Εννοιολογική σκέψη: τι είναι και πώς να την αναπτύξουμε;

Πώς να ζήσετε με έννοιες; Όχι ότι έχουν εξαπλωθεί στην επικράτεια της χώρας μας στις επιβλητικές δεκαετίες του 1990 από εγκληματικά και ημι-εγκληματικά στοιχεία, αλλά από το γεγονός ότι άρχισαν να σχηματίζονται στα κεφάλια των ανθρώπων ολόκληρου του πλανήτη σε ένα πρώιμο στάδιο εξέλιξης. Πρόκειται για εννοιολογική σκέψη.

Ο όρος «εννοιολογική σκέψη» στην ψυχολογία δεν εμφανίστηκε πριν από λίγο καιρό. Εισήχθη από έναν σοβιετικό επιστήμονα Leo Semenovich Vygotsky. Από το 1924 έως το 1934, μελέτησε πώς η συνείδηση ​​επηρεάζει τον τρόπο σκέψης ενός ατόμου. Και κατέληξε στο ακόλουθο συμπέρασμα - πώς σκέφτεται κάποιος εξαρτάται από τους ακόλουθους παράγοντες:

• η ικανότητα να βλέπεις την αληθινή ουσία του φαινομένου,
• την ικανότητα να βρουν την αιτία του τι συμβαίνει,
• ικανότητα να προβλέπουν τις συνέπειες
• δεξιότητες χειρισμού πληροφοριών,
• την ικανότητα να το συστηματοποιήσει,
• την ικανότητα να δημιουργήσετε μια πλήρη εικόνα του τι συμβαίνει.

Μόνο όσοι έχουν αυτή τη μορφή σκέψης είναι σε θέση να κατανοήσουν καταλλήλως οποιαδήποτε κατάσταση. Τα υπόλοιπα, και σύμφωνα με ορισμένα στοιχεία για το 80% αυτών, πιστεύουν ότι έχουν δίκιο μόνο επειδή το πιστεύουν. Εξηγούν κάθε λάθος με εξωτερική παρέμβαση.

Εννοιολογική σκέψη - μη έμφυτη ικανότητα. Αρχίζει να εμφανίζεται στο παιδί σε ηλικία 6-7 ετών. Ήταν τότε ότι η ικανότητά του όχι μόνο να αποκτήσει γνώσεις, αλλά και να δώσει τη δική του εκτίμηση εκδηλώθηκε. Οι θεωρητικές γνώσεις, αν δεν εφαρμοστεί η εννοιολογική σκέψη, θα παραμείνουν μόνο στεγνές, συχνά περιττές και επομένως γρήγορα ξεχασμένες πληροφορίες. Πιστεύεται ότι η εννοιολογική σκέψη αρχικά σχηματίστηκε σε ένα άτομο όταν εμφανίστηκε μια λέξη.Αυτό είναι που επιτρέπει να φανταστεί κανείς τι είναι αδύνατο να «αγγίξει». Ευτυχία, συνείδηση, δυσαρέσκεια, θυμό - αυτά είναι μόνο λόγια που ο καθένας αντιλαμβάνεται με τον δικό του τρόπο. Ο τρόπος με τον οποίο αυτό συμβαίνει εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από το είδος εκπαίδευσης που έλαβε ένας πολίτης, από τη λογοτεχνία που μελέτησε και από ποιες καταστάσεις αντιμετώπισε προσωπικά.

Για να καθορίσετε πόσο αναπτυγμένη εννοιολογική σκέψη, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν πολύ απλούστερο τρόπο. Επιλέξτε από το σύνολο των παρακάτω λέξεων περιττές. "Bullfinch, σπουργίτι, πουλί, καναρίνι, στρουθοκάμηλος, πιγκουίνος, κοράκι". Οι περισσότεροι από εκείνους που περάσουν αυτό το τεστ, επιλέγουν ένα πιγκουίνο ή στρουθοκάμηλο, υποστηρίζοντας ότι το μέγεθός τους και η ανομοιογένεια με άλλα πουλιά. Αν και η σωστή απάντηση είναι "πουλί". Αυτή είναι η περιττή λέξη αυτής της λίστας. Συνενώνει μόνο - όλα τα άλλα, άλλα είναι τα είδη του.

Μια άλλη ερώτηση από άλλη περιοχή. Πόσο θα κοστίσει 2 κουλούρια τριών ρούβλων εάν ένα κιλό αλεύρι κοστίζει 20 ρούβλια; Παραδόξως, ορισμένοι αρχίζουν να ψάχνουν για μια δύσκολη λύση που στην πραγματικότητα βρίσκεται στην επιφάνεια. Μετά από όλα, ανεξάρτητα από το πόσο κοστίζουν οι πρώτες ύλες, δύο ρολά 3 ρούβλια το καθένα θα κοστίσει 6. Έχετε περάσει το τεστ; Τώρα ας προσπαθήσουμε να καταλάβουμε αν αξίζει να χαίρεται και να αναστατωμένος από το αποτέλεσμα.

Η ικανότητα να δηλώνει ξεκάθαρα τις σκέψεις ενός ατόμου είναι ένα από τα κύρια διακριτικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου με εννοιολογική σκέψη. Κατανοεί ξεκάθαρα την ουσία της κάθε ομιλούμενης λέξης.. Για αυτόν, αυτό είναι ένα εργαλείο για να εκφράσει τις δικές του γνώσεις και απόψεις. Ταυτόχρονα, ένα άτομο που δεν έχει εννοιολογική σκέψη μπορεί να έχει πολύ περισσότερα αποθέματα, αλλά να τα χρησιμοποιήσει "για άλλους σκοπούς". Οι σκέψεις τους συγχέονται κατά τη διάρκεια της ομιλίας, δύσκολα βρίσκουν τις σωστές λέξεις. Για αυτούς, στην αρχή υπήρχε μια λέξη, ενώ για πρώτη, η σκέψη εμφανίστηκε για πρώτη φορά.

Αλλά, όπως γνωρίζετε, δεν είμαστε όλοι χωρίς ατέλειες. Έτσι είναι άνθρωποι με εννοιολογική σκέψη. Δεν είναι σε θέση να ανταποκριθούν γρήγορα και να δράσουν σε αγχωτικές καταστάσεις.

Μην συγχέετε την εννοιολογική σκέψη και την εικονιστική. Διαφέρουν με διάφορους τρόπους. Ο πρώτος δίνει μια γενική περιγραφή του τι συμβαίνει, το οποίο εμφανίζεται λόγω της εμπειρίας που έχει λάβει ένας άνθρωπος σε διάφορα τμήματα της ζωής του. Το δεύτερο αρπάζει ορισμένες εικόνες από τη μνήμη. Η εικόνα αναδημιουργείται με τη βοήθεια της φαντασίας και επομένως δεν έχει πάντα μια προφανή σχέση με την πραγματικότητα.

Υπάρχουν κοινά σημεία - και αυτό, και ένας άλλος τύπος σκέψης βασίζεται στη δική τους εμπειρία, γνώσεις και δεξιότητες. Ωστόσο, η εννοιολογική σκέψη σβήνει τη φαντασία, βασίζεται μόνο σε αξιόπιστα γεγονότα, ακριβή δεδομένα, ανάλυση συγκεκριμένων αριθμών και φαινομένων.. Η εννοιολογική σκέψη, ως έχει, συμπληρώνει το εικονιστικό, το διορθώνει, το παίρνει σε ένα πιο εποικοδομητικό και λογικό κανάλι.

Ένα άτομο με εννοιολογική σκέψη βασίζεται πάντοτε στην αρχή της διασύνδεσης. Δεν θεωρεί μεμονωμένες στιγμές μία κάθε φορά. Είναι σημαντικό για αυτόν να φτάσει στο κάτω μέρος του θέματος. Επομένως, τέτοιες έννοιες είναι αναπόσπαστα γι 'αυτόν:

• ο λόγος για το τι συνέβη και τι θα οδηγήσει σε αυτό?
• σκοπό και μέσα που θα βοηθήσουν στην επίτευξη αυτού του στόχου ·
• κατάσταση, απόδειξη (αιτιολόγηση), συμπέρασμα.

Για να θέσει όλες αυτές τις έννοιες στο κεφάλι του, ο στοχαστής χρησιμοποιεί εννοιολογικά το ακόλουθο σύνολο ψυχικών εργαλείων.

• Δημιουργία συστήματος. Αρκετές ερωτήσεις και απαντήσεις δεν υπάρχουν ξεχωριστά μεταξύ τους, αλλά συνδυάζονται σε ένα ενιαίο σύνολο.
• Δυνατότητα αφαίρεσης. Μπορεί να "απορρίψει" ορισμένα μεμονωμένα χαρακτηριστικά ενός φαινομένου, ενός αντικειμένου ή ενός πλάσματος κάτω από συγκεκριμένες συνθήκες και να εξετάσει τι συμβαίνει χωρίς να λάβει υπόψη κάποια από τα σημάδια του.
• Σύνθεση Αρκετά μεμονωμένα σημάδια του ίδιου φαινομένου συνδυάζονται επιδέξια σε ένα ενιαίο σύνολο και παρέχουν έτσι μια πλήρη εικόνα.
• Δυνατότητα ανάλυσης της κατάστασης. Παρά το γεγονός ότι είναι κοινό για ένα άτομο με εννοιολογική σκέψη να χρησιμοποιεί τη σύνθεση, είναι ταυτόχρονα ικανός να διαχωρίσει τους κόκκους από το στέλεχος, για να απομονώσει τα σημάδια που είναι απαραίτητα σε μια συγκεκριμένη στιγμή.
• Συγκριτική ανάλυση. Με τη βοήθειά του, συγκεντρώνονται διαφορές στα φαινόμενα ή τα γεγονότα. Έτσι, σχηματίζεται κάτι κοινό που θα μπορούσε να οδηγήσει σε αυτό που συμβαίνει.
• Μετάβαση από ιδιωτική σε γενική. Συλλογή διαφόρων φαινομένων σε μια γενική κατηγορία. Χρησιμοποιώντας όλα αυτά τα εργαλεία, έχουμε την πιο ολοκληρωμένη εικόνα του τι συμβαίνει. Με αυτήν την προσέγγιση για την επίλυση του προβλήματος, η πιθανότητα σφάλματος είναι ελάχιστη.

Η εννοιολογική σκέψη είναι πιο χαρακτηριστική από εκείνους που μελετούν τις ακριβείς ή φυσικές επιστήμες. Ωστόσο, δεν χρειάζεται να πιστεύουμε ότι μπορεί να εφαρμοστεί μόνο σε ορισμένους τομείς της ζωής. Ένας τέτοιος τρόπος σκέψης μπορεί να είναι χρήσιμος τόσο στο σπίτι όσο και στην εργασία.

Η έλλειψη εννοιολογικής σκέψης μπορεί να οδηγήσει σε σύγχυση. Η έλλειψη γνώσεων σε συγκεκριμένο τομέα δεν επιτρέπει σε ένα άτομο να γίνει πλήρες μέλος της κοινωνίας. Μερικοί άνθρωποι είναι τόσο πεισματικοί που δεν θέλουν να αναπτυχθούν. Ως εκ τούτου, μια συζήτηση μαζί τους συχνότερα βράζει κάτω από το γνωστό: "Είμαι πάντα σωστός, αν κάνω λάθος, βλέπε το πρώτο σημείο". Τα συναισθήματα και τα συμπεράσματά τους προέρχονται από την καρδιά παρά από το κεφάλι. Ως αποτέλεσμα, ακόμη και όταν βλέπουν έναν ποδοσφαιρικό αγώνα με φίλους, έχουν μια παρανόηση. Η έλλειψη εννοιολογικής σκέψης δεν έχει συγκεκριμένους όρους σε αυτόν τον τομέα. Και από την τηλεόραση, ακούγονται συνεχώς λέξεις όπως ο νικητής, ο νικητής, ο αγαπημένος και ο αιτών. Ένα άτομο χωρίς εννοιολογική σκέψη δεν θέλει να το σκεφτεί. Θέλει να καταλάβει τα πάντα σε ένα διαισθητικό επίπεδο.

Ο αντίπαλός του είναι έτοιμος να προχωρήσει στην λύση οποιουδήποτε προβλήματος. Σε δίκαιη κατάσταση, πρέπει να σημειωθεί ότι το κάνει αυτό ακόμη και όταν δεν είναι ιδιαίτερα απαραίτητο. Επομένως, η επικοινωνία με τέτοιους ανθρώπους δεν μπορεί να ονομαστεί εύκολη. Για παράδειγμα, πριν απαντήσουν στο ερώτημα πώς θα φτάσουν στη βιβλιοθήκη, θα πραγματοποιήσουν μια ολόκληρη μελέτη. Με ταξί - μακρύτερα, αλλά δαπανηρά, με τις δημόσιες συγκοινωνίες μακρύτερα, αλλά φθηνότερα, και η ανάλυση του ποιο λεωφορείο ή τρόλεϊ που θα χρησιμοποιήσει θα είναι επίσης παρούσα, με τα πόδια ακόμα περισσότερο, αλλά δωρεάν.

Εδώ η εννοιολογική σκέψη είναι το κλειδί της επιτυχίας. Ό, τι κι αν κάνετε - οικονομία, προγραμματισμός, νόμος, γεωργία ή βιομηχανική παραγωγή, είναι σημαντικό να καθορίσετε τις έννοιες ακριβώς παντού. Οι διαφορές στις συνθήκες της εργασίας, της σύμβασης, της σύμβασης θα οδηγήσουν αναπόφευκτα σε κατάρρευση. Επομένως ενεργώντας στην επιχείρηση μόνο κατά την κλήση της καρδιάς αντενδείκνυται. Είναι απαραίτητο να συμπεριληφθεί μια εννοιολογική σκέψη στην οποία δεν υπάρχει περιθώριο για σφάλματα.

Η ανάπτυξη αυτής της βιομηχανίας είναι επίσης αδύνατη χωρίς τη χρήση εννοιολογικής σκέψης. Οποιοδήποτε σφάλμα στη μελέτη των πηγών δεδομένων μπορεί να οδηγήσει σε αποτυχία. Πάρτε, για παράδειγμα, την οικονομική βιομηχανία και τη λέξη "αγορά" που χρησιμοποιείται συχνά σε αυτήν. Η σημασία του μπορεί να ερμηνευθεί με διάφορους τρόπους. Η παγκόσμια αγορά με τους κανόνες της και η κεντρική σε μια ενιαία πόλη, σύμφωνα με τους δικούς της νόμους, είναι εντελώς διαφορετικά πράγματα. Επομένως Κατά την επίλυση των ερωτήσεων σχετικά με αυτό το θέμα, είναι σημαντικό να καθορίσουμε την ακριβή έννοια του όρου. Η εννοιολογική σκέψη είναι πιο χρήσιμη από ποτέ.

Πολλοί ειδικοί, και πολύ λογικά πιστεύουν ότι το επίπεδο της εννοιολογικής σκέψης έχει πέσει πρόσφατα απότομα. Και αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές στους κύκλους της νεολαίας. Τα τρέχοντα εκπαιδευτικά πρότυπα είναι φταίξιμα. Ειδικότερα, η εισαγωγή των εξετάσεων. Αυτή η μέθοδος πιστοποίησης των αποφοίτων οδήγησε στο γεγονός ότι συσσωρεύουν μόνο επιφανειακές γνώσεις και μόνο σε εκείνα τα θέματα που πρόκειται να πάρουν. Δεν ενδιαφέρονται για αιτιώδεις σχέσεις. Και αυτό δεν είναι δικό τους λάθος. Ένας τέτοιος τρόπος σκέψης τους επιβάλλεται από την υπάρχουσα πραγματικότητα.

Ως επί το πλείστον, οι έφηβοι έχουν ξεχάσει πώς να σκέφτονται. Όχι μόνο αυτή η ικανότητα δεν αξιώνεται από το εκπαιδευτικό σύστημα, τόσα πολλά gadgets εξακολουθούν να το καταστρέφουν. Για να μάθετε την απάντηση σε οποιοδήποτε ζήτημα ενδιαφέροντος, δεν χρειάζεται να ψάχνετε στο δικό σας κεφάλι. Διαδίκτυο για βοήθεια. Τα παιδιά δεν σκέφτονται στο μυαλό τους, το καθένα έχει μια αριθμομηχανή στο χέρι. Άρχισαν να μιλούν μια γλώσσα ακατανόητη για την παλαιότερη γενιά.

Πολλά κοινωνικά δίκτυα και στιγμιαί αγγελιοφόροι εισήγαγαν συντομία στην καθημερινότητά τους, η οποία σε αυτή την περίπτωση απέχει πολύ από πάντα τον συγγενή του ταλέντου. Αντ 'αυτού, έχουν ευχαριστίες στην Αγία Πετρούπολη, αντί για τα γενέθλιά τους στο DR, το αγαπημένο νέο έτος του καθενός τώρα δεν είναι παρά φυσικό.

Ως αποτέλεσμα, μερικοί από αυτούς στην καθημερινή ζωή δεν μπορούν να συνδέσουν δύο λέξεις, να διατυπώσουν σαφώς τις ιδέες τους. Όπως σημειώθηκε προηγουμένως, τα πρώτα βασικά στοιχεία της εννοιολογικής σκέψης εμφανίζονται σε μια πολύ νεαρή ηλικία. Είναι ευκολότερο να αναπτυχθούν τέτοιες ικανότητες σε ένα παιδί με παιχνιδιάρικο τρόπο. Για να γίνει αυτό, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε ασκήσεις παρόμοιες με τα πειράματα. Τα παιδιά θα πρέπει να μάθουν με το δικό τους παράδειγμα, και όχι με τα δεδομένα του βιβλίου, να καθορίσουν τις ιδιότητες αντικειμένων ή φαινομένων.

Πρώτα απ 'όλα δώστε στον σπουδαστή το δικαίωμα να κάνει λάθος. Αφήστε τον να βρει τη σωστή απάντηση με δοκιμή και λάθος. Φαίνεται σε αυτόν, εάν ρίχνετε 2 ποτήρια νερό σε τρία μικρά, τότε θα υπάρχει περισσότερο υγρό. Καλό. Δώστε του την ευκαιρία να επαληθεύσει το αντίθετο. Ρίξτε νερό μαζί του σε διαφορετικά δοχεία, μέχρι να συνειδητοποιήσει ότι ο όγκος του δεν αλλάζει.

Μια άλλη δημοφιλής δραστηριότητα είναι περισσότερο σαν μια ερευνητική εργασία. Πάρτε μερικά διαφορετικά στοιχεία. Ο πρώτος στόχος είναι να βρεθεί κάτι κοινό σε αυτά: το χρώμα, η οσμή, το μέγεθος, το βάρος, το υλικό από το οποίο γίνονται και ούτω καθεξής. Πρέπει να διακρίνονται οι ακόλουθες διαφορές. Μετά από αυτό αρχίζει το πιο ενδιαφέρον και ενημερωτικό μέρος, κατά το οποίο είναι απαραίτητο να τοποθετήσετε αντικείμενα σε διάφορες συνθήκες. Για παράδειγμα, βυθίζετε στο νερό, βάζετε στην κατάψυξη, ανατινάξετε με φωτιά, πετάξτε το. Αφήστε το παιδί να προσπαθήσει να προβλέψει τις συνέπειες των γεγονότων. Δεν έχει σημασία αν στην αρχή οι προσδοκίες σας για ένα υψηλό επίπεδο εννοιολογικής σκέψης του παιδιού δεν γίνονται πραγματικότητα, με κάθε νέο πείραμα θα γίνει καλύτερο να μάθουμε τον κόσμο και να εξαγάγουμε συμπεράσματα για τα γεγονότα ανεξάρτητα.

Μια άλλη σύσταση. Ρωτήστε το παιδί σας πιο συχνά για το γιατί σκέφτεται αυτόν τον τρόπο και όχι αλλιώς. Τον κάνει να σκεφτεί. Απλά κάντε το διακριτικά. Για παράδειγμα, ρωτήστε πώς κατάλαβε ότι βρέχει. Στην ιδανική περίπτωση, θα πρέπει να λάβετε ορισμένες απαντήσεις: η γιαγιά ήρθε σε ένα υγρό παλτό, τα δέντρα έξω από το παράθυρο είναι βρεγμένα, γύρω από λακκούβες. Ψάξτε για διαφορετικές επιλογές μαζί του. Και φυσικά διαβάστε πολλά. Ένα καλό βιβλίο δεν είναι μόνο το καλύτερο δώρο, αλλά και μια ώθηση στην ανάπτυξη της σκέψης, και όχι μόνο εννοιολογική.