Ο δάσκαλος της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης: περιγραφή του επαγγέλματος, ευθύνες και απαιτήσεις

Κάθε γονέας ονειρεύεται ότι όλες οι ευκαιρίες, οι ικανότητες και τα συμφέροντα του παιδιού αναπτύσσονται με τον ίδιο λόγο. Ωστόσο, ένα παραδοσιακό σχολείο δεν είναι σε θέση να αντιμετωπίσει ένα τέτοιο καθήκον, δεδομένου ότι το σύνολο των μαθημάτων που μελετήθηκαν περιορίζεται από το πρόγραμμα σπουδών. Σε τέτοιες περιπτώσεις, ένας δάσκαλος επιπρόσθετης εκπαίδευσης εμφανίζεται στη ζωή του παιδιού, ο οποίος προσεγγίζει μεμονωμένα την ανάπτυξη των ταλέντων κάθε παιδιού.

Ποιος είναι ένας πρόσθετος εκπαιδευτικός; Ποιες είναι οι ευθύνες εργασίας αυτού του ειδικού; Τι ποιότητες και εκπαίδευση πρέπει να έχει; Διαβάστε περισσότερα σχετικά με αυτό στο άρθρο μας.

Ο δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης - αυτό είναι το πρόσωπο που θα κάνει τα όνειρα του παιδιού σας πραγματικότητα. Δεν είναι μυστικό ότι σήμερα το σύστημα της παραδοσιακής σχολικής εκπαίδευσης είναι χτισμένο σύμφωνα με ένα μάλλον αυστηρό πλαίσιο και απαιτήσεις. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο πολλοί γονείς καταφεύγουν στη βοήθεια πρόσθετων εκπαιδευτικών για να βοηθήσουν το παιδί να ικανοποιήσει την περιέργεια του, να υποστηρίξει τα ενδιαφέροντά του και να αναπτύξει ταλέντα. Σε αυτή την περίπτωση, ο δάσκαλος της πρόσθετης εκπαίδευσης, όπως και οι καθηγητές και καθηγητές, Λειτουργεί σύμφωνα με ένα έγγραφο που ονομάζεται επαγγελματικό πρότυπο, οπότε δεν χρειάζεται να ανησυχείτε για την ικανότητα αυτού του ειδικού.

Πρόσθετοι εκπαιδευτικοί (και είναι και οι δύο για παιδιά και ενήλικες) μπορούν να λειτουργήσουν ως εργαζόμενοι (π.χ. σε πολιτιστικά κέντρα) ή να ανοίξετε τα σχολεία και τους κύκλους σας.

Όταν απασχολείται για συγκεκριμένο τόπο εργασίας, ο εκπαιδευτικός της πρόσθετης εκπαίδευσης λαμβάνει λεπτομερείς οδηγίες από τον εργοδότη, στις οποίες προβλέπονται όλα τα επίσημα καθήκοντα του ειδικού. Προκειμένου να εκτελέσει αποτελεσματικά και αποτελεσματικά το έργο τους, ο δάσκαλος πρέπει να διαθέτει όλες τις δεξιότητες που αναφέρονται σε αυτές τις οδηγίες.

Συνήθως, οι ευθύνες εργασίας περιλαμβάνουν τα ακόλουθα καθήκοντα.

• Επιλογές για ομάδες κατάρτισης. Το κύριο έργο των εκπαιδευτικών με πρόσθετη εκπαίδευση λαμβάνει χώρα σε ομάδες, λιγότερο συχνά ο ειδικός διεξάγει ατομικά μαθήματα. Προκειμένου η εκπαίδευση να είναι όσο το δυνατόν πιο αποτελεσματική και να αποφέρει το μεγαλύτερο δυνατό όφελος σε κάθε μαθητή, ο εκπαιδευτικός πρέπει να σχηματίσει σωστά τις ομάδες. Αυτό σημαίνει ότι όλοι οι μαθητές πρέπει να είναι περίπου την ίδια ηλικία καθώς και επίπεδο δεξιοτήτων. Για παράδειγμα, δεν μπορείτε να δημιουργήσετε μια γενική ομάδα 15 ετών και προσχολικής ηλικίας.
• Σχεδιασμός προγράμματος σπουδών. Ανεξάρτητα από το αν ο δάσκαλος εργάζεται ανεξάρτητα ή είναι υπάλληλος (για παράδειγμα, στο σχολείο ή σε πολιτιστικό κέντρο), θα πρέπει να είναι σε θέση να καταρτίζει εκπαιδευτικά προγράμματα.
• Σχεδιασμός και διενέργεια μαθημάτων. Για να είναι επιτυχημένο κάθε μάθημα, θα πρέπει σίγουρα να προετοιμαστείτε για αυτό. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι έμπειροι δάσκαλοι συνταγογραφούν ένα σχέδιο μαθήματος εκ των προτέρων, σκεφτείτε επιπλέον κατηγορίες (για παράδειγμα, παιχνίδια).
• Συμβουλευτική βοήθεια. Πρώτα απ 'όλα, μια τέτοια συμβουλευτική βοήθεια αναφέρεται στην επικοινωνία με τους γονείς των μαθητών. Παίζει έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο για τους αρχάριους και όσους δεν έχουν ακόμη χρόνο να προσαρμοστούν στην πρόσθετη εκπαίδευση που προσφέρει αυτός ο ειδικός.
• Οργάνωση εκδηλώσεων. Πολύ συχνά, προκειμένου να αποδείξει τι έχουν μάθει να μάθουν τα τμήματα του δασκάλου, διοργανώνει μαθήματα και ανοιχτά μαθήματα. Έτσι, για παράδειγμα, αν πρόκειται για έναν δημιουργικό κύκλο ζωγραφικής, τότε θα είναι κατάλληλη η έκθεση των μαθητικών έργων και για έναν χορό, μια συναυλία με αριθμούς επίδειξης.
• Κύκλος διαχείρισης υποστήριξης τεκμηρίωσης (ή DOW). Οποιεσδήποτε ενέργειες του εκπαιδευτικού της περαιτέρω εκπαίδευσης θα πρέπει να υποστηρίζονται από έγγραφα (σχέδια μαθημάτων, επαγγελματικά πρότυπα, νομοθετικές πράξεις κλπ.).
• Γνώση των τρεχουσών τάσεων προς την κατεύθυνση. Όταν διδάσκετε στα παιδιά μια ιδιαίτερη ικανότητα, είναι πολύ σημαντικό όχι μόνο να τους εισαγάγετε στα βασικά, αλλά και να τους πείτε για νέες και μοντέρνες τάσεις.
• Νομικό Πλαίσιο. Σχεδόν όλες οι σφαίρες της ανθρώπινης δραστηριότητας ρυθμίζονται από το νόμο. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο είναι πολύ σημαντικό ο δάσκαλος να γνωρίζει τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις του.

Προκειμένου να γίνετε δάσκαλος της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, πρέπει να έχετε υψηλά προσόντα και να πληροίτε όλα τα απαραίτητα επαγγελματικά πρότυπα. Έτσι, ο εκπαιδευτικός πρέπει να έχει τριτοβάθμια εκπαίδευση (κατά προτίμηση όχι ένα), καθώς και να αποφοιτήσει από μαθήματα συνεχιζόμενης εκπαίδευσης.

Έτσι, η τυποποιημένη πορεία ενός επιπλέον καθηγητή εκπαίδευσης έχει ως εξής.

• Μετά την αποφοίτηση πρέπει να προσδιορίσετε το συγκεκριμένο προφίλ της εξειδίκευσής σας: Θα διδάσκετε παιδιά χορεύουν, φωνητικά, αγγλικά ή άλλες δεξιότητες; Μετά από αυτό, πρέπει να επιλέξετε την κατάλληλη εξειδίκευση στο πανεπιστήμιο ή στο ίδρυμα της δευτεροβάθμιας εξειδικευμένης εκπαίδευσης (ωστόσο προτιμάται η πρώτη επιλογή).Ταυτόχρονα, συνιστάται να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή σε διάσημα πανεπιστήμια που βρίσκονται στην πρωτεύουσα. Θυμηθείτε ότι η κατάρτιση είναι μια μάλλον μακρά διαδικασία που μπορεί να διαρκέσει από 4 έως 6 έτη (ανάλογα με την εκπαίδευση πλήρους ή μερικής απασχόλησης).
• Αφού περάσετε με επιτυχία τις εξετάσεις εισόδου (σε κάθε κατεύθυνση θα διαφέρουν, οπότε πρέπει να επικοινωνήσετε με την επιτροπή αποδοχών ενός συγκεκριμένου πανεπιστημίου και να διευκρινίσετε αυτό το σημείο) και μπήκε στο πανεπιστήμιο, χρειάζεστε βεβαιωθείτε ότι έχετε μόνο τα υψηλότερα σημάδια. Η ιδανική επιλογή είναι να αποφοιτήσετε με τιμητικές διακρίσεις.
• Τώρα που έχετε λάβει εξειδικευμένη εκπαίδευση, πρέπει να αποφασίσετε πού και πώς θα λάβετε την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Έτσι, για παράδειγμα, μπορείτε να το αποκτήσετε ως δεύτερη τριτοβάθμια εκπαίδευση, να πάρετε μαθήματα προηγμένης κατάρτισης κ.λπ. Επιπλέον, ανάλογα με το πού σκοπεύετε να εργαστείτε στο μέλλον, οι απαιτήσεις του εργοδότη μπορεί να αλλάξουν, επομένως είναι καλύτερο να τις διευκρινίσετε εκ των προτέρων.
• Επίσης, μην το ξεχνάτε ο κόσμος μας συνεχώς μεταβάλλεται και βελτιώνεται: εμφανίζονται νέες τεχνολογίες πληροφορικής, εφευρέθηκαν νέες μέθοδοι διδασκαλίας κ.λπ. δ. Ως εκ τούτου, ακόμη και μετά την έναρξη της καριέρας σας, θα πρέπει να παρακολουθείτε διαρκώς ποικίλα μαθήματα, προπονήσεις και μαθήματα προκειμένου να παραμείνετε ένας σχετικός και ανταγωνιστικός ειδικός στην ζήτηση στην αγορά εργασίας.

Μόλις ολοκληρώσετε την εκπαιδευτική διαδικασία, θα πρέπει να αρχίσετε να ψάχνετε για την πρώτη σας δουλειά. Για να γίνει αυτό, μπορείτε να απευθυνθείτε σε εκείνους τους εργοδότες στις οποίες είχατε πρακτική και πρακτική άσκηση κατά τη διάρκεια της κατάρτισης.

Προκειμένου να μπορεί κάποιος να εργαστεί ως εκπαιδευτικός επιπρόσθετης εκπαίδευσης, πρέπει να πληροί ορισμένες απαιτήσεις. Γενικά, μπορούν να χωριστούν σε 2 μεγάλες κατηγορίες.

Οι επαγγελματικές απαιτήσεις αφορούν τα προσόντα, τις ικανότητες, τις ικανότητες και τις δεξιότητες του εργαζομένου. Έτσι, περιλαμβάνουν την κατάλληλη εκπαίδευση (εξειδικευμένη στον τομέα καθώς και παιδαγωγική), την ικανότητα να εκπληρώνει όλα τα καθήκοντα που ορίζονται από την περιγραφή της θέσης εργασίας, την κατοχή του απαραίτητου αριθμού γνώσεων κ.λπ.

Ωστόσο, εκτός από τις αποκλειστικά επαγγελματικές ιδιότητες, για την επιτυχή εργασία ως δάσκαλος, πρέπει να έχετε μια σειρά από προσωπικά χαρακτηριστικά και χαρακτηριστικά γνωρίσματα. Μεταξύ αυτών είναι:

• κοινωνικότητα (θα πρέπει να επικοινωνεί με μεγάλο αριθμό ατόμων: τόσο με τα παιδιά όσο και με τους γονείς τους) ·
• αντοχή στο στρες (το έργο ενός δασκάλου συνεπάγεται μεγάλο αριθμό αγχωτικών καταστάσεων).
• επιθυμία για αυτοδιδασκαλία.
• ευγένεια;
• tact;
• ευαισθησία ·
• προσοχή και υπευθυνότητα.
• πειθαρχία και ακρίβεια ·
• υπεραξία ·
• Αίσθημα χιούμορ.
• δημιουργικότητα κ.λπ.

Το έργο ενός επιπλέον καθηγητή εκπαίδευσης είναι αρκετά περίπλοκο και περιλαμβάνει την υλοποίηση ενός μεγάλου αριθμού αναγκαίων, αλλά ταυτόχρονα αρκετά σύνθετων καθηκόντων. Επιπλέον, απαιτεί ένα άτομο να είναι δημιουργικό και δημιουργικό, καθώς και άλλες ιδιότητες χαρακτήρα και επαγγελματικές δεξιότητες που έχουν ήδη περιγραφεί παραπάνω. Ωστόσο, παρά τις τεράστιες αυτές απαιτήσεις για έναν ειδικό, ο μισθός του παραμένει πολύ χαμηλός (Αυτό ισχύει ιδιαίτερα για εκείνους που εργάζονται σε δημόσιους φορείς, για παράδειγμα, στα σχολεία). Για παράδειγμα, ο μέσος μισθός ενός πρόσθετου εκπαιδευτικού είναι περίπου 25.000 ρούβλια.

Κατά τον καθορισμό των υλικών αποδοχών, αξίζει να επικεντρωθούμε σε διάφορους παράγοντες που σχετίζονται όχι μόνο με έναν συγκεκριμένο τόπο εργασίας αλλά και με την περιοχή κατοικίας και τη ζήτηση για την ικανότητα που ο δάσκαλος διδάσκει τους μαθητές του.

Το επάγγελμα του καθηγητή συμπληρωματικής εκπαίδευσης δεν απαιτείται εξίσου ανάλογα με την περιοχή διαμονής, καθώς και με μια συγκεκριμένη εξειδίκευση. Επιπλέον, ανάλογα με τις συγκεκριμένες τάσεις και τις τάσεις της μόδας, ένας συγκεκριμένος τομέας συνεχιζόμενης εκπαίδευσης μπορεί να είναι περισσότερο ή λιγότερο δημοφιλής. Από την άποψη αυτή, προτού επιλέξει αυτό το επάγγελμα και αποφασίσει για μια στενή εξειδίκευση, είναι σημαντικό να μελετήσετε προσεκτικά την αγορά εργασίας της περιοχής στην οποία σκοπεύετε να εργαστείτε. Επίσης να αναλύσει τις προβλέψεις των ειδικών για το μέλλον.

Κατά τη διάρκεια της απασχόλησης, ο εκπαιδευτικός της πρόσθετης εκπαίδευσης πρέπει να παρέχει στον εργοδότη το βιογραφικό του. Προκειμένου ο εργοδότης να δώσει προσοχή στην υποψηφιότητά σας ως επαγγελματία στον τομέα του, είναι πολύ σημαντικό το βιογραφικό να πληροί όλους τους απαραίτητους κανόνες και απαιτήσεις. Ας τις εξετάσουμε λεπτομερέστερα.

• Το βιογραφικό σημείωμα θα πρέπει να είναι σαφώς δομημένο και να περιλαμβάνει τα ακόλουθα σημεία: Όνομα, στοιχεία επικοινωνίας (τόπος διαμονής, διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου, αριθμοί τηλεφώνου, αγγελιοφόροι), εκπαίδευση, εργασιακή εμπειρία, επαγγελματικές δεξιότητες, προσωπικές ιδιότητες, χόμπι και χόμπι, άλλες πρόσθετες πληροφορίες.
• Το έγγραφο πρέπει να είναι όσο το δυνατόν πιο συνοπτικό και συνοπτικό., δεν περιέχουν περιττές προσωπικές πληροφορίες και υπερβολικά βιογραφικά στοιχεία.
• Έλλειψη γραμματικής, ορθογραφίας και σφαλμάτων στίξης θα καταστήσει σαφές στον εργοδότη ότι είστε σοβαρός και υπεύθυνος που είναι προσεκτικός στις λεπτομέρειες.
• Κατά τη συμπλήρωση ενός εγγράφου, επιτρέπεται η εστίαση σε πρότυπα και δείγματα, τα οποία θα βρείτε στο Διαδίκτυο, αλλά ταυτόχρονα δεν θα πρέπει να τα ξαναγράφετε και να τα αντιγράφετε χωρίς νόημα - βεβαιωθείτε ότι έχετε δείξει την προσωπικότητά σας και να πείτε για τον εαυτό σας.
• Το βιογραφικό σημείωμα θα πρέπει να σχεδιάζεται όμορφα, με ένα ενιαίο ύφος. Συνιστάται να χρησιμοποιείτε την ίδια γραμματοσειρά σε όλο το έγγραφο και να εφαρμόζετε τον ίδιο τύπο ευθυγράμμισης.
• Όλες οι πληροφορίες που γράφετε στο έγγραφο πρέπει να σχετίζονται άμεσα με τη θέση για την οποία υποβάλλετε αίτηση. Έτσι, για παράδειγμα, δεν χρειάζεται να γράψετε ότι εργάσατε ως σερβιτόρος.

Ωστόσο, εκτός από το βιογραφικό σημείωμα, ορισμένοι εργοδότες μπορούν να σας ζητήσουν να δώσετε μια συνοδευτική επιστολή. Σε αυτό το έγγραφο μπορείτε να αποκαλύψετε τον εαυτό σας περισσότερο ως άτομο και να δώσετε στην προσοχή του εργοδότη αυτές τις ιδιότητες και τα επιτεύγματα που, κατά τη γνώμη σας, θα σας φέρουν σε ευνοϊκό φως και θα γίνουν τα πλεονεκτήματά σας.

Έτσι, μπορείτε να βεβαιωθείτε ότι το επάγγελμα ενός πρόσθετου εκπαιδευτικού είναι πολύ σημαντικό και ενδιαφέρον. Απαιτεί πολλές γνώσεις και δεξιότητες, καθώς και δημιουργικές κλίσεις. Ταυτόχρονα, η εκπαίδευση που θα λάβετε μετά την αποφοίτησή σας δεν θα είναι αρκετή για να καταλάβετε αυτή τη θέση - θα πρέπει να βελτιώνετε διαρκώς.