Πώς να καθορίσετε την ιδιοσυγκρασία του παιδιού;

Το πρόβλημα των πατέρων και των παιδιών, που περιγράφεται από πολλούς κλασσικούς λογοτέχνες, δεν είναι ο πρώτος αιώνας που ανησυχεί τις οικογένειες. Οι γονείς δεν ακούν παιδιά, και τα παιδιά οργανώνουν εφηβικές ταραχές, παραβιάζοντας όλες τις αρχές. Για να βρείτε αμοιβαία κατανόηση με το παιδί σας, οικοδομήστε μια αρμονική σχέση μαζί του, πρέπει να καταλάβετε τα χαρακτηριστικά της ψυχής του. Ορισμένα παιδιά χρειάζονται συνεχή προσοχή και συμμετοχή των ενηλίκων, άλλοι αγαπούν την ενεργή επικοινωνία με τους συνομηλίκους και την ενεργό δραστηριότητα, ενώ άλλοι προτιμούν να περνούν όλη την ανάγνωση βιβλίων και να μην δίνουν προσοχή σε άλλους. Η διαφορά αυτή οφείλεται σε πολλά διαφορετικά χαρακτηριστικά προσωπικότητας του παιδιού, ένα από τα οποία είναι η ιδιοσυγκρασία του.

Η γενική έννοια της ιδιοσυγκρασίας σημαίνει τα κύρια χαρακτηριστικά και ιδιότητες της ψυχής του ατόμου. Τέτοια χαρακτηριστικά γνωρίσματα εμφανίζονται εξίσου σε διάφορες πράξεις του παιδιού και δεν εξαρτώνται από στόχους και κίνητρα. Συχνά, τέτοιες αντιδράσεις επιμένουν μέχρι το τέλος της ζωής και ο συνδυασμός τους σας επιτρέπει να ταξινομήσετε έναν τεράστιο αριθμό τέτοιων χαρακτηριστικών σε διάφορους βασικούς τύπους. Ο ορισμός αυτού του τύπου εξαρτάται από τις συγκεκριμένες ιδιότητες της ψυχής κάθε μεμονωμένου ατόμου.

Δραστηριότητα - Πρόκειται για ιδιοκτησία της ψυχής, η οποία είναι υπεύθυνη για την ταχύτητα λήψης αποφάσεων και την ένταση της εφαρμογής τους στη ζωή τους. Όσο ταχύτερα το παιδί ανταποκρίνεται στα ερεθίσματα, τόσο πιο επίμονα και πιο συγκεντρωτικά επιτυγχάνει αποτελέσματα και ξεπερνά τα εμπόδια. Αυτή η ιδιότητα ονομάζεται συχνά ενέργεια, ή ανθρώπινη ενέργεια. Πιστεύεται ότι οι άνθρωποι με ισχυρότερες ενέργειες επιτυγχάνουν περισσότερο στη ζωή και είναι γενικά ευτυχισμένοι, αν και αυτό δεν έχει αποδειχθεί επιστημονικά.

Ευαισθησία - αυτή η ιδιότητα της ψυχής συνδέεται άμεσα με τη δραστηριότητα και καθορίζει την ελάχιστη δυνατή επίδραση που είναι απαραίτητη για την εμφάνιση οποιασδήποτε αντίδρασης στην ανθρώπινη ψυχή. Η συναισθηματική διέγερση είναι μια ιδιότητα παρόμοια με την ευαισθησία, αλλά σε αντίθεση με αυτήν, δείχνει ποια θα είναι η δύναμη της αντίδρασης σε ελάχιστες εξωτερικές επιπτώσεις. Η επιθετικότητα και η ψυχραιμία τόσο του παιδιού όσο και του ενήλικα εξαρτώνται από τη συναισθηματική διέγερση. Από την άλλη πλευρά, είναι επίσης υπεύθυνη για χαρούμενο ενθουσιασμό, ζωντανές εμπειρίες συναισθηματικής εγγύτητας και συναισθήματα ευτυχίας.

Δραστικότητα υπεύθυνος για την ένταση των ακούσιων αντιδράσεων της ανθρώπινης ψυχής. Τέτοιες αντιδράσεις προκύπτουν τόσο από τη δυνατή και σκληρή φωνή του γονέα όσο και από την επίθεση. Ο ρυθμός των αντιδράσεων είναι υπεύθυνος για το ρυθμό των αντιδράσεων που έχουν ήδη προκύψει ως αντίδραση στην ψυχή. Όσο υψηλότερο είναι, τόσο πιο γρήγορα το παιδί έρχεται σε μια ήρεμη διάθεση μετά από χαρούμενα ή θλιβερά γεγονότα. Ένα μωρό που έχει υψηλό ρυθμό αντίδρασης θα ηρεμήσει γρηγορότερα όταν κλαίει, ωστόσο, θα φωνάξει ξανά γρηγορότερα. Επιπλέον, η ιδιότητα αυτή επηρεάζει την ταχύτητα των σκέψεων, του λόγου και των χειρονομιών.

Η σχέση μεταξύ δραστηριότητας και αντιδραστικότητας - μια ένδειξη για τους παράγοντες που επηρεάζουν το παιδί σε μεγαλύτερο βαθμό και οι ενέργειές του εξαρτώνται περισσότερο από αυτόν: τους στόχους και τις προσδοκίες του ή τη διάθεση και την κατάστασή του. Το πρώτο είναι πιο σημαντικό για να επιτευχθεί και να κερδίσει, και το δεύτερο είναι να απολαύσετε τη διαδικασία. Η πλαστικότητα σας επιτρέπει να ανταποκρίνεστε γρήγορα στις αλλαγές της περιβάλλουσας κατάστασης και να προσαρμόζετε πιο ενεργά στις μεταβαλλόμενες συνθήκες. Άκαμπτος σημαίνει πιο αδρανής συμπεριφορά, ένα άκαμπτο παιδί δεν θέλει να αλλάξει, είναι πεισματάρης και επίμονη, οποιεσδήποτε αλλαγές τον κάνουν νευρικό και τρομακτικό.

Εξωστρέφεια και εσωστρέφεια. Η τελευταία ιδιότητα καθορίζει ποιες εντυπώσεις εξαρτώνται από τις θετικές και τις αρνητικές αντιδράσεις της ψυχής του παιδιού: εξωτερικές ή εσωτερικές. Οι εξωστρεφείς προτιμούν ένα ευρύ κύκλο γνωστών, νέων εντυπώσεων και δεξιοτήτων. Οι εσωστρεφείς προτιμούν τα όνειρα και τις σκέψεις για το παρελθόν και το μέλλον, μόνοι ή κοντά στα βιβλία. Όλες αυτές οι ιδιότητες επηρεάζουν εξίσου τον χαρακτήρα κάθε ατόμου και τελικά καθορίζουν την ιδιοσυγκρασία του. Ταυτόχρονα, δεν υπάρχουν κακές ή καλές ιδιότητες, όλες είναι απλώς ένα ανθρώπινο εργαλείο που επιτρέπει στο νευρικό σύστημα να ελέγχει και να ελέγχει όλες τις ανθρώπινες δραστηριότητες και να εξασφαλίζει την πιο άνετη και ασφαλή ύπαρξή του.

Υπάρχουν μόνο 4 κύριοι τύποι ιδιοσυγκρασίας, που πήραν το όνομά τους ακόμη και πριν από την εποχή μας. Ο αρχαίος Έλληνας γιατρός Ιπποκράτης ισχυρίστηκε ότι υπάρχουν 4 κύρια υγρά στο ανθρώπινο σώμα που ονομάζονται "χυμοί". Ανάλογα με το ποιος επικρατεί στο ανθρώπινο σώμα, σχηματίζεται ο χαρακτήρας του. Περισσότερο αίμα (sanguis στα λατινικά) κάνει ένα άτομο ένα sanguine πρόσωπο, και η υπεροχή του φλέγματος (φλέγμα) τον κάνει φλέγμα. Μια μεγάλη ποσότητα χολής (χοληστερόλη στα λατινικά) μετατρέπει το παιδί σε χολική και αν αυτή η χολή είναι μαύρη (melas chole στα Λατινικά), θα γίνει μελαγχολία. Σήμερα, από την ταξινόμηση που εισήγαγε ο Ιπποκράτης στον αιώνα VXVIII, υπάρχουν μόνο ονόματα που περιγράφουν τα χαρακτηριστικά της ανθρώπινης ψυχής.

Sanguine είναι ένα άτομο με αυξημένη δραστηριότητα ισορροπημένη από την ίδια αντιδραστικότητα. Είναι αισιόδοξος και χαρούμενος για τη ζωή, αγαπάει δυνατές συνομιλίες, μεγάλες εταιρείες και έντονη δραστηριότητα. Ένα υψηλό όριο ευαισθησίας δεν του επιτρέπει να δώσει προσοχή σε πολύ ήσυχους και ήρεμους ήχους. Όμως οι αυταρχικοί άνθρωποι είναι έμφυτοι στην ταχύτητα των αντιδράσεων, στη ζωντάνια του νου και στην ταχεία προσαρμογή στις νέες συνθήκες.

Το Choleric έχει επίσης χαμηλή ευαισθησία και δραστηριότητα, αλλά επικρατεί η αντιδραστικότητα στην ιδιοσυγκρασία του. Είναι συχνά ανεξέλεγκτο, ακόμη και επιθετικό, πιο δύσκολο να αλλάξει τις σκέψεις και σταθερό από ό, τι ένα φτωχό άτομο.Επίμονη και σίγουρη, αγαπάει πολλή επικοινωνία, αλλά είναι πολύ δύσκολο να αλλάξει την προσοχή από μία δράση ή στόχο σε άλλο. Η φλεγμονώδης δραστηριότητα επικρατεί έναντι της αντιδραστικότητας και ως εκ τούτου δεν είναι ευαίσθητη και πρακτικά όχι συναισθηματική. Δεν θα επηρεαστεί από τη γενική διασκέδαση, αλλά είναι επίσης πολύ δύσκολο να λυπηθεί ένα τέτοιο άτομο. Δεν αλλάζει μεταξύ των υποθέσεων, αλλά είναι πολύ ικανός και επιμελής. Είναι ένας εσωστρεφής και απρόθυμα κάνει νέους γνωστούς.

Η μελαγχολική έχει υψηλή ευαισθησία με χαμηλή αντιδραστικότητα. Οποιοσδήποτε μικρός λόγος μπορεί να προκαλέσει την αντίδρασή του με τη μορφή δακρύων και ακόμη και μια νευρική κατάρρευση. Η ήρεμη φωνή και οι αργές κινήσεις του μελαγχολικού του δίνουν μια βαθιά εσωστρέφεια, που προτιμά να αφήνει ένα μεγάλο πλήθος ανθρώπων στον εσωτερικό και συχνά εφευρεμένο κόσμο του. Η προσοχή ενός τέτοιου παιδιού θα είναι ασταθής, θα αποστασιοποιείται συχνά από μικροσκοπικά ελάσματα και η παραμικρή δυσκολία θα τον εκνευρίσει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ταυτόχρονα, τέτοιοι άνθρωποι έχουν καλά αναπτυγμένη ενσυναίσθηση και συμπόνια, και οι άνδρες και οι γυναίκες αγαπούν συχνά τα ζώα και τα μικρά παιδιά, είναι σε θέση να συναισθάνονται με τους ήρωες των βιβλίων και των ταινιών.

Στη συνηθισμένη ζωή, η ευκαιρία να συναντήσετε καθαρή χολική ή μελαγχολική, όπως και άλλους τύπους, τείνει να μηδενίζει. Δεν υπάρχει σχεδόν κανένας τύπος ιδιοσυγκρασίας λόγω του γεγονότος ότι το εξωτερικό περιβάλλον και η ανατροφή συχνά αφήνουν το σημάδι τους στην ψυχή. Ταυτόχρονα, η επιρροή ορισμένων χαρακτηριστικών ιδιοσυγκρασίας στον χαρακτήρα των παιδιών θα είναι ισχυρότερη από άλλες, που θα καθορίσει τον τύπο του στο τέλος. Για να μάθετε την ιδιοσυγκρασία του παιδιού αρκεί να διεξάγετε μια μικρή δοκιμασία και να απαντήσετε στις ακόλουθες ερωτήσεις.

• Τι παιχνίδια προτιμά ένα παιδί της προσχολικής και σχολικής ηλικίας (ήσυχο ή ενεργό, με φίλους ή μόνο);
• Πώς το παιδί αντιλαμβάνεται την κριτική του γονέα ή ο μαθητής αντιλαμβάνεται τα σχόλια του δασκάλου (συμφωνεί, ανυπομονεί, θυμώνει);
• Πώς ένας γιος ή μια κόρη επικοινωνεί με διαφορετικούς συνομηλίκους (αρέσει προσοχή ή προτιμά να είναι σιωπηλός, ακούει τους ή προσπαθεί να ενεργήσει ως ηγέτης);
• Πώς αντιδρά το μωρό σε νέους τόπους και ανθρώπους (περιορισμένο και αναποφάσιστο ή ενδιαφέρεται για το τι συμβαίνει, γρήγορα ενθουσιασμένο ή δεν δείχνει καμία αντίδραση);
• Πώς τα παιδιά ή τα κορίτσια παίρνουν αποφάσεις ή κάνουν τα μαθήματα (με γρήγορη εκκένωση ή μακρά ζύγιση, τα καθήκοντα επιλύονται υπομονετικά και αργά ή γρήγορα, αλλά το ενδιαφέρον εξαφανίζεται σύντομα);

Αυτή η ιδιοσυγκρασία είναι εύκολο να αναγνωριστεί από νεαρή ηλικία. Τα νεογέννητα μωρά αναπτύσσονται γρήγορα, δείχνουν ενδιαφέρον για τον κόσμο γύρω τους και κοιμούνται λίγο. Τέτοια παιδιά σχεδόν δεν προκαλούν προβλήματα στους γονείς και ονομάζονται συχνά "χρυσός". Είναι δραστήριοι, αγαπούν και τα δύο αθλήματα και μαθαίνουν νέα πράγματα. Είναι εύκολο να κάνετε φίλους, αλλά η απουσία τους είναι δύσκολο να ανεχθούν. Τα αγόρια και τα κορίτσια με αυτό το ταμπεραμέντο ξεχνούν γρήγορα αποτυχίες και αγωνίζονται για νέους στόχους. Αυτοί οι άνθρωποι είναι υπάκουοι, αλλά ξέρουν πώς να εκφράσουν τη γνώμη τους. Πιο κοντά στην εφηβεία, η ενέργειά τους αυξάνεται ακόμη περισσότερο, και μετατρέπονται σε έναν ακάθαρτο διασκεδαστή για τη μεγάλη τους εταιρεία ή οικογένεια. Οι σπουδές είναι εύκολο γι 'αυτούς, στην τάξη καταλαμβάνουν τη θέση ενός καλοπροαίρετου αισιόδοξου που δεν έχει εχθρούς και κακούς.

Ένα τέτοιο μωρό έχει έναν σπασμένο και νευρικό ύπνο, είναι συχνά άτακτος και σκληρά ηρεμήθηκε. Η ανάπτυξή τους είναι βραδύτερη από αυτή των συνομηλίκων τους, μεγαλώνουν ελάχιστα και αργότερα αρχίζουν να μιλούν. Τα διακριτικά χαρακτηριστικά του μωρού θα είναι η απομόνωση και η αναποφασιστικότητα. Ένα τέτοιο παιδί έχει βαθιές αμφιβολίες για κάθε περίσταση και εξαρτάται πολύ από την έγκριση των γονέων. Δεν τους αρέσει να πηγαίνουν στο σχολείο, όπως ένας μεγάλος αριθμός θορυβωδών συμμαθητών και ένας γρήγορος ρυθμός εκμάθησης ελαστικών τέτοιων παιδιών.Στην εφηβεία, η μελαγχολία που είναι επιρρεπή σε συχνή κατάθλιψη και νευρικές βλάβες, οποιαδήποτε κριτική γίνεται αντιληπτή πολύ οδυνηρά και μπορεί να οδηγήσει σε υστερία. Ακόμα κι αν έχουν μάθει την εργασία τους, δεν θα σηκώσουν ποτέ το χέρι τους. Σπάνια μεταφέρονται σε μεγάλες εταιρείες, γι 'αυτό και υποφέρουν περισσότερο από τη διαφορετικότητά τους από άλλα παιδιά.

Τα φλεγματικά παιδιά είναι πραγματικά αληθινά. Σπάνια δείχνουν τη δυσαρέσκειά τους, ακόμη και αν είναι πεινασμένοι ή βρίσκονται σε υγρή πάνα. Ένα τέτοιο παιδί δεν θα πιέσει τους γονείς του με την παρουσία του, δεν τρέχει και δεν πηδά, δεν είναι περίεργος και δεν είναι κοινωνικός. Η καλύτερη ψυχαγωγία για ένα τέτοιο μωρό θα ήταν η ανάγνωση, η συναρμολόγηση σχεδιαστή ή κεντήματος. Οι αποφάσεις γίνονται ήρεμα και προσεκτικά, δεν τους αρέσει η φασαρία και οι μεγάλες εταιρείες, αλλά δεν τρέχουν μακριά από την επικοινωνία όπως οι μελαγχολικοί άνθρωποι. Οι μικρότεροι μαθητές επιλέγουν για πολύ καιρό τα αγαπημένα τους θέματα, αλλά αν τους αρέσει κάτι, θα είναι πάντα επιτυχημένοι σε αυτόν τον τομέα. Οι δάσκαλοι σπάνια τους επιπλήττουν και συχνά αναφέρουν τα υπόλοιπα. Δεν έχουν προφανείς εχθρούς, αλλά έχουν λίγους πραγματικούς φίλους. Τους αρέσει η λογιστική και η τάξη σε όλα, αλλά δεν προσπαθούν να πείσουν τους άλλους να κάνουν το ίδιο.

Το χοληρικό μωρό αναγνωρίζεται εύκολα από δυσαρεστημένες κραυγές, διαφεύγοντας συνεχώς από ένα μικροσκοπικό στόμα. Είναι δύσκολο να τους ηρεμήσεις και να στρέψεις την προσοχή τους σε κάτι άλλο. Είναι ανυπόμονοι και απαιτητικοί, δεν τους αρέσουν δυνατές φωνές και νέα περιβάλλοντα. Κατά την προσχολική ηλικία, γίνονται ακόμα πιο παρορμητικές και ασταθείς. Αντιλαμβάνονται τις νέες πληροφορίες και τις γνώσεις καλά, αλλά και το ξεχνούν γρήγορα. Τέτοια παιδιά συχνά δεν ελέγχουν τη συμπεριφορά τους, η οποία αλλάζει αρκετές φορές σε σύντομο χρονικό διάστημα. Σε επικοινωνία με τους συνομηλίκους, τους αρέσει να είναι ηγέτης και ακόμη και τύραννος. Έχουν πολλούς φίλους, αλλά και πολλούς αρνητές. Από την εφηβεία, μαθαίνουν να συγκρατούν τα δάκρυα τους, αλλά κατευθύνουν την οργή τους στον δράστη χωρίς καθυστέρηση, είναι μπροστά τους ένας συμμαθητής, ένας γονέας και ακόμη και ο διευθυντής του σχολείου.

Προκειμένου να αναπτυχθούν τα δυνατά σημεία της ιδιοσυγκρασίας του παιδιού και να εξομαλυνθούν οι ελλείψεις του, οι ενήλικες πρέπει να οικοδομήσουν μια σωστή σχέση μαζί του. Μερικές μέθοδοι θα είναι καλές για μια χολική, αλλά δεν θα δουλεύουν για μια μελαγχολική καθόλου και αντίστροφα. Πρώτα απ 'όλα, το παιδί πρέπει να επηρεάζεται από γονείς, παππούδες και άλλους συγγενείς, επιπλέον, ένας δάσκαλος ή εκπαιδευτικός μπορεί να συμμετέχει στη διόρθωση της συμπεριφοράς των νεαρών αγοριών και κοριτσιών, αν και σε μικρότερο βαθμό.

Διάφορα αθλητικά τμήματα με έναν τύπο ομάδας παιχνιδιού είναι ιδανικά για sanguines. Μπορεί να είναι ποδόσφαιρο, χόκεϊ ή υδατοσφαίριση. Μεταξύ της ομάδας τους, θα βρουν αληθινούς φίλους και το ίδιο το άθλημα θα επιτρέψει στο μωρό να αφήσει επιπλέον ενέργεια. Ένας έφηβος είναι πιο κατάλληλος για τα χόμπι που τον διδάσκουν να ξεπεράσει τον εαυτό του και τις περιστάσεις. Μπορεί να είναι αλπικό σκι ή σνόουμπορντ, κλαμπ περίφραξης ή ορειβασία. Η μάθηση είναι εύκολη για αυτούς, αλλά για να αυξήσουν την επιμονή τους, είναι καλύτερα να εναλλάσσονται οι ψυχικές ασκήσεις με σωματική δραστηριότητα. Ο δάσκαλος δεν χρειάζεται να δίνει υπερβολική προσοχή στο φτωχό άτομο, μια αρκετά φιλική στάση και αμεροληψία.

Η Χολερική ξεχειλίζει με αιχμηρά συναισθήματα που εύκολα μετατρέπονται σε σκληρότητα και επιθετικότητα προς τους άλλους. Για να αποφύγει την οργή του, το χολικό θα πρέπει να το καταστρέψει με ασφάλεια για τους συνομηλίκους. Το μποξ, το καράτε ή το freestyle τμήμα πάλης είναι ιδανικό για αυτόν. Οι άνθρωποι της Χολέρης κάνουν εξαιρετικούς αθλητές, βιοαθλέτες και ακροβάτες. Προκειμένου να αναπτύξετε την ευαισθησία τους, μπορείτε να εγγραφείτε σε έναν έφηβο με ιππασία ή ως εθελοντής σε ένα καταφύγιο ζώων. Ο δάσκαλος θα πρέπει να δείξει μεγάλη ευαισθησία και συμπόνια για τον "φοιτητή του σχολείου", ώστε να μην τον εκτοπίσει με μια άδικη παρατήρηση.Αν ένα παιδί προσβάλλει τον γείτονά του στο γραφείο, πρώτα απ 'όλα πρέπει να καθίσει για να λύσει τη σύγκρουση και μόνο τότε να προσπαθήσει να βρει τις λεπτομέρειες και από τις δύο πλευρές. Τους αρέσει να απαντούν στο μαυροπίνακα και να αισθάνονται σίγουροι μπροστά από την ομάδα, αλλά εύκολα αποσπούν την προσοχή ενώ γράφουν ανεξάρτητη δουλειά.

Φλεγματικοί άνθρωποι είναι ένα από τα αγαπημένα των ενηλίκων, δεδομένου ότι χρειάζονται λιγότερη προσοχή σε τους σε σύγκριση με άλλα παιδιά. Είναι ήρεμοι και ανθεκτικοί, δεν αποφεύγουν να παίζουν αθλήματα, αλλά ταυτόχρονα προτιμούν εκείνους τους τύπους στους οποίους δεν είναι σημαντική η νίκη, αλλά η ίδια η διαδικασία. Μπορεί να συγχρονιστεί κολύμπι, ιστιοπλοΐα ή χορός. Οι φλεγματικοί άνθρωποι είναι στην ευχάριστη θέση να ασχοληθούν με τα αθλήματα εξουσίας, είναι πειθαρχημένοι και υπομονετικοί και ως εκ τούτου θα χαρούν να το κάνουν σε έναν προσομοιωτή κατοικίας. Ωστόσο, το κύριο χόμπι τους είναι η λογοτεχνία. Τέτοια παιδιά συχνά ζουν σε έναν φανταστικό κόσμο των φαντασιών τους και δεν συγκλίνουν καλά με τους συνομηλίκους τους. Οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να ενθαρρύνονται εάν ένα από τα παιδιά θέλει να συνδέσει έναν δεσμό φιλίας με ένα τέτοιο παιδί.

Η μελαγχολία αγαπάει τη σταθερότητα και τη σιωπή. Από όλα τα αθλήματα που προτιμούν το σκάκι ή το γκολφ, μπορούν να κάνουν γιόγκα ή Pilates. Είναι σκόπιμο από την παιδική ηλικία να διδάσκεται ένα τέτοιο παιδί να δέχεται σταθερά την κριτική ή την επιθετικότητα που απευθύνεται σε αυτόν από τους συνομηλίκους. Άλλα παιδιά συχνά δεν τους αρέσει η μελαγχολία και οι δάσκαλοι είναι πολύ απασχολημένοι με την υπόλοιπη τάξη για να δώσουν προσοχή στη σύγκρουση και ακόμα και σε ήσυχες διώξεις. Συνιστάται στους γονείς να αποκτήσουν τη μέγιστη εμπιστοσύνη ενός τέτοιου ευάλωτου παιδιού προκειμένου να τον βοηθήσουν εγκαίρως. Αξίζει να είναι όσο το δυνατόν ειλικρινής μαζί του και να δείχνει συνεχώς την έγκρισή του έτσι ώστε να μεγαλώνει με μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση στις δικές του ικανότητες. Τέτοια παιδιά φοβούνται τη δημόσια ομιλία, ακόμα κι αν γνωρίζουν πολύ καλά το θέμα. Είναι καλύτερα να δοκιμάσετε τις γνώσεις τους με εξετάσεις ή δοκιμές, στις οποίες η μελαγχολία μπορεί να απαντήσει εγγράφως.

Σχετικά με τον τρόπο προσδιορισμού της ιδιοσυγκρασίας ενός παιδιού, δείτε το επόμενο βίντεο.