Όλα για το επάγγελμα, δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας και της λογοτεχνίας

Σωστή ομιλία, γλωσσική επάρκεια, γραπτή γραφή - όλα αυτά είναι δείκτες υψηλού επιπέδου εκπαίδευσης. Το επάγγελμα του καθηγητή ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας προς το παρόν έχει γίνει ακόμη πιο δημοφιλές λόγω της εισαγωγής υποχρεωτικών εξετάσεων στα σχολεία και κατά την είσοδο σε ανώτερο εκπαιδευτικό ίδρυμα. Η πλήρης εκπαίδευση των σπουδαστών μπορεί να παρέχεται μόνο από ειδικευμένο προσωπικό υψηλής εξειδίκευσης.

Η σημασία του επαγγέλματος ενός καθηγητή ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας δύσκολα μπορεί να υπερεκτιμηθεί. Αυτός είναι ο δάσκαλος που διαμορφώνει την προσωπικότητα του μαθητή μέσω της γλωσσικής κουλτούρας και της λογοτεχνίας του ρωσικού λαού. Οι επικοινωνιακές δεξιότητες των μαθητών εξαρτώνται σε μεγάλο βαθμό από το έργο του, και από τον δάσκαλο της ρωσικής ως ξένη γλώσσα, το επίπεδο της επάρκειας ομιλίας, του γραμματισμού και της σαφήνειας της προφοράς.

Ο καθηγητής της ρωσικής γλώσσας και της λογοτεχνίας επιλύει τα ακόλουθα προβλήματα.

• Πρώτα απ 'όλα, αυτός δημιουργεί ένα περιβάλλον για τους μαθητές να αναπτύξουν ενδιαφέρον και κίνητρα για να μάθουν τη ρωσική γλώσσαμέσω της εγχώριας λογοτεχνίας ενσταλάζει την αγάπη του λόγου.
• Κατά τη διάρκεια της ερευνητικής εργασίας με τους μαθητές επιτρέπει στη νέα γενιά να αναλύει λογοτεχνικά έργα και γλωσσικά φαινόμενα, διαμορφώνοντας τις βασικές γνώσεις τους σε αυτά τα θέματα.
• Δάσκαλος της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας αναπτύσσει τη διάρθρωση των μαθημάτων, τηρώντας τις σύγχρονες απαιτήσεις για την πρακτική πλευρά της κατάρτισης. Ένα σημαντικό σημείο είναι η τήρηση των προτύπων διδασκαλίας του κράτους.

Αφού έλαβε τον τίτλο καθηγητή ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, ένας ειδικός μπορεί να τριπλασιαστεί για εργασία τόσο στο σχολείο όσο και στο πανεπιστήμιο και σε ένα ιδιωτικό εκπαιδευτικό ίδρυμα. Το υψηλό επίπεδο εκπαίδευσης σας επιτρέπει να έχετε μια θέση εργασίας στα μέσα μαζικής ενημέρωσης, να είστε PR, αρχειοφύλακας, βιβλιοθηκονόμος. Τέτοιοι ειδικοί αναμένονται στις αρχές, επειδή χρειάζονται εξειδικευμένοι ειδικοί παντού.

Η κύρια δραστηριότητα, ωστόσο, έγκειται στον παιδαγωγικό τομέα, όπου ο γλωσσολόγος είναι πολύ άγχος: για κάθε μάθημα χρειάζεται ένα σχέδιο, η διδασκαλία πρέπει να περιλαμβάνει διαφορετικές μορφές και τεχνικές. Πρέπει συνεχώς να φρεσκάρει έργα στη μνήμη του, να κάνει προετοιμασία στο σπίτι για μαθήματα. Αλλά στο φορτίο για όλο αυτό το δάσκαλο δίνεται συχνά και δροσερή ηγεσία.

Το επάγγελμα του διδακτικού προσωπικού είναι πολύ ευγενές και διαδραματίζει εξαιρετικά σημαντικό ρόλο στη ζωή του κάθε ατόμου. Και η αξία του δασκάλου μητρικής διπλασιάζεται, διότι με τη βοήθειά του οι μαθητές διαμορφώνουν τη σωστή αντίληψη, αναπτύσσουν τη διαδικασία σκέψης, αποκαλύπτουν δημιουργικές ικανότητες. Εξαρτάται από τον επαγγελματισμό του καθηγητή γλωσσομάθειας πώς οι μαθητές μαθαίνουν μαθήματα παιδείας και πρέπει να πείσουν τους μαθητές για τη σπουδαιότητα της γνώσης υψηλού επιπέδου στη μητρική τους γλώσσα.

Στο παρόν στάδιο, οι δάσκαλοι της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας παρακολουθούν την αποτελεσματικότητα του έργου τους όχι μόνο από το πόσο βαθιά οι μαθητές τους έχουν μάθει τη μητρική τους γλώσσα αλλά και από το πώς πέρασαν την τελική πιστοποίηση με τη μορφή εξετάσεων και εξετάσεων στο θέμα. Η επιτυχής επιτυχία των τελικών εξετάσεων είναι το κλειδί για τη συνέχιση των σπουδών στα πανεπιστήμια.

Οι απαιτήσεις για το δάσκαλο της μητρικής γλώσσας είναι υψηλές. Σήμερα, οι γλωσσολόγοι πρέπει να ασχολούνται με την τηλεόραση και το Διαδίκτυο, οι οποίες, σύμφωνα με πολλούς, παραβιάζουν τους κανόνες της λογοτεχνικής γλώσσας και μειώνουν το πνευματικό και ηθικό επίπεδο των νέων. Επιπλέον, πολλοί σύγχρονοι μαθητές δεν έχουν τη συνήθεια να διαβάζουν τη λογοτεχνία. Σε αυτές τις συνθήκες, ο ρόλος του δασκάλου απαιτεί αυξημένη αφοσίωση και συνεχή αυτο-ανάπτυξη. Μόνο σε αυτή την περίπτωση θα είναι σε θέση να βοηθήσει τους μαθητές του να πλοηγηθούν σωστά στη ροή των πληροφοριών.

Οι αλλοδαποί αντιλαμβάνονται τη ρωσική γλώσσα πολύ δύσκολη. Τα περισσότερα από αυτά, λόγω των ιδιομορφιών της συσκευής προφοράς και ομιλίας, δεν αναγνωρίζουν, για παράδειγμα, το γράμμα "b". Επομένως, όλες οι λέξεις με ένα συμπαγές σημάδι και χωρίς αυτό λένε τον ίδιο τρόπο.

Δεν είναι εύκολο να εκπαιδεύσετε αλλοδαπούς. Εδώ, η γνώση όχι τόσο της ρωσικής γλώσσας όσο και των μεθόδων διδασκαλίας είναι πιο σημαντική. Είναι η δυνατότητα να μεταφέρετε όλες τις λεπτές αποχρώσεις μιας γλώσσας που καθορίζει την ταχύτητα της μελέτης της από αλλοδαπούς πολίτες.

Δυσκολίες προκύπτουν από τη βιβλιογραφία. Τα έργα των σλαβικών συγγραφέων είναι αρμονικά και όμορφα στο πρωτότυπο, αλλά οι μεταφράσεις δεν μεταφράζουν την τελειότητα της λέξης.

Χωρίς αγάπη για τα παιδιά, δεν θα γίνει ένας μόνος δάσκαλος. Για να γίνει μέντορας, η γνώση του θέματος δεν αρκεί. Κάποιος πρέπει να έχει ακόμα το ταλέντο για να περάσει αυτή τη γνώση στους μαθητές. Και αυτό είναι πολύ πιο δύσκολο να κάνει με τα παιδιά παρά με τους ενήλικες. Πολλά εξαρτώνται από τις προσωπικές ιδιότητες του δασκάλου, όπως:

• υπεραξία ·
• ανταπόκριση;
• λιχουδιά?
• προσοχή ·
• ψυχολογική σταθερότητα ·
• υπομονή
• την αγάπη για το επάγγελμα και τα παιδιά.
• charisma.

Εάν είστε προγραμματισμένοι για μια συνέντευξη στο σχολείο, πρέπει σίγουρα να μιλήσετε για όλες αυτές τις ιδιότητες. Το ατού σας πρέπει να είναι η επιθυμία να διδάξετε τα παιδιά και το όνειρο να είστε δάσκαλος. Πρέπει να δείξετε πώς μπορείτε να καθορίσετε το πρόγραμμα σπουδών, πόσο κατανοητό και ενδιαφέρον είναι αυτό που διδάσκεται. Το επάγγελμα ενός δασκάλου δεν ταξινομείται ως θηλυκό ή αρσενικό. Είναι εξίσου κατάλληλη για όλους.

Πολλά παιδιά αγαπούν να παίζουν σχολείο.Τα παιδιά μιμούνται τους εκπαιδευτικούς ενηλίκων, καλώντας στον μαυροπίνακα και μη υποψιάζοντας ότι τότε για μερικούς θα γίνει έργο της ζωής. Θα ρίξουμε μια ματιά σε μερικές οδηγίες που θα σας βοηθήσουν να καταλάβετε αν βρίσκεστε στο σωστό δρόμο.

Ο επαγγελματισμός του καθηγητή καθορίζει όχι μόνο ειδική εκπαίδευση, αλλά και σεβασμό για τα παιδιά. Κάθε μαθητής, που λαμβάνει γνώση, διαμορφώνεται ως άτομο και μαθαίνει τη ζωή. Το καθήκον ενός σοφού καθηγητή είναι να γίνει μια στήριξη, μέσω της καλοσύνης να κερδίσει την εμπιστοσύνη. Ακόμα και ο Anton Pavlovich Chekhov έγραψε ότι τα παιδιά είναι άγια και καθαρά πλάσματα και δεν μπορούν να μετατραπούν σε παιχνίδια ανάλογα με τη διάθεσή τους.

Εκατομμύρια άνθρωποι σε όλο τον κόσμο διστάζουν να πάνε καθημερινά στο χώρο εργασίας τους. Συχνά αυτό συμβαίνει επειδή η επιλογή του επαγγέλματος αποδείχθηκε λάθος. Προκειμένου η δουλειά να είναι μια χαρά, πρέπει να πάτε στον δάσκαλο μόνο με την κατεύθυνση, τότε μπορείτε εύκολα να βρείτε μια κοινή γλώσσα με τους μαθητές. Είναι σκόπιμο να υπενθυμίσουμε τα λόγια του Leo Tolstoy, ο οποίος ήταν πεπεισμένος ότι εάν ο δάσκαλος έχει αγάπη για την εργασία και τα παιδιά, τότε είναι ένας τέλειος δάσκαλος.

Ο γραμματισμός και η γνώση του θέματος έχουν ιδιαίτερη σημασία για τον δάσκαλο της ρωσικής γλώσσας και λογοτεχνίας, ο οποίος υποχρεούται να συμμορφώνεται με τους γλωσσικούς κανόνες, να γράφει και να μιλά σωστά.

Αφού έλαβε μια φιλολογική εκπαίδευση σε ένα από τα πανεπιστήμια, είναι σημαντικό να μπορέσετε να πλοηγηθείτε στο σύγχρονο πεδίο πληροφόρησης, για να μην χάσετε τα νέα της λογοτεχνίας, του θεάτρου και του κινηματογράφου. Ο νέος ειδικός θα πρέπει να μάθει πολύ περισσότερο μετά από το πανεπιστήμιο, που ήδη εργάζεται στο σχολείο, γιατί θα υπάρξει πιστοποίηση, μετά την οποία θα του δοθεί μια κατηγορία προσόντων.

Κατά την αντιμετώπιση των παιδιών, απαιτείται ειδική προσέγγιση, διότι ένας καλός δάσκαλος είναι επίσης ψυχολόγος, έτοιμος να στηρίξει παιδιά σε δύσκολες καταστάσεις. Ο δάσκαλος με κανένα τρόπο δεν υποστηρίζει ούτε αναπτύσσει σύγκρουση, αλλά την εμποδίζει, αυξάνοντας το κίνητρο των μαθητών να αποκτήσουν γνώσεις.

Πρέπει να το ομολογήσω όχι όλοι οι εκπαιδευτικοί μπορούν να αιχμαλωτίσουν τους μαθητές με το θέμα τους. Δεν δίνεται σε κάθε παιδί το μαθησιακό υλικό τόσο εύκολα, αλλά με τη βοήθεια της δημιουργικής σκέψης, ο δάσκαλος μπορεί να μετατρέψει την τυποποιημένη διδασκαλία του θέματος σε ένα συναρπαστικό ταξίδι στη χώρα της γνώσης. Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για έναν δάσκαλο της γλώσσας και της λογοτεχνίας.

Τα μυστικά για το πώς να γίνεις καλός δάσκαλος, στην πραγματικότητα, είναι πολύ περισσότερα, αλλά χωρίς τις παραπάνω ιδιότητες, δεν πρέπει καν να προσπαθήσεις να εισέλθεις σε ένα παιδαγωγικό πανεπιστήμιο. Και ένα ακόμα πράγμα: πρέπει να ξέρετε ότι ο δάσκαλος δεν έχει σχεδόν καμία σταδιοδρομία, λίγοι γίνονται διευθυντές και διευθυντές. Εάν είστε έτοιμοι να ελέγχετε φορητούς υπολογιστές από έτος σε χρόνο, να λύσετε προβλήματα για τη βελτίωση της μεθοδολογίας διδασκαλίας, είναι σε θέση να διεγείρουν το ενδιαφέρον και να αιχμαλωτίζουν τα παιδιά με το θέμα, τότε σας περιμένουν στο σχολείο.