όλα, το θέμα αυτό πρέπει να αφορά εκείνους που επιλέγουν μια πορεία ζωής. Τα επαγγέλματα που σχετίζονται με τη φανταστική σκέψη είναι διαφορετικά. Δεν πρέπει να συγχέεται με την επιλογή.

Ορισμένοι ενδιαφέρονται για την υψηλή τεχνολογία και διάφορα παζλ. Άλλοι διακρίθηκαν για να σχεδιάσουν και να απολαύσουν επισκέψεις σε εκθέσεις και θέατρα. Και οι δύο έχουν φανταστική σκέψη.

Αυτός είναι ο λόγος πρέπει να ξέρετε τι τύπο σκέψης ανήκει το μυαλό σας. Έχοντας μάθει αυτό, μπορείτε εύκολα επιλέξτε ένα πεδίο δραστηριότητας που σας αρέσει και στην οποία μπορείτε να πλοηγηθείτε εύκολα.

Μπορεί να υπάρχουν πολλά παραδείγματα.

Έχοντας αυτές τις ικανότητες, ζωγραφίζουν εικόνες. Πρόσφατα, μια τέτοια τάση έχει γίνει μοντέρνα, όπως το σχέδιο 3D. Χωρίς τις παραπάνω ιδιότητες, ένα άτομο δεν θα μπορέσει να συνθέσει τρισδιάστατες εικόνες. Σε αυτή την περίπτωση, η δημιουργική φαντασία είναι η βάση της διαδικασίας.

Η ικανότητα να λειτουργεί με χωρικές εικόνες έχει μαθηματικά. Για να αντιπροσωπεύει ένα αντικείμενο και να υπολογίζει τις παραμέτρους του, πρέπει να μάθουμε να μετακινούμε γεωμετρικά σχήματα στο μυαλό με ακραία ακρίβεια. Μόνο τότε μπορούν να γίνουν οι σωστοί υπολογισμοί.

Το ίδιο μπορεί να ειπωθεί για αυτά που ασχολείται με τη γεωφυσική. Πρέπει να φανταστούν πώς κινούνται οι τεκτονικές πλάκες. Αλλά μην σκεφτείτε ότι η εικαστική σκέψη είναι ιδιότυπη μόνο στους ανθρώπους που ασχολούνται με τις ακριβείς επιστήμες. Οι γιατροί, δηλαδή οι νευροχειρουργοί, πρέπει απαραίτητα να γνωρίζουν και να αντιπροσωπεύουν τη δομή του εγκεφάλου. Διαφορετικά, δεν θα είναι σε θέση να πλοηγηθεί σε όλες τις περιοχές της.

Οι δημιουργικοί άνθρωποι πρέπει επίσης να έχουν δημιουργική σκέψη. Για παράδειγμα, ένας συγγραφέας δεν μπορεί ποτέ να δημιουργήσει μια ιστορία αν δεν αντλήσει μια πλήρη εικόνα του τι συμβαίνει στο κεφάλι του. Μόνο μετά από αυτό θα είναι σε θέση να περιγράψει το οικόπεδο και να το μεταφέρει σε χαρτί. Για φανταστικές σκέψεις, η φαντασία είναι απαραίτητη.