Δάσκαλος σωματικής αγωγής: χαρακτηριστικά και κατάρτιση

Το επάγγελμα του δασκάλου φυσικής αγωγής δεν ανήκει στην κατηγορία της μόδας και της αριστοκρατίας, γι 'αυτό υπάρχουν πάντα αρκετές κενές θέσεις σε αυτή την ειδικότητα. Οι καθηγητές φυσικής αγωγής είναι συχνότερα αθλητές που έχουν ολοκληρώσει τις αθλητικές τους σταδιοδρομίες, καθώς και άτομα που αγαπούν ειλικρινά τον αθλητισμό.

Το επάγγελμα έχει τις ρίζες του στις ημέρες της Αρχαίας Ελλάδας, όταν καλλιεργήθηκαν δύναμη, επιδεξιότητα και αντοχή μεταξύ των νέων και δόθηκε μεγάλη προσοχή στους στρατιωτικούς αθλητικούς κλάδους στην κοινωνία. Το εύρος των ασκήσεων για τους νέους συμπεριλάμβανε πυγμάχους αγώνες, αγώνες αρμάτων, υψηλά άλματα και μακρά και κοντινή απόσταση.

Στη σύγχρονη μορφή της, η φυσική αγωγή έχει επίσημα διδάξει από τα μέσα του 19ου αιώνα, όταν ένα μάθημα γυμναστικής εισήχθη επίσημα στα βρετανικά σχολεία. Μια τεράστια συμβολή στην ανάπτυξη του επαγγέλματος έκανε ο Peter Frantsevich Lesgaft - Ένας εξαιρετικός Ρώσος δάσκαλος, ανατόμος, ανθρωπολόγος και βιολόγος. Το επιστημονικό σύστημα φυσικής αγωγής που αναπτύχθηκε από αυτόν στα τέλη του 19ου αιώνα είναι ευρέως γνωστό στους ειδικούς και δεν έχει χάσει τη σημασία του μέχρι σήμερα.

Από τις αρχές του 20ου αιώνα, το επάγγελμα του καθηγητή φυσικής αγωγής ήταν ιδιαίτερα δημοφιλές σε χώρες με ολοκληρωτικό καθεστώς, όπως η Σοβιετική Ένωση, η Ιταλία και η Γερμανία. Αυτό οφείλεται στην ανάγκη να εκπαιδεύσει μεγάλο αριθμό πιθανών στρατιωτών, έτοιμοι ανά πάσα στιγμή να αναπληρώσουν τον στρατό.Στην ΕΣΣΔ αναπτύχθηκε και εφαρμόστηκε ένα σύνολο σωματικών ασκήσεων του TRP, το οποίο γρήγορα κέρδισε δημοτικότητα μεταξύ των σοβιετικών λαών και η εφαρμογή των κανόνων του θεωρήθηκε θέμα υπερηφάνειας. Την περίοδο 1931-1941, περισσότεροι από 6.000.000 άνθρωποι ολοκλήρωσαν το πρότυπο πρώτου σταδίου και περισσότεροι από 100.000 άνθρωποι κατέκτησαν το σήμα δεύτερης βαθμίδας.

Ξεκινώντας από τη δεκαετία του 60 του περασμένου αιώνα, η θέση του καθηγητή φυσικής αγωγής εισήχθη σε όλα τα δευτεροβάθμια σχολεία της Σοβιετικής Ένωσης, και τα εκπαιδευτικά προγράμματα συμπληρώθηκαν με δύο ώρες φυσικής αγωγής ανά εβδομάδα.

Σήμερα, ένας καθηγητής φυσικής αγωγής είναι δάσκαλος που διδάσκει μαθήματα φυσικής αγωγής με παιδιά, τα διεγείρει να παίζει σπορ, αυξάνει το κύρος ενός υγιεινού τρόπου ζωής στα μάτια της νεότερης γενιάς και σχηματίζει αρνητική στάση απέναντι στις κακές συνήθειες. Το σύγχρονο πρόγραμμα φυσικής αγωγής περιλαμβάνει διάφορους αθλητικούς κλάδους όπως σκι, γυμναστική, αθλητισμό και αθλήματα παιχνιδιών - μπάσκετ, ποδόσφαιρο και βόλεϊ.

Το καθήκον του δασκάλου είναι να οργανώσει την εκπαιδευτική διαδικασία με τέτοιο τρόπο ώστε κάθε ένα από τα παιδιά να συμμετέχει στις τάξεις και να λαμβάνει ένα φορτίο σύμφωνα με την ατομική ανάπτυξη και δυνατότητες. Το επάγγελμα της φυσικής αγωγής είναι κατάλληλο τόσο για άνδρες όσο και για γυναίκες και είναι η καλύτερη επιλογή μετά την ολοκλήρωση μιας επαγγελματικής σταδιοδρομίας στον αθλητισμό.

Το επάγγελμα του καθηγητή φυσικής αγωγής έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα. Τα πλεονεκτήματα περιλαμβάνουν:

• διαθεσιμότητα ενός πλήρους κοινωνικού πακέτου ·
• τακτική αμοιβή ·
• μακρές διακοπές που καλύπτουν αποκλειστικά τους καλοκαιρινούς μήνες ·
• ενδιαφέρουσα δουλειά με παιδιά.
• διατηρώντας το σώμα σας σε άριστη φυσική κατάσταση.
• τη δυνατότητα διενέργειας μαθημάτων στον καθαρό αέρα.
• υψηλή ζήτηση για το επάγγελμα και μεγάλο αριθμό κενών θέσεων ·
• την ευκαιρία να εργάζονται με μερική απασχόληση σε αθλητικές σχολές και γυμναστήρια.

Το κύριο μειονέκτημα του επαγγέλματος είναι υψηλή ευθύνη για τη ζωή και την υγεία των παιδιών, γεγονός που είναι ιδιαίτερα αληθές υπό το φως των πρόσφατων γεγονότων με αυξανόμενες περιπτώσεις αιφνίδιου θανάτου μαθητών στα μαθήματα φυσικής αγωγής.

Όπως κάθε δάσκαλος, ένας καθηγητής φυσικής αγωγής έχει μια σειρά καθηκόντων με τα οποία εισάγεται κατά την υποβολή αίτησης για θέση εργασίας.

• Η πρώτη και σπουδαιότερη προϋπόθεση για την εργασία στο σχολείο είναι η σαφής γνώση των μεθόδων διδασκαλίας του θέματος και την πλήρη αποδοχή όλων των απαιτήσεων του Υπουργείου Παιδείας και της διοίκησης του ιδρύματος.
• Ο δάσκαλος πρέπει να είναι σε θέση να συντάξει προγράμματα σπουδών για το μάθημα, το τρίμηνο και το ακαδημαϊκό έτος. και να τις παραδώσει στον επόπτη για έλεγχο και έγκριση.
• Ο δάσκαλος πρέπει να συμμορφώνεται με τους κανονισμούς ασφαλείας στο μάθημα να τους εξηγούν στους μαθητές και να παρακολουθούν τις επιδόσεις τους, εξασφαλίζοντας έτσι τη διατήρηση της ζωής και της υγείας των μαθητών.
• Ο δάσκαλος πρέπει να αξιολογήσει πραγματικά την ευημερία και τις ικανότητες του κάθε μαθητή, να προβεί σε ατομική προσέγγιση σε κάθε παιδί, λαμβάνοντας υπόψη τα φυσιολογικά, ηλικιακά και ψυχολογικά χαρακτηριστικά του.
• Ο δάσκαλος υποχρεούται να φυλάσσει τα έγγραφα εκπαίδευσης, συμπληρώστε ένα περιοδικό, συμπεριλαμβανομένου του ηλεκτρονικού, και κάνετε έγκαιρες εκτιμήσεις σε αυτό.
• Το Fizruk θα πρέπει να συμμετέχει στον σχεδιασμό συνεδριάσεων, συνεδριάσεων και συμβουλίων καθηγητών, παρακολουθούν συναντήσεις γονέων-εκπαιδευτικών και διεξάγουν προγραμματισμένη και μη προγραμματισμένη εκπαίδευση και αθλητικές εκδηλώσεις.
• Ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να επιλέγει ανεξάρτητα εκπαιδευτική βιβλιογραφία, απαραίτητες για τη διεξαγωγή μαθήματος και εξωσχολικές δραστηριότητες και ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του Ομοσπονδιακού Κρατικού Εκπαιδευτικού Προτύπου.
• Ο δάσκαλος θα πρέπει να ασκεί τακτικό έλεγχο της γνώσης, τις ικανότητες των μαθητών, την αξιολογούν σύμφωνα με τα αποδεκτά πρότυπα.
• Το Fizruk πρέπει να παρακολουθεί την υγεία του εξοπλισμού γυμναστικής και του αθλητικού εξοπλισμού και αν είναι απαραίτητο, να υποβάλει αίτηση για νέα. Οι τάξεις με παιδιά σε σπασμένα ή κατεστραμμένα κελύφη απαγορεύονται αυστηρά.
• Κατά την εκτέλεση σύνθετων γυμναστικών ασκήσεων στο οριζόντιο μπαρ, άλογο, τραβέρσα ή παράλληλα μπαρ, ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να ασφαλίζει κάθε παιδί, ανεξάρτητα από τη φυσική του μορφή και τις ικανότητές του.
• Ο δάσκαλος είναι υποχρεωμένος να αναγνωρίζει τα αθλητικά ταλέντα και τις ικανότητες μεταξύ των μαθητών, να τους παρακινήσει σε πιο σοβαρά μαθήματα σε εξειδικευμένες σχολές του Ολυμπιακού αποθέματος.
• Όταν εργάζεται με παιδιά, ο φυσικός πρέπει να λαμβάνει υπόψη τα ατομικά φυσικά χαρακτηριστικά κάθε παιδιού και να ακούσετε τα αιτήματα των γονέων σχετικά με την επιτρεπόμενη σωματική δραστηριότητα.
• Ο δάσκαλος πρέπει να προωθήσει έναν υγιεινό τρόπο ζωής και ενημερώνουν έγκαιρα τα παιδιά για τις αρνητικές συνέπειες του καπνίσματος, του αλκοόλ και της χρήσης ναρκωτικών.

Η βασική απαίτηση για έναν καθηγητή φυσικής αγωγής είναι έχει πολλές προσωπικές και επαγγελματικές δεξιότητες, χωρίς τις οποίες είναι αδύνατο να δουλεύεις με παιδιά και αθλητικά μαθήματα.

Μεταξύ των επαγγελματικών δεξιοτήτων που ένα fizruk πρέπει να κυριαρχήσει τέλεια, μπορούν να σημειωθούν τα ακόλουθα:

• ιατρικές δεξιότητες έκτακτης ανάγκης
• η γνώση των κανόνων πυρασφάλειας και η δυνατότητα να ακολουθούνται οι οδηγίες για την εκκένωση των παιδιών σε περίπτωση έκτακτης ανάγκης ·
• την ικανότητα εξομάλυνσης των καταστάσεων σύγκρουσης και επίλυσης των διαφορών μεταξύ των σπουδαστών.
• γνώση των κανόνων αθλητικών παιχνιδιών και δεξιοτήτων διαιτησίας ·
• διατηρώντας την καλή σωματική του μορφή και την ικανότητα να δείξει στους μαθητές την τεχνική εκτέλεσης γυμναστικών ασκήσεων, άλμα και ρίψη της μπάλας.
• καλή αθλητική διαπαιδαγώγηση και ευαισθητοποίηση για το πέρασμα των μεγάλων αθλητικών διοργανώσεων, επιτρέποντας να συζητηθεί η εκδήλωση με τους μαθητές και να δοθεί ό, τι συμβαίνει επαγγελματική αξιολόγηση,
• μια ξεκάθαρη ιδέα της περιοδικής ηλικίας των μαθητών και μια συστηματική προσέγγιση της μάθησης με βάση τις σύγχρονες τεχνικές.

Από τα ατομικά χαρακτηριστικά που είναι απαραίτητα για έναν καθηγητή φυσικής αγωγής, μπορεί κανείς να σημειώσει τέτοιες ιδιότητες όπως τη δικαιοσύνη, την αγάπη για τα παιδιά, την ικανότητα να βρουν μια κοινή γλώσσα με τους έφηβους, την υψηλή ευθύνη, την κοινωνικότητα, την ικανότητα ελέγχου πολλών ταυτόχρονων διαδικασιών υπό έλεγχο, αντοχή στο στρες, έλλειψη τύψης, ικανότητα συγχώρεσης, καλή θέληση και ικανότητα επαφής με τους γονείς.

Το επάγγελμα του καθηγητή φυσικής αγωγής μπορεί να αποκτηθεί τόσο σε ανώτερα όσο και σε δευτεροβάθμια εξειδικευμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα - ινστιτούτα φυσικής αγωγής, παιδαγωγικά πανεπιστήμια και κολέγια, σχολεία του ολυμπιακού αποθέματος. Εκτός από την ειδικότητα "Φυσική Αγωγή", υπάρχουν τομείς όπως "Φυσική Πολιτισμός και Ασφάλεια Ζωής", "Προσαρμοσμένη Φυσική Αγωγή", "Φυσική Αγωγή" και πολλοί άλλοι.

Ο χρόνος σπουδών σε ένα γυμνάσιο με βάση 9 τάξεις είναι συνήθως 3 έτη 10 μήνες, με βάση 11 τάξεις - 2 έτη 10 μήνες, σε πανεπιστήμιο - από 4 έως 6 έτη ανάλογα με τη μορφή σπουδών (με πλήρη απασχόληση, το βράδυ ή την αλληλογραφία) και το εκπαιδευτικό σύστημα (προπτυχιακό ή ειδικότητα). Για την είσοδο σε ιδρύματα δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης είναι αρκετό να περάσουν τα πρότυπα για τη σωματική άσκηση, τα οποία γίνονται δεκτά απευθείας στο εκπαιδευτικό ίδρυμα, και να περάσουν έναν διαγωνισμό πιστοποιητικών.Οι υποψήφιοι στα πανεπιστήμια θα πρέπει να έχουν τα αποτελέσματα των εξετάσεων στη ρωσική γλώσσα, τη βιολογία και να περάσουν με επιτυχία εξετάσεις στη φυσική αγωγή.

Πολλά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης παρέχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν δίπλωμα καθηγητή φυσικής αγωγής σε συνδυασμό με οποιαδήποτε άλλη ειδικότητα. Αυτό διευρύνει σε μεγάλο βαθμό τις δυνατότητες του δασκάλου και σας επιτρέπει να εργάζεστε σε 2 ποσοστά, διδάσκοντας δύο θέματα ταυτόχρονα. Οι απόφοιτοι που έχουν ολοκληρώσει τις σπουδές τους και έχουν λάβει πτυχίο πανεπιστημίου μπορούν να συνεχίσουν τις σπουδές τους στο magistracy. Αυτό θα εμβαθύνει τις γνώσεις τους και θα ασχοληθεί με την επιστημονική εργασία στην επιλεγμένη ειδικότητα.

Όσον αφορά τους μισθούς, σε μεγάλες πόλεις όπως η Μόσχα ή η Αγία Πετρούπολη, φθάνει τα 40-60 χιλιάδες ρούβλια και εξαρτάται από το επίπεδο προσόντων, τη διάρκεια υπηρεσίας, τις πρόσθετες ώρες και τη διαχείριση της τάξης. Στον Άπω Βορρά και σε ισοδύναμες περιοχές, ο μισθός ενός καθηγητή φυσικής αγωγής είναι περίπου 70 χιλιάδες ρούβλια, σε μικρές πόλεις και περιφερειακά κέντρα της Κεντρικής Ρωσίας ένας δάσκαλος λαμβάνει από 15 έως 20 χιλιάδες ρούβλια. Για πρόσθετα εισοδήματα, οι φοιτητές φυσικής αγωγής συχνά εργάζονται με μερική απασχόληση σε γυμναστήρια, γυμναστήρια και σανατόρια και επίσης οδηγούν τμήματα σε κέντρα ανάπτυξης παιδιών και πισίνες.