Είδη σκέψης και χαρακτηριστικά τους

Να σκεφτείτε, να σκεφτείτε, να μάθετε, να δημιουργήσετε - σε κάθε έναν από εμάς, η φύση έχει θέσει αυτή την εκπληκτική ικανότητα. Από τη στιγμή που ένας ανθρώπινος εγκέφαλος αρχίζει να διαβάζει πληροφορίες από τον έξω κόσμο, ξεκινάει μια πολύπλοκη και πολύπλευρη διαδικασία σκέψης. Τι σκέφτεσαι; Οι τύποι και τα χαρακτηριστικά του θα εξεταστούν σε αυτό το άρθρο.

Από την αρχαιότητα, οι άνθρωποι προσπαθούν να καταλάβουν τι είναι η σκέψη, πώς προέκυψε, πώς λειτουργεί, πώς λειτουργεί αυτός ο μυστηριώδης μηχανισμός. Οι επιστήμονες, οι φιλόσοφοι προσπάθησαν να αποκαλύψουν τα μυστικά της ανθρώπινης συνείδησης και να μελετήσουν αυτό το αόρατο ανεπαίσθητο θέμα. Έχουν γραφτεί πολλά θέματα, βιβλία, επιστημονικά άρθρα και άρθρα σχετικά με αυτό το θέμα. Οι ψυχικές ικανότητες του ανθρώπου έχουν μελετηθεί και εξακολουθούν να μελετώνται από διάφορους επιστημονικούς κλάδους, αλλά παραμένουν εντελώς άγνωστες.. Φυσικά, εμείς, επίσης, δεν θα είμαστε σε θέση να πραγματοποιήσουμε ένα θαύμα και να αποκαλύψουμε σαν ένα τέτοιο φαινόμενο του ανθρώπινου νου. Ας ρίξουμε μια ματιά σε αυτή την ιδέα από την οπτική της ψυχολογικής επιστήμης και προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε τους πολλούς τύπους σκέψης και τα χαρακτηριστικά τους.

Στην ψυχολογία, υπάρχουν πολλοί ορισμοί της σκέψης. Οι συζητήσεις για το θέμα αυτό συνεχίζονται. Δεν χρειάζεται να δώσουμε όλα τα παραδείγματα και να τα αναλύσουμε λεπτομερώς.

Στην αρχή της ζωής ενός ατόμου, η διαδικασία της γνώσης φαίνεται απλή και πρωτόγονη (φυσικά, μόνο με την πρώτη ματιά), αλλά καθώς αναπτύσσεται και μεγαλώνει όλο και πιο περίπλοκη. Οι πληροφορίες που συσσωρεύονται με την πάροδο του χρόνου καθιστούν δυνατή την κοινή χρήση και γενίκευση, εφευρίσκηση και λογική, σχεδίαση και παραγωγή, δημιουργία και δημιουργία, δημιουργούν έναν απεριόριστο αριθμό παραλλαγών και συνδυασμούς του τι συμβαίνει στον κόσμο. Αλλά στην καρδιά όλων αυτών των ενεργειών βρίσκεται η ικανότητα να σκέφτεται κανείς από τον άνθρωπο από τη φύση. Και στην ψυχολογία υπάρχει κάτι τέτοιο όπως μια τυπολογία της σκέψης, στην οποία χωρίζεται σε τύπους και τύπους, ταξινομείται σε διάφορες ομάδες σύμφωνα με ορισμένα κριτήρια.

Ένα ξεχωριστό μάθημα στην ψυχολογία είναι η ταξινόμηση και ο χαρακτηρισμός των τύπων σκέψης. Υπάρχουν πολλοί οπτικοί πίνακες που είναι γεμάτοι από μια ποικιλία πληροφοριών σχετικά με αυτό το θέμα. Με την αφθονία τους μπορεί να είναι δύσκολο να κατανοηθεί και να κατανοηθεί ολόκληρη η ουσία αυτού του πολύπλοκου συστήματος. Ωστόσο, ας προσπαθήσουμε να ξεχωρίσουμε αρκετές κύριες ομάδες στις οποίες δίνουν ιδιαίτερη προσοχή οι ερευνητές. Οι κύριοι τύποι σκέψης:

Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει:

• σαφώς αποτελεσματική.
• οπτικο-εικονιστική.
• ουσιαστική δράση ·
• αφηρημένη λογική σκέψη.

Η σκέψη μπορεί να είναι:

• θεωρητική;
• πρακτική.

Υπάρχουν αυτές οι ποικιλίες:

• αναλυτική.
• διαισθητικό?
• ρεαλιστική;
• αυτιστική
• εγωκεντρικά.

Μπορεί να είναι:

• παραγωγικό?
• αναπαραγωγική, μερικές φορές αναφέρεται ως εσωστρεφής.

Υπάρχουν τέτοιοι τύποι:

• αυθαίρετη.
• ακούσια.

Ποικιλίες:

• αρσενικό
• θηλυκό
• θετική
• αρνητικό.
• στρατηγική ·
• ιδεαλιστική;
• παράλογος;
• λογική ·
• αναλυτική.
• το δεξιό ημισφαίριο και το αριστερό ημισφαίριο.
• συνθετικό.

Κάθε ένα από αυτά τα είδη αξίζει προσωπική προσοχή και θεωρείται χωριστά στην ψυχολογία, αλλά θα εξετάσουμε μόνο αυτά που αναφέρονται παραπάνω.

Μια από τις ποικιλίες πλούσιας επιλογής, που επισημαίνονται από τους ψυχολόγους, ταξινομείται ανά περιεχόμενο. Αυτή η ομάδα περιλαμβάνει οπτικά-αποτελεσματική, εικονική, αντικειμενική και αφηρημένη-λογική σκέψη.

• Ζωντανή σκέψη. Το άτομο, που αντιμετωπίζει άμεση πραγματικότητα, ενεργοποιεί αυτό το είδος κατανόησης. Επικεντρώνεται στην συγκεκριμένη αντίληψη των αντικειμένων. Αυτή η ψυχική δραστηριότητα είναι χαρακτηριστική της πρώιμης παιδικής ηλικίας και αρχίζει να αναπτύσσεται από τη νηπιακή ηλικία. Ένα παιδί που ακόμα δεν ξέρει πώς να σκέφτεται, να μιλάει και να κάνει κάτι σαν ενήλικας, διερευνά τον κόσμο με τη βοήθεια επαφής αντικειμένων και διαφόρων πειραμάτων μαζί τους. Αυτός προσπαθεί κυριολεκτικά τον κόσμο με τα δόντια του, τα γεμίζει, τα χτυπά ενάντια στον άλλο και μερικές φορές τα σπάει. Έτσι, παρατηρώντας, κάνοντας κάποιους χειρισμούς με τα πράγματα, ένας μικρός άνθρωπος μελετά τον κόσμο και αντλεί τα πρώτα συμπεράσματά του από τις εντυπώσεις του. Στην ενήλικη κατάσταση, η οπτική ενεργός συνείδηση ​​είναι χαρακτηριστική των εργαζομένων στη σφαίρα παραγωγής.
• Οπτική σκέψη. Βασίζεται σε οπτικές εικόνες. Αρχίζει να αναπτύσσεται στα παιδιά από τη μέση της προσχολικής ηλικίας, κυριαρχεί μέχρι το τέλος της σχολικής ηλικίας. Ένας ενήλικας επίσης συνεχώς ασκεί οπτική-εικονική αντίληψη σε όλη τη ζωή του. Η έμφαση σε αυτή την περίπτωση είναι η παρουσίαση διαφόρων αντικειμένων, φαινομένων, καταστάσεων, καθώς και των διαφόρων μεταμορφώσεων και αλλαγών τους στην ανθρώπινη φαντασία.
• Αφηρημένη λογική σκέψη. Κατά τη διάρκεια σκέψεων παρόμοιας φύσης, ένα άτομο λειτουργεί με αφηρημένες, αφηρημένες, μη συγκεκριμένες έννοιες.Αυτή η διαδικασία συμβαίνει κατά μήκος της ακόλουθης αλυσίδας: αντίληψη, κατανόηση, κατανόηση, γενίκευση. Δηλαδή, ένα άτομο, κατανοώντας για τον εαυτό του την ουσία, τη σημασία και τη σημασία του κάτι, ως αποτέλεσμα δημιουργεί τη δική του ατομική γενικευμένη και αφηρημένη γνώμη για αντικείμενα, φαινόμενα, καταστάσεις, ανεξάρτητα από άλλα μέλη της κοινωνίας.
• Ουσιαστική σκέψη είναι χαρακτηριστικό των ανθρώπων που έχτισαν για αιώνες και συνεχίζουν να χτίζουν ολόκληρο τον αντικειμενικό κόσμο που μας περιβάλλει. Έρχονται με ιδέες, μεταφράζοντάς τις σε πραγματικότητα.

Οι ψυχολόγοι περιγράφουν χωριστά τους τύπους νοητικών ικανοτήτων που βασίζονται στη φύση των στόχων και των καθηκόντων που εκτελούνται.

• Θεωρητική σκέψη. Οι υπάρχοντες νόμοι, κανόνες, κανόνες, θεωρίες, έννοιες, διδασκαλίες - όλα αυτά και πολλά άλλα είναι το προϊόν μιας θεωρητικής διαδικασίας σκέψης που σας επιτρέπει να αναλύετε συσσωρευμένες γνώσεις και ιδέες, να τις συγκρίνετε, να ταξινομείτε και να διαμορφώνετε νέες.
• Εμπειρική σκέψη - ένα είδος θεωρητικής σκέψης. Τα ίδια χαρακτηριστικά είναι χαρακτηριστικά του, αλλά κάτω από αυτόν ο κύριος ρόλος θα διαδραματίζεται με την εξέταση των υποθέσεων στην πράξη, και όχι μόνο θεωρητικά.
• Πρακτική σκέψη. Τα πάντα είναι σχετικά απλά εδώ: οι καρποί της θεωρίας χρησιμοποιούνται στην πράξη, δοκιμάζονται σε δράση. Όλα τα σχέδια, τα σχέδια, τα σχέδια, οι στόχοι μετατρέπουν τις θεωρητικές έννοιες σε πραγματικές πραγματικές πραγματικότητες. Ως αποτέλεσμα αυτού του τύπου σκέψης, η άστοχη σκέψη μέσω της δράσης παίρνει μια απτή μορφή.

Ο προβληματισμός είναι μια ματιά στον εαυτό του, μέσα στον εαυτό του, βαθιά στη συνείδηση ​​του ατόμου, καθώς και στο αποτέλεσμα των δικών του ενεργειών και της επανεξέτασης τους.

Με βάση αυτή την έννοια, οι ψυχολόγοι έχουν εντοπίσει μια άλλη ομάδα τύπων σκέψης.

• Αναλυτική σκέψη. Είναι σε θέση να διαιρεί τα αντικείμενα, τα φαινόμενα, τις καταστάσεις και τα προβλήματα σε μέρη, να τονίζει και να μελετά τα πιο σημαντικά από αυτά. Παρατηρούμε, συγκρίνουμε, βρίσκουμε σχέσεις αιτίας-αποτελέσματος, συνάγουμε συμπεράσματα, βρίσκουμε το κύριο πράγμα και διαρθρώνουμε μεγάλους όγκους πληροφοριών χάρη στις αναλυτικές ικανότητες. Η διαδικασία αυτής της εργασίας διαρκεί πολύ και με συνέπεια.
• Διαισθητική σκέψη Σε κάποιο βαθμό, είναι ο αντίποδας του αναλυτικού, καθώς περνά γρήγορα και ασυνείδητα. Δεν υπάρχει ούτε λογική, ούτε ανάλυση ούτε τουλάχιστον λογική εξήγηση για τα συμπεράσματα που κάνει η ανθρώπινη συνείδηση ​​τη στιγμή της ενεργοποίησης της διαίσθησης.
• Ρεαλιστική σκέψη. Δεν υπάρχουν στοιχεία - καμία πίστη σε τίποτα. Μια ρεαλιστική αντίληψη της πραγματικότητας επιτρέπει σε ένα άτομο να σκέφτεται λογικά, ψυχρά, επαρκώς και λογικά. Κατά τη διάρκεια μιας τέτοιας διαδικασίας σκέψης, ένα άτομο δεν βασίζεται στις προσωπικές του προσδοκίες και επιθυμίες · εκτιμά τον κόσμο γύρω του μόνο από την άποψη της πραγματικότητας, της αλήθειας και της δίκαιης κριτικής.
• Αυτιστική σκέψηΑντιθέτως, επικεντρώνεται σε ψευδείς επιθυμίες, οι οποίες φαίνονται αρκετά σωστές και εφικτές, ακόμη και αν αντιβαίνουν στη λογική. Δεν υπάρχει κριτική αξιολόγηση της πραγματικότητας σε αυτό το είδος αντίληψης. Οι άνθρωποι αυτής της νοοτροπίας βρίσκονται συχνά στην καλλιτεχνική κατεύθυνση της δραστηριότητας και της τέχνης.
• Εγωκεντρική σκέψη αναπτύχθηκε σε παιδιά και ενήλικες με υπερβολική αυτοεκτίμηση, υπερβολική αυτοπεποίθηση, που συνορεύει με τον παθολογικό ναρκισσισμό. Στα παιδιά, αυτό είναι φυσιολογικό, καθώς πιστεύουν ότι ο κόσμος γύρω τους περιστρέφεται μόνο γύρω τους. Το παιδικό εγώ βρίσκεται στο κέντρο του Σύμπαντος και όλα όσα συμβαίνουν αντιλαμβάνονται μόνο από τη θέση του ανακλαστήρα "Ι".

Ανάλογα με το βαθμό καινοτομίας και πρωτοτυπίας, δίνεται ξεχωριστή θέση σε μια δημιουργική (παραγωγική) και αναπαραγωγική εικόνα της συνείδησης.

• Παραγωγική σκέψη ορίζει ένα πρόσωπο ως δημιουργό. Εδώ ο κύριος ρόλος παίζει η ανθρώπινη φαντασία, η φαντασία. Είναι δημιουργικοί άνθρωποι που είναι σε θέση να δημιουργήσουν εντελώς νέες ιδέες και έργα προηγουμένως άνευ προηγουμένου. Δημιουργούν ένα απολύτως μοναδικό και πρωτότυπο όραμα για τα μελλοντικά υλικά και πνευματικά αντικείμενα της δουλειάς τους. Νέες έννοιες και εικόνες, ασύγκριτα συμπεράσματα και συμπεράσματα είναι όλοι οι καρποί του έργου της δημιουργικής συνείδησης.
• Αναπαραγωγική σκέψη - το αντίθετο της παραγωγικής. Αυτός ο τύπος γνώσης βασίζεται αποκλειστικά σε έτοιμες λύσεις, εικόνες, πηγές και πρότυπα που υπάρχουν ήδη στον κόσμο. Η πλήρης έλλειψη δημιουργικής φαντασίας και η εστίαση μόνο στην αναπαραγωγή των γνώσεων που αποκτήθηκαν προηγουμένως χαρακτηρίζουν αυτό το είδος μυαλού. Αξίζει να σημειωθεί ότι τα άτομα με αναπαραγωγικό τύπο κατανόησης έχουν συχνά εσωστρεφή χαρακτηριστικά.

Μια ομάδα τύπων σκέψης διακρίνεται ανάλογα με το βαθμό τυχαιότητας.

Τα πάντα εξηγούνται εδώ απλά.

• Αυθαίρετη σκέψη ο άνθρωπος ελέγχεται από συνείδηση ​​και θέληση, η διαδικασία σκέψης είναι εντελώς υπό τον έλεγχό του.
• Εσκεμμένη σκέψηαντίθετα, υπάρχει από μόνη της, δεν υπακούει στις προσπάθειες της θέλησης του ανθρώπου. Όλοι γνωρίζουν τις εκφράσεις "κάνουμε στο μηχάνημα", "κάνουμε ακούσια", "κάνουμε χωρίς να συνειδητοποιούμε" και αυτή είναι η κατάσταση όταν η ακούσια νοοτροπία εκτελεί τις λειτουργίες της. Η ακούσια συνείδηση ​​συνδέεται με τα συναισθηματικά συστατικά της στάσης ενός ατόμου σε αντικείμενα και φαινόμενα, διάφορες καταστάσεις και προβλήματα, δηλαδή με συναισθήματα και συναισθηματικές αντιδράσεις σε αντικείμενα του κόσμου γύρω του.

Μια μεγάλη ομάδα τύπων σκέψης διακρίνεται, ανάλογα με τα προσωπικά χαρακτηριστικά κάθε ατόμου, τα οποία επηρεάζουν την κυριαρχία ενός ή του άλλου τύπου γνώσης και αντίληψης του κόσμου.

• Αρσενικό σκέψης. Είναι γενικά αποδεκτό ότι οι άνδρες σκέφτονται λογικά και με απλό τρόπο, λειτουργούν τέλεια με εικονικά μοντέλα και συστήματα, κατά κανόνα, αυτή η διαδικασία είναι πάντα στοχευμένη στη δράση και το αποτέλεσμα. Οι άνδρες διακρίνουν σαφώς το μυαλό και το συναίσθημα. Κατά τη γνώμη τους, τα συναισθήματα αντανακλώνται εξαιρετικά αρνητικά στη μετατροπή των σκέψεων σε επιχειρηματικό αποτέλεσμα. Σύμφωνα με μια εκδοχή, αυτό συμβαίνει επειδή ο τύπος αντίληψης και επεξεργασίας πληροφοριών του αριστερού ημισφαιρίου επικρατεί στον εγκέφαλο των ανδρών. Το αριστερό ημισφαίριο είναι υπεύθυνο για ομιλία, λογική, ανάλυση, πράξεις με αριθμούς, ακολουθίες κλπ. Στις γυναίκες, ενώ εργάζεται με πληροφορίες, το δεξί ημισφαίριο κυριαρχεί. Η ημισφαιρική γνώση δίνει στις γυναίκες φαντασία, ονειροπόληση, συναισθηματικότητα και εξαιρετικό χωρικό προσανατολισμό.
• Γυναίκα σκέψης μοιάζει με διαισθητική σκέψη. Το δίκαιο φύλο είναι πάντα στην πρώτη θέση, τόσο συχνά πολλά συμπεράσματα και συμπεράσματα βασίζονται σε συναισθήματα και προφητείες. Μερικές φορές μια γυναίκα ελέγχει τη διάθεσή της και η τροχιά σκέψης της μπορεί να αλλάξει μαζί με αλλαγές στη διάθεσή της. Αυτή είναι μόνο μια περιγραφή της τάσης που συχνά εκδηλώνεται, αλλά οι ψυχολόγοι δεν ισχυρίζονται ότι οι γυναίκες δεν έχουν λογική ούτε ορθολογισμό. Αντίθετα, σε ορισμένες περιπτώσεις, οι γυναίκες δείχνουν όχι λιγότερο από την ικανότητα των ανδρών να αναλύουν, να γενικεύουν, να προγραμματίζουν και να υπολογίζουν λανθασμένα την κατάσταση.
• Θετική σκέψη. Πρόκειται για αισιοδοξία. Οι άνθρωποι με τέτοια χαρακτηριστικά γνωρίσματα τείνουν, παρά τα εμπόδια, να δουν ευκαιρίες για να επιτύχουν τους στόχους τους. Τέτοιες προσωπικότητες επιτυγχάνουν πάντοτε με ψυχραιμία, ρεαλιστικότητα και, κυρίως, εποικοδομητικά, την εκτίμηση της κατάστασης και την επιτυχία.
• Αρνητική σκέψη χαρακτηριστικό των απαισιόδοξων. Είναι συνεχώς δυσαρεστημένοι με τη ζωή, συνεχώς διαμαρτύρονται για αυτό, βλέπουν τα ανυπέρβλητα εμπόδια παντού και σε όλα, προκαλώντας έτσι κρίμα και συμπάθεια στους γύρω τους.
• Στρατηγική σκέψη. Εάν είστε διατεθειμένοι να δημιουργήσετε μεγάλα σχέδια και παράλληλα να δώσετε σαφείς προβλέψεις, τότε είστε στρατηγός.Προσέχετε αυστηρά τον στόχο, αξιολογείτε αποτελεσματικά την πορεία προς την επίτευξη αυτού του στόχου και ποτέ δεν απενεργοποιείτε άτομα ικανά να έχουν ένα στρατηγικό όραμα για τον κόσμο - κατά κανόνα αυτοί είναι επιτυχημένοι επιχειρηματίες και ηγέτες.
• Ιδεαλιστική σκέψη. Μια εξιδανικευμένη άποψη του κόσμου είναι εγγενής στους ιδεαλιστές. Δημιουργώντας στη φαντασία τους μια ιδανική εκδοχή του κόσμου, προβάλλουν την πραγματικότητα. Κατά κανόνα, συμβαίνει μια αναντιστοιχία και ένα άτομο είναι πολύ απογοητευμένο, αρνείται να δεχτεί τον κόσμο όπως είναι, ατελής και ατελής.
• Παράλογη σκέψη. Οι παράλογοι άνθρωποι σκέφτονται παράλογα, δίνουν μια εσφαλμένη εκτίμηση των φαινομένων και των καταστάσεων, δεν μπορούν να εξηγήσουν γιατί ενεργούν με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, αλλά ταυτόχρονα πιστεύουν ότι κάνουν τα πάντα σωστά και είναι σε θέση να αιχμαλωτίσουν τους άλλους με την ακατανόητη πίστη τους. Συχνά είναι χαρακτηριστικό των σχιζοειδών διαταραχών.
• Ορθολογιστική σκέψη. Τα επιχειρήματα, τα γεγονότα, οι γνώσεις, οι δεξιότητες, η λογική, ο λόγος - αυτά είναι τα θεμέλια πάνω στα οποία βασίζεται ένα άτομο με μια λογική νοημοσύνη. Τα συναισθήματα, τα συναισθήματα, οι εμπειρίες για τα άτομα αυτά δεν έχουν σημασία. Πάντα σκέφτονται με λογική και ψυχρή, σαφή και γρήγορη επίλυση των αποδιδόμενων καθηκόντων και βρίσκουν μια εποικοδομητική προσέγγιση σε όλα.
• Αναλυτική σκέψη. Ένας ανθρώπινος αναλυτής μελετά όλα όσα συμβαίνουν γύρω του αργά, μελετώντας τα πάντα λεπτομερώς, διεξοδικά, καθορίζοντας πάντα τα αίτια του τι συμβαίνει, αφού κανένα φαινόμενο και καμία κατάσταση στην κατανόηση και την αντίληψή του στον κόσμο δεν μπορεί να είναι αδιάφορη.
• Συνθετική σκέψη. Ορισμένα γεγονότα, διάσπαρτα δεδομένα, στοιχεία πληροφοριών δεν αποτελούν πρόβλημα για ένα άτομο με παρόμοιο μυαλό. Θα αναδημιουργήσει σίγουρα μια πλήρη και σαφή εικόνα, συλλέγοντάς την σε κομμάτια. Και τέτοιες πολύπλοκες πράξεις δεν τον τρομάζουν.

Ειδική στην ψυχολογία είναι κάτι σαν ασυνείδητη σκέψη. Περιλαμβάνει τη διαδικασία της γνώσης του κόσμου γύρω μας από ένα ασυνείδητο τμήμα του νου. Το υποσυνείδητο δεν υπόκειται απολύτως στον ιδιοκτήτη του, δεν ελέγχεται και υπάρχει σαν να είναι από μόνη της. Συλλέγει και αποθηκεύει απολύτως όλες τις πληροφορίες που διαβάζονται από το εξωτερικό καθ 'όλη τη διάρκεια ζωής ενός ατόμου. Μπορείτε να συγκρίνετε αυτή τη διαδικασία με τη συλλογή των εξαρτημάτων σχεδιαστών, μόνο αυτό συμβαίνει αυτόματα, ανεξάρτητα από την επιθυμία και τη συγκέντρωσή μας.

Οι πληροφορίες που συλλέγονται στο υποσυνείδητο μυαλό χρησιμοποιούνται όταν αυτό είναι απαραίτητο.. Το αποτέλεσμα της ασυνείδητης σκέψης είναι Αυτές είναι εν αγνοία τους ανθρώπινες αποφάσεις. Πιστεύουμε ότι ενεργούμε με τον ένα ή τον άλλο τρόπο, διότι αναζητήσαμε μια μακρόχρονη και λογική λύση σε μια δεδομένη κατάσταση, αλλά δεν υποψιάζουμε καν ότι το ασυνείδητο επηρεάζει την υιοθέτηση αυτής της απόφασης. Όπως και η μακρινή πλευρά του φεγγαριού, η ασυνείδητη σκέψη είναι η πιο ανεξερεύνητη και πιο μυστηριώδης περιοχή του ανθρώπινου νου.

Στην ψυχολογία, υπάρχουν διάφοροι τρόποι να προσδιοριστεί ο τύπος της σκέψης, το μεμονωμένο στυλ. Η πιο συχνά χρησιμοποιούμενη μέθοδος δοκιμής για το σκοπό αυτό. Οι δοκιμές αναπτύσσονται από πεπειραμένους ψυχολόγους βασισμένους σε μακρά έρευνα, συλλογή και συστηματοποίηση πληροφοριών σχετικά με τα χαρακτηριστικά κάθε τύπου νοημοσύνης. Ένα από αυτά τα τεστ δημιουργήθηκε με τη μέθοδο του διάσημου Αμερικανού ψυχολόγου, του μεγαλύτερου ερευνητή των γνωστικών διεργασιών Jerome Bruner.