Ιστορικός δάσκαλος: πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα του επαγγέλματος

Υπάρχουν επαγγέλματα των οποίων η ανάγκη μειώνεται με την πάροδο του χρόνου και υπάρχουν και εκείνοι των οποίων η σημασία δεν ξεθωριάζει. Οι καθηγητές, οι εκπαιδευτικοί, οι εκπαιδευτικοί είναι ειδικοί που είναι πάντα απαιτητικοί. Αυτός ο τίτλος αναπτύσσεται και τροποποιείται στις τρέχουσες τάσεις, διευρυνόμενος και όλο και πιο δημοφιλής.

Σε αυτό το άρθρο, θα εξετάσουμε το επάγγελμα του καθηγητή ιστορίας. Περιγράφουμε τις κύριες ευθύνες και τα χαρακτηριστικά του έργου. Θα ασχοληθούμε με τις θετικές και αρνητικές πτυχές αυτού του επαγγέλματος.

Ένας καθηγητής ιστορίας θα πρέπει να καθοδηγείται από μια μεγάλη ποσότητα γνώσεων, η οποία θα ενημερώνεται με την πάροδο του χρόνου, αφού η ιστορία δεν σταματάει. Η ροή των πληροφοριών είναι πολύ εκτεταμένη - από τη ζωή των βόρειων λαών μέχρι την ιστορία των στρατιωτικών εκστρατειών της Ρωσικής Αυτοκρατορίας.

Η ιστορία ως θέμα είναι αρκετά συναρπαστική. Η παρουσίαση του υλικού μπορεί να ποικίλει - με τη μορφή διαλέξεων, ταινιών, συζητήσεων, καθώς και αρχαιολογικών εκδρομών.

Για να βελτιώσουν τα προσόντα τους, ο εκπαιδευτικός πρέπει να παρακολουθήσει επιπλέον σεμινάρια, μαθήματα και να διαβάσει την ιστορική λογοτεχνία.

Ένας τέτοιος δάσκαλος πρέπει να έχει ορισμένες ιδιότητες. Αυτό είναι:

• την ικανότητα να βρουν νέες γνώσεις, να αναδιατυπώσουν τις πληροφορίες που λαμβάνουν σε ένα πιο κατανοητό πλαίσιο.
• την ευκαιρία να βρεθεί μια ατομική προσέγγιση σε κάθε μαθητή, ανεξάρτητα από την ικανότητα του παιδιού ·
• την ικανότητα να διαμορφώνει ένα πρόγραμμα σπουδών.
• Προσιτή παρουσίαση και ενδιαφέρουσα κατασκευή μαθήματος.
• σκληρότητα του χαρακτήρα, αντοχή στο στρες.

Όπως σε κάθε άλλη ειδικότητα, ένας καθηγητής ιστορίας πρέπει να διαθέτει ορισμένες δεξιότητες και να έχει τις απαραίτητες γνώσεις σε αυτόν τον τομέα δραστηριότητας. Είναι απαραίτητο να θέσετε στόχους και να τους πετύχετε.

Εξετάστε τα κύρια καθήκοντα που πρέπει να εκτελέσει ένας δάσκαλος. Πρώτα απ 'όλα αυτή είναι η διαμόρφωση του αναλυτικού προγράμματος σύμφωνα με τα γενικά εκπαιδευτικά πρότυπα.

Ο δάσκαλος θα πρέπει να βασίζεται στους μαθητές που έχουν ήδη αποκτήσει γνώσεις. Αυτό είναι απαραίτητο για τη σωστή και λειτουργική χρήση του χρόνου στην τάξη. Πολλοί εκπαιδευτικοί γνωρίζουν ότι αυτή τη φορά είναι αρκετή, γιατί το ποσό των πληροφοριών είναι πολύ μεγάλο. Με πολλούς τρόπους όλες οι πληροφορίες πρέπει να μειωθούν.

Ένας καθηγητής ιστορίας δεν πρέπει, όπως και κανένας άλλος, να ενθαρρύνει το ζήλο των μαθητών για το θέμα. Όπως γνωρίζετε, η απώλεια αυτού του ζήλου είναι πολύ εύκολη. Η αλλαγή της παρουσίασης, τα βαριά κείμενα και ο μεγάλος όγκος των ημερομηνιών απομακρύνουν τα παιδιά από τη μελέτη του θέματος.

Σε αυτή την περίπτωση ο δάσκαλος πρέπει να αποδείξει ότι η αξιολόγηση θα εξαρτηθεί όχι μόνο από σωστά καθορισμένες ημερομηνίες, αλλά και από την κατανόηση του υλικού που καλύπτεται στο σύνολό του. Αυτό θα ανακουφίσει ψυχολογικά την κατάσταση του παιδιού.

Η ικανότητα σωστής επεξεργασίας της αποκτηθείσας γνώσης είναι πολύ σημαντική για τον εκπαιδευτικό. Δεν αρκεί απλώς να βρείτε καλές πληροφορίες, ένα διάγραμμα ή ένα τραπέζι για το μάθημα. Είναι απαραίτητο να επεξεργαστείτε αυτές τις πληροφορίες όσο το δυνατόν περισσότερο σε μια πιο κατανοητή γλώσσα και να εξηγήσετε τα πάντα για τους μαθητές με τα δικά τους λόγια. Αυτό δείχνει όχι μόνο τη γνώση σας ως δάσκαλο, αλλά και πόσο ενδιαφέρον είναι το θέμα για εσάς. Αυτοί οι παράγοντες επηρεάζουν τη συμμετοχή των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία.

Μια άλλη σημαντική δεξιότητα μπορεί να εξεταστεί ο σωστός σχηματισμός του εξωσχολικού χρόνου. Αυτό περιλαμβάνει επίσης πρόσθετες κατηγορίες. Ο δάσκαλος συνεχίζει να εργάζεται ακόμα και μετά από εργασία στο σπίτι. Η προετοιμασία για την επόμενη μέρα και ο έλεγχος των φορητών υπολογιστών επηρεάζει επίσης ορισμένες δεξιότητες. Μετά από όλα η κατασκευή εργασιών για σφάλματα δεν είναι λιγότερο σημαντική από την παρουσίαση του ίδιου του υλικού.

Ξεχωριστά, αξίζει να εξεταστεί το επάγγελμα του καθηγητή ιστορίας της τέχνης. Η ιστορία της τέχνης είναι μια ξεχωριστή κατεύθυνση που ο μελλοντικός δάσκαλος μελετά. Το θέμα αυτό περιλαμβάνει ένα ολόκληρο σύνολο κοινωνικών επιστημών και ο κεντρικός δεσμός είναι η καλλιτεχνική κουλτούρα.

Το κύριο θεμέλιο αυτής της ειδικότητας είναι μια κοινή ιστορία. Στη συνέχεια, σχηματίζεται μια βάση από την κλασική και μεταμοντέρνα ιστορία. Μεγάλες προεκτάσεις γίνονται σε στυλ στην τέχνη (ρομαντισμός, κλασικισμός, συναισθηματισμός, ρεαλισμός και άλλοι). Μελετάμε όλες τις χρονικές περιόδους που σχετίζονται με την τέχνη (για παράδειγμα, την τέχνη της Αρχαίας Ελλάδας, τη ζωή των ανατολικών λαών).

Οι δάσκαλοι της ιστορίας της τέχνης διδάσκονται να διακρίνουν τα έργα τέχνης, να κατανοήσουν μια ποικιλία σχολών τέχνης και σχολείων, να πλοηγηθούν σε ιστορικά και καλλιτεχνικά κινήματα. Οι σπουδαστές που επιλέγουν αυτόν τον τομέα σπουδών θα συμμετάσχουν σε αποστολές, θα οργανώσουν εκθέσεις, θα συνεργαστούν με διάφορες συλλογές έργων τέχνης. Θα είναι επίσης σε θέση να διεξάγουν ερευνητικές εργασίες σε μουσεία, αρχεία, να προετοιμάζονται για τη δημοσίευση επιστημονικού υλικού (βιβλιογραφίες, οδηγοί, συλλογές, ανασκοπήσεις) και να συμμετέχουν στην αξιολόγηση αντικειμένων τέχνης.

Για να μάθετε να είστε δάσκαλος ιστορίας, δεν χρειάζεται να ψάχνετε για πανεπιστήμιο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Σχεδόν κάθε μεγάλη πόλη έχει πανεπιστήμια και κολέγια που προσφέρουν εκπαίδευση των εκπαιδευτικών.

Η κατεύθυνση του καθηγητή ιστορίας είναι πολύ στενή, έτσι σε κάποια πανεπιστήμια υπάρχει μια διευρυμένη εξειδίκευση. Για παράδειγμα, ιστορία και νόμος. Το επακόλουθο επάγγελμα θα σας επιτρέψει να εργάζεστε όχι μόνο ως δάσκαλος στο σχολείο, αλλά και να διδάσκετε το δίκαιο σε κολέγια ή πανεπιστήμια. Οι ακόλουθοι τομείς είναι η ιστορία της Ρωσίας και των ξένων χωρών, η ιστορία και οι κοινωνικές επιστήμες, η ιστορία της τοπικής ιστορίας, η ιστορία της τέχνης, η αρχαιολογία και η οικιακή ιστορία.

Οι αναφερόμενες εξειδικεύσεις μπορούν να είναι βασικές ή αποκτημένες κατά τη διάρκεια συνεχούς εκπαίδευσης και επιπρόσθετων σεμιναρίων ή ως δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση.

Η βασική απαίτηση για αυτό το επάγγελμα είναι αυτή πρέπει να έχετε εκπαίδευση εκπαιδευτικών. Για τον εργοδότη, η εκπαίδευση πλήρους φοίτησης είναι σημαντική. Αλλά ένα δίπλωμα μπορεί να αποκτηθεί με την ερήμην μελέτη.

Για να μπείτε στο πανεπιστήμιο, πρέπει να περάσετε τις εξετάσεις στα ακόλουθα μαθήματα: Ρωσική γλώσσα, μαθηματικά, ιστορία της Ρωσίας. Σε ορισμένες περιπτώσεις, ίσως χρειαστεί κοινωνικές επιστήμες.

Πολλοί φοιτητές ανησυχούν πάντα για το ζήτημα της απασχόλησης. Αυτό είναι ένα αιώνιο πρόβλημα, επειδή οι εργοδότες χρειάζονται πάντα εργασιακή εμπειρία. Αλλά αυτό δεν θα συμβεί με αυτή την ειδικότητα, επειδή ο δάσκαλος είναι πάντα απαιτητικός. Κάθε σχολείο χρειάζεται καθηγητές. Ως εκ τούτου, η επιλογή παραμένει για τα μικρά: σε ποιο σχολείο θέλετε να εργαστείτε - σε γενικές γραμμές δημόσιο ή ιδιωτικό.

Κάθε ένα από αυτά τα σχολεία έχει τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματά του. Επομένως πρέπει να επιλέξετε τι σας ταιριάζει καλύτερα.

Σε ένα σχολείο δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, είναι πιθανό να υπάρχουν αρκετές τάξεις. Στην τάξη μέχρι περίπου 35 άτομα. Ο όγκος της εργασίας θα είναι μεγάλος. Από τα πλεονεκτήματα που αξίζει να σημειωθεί επίσημη απασχόληση, κοινωνικό πακέτο, διακοπές, επαγγελματική ανάπτυξη.

Σε ιδιωτικά σχολεία, τα μαθήματα είναι μικρά. Κάθε παιδί πρέπει να δώσει μεγάλη προσοχή. Ένα από τα μειονεκτήματα μπορεί να θεωρηθεί η ιδιαιτερότητα ενός ιδιωτικού σχολείου. Για παράδειγμα, ενδέχεται να υπάρχει ανάγκη διδασκαλίας στα αγγλικά. Ως εκ τούτου, εκτός από τις γνώσεις στον τομέα της ιστορίας, θα χρειαστούν εκτεταμένες γνώσεις στην αγγλική γλώσσα ή σε οποιαδήποτε άλλη γλώσσα στην οποία ειδικεύεται το σχολείο.

Επιπλέον, Μπορείτε να πάτε για να διδάξετε στο κολέγιο. Εδώ, η διαδικασία εκμάθησης είναι η ίδια όπως και στο σχολείο. Η θετική πλευρά είναι ότι οι σπουδαστές έχουν ήδη μελετήσει όλες τις πληροφορίες που έλαβε.

Τέλος, αξίζει να σταματήσουμε τα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα του επαγγέλματος. Οι θετικές πτυχές της ειδικότητας περιλαμβάνουν:

• συνεχή επικοινωνία με τους ανθρώπους.
• δημιουργική εργασία και συνεχή ανάπτυξη.
• μακρές διακοπές, κοινωνικό πακέτο και αρχαιότητα.

Από τα μείγματα, μπορούν να σημειωθούν τα ακόλουθα σημεία:

• αντιφατικά παιδιά και γονείς.
• ευθύνη ·
• μια μεγάλη ποσότητα πληροφοριών και εργασίας.