Δημιουργική σκέψη: χαρακτηριστικά και τεχνικές ανάπτυξης

"Απαιτεί έναν δημιουργικό υπάλληλο." Μια τέτοια απαίτηση στην αγγελία δεν είναι για σας; Είστε βέβαιοι ότι δεν είστε ικανός δημιουργικών ιδεών; Ίσως αξίζει να δοκιμάσετε; Είναι δυνατόν αυτό που συμβαίνει, επειδή η δημιουργική σκέψη μπορεί να μάθει.

Η δημιουργικότητα θεωρείται σπάνια ποιότητα, σχεδόν έμφυτη. Λίγοι άνθρωποι γνωρίζουν ότι μια τέτοια ανθρώπινη ικανότητα, όπως και οι περισσότεροι άλλοι, μπορεί να αναπτυχθεί. Η ικανότητα να υπερβείτε τους γενικά αποδεκτούς κανόνες είναι η ουσία της δημιουργικής σκέψης.

Ποτέ δεν ήθελε να κάνει κάτι ασυνήθιστο; Τουλάχιστον ένα ασυνήθιστο δώρο; Αν θέλετε, τότε με τη δημιουργικότητα είστε εντάξει, τουλάχιστον μερικές από τις κλίσεις της υπάρχουν, απλά πρέπει να τις αναπτύξετε. Είναι πιθανό η επιθυμία να σκεφτεί κανείς έξω από το κουτί καταστράφηκε στην παιδική ηλικία. Στη σοβιετική παιδαγωγική λίγοι άνθρωποι έλαβαν ελευθερίες. Βήμα δεξιά, βήμα αριστερά, άλμα στη θέση ...

Αλλά στη σύγχρονη ψυχολογία μια εντελώς διαφορετική ερμηνεία. Οι δημιουργικές κλίσεις ενθαρρύνονται να αναπτυχθούν από τη νηπιακή ηλικία. Μετά από όλα, μια τέτοια στροφή στο μυαλό στο μέλλον όχι μόνο θα μας επιτρέψει να κάνουμε μοναδικές αποφάσεις στη δουλειά και συνεπώς να παραλείψουμε τη σταδιοδρομία, αλλά και να λύσουμε τα καθημερινά προβλήματα "με μια λάμψη". Η μελέτη, η προσωπική ζωή, οι σχέσεις με τα δικά τους παιδιά - εκείνοι που προσεγγίζουν αυτά τα ορόσημα της ζωής τους διαφορετικά από όλους, συχνά αποδεικνύονται πιο επιτυχημένοι από τους άλλους.

Ένας ταλαντούχος άνθρωπος είναι ταλαντούχος σε όλα. Τι ταλέντο έχετε; Δεν μπορεί να είναι ότι δεν υπάρχει ταλέντο: ακόμη και ένα τραγούδι που εκτελείται σε ένα εταιρικό πάρτι μπορεί να αποδειχθεί ότι είναι ένα σημάδι πραγματικού ταλέντου. Πρόκειται για τα στερεότυπα που η ίδια η ζωή επιβάλλει σε εμάς ή στους ανθρώπους που μας περιβάλλουν από την παιδική ηλικία.Είναι αυτοί που μας λένε τι είναι "καλό" και τι είναι "κακό". Ως αποτέλεσμα, εμείς, όπως οι επίμονοι στρατιώτες κασσίτερου, εκτελούμε καθήκοντα με σαφήνεια σύμφωνα με τις οδηγίες.

Και τώρα θυμηθείτε πως στην παιδική ηλικία εύκολα αφήσατε οποιαδήποτε κατάσταση. Δεν μπορείτε να θυμηθείτε τον εαυτό σας, κοιτάξτε προσεκτικά το πώς το κάνει το δικό σας παιδί. Το πρώτο πράγμα που διακρίνει ένα παιδί από έναν ενήλικα είναι η ικανότητα να σκέφτεται φανταστικά. Κάθε λέξη για ένα παιδί είναι μια ολόκληρη εικόνα, κάθε εκδήλωση είναι ένα παραμύθι. Το ίδιο το παιδί μπορεί εύκολα να μετατραπεί σε κάθε παραμύθι ήρωα και γι 'αυτό δεν χρειάζεται να περιμένει για ένα πάρτι κοστουμιών. Η εξωτερική ομοιότητα με έναν διάσημο χαρακτήρα τον ενθουσιάζει λίγο, έχει μια δημιουργική (διαφορετική από την γενικά αποδεκτή) προσέγγιση σε όλα.

Με τα χρόνια χάσαμε αυτόν τον δρόμο. Μαθαίνουμε τους κανόνες που σπάνια θέλουμε να σπάσουμε. Όλα επειδή είναι πιο εύκολο, πιο οικείο. Τέτοιες ενέργειες δεν προκαλούν αγανάκτηση (φθόνο) συναδέλφων, δεν οδηγούν σε λύσσα (παρεξήγηση) γονέων / συζύγων / κ.λπ.

Οι περισσότεροι άνθρωποι συμφωνούν στο παιχνίδι σύμφωνα με τους κανόνες προτύπων. Και έπειτα ένα άτομο βαρεθεί με τον εαυτό του, με την οικογένειά του, με φίλους. Εν τω μεταξύ, ο "τρελός" συμμαθητής Yulka έχει ήδη επικεφαλής του τμήματος σε μια μεγάλη κρατική εταιρεία, ο σύζυγός της είναι ένας πολύ γνωστός και μοντέρνος καλλιτέχνης φωτογραφιών (αυτός, παρεμπιπτόντως, είναι επίσης "έξω από αυτόν τον κόσμο"). Είναι χαρούμενοι και σύντομα θα έχουν το πρώτο και σίγουρα ταλαντούχο τους παιδί.

Έτσι, έχετε κάτι να προσπαθήσετε. Η δημιουργικότητα είναι απλώς η ικανότητα υπό κανονικές συνθήκες με όλα τα γνωστά συστατικά να συλλέγουν κάτι που θα σας κάνει, αν δεν γυρίσετε τον κόσμο ανάποδα, τουλάχιστον κοιτάξτε τα πράγματα διαφορετικά. Ως εκ τούτου, δημιουργικοί άνθρωποι εκτιμούνται ιδιαίτερα σε διαφημιστικά πρακτορεία. Είναι αυτοί που μας κάνουν να αγοράσουμε αυτό που δεν θέλαμε καθόλου πριν από πέντε λεπτά. Είναι αυτοί που μας κάνουν να καταπίνουμε το σάλιο με την εμφάνιση του γιαουρτιού "χαμηλών θερμίδων" στην οθόνη. Αυτό γνωρίζουν πώς να κατευθύνουν τις τυποποιημένες σκέψεις μας με κάθε τρόπο που χρειάζονται.

Δημιουργικές ικανότητες, όπως και κάθε άλλη, πρέπει να αναπτύξουν και στη συνέχεια να εκπαιδεύσουν. Ίσως το πιο εντυπωσιακό παράδειγμα του πώς μπορεί να γίνει αυτό είναι ο διαγωνισμός Warm Up στο δημοφιλές τηλεοπτικό παιχνίδι KVN. Οι ομάδες πρέπει να βρουν μια ασυνήθιστη απάντηση στην ερώτηση των αντιπάλων ή του ηγέτη σε λίγα δευτερόλεπτα. Όποιος ήρθε με αστεία είναι πιο δημιουργικός.

Με την ευκαιρία πολλές τεχνικές που χρησιμοποιούνται για την ανάπτυξη αυτής της ικανότητας περιλαμβάνουν την εργασία σε μια ομάδα. Αλλά πρώτα, μπορείτε να ξεκινήσετε μεμονωμένα μαθήματα. Η καλύτερη "μηχανή" της δημιουργικότητας είναι η δημιουργικότητα. Σχεδίαση, τραγούδι, χορός - κάθε είδους τέχνη είναι κατάλληλη. Επιλέξτε ποιο είναι πιο κοντά. Το δημιουργικό είναι επίσης δυνατό στην κουζίνα. Προσθέστε μια ζέστη στο αγαπημένο σας πιάτο (δηλαδή δεν είναι στεγνά σταφύλια) - βγείτε με μια ασυνήθιστη εξυπηρέτηση, διακοσμήστε με κάτι ασυνήθιστο.

Το πρώτο βήμα για την ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, σκεφτείτε να το κάνετε. Αλλά είναι αδύνατο να εκπαιδεύσει κανείς μυς σε μια προπόνηση, οπότε ο "μυς της δημιουργικότητας" είναι απίθανο να φλερτάρει μετά από μια έκκληση σε αυτό. Πρέπει να εκπαιδεύεται, να βελτιώνεται συνεχώς.

Η δημιουργικότητα έχει ήδη δοθεί προσοχή ήδη στο νηπιαγωγείο. Τα παιχνίδια με παιδιά προσχολικής ηλικίας αποσκοπούν στη διδασκαλία τους να σκέφτονται και να αναπτύσσουν τη δημιουργικότητα. Αν και πολλοί από εμάς έλαβαν παρόμοια μαθήματα, τα αποτελέσματα είναι διαφορετικά. Μας δόθηκε ένα ελαφρώς διαφορετικό καθήκον. Έπρεπε να κάνουμε κάτι στην εικόνα και την ομοιότητα, τα σύγχρονα παιδιά έχουν περισσότερη ελευθερία στη δημιουργικότητα. Και η επιλογή των υλικών στα σημερινά καταστήματα εφοδιασμού γραφείων είναι πολύ πιο πλούσια.

Και τα υπόλοιπα είναι τα ίδια με τα δικά μας:

• γλυπτική και σχεδίαση βοήθειας για την ανάπτυξη φαντασίας.
• να μάθουν να δημιουργούν κάτι νέο θα βοηθήσουν παζλ και σχεδιαστές?
• τα παζλ θα βοηθήσουν στην εξεύρεση μιας διέξοδος από δύσκολες καταστάσεις, θα προκαλέσουν επίσης και μη τυποποιημένες λύσεις στο μέλλον
• Παιχνίδια που παίζουν ρόλους (ντομάτες με νιφάδες χιονιού, αλεπούδες, κουνέλια, μεταμφιέσεις) βοηθούν στην επικοινωνία, αλλάζουν τη δική σας εικόνα.

Μόλις οι νιφάδες χιονιού, οι αλεπούδες και τα λαγουδάκια έρχονται στο σχολείο, πρέπει να αλλάξουν το κοστούμι. Τα περισσότερα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν τώρα υποχρεωτική μορφή. Κάποιος πιστεύει ότι υπό τέτοιες συνθήκες τα παιδιά αρχίζουν να "κόβουν στην ίδια χτένα" πάλι, άλλοι πιστεύουν ότι αυτό δεν παρεμποδίζει την ανάπτυξη της προσωπικότητας των σύγχρονων μαθητών δημοτικού. Είναι εύκολο να ελέγξετε τι συμβαίνει στην τάξη όπου σπουδάζει το παιδί σας, ανακαλύπτοντας ακριβώς πώς τα μαθήματα στα μαθηματικά γίνονται μαζί του στο δημοτικό σχολείο. Αυτή η επιστήμη κυριολεκτικά δίνεται σε μία λέξη ή δύο, ενώ άλλες δεν μπορούν να περάσουν ώρες που επιλύουν ένα φαινομενικά απλό έργο.

Τι πρέπει να κάνει ένας δάσκαλος όχι μόνο να ενσταλάξει στον μαθητή μια αγάπη της αριθμητικής, αλλά και να φροντίσει τη δημιουργική του σκέψη:

• Προσφέρετε να σκεφτείτε εναλλακτικούς τρόπους επίλυσης του προβλήματος.
• καλέστε τον μαθητή να επιλέξει ποια εργασία θα λύσει και ποια μέθοδο θα χρησιμοποιήσει για να βρει την απάντηση.
• καλέστε το παιδί να βρει το δικό του καθήκον.

Εάν ο δάσκαλος ενδιαφέρεται για την ανάπτυξη του μαθητή και όχι μόνο απαιτεί τη σωστή απόφαση από αυτόν για να πάρει μια αξιολόγηση, τότε θα βρει μια προσέγγιση σε κανέναν. Εάν όχι, τότε αξίζει να καταβάλλετε όλες τις προσπάθειες στους γονείς.

Περίπου οι ίδιες μέθοδοι θα πρέπει να χρησιμοποιούνται για να αναπτύξουν ή να αφυπνίσουν δημιουργικές ικανότητες σε ενήλικες. Σταματήστε να σκέφτεστε "όπως όλοι οι άλλοι", προσπαθήστε να βρείτε διαφορετικούς τρόπους από αυτή ή αυτή την κατάσταση. Πτώση αμφιβολίας. Ο φόβος της αποτυχίας καθιστά αδύνατη τη δημιουργία. Οι λαμπρές ιδέες γεννιούνται μόνο από απελπισμένους ανθρώπους.

Εάν όλα τα παραπάνω είναι για σας, μένει μόνο να βελτιώσετε τις ικανότητες και τις δεξιότητές σας. Εδώ είναι μερικές απλές ασκήσεις.

1. Πάρτε ένα βιβλίο. Γράψτε μερικές λέξεις από τις σελίδες και τις γραμμές που ορίσατε προηγουμένως. Θα πρέπει να είναι κάποιο είδος abracadabra. Τώρα συνδυάστε αυτές τις λέξεις σε κείμενο. Κάνε μια ιστορία.
2. Σκεφτείτε τρόπους για να επεκτείνετε την εφαρμογή του πιο κοινού θέματος. Για παράδειγμα, μια πλαστική σακούλα. Αυτό δεν είναι μόνο συσκευασία σκουπιδιών, αλλά και ένα καπάκι πισίνας, κάλυμμα πορτοφολιών, αδιάβροχο. Αφού ολοκληρώσετε αυτό το έργο, θα αναπτύξετε τη φαντασία σας και θα βοηθήσετε τους οικολόγους.
3. Σχεδιάστε τις παύλες με διαφορετικά μήκη και κλίσεις, κουκκίδες, παύλες σε ένα κομμάτι χαρτί. Τώρα προσπαθήστε να δημιουργήσετε μια εικόνα από αυτά. Ίσως αυτό να μην είναι ένα αντικείμενο, αλλά ένα γεγονός ή ένα φυσικό φαινόμενο.
4. Χρησιμοποιήστε όλα όσα σας περιβάλλουν για να δημιουργήσετε εικόνες. Τι μοιάζει με αυτό το σύννεφο, αλλά αυτή η λακκούβα είναι κάτω από τα πόδια σας, και το snowdrift είναι κάτω από το παράθυρο;
5. Διαβάστε ανάποδα. Αρχίστε με λέξεις, μετά πηγαίνετε σε ολόκληρες προτάσεις και σελίδες από βιβλία. Φανταστείτε τι προέρχεται από το κείμενο.

Δυστυχώς, οι ενήλικες συχνά σκοτώνουν τη δημιουργικότητα στα παιδιά στον οφθαλμό. Και οι θείοι και οι θείες το κάνουν πολύ δημιουργικά, χωρίς να ξέρουν τι κάνουν.

Οι δάσκαλοι, οι προπονητές, οι γονείς και ο υπόλοιπος πολιτιστικός τομέας καταθέτουν διάφορα τουρνουά και διαγωνισμούς, πιστεύοντας ότι με αυτόν τον τρόπο αναπτύσσουν αγόρια και κορίτσια. Αλλά αποδεικνύεται το αντίθετο. Τα παιδιά προσπαθούν να πάρουν το κύριο βραβείο με μια αποδεδειγμένη μέθοδο όλα αυτά τα χρόνια. Ο στόχος τους είναι μια ανταμοιβή, όχι μια νέα ανακάλυψη.

Οι περισσότεροι ενήλικες είναι σίγουροι ότι όλοι γνωρίζουν σίγουρα καλύτερα από το παιδί και προσπαθούν να τον προστατεύσουν από λάθη. Ως αποτέλεσμα, έβαλαν μπροστά του ένα ανυπέρβλητο εμπόδιο. Ο τρόπος για την επίλυση του προβλήματος, φυσικά, είναι επίσης γνωστός σε αυτούς. Ανοίγουν για το παιδί τη δική τους πορεία γνώσης, χωρίς υποψίες ότι το παιδί μπορεί να επιλέξει το δικό του και πολύ πιο επιτυχημένο. Μην βάζετε blinders στα μάτια του. Ας σκοντάψει, αλλά περάστε από τον λαβύρινθο με τον δικό σας τρόπο.

Κάνουμε σχέδια και προσπαθούμε να πιέσουμε τα παιδιά σε αυτό το πρόγραμμα.Στον σύγχρονο κόσμο, τους γεννιόμαστε σύμφωνα με το χρονοδιάγραμμα που είχε συμφωνηθεί προηγουμένως με τον σύζυγο. Ταυτόχρονα, θέλουμε να αισθάνονται ελεύθεροι. Τουλάχιστον μερικές φορές, αντί για γυμναστική, πάρτε το παιδί στο ζωολογικό κήπο, και αντί για μάθημα σε μια μουσική σχολή, προσφέρετε πατινάζ με ρόλερ. Έχει ακόμα πολύ χρόνο μπροστά, τον οποίο πρέπει να διανείμει "σωστά". Δώστε του την ευκαιρία να ξεγελάσετε.

Η κατάρτιση δημιουργικότητας μπορεί να πραγματοποιηθεί με τη βοήθεια επιχειρηματικών παιχνιδιών. Για παράδειγμα, το γνωστό "brainstorming" μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο για την επίλυση ενός συγκεκριμένου επιχειρηματικού προβλήματος, αλλά και ως κατάρτισης. Κάνοντας μια ομάδα πολλών ανθρώπων μαζί. Με την ευκαιρία, η ηλικία δεν έχει σημασία εδώ. Έτσι το βράδυ στον οικογενειακό κύκλο μπορεί επίσης να δαπανηθεί με παρόμοιο τρόπο.

Οι κανόνες του παιχνιδιού είναι αρκετά απλοί.

• Καθορίσαμε σαφώς την εργασία. Για παράδειγμα, πώς να μαγειρεύετε δείπνο από αυτό που βρίσκεται στο ψυγείο.
• Καθορίζουμε το χρόνο προβληματισμού σε κάθε συμμετέχοντα στο παιχνίδι.
• Γράφουμε όλες τις επιλογές σε ένα κομμάτι χαρτί και τους φωνάζουμε.
• Συμπληρώνουμε τις προτεινόμενες επιλογές με νέες ιδέες.
• Φέρνουμε την επιλεγμένη κουζίνα (αν μιλάμε για δείπνο) στην τελειότητα.
• Αρχίζουμε να μαγειρεύουμε.

Πιθανότατα, οι γαστρονομικές σας απολαύσεις δεν θα συμπεριληφθούν στο επόμενο βιβλίο Jamie Oliver (ένας μάγειρας από το Ηνωμένο Βασίλειο, ένας επιτυχημένος εστιάτορας, ένας δημοφιλής τηλεοπτικός παρουσιαστής που προωθεί την υγιεινή διατροφή), αλλά θα διασκεδάσετε με όλη σας την καρδιά, για να μην αναφέρετε την επιβάρυνση θετικής ενέργειας στη δημιουργικότητά σας .

Δεν μου αρέσει το μαγείρεμα; Κατασκευάστε ένα σπίτι. Για αυτό, εσείς και οι βοηθοί δεν χρειάζεστε. Αρχικά, ας αποφασίσουμε για τα δομικά υλικά. Παίρνουμε ένα κομμάτι χαρτί και συντάσσουμε μια "εκτίμηση". Γράφουμε 10 ονόματα αντικειμένων, λαχανικά, φρούτα, ζώα. Το κάνουμε χωρίς σκέψη. Τώρα παίρνουμε ένα άλλο φύλλο και αρχίζουμε να δημιουργούμε το δικό μας μοναδικό παλάτι. Τι έχουμε εκεί; Ντομάτες - σχεδιάζουμε παράθυρα με τη μορφή ντομάτας. Αγγούρια - τακτοποιούμε πάγκους με τη μορφή τους γύρω από ολόκληρη την περίμετρο της δομής. Δελφίνι - δημιουργήστε ένα σιντριβάνι στην εικόνα και την ομοιότητα αυτού του χαριτωμένου πλάσματος.

Είναι σαφής η ιδέα; Το κυριότερο είναι ότι τίποτε δεν θα πρέπει να «εξαφανιστεί» από υλικά που έχουν αποκτηθεί προηγουμένως. Μετά από όλα, σας παρουσιάστηκαν από τη δική σας φαντασία.

Σχετικά με τις ασκήσεις που είναι απαραίτητες για την ανάπτυξη της δημιουργικής σκέψης, το παρακάτω βίντεο θα σας πει.