Συνασπιστική σκέψη: περιγραφή, εφαρμογή και ασκήσεις ανάπτυξης

Οι άνθρωποι έχουν τη δυνατότητα, κατά τη διάρκεια της διαδικασίας σκέψης, όταν αντιλαμβάνονται μια ιδέα, να πραγματοποιήσουν την ακούσια εμφάνιση μιας άλλης εικόνας. Η νοητική κατασκευή των ενώσεων είναι ένα βασικό χαρακτηριστικό του ανθρώπινου νου.

Η βάση της συλλογικής σκέψης είναι τη σχέση μεταξύ εννοιών που εκφράζονται με λέξεις. Σε αυτή την περίπτωση, η συνείδηση ​​επεξεργάζεται εύκολα τις εισερχόμενες πληροφορίες χωρίς τη χρήση λογικής ανάλυσης. Η αντίληψη του κόσμου, η δημιουργία ιδεών και η λήψη αποφάσεων είναι άρρηκτα συνδεδεμένες με τη συσχετιστικότητα της σκέψης. Από την προσοχή, την αντίληψη, τη μνήμη και την εμπειρία ζωής του ατόμου εξαρτάται από το αν είναι καλά ή ανεπαρκώς αναπτυγμένη.

Κατά τη γνωριμία με ένα νέο φαινόμενο, θέμα, πρόσωπο, ο εγκέφαλος του ατόμου αρχίζει να εργάζεται έντονα. Αμέσως, μια ψυχική σύγκριση συμβαίνει με ήδη γνωστές έννοιες, προκύπτουν συγκεκριμένες ενώσεις. Κατά την επόμενη συνάντηση, η αναγνώριση γίνεται με τη βοήθεια συνδέσεων που έχουν δημιουργηθεί στο παρελθόν.

Πώς λειτουργεί η συλλογική σκέψη; Φανταστείτε αυτήν την κατάσταση: για πρώτη φορά έχοντας δει προσωπικά τα βόρεια φώτα, ένα άτομο το συγκρίνει διανοητικά με πυροτεχνήματα, χαιρετισμούς ή πολύχρωμες αστραπές. Το ελαφρύ κτύπημα που συνοδεύει αυτό το καταπληκτικό θέαμα συνδέεται με το ξέσπασμα καυσόξυλων σε μια σόμπα στο χωριό. Και η σφραγίδα της φωνής μιας νέας γνωριμίας μοιάζει με ένα ευχάριστο βαρύτονο ενός συναδέλφου, το ωοειδές του γείτονα ενός ατόμου, το βάδισμα ενός παιδικού φίλου, το όνομα και το πατρόνυμο συμπίπτουν με τα δεδομένα ενός διάσημου συγγραφέα.

Η συνεταιριστική σκέψη δίνει στο άτομο μια σειρά πλεονεκτημάτων. Με τη βοήθειά του:

• η εγκεφαλική λειτουργία διεγείρεται.
• η μνήμη ενισχύεται.
• η φαντασία βελτιώνεται.
• δημιουργείται μια εξαιρετική φαντασίωση.
• η παραγωγικότητα των γνωστικών διαδικασιών αυξάνεται.
• η αντίληψη για νέες πληροφορίες διευκολύνεται.
• η προσαρμογή σε έκτακτες καταστάσεις και οι αλλαγές στη ζωή ενισχύονται.
• εθελοντική προσοχή αναπτύσσεται.
• η αναζήτηση λύσεων σε μη τυποποιημένα προβλήματα διευκολύνεται
• δημιουργούνται νέες σημασιολογικές συνδέσεις.
• δημιουργούνται ασυνήθιστες ιδέες.
• Η δημιουργικότητα εκδηλώνεται στο σύνολό της.

Για να δημιουργηθούν συσχετιστικές συνδέσεις, οι ικανότητες των διαφόρων αισθητηρίων οργάνων έλκονται: μυρωδιά, αφή, γεύση, όραση, αφής. Η δραστηριότητα ορισμένων εννοιών εφαρμόζει άλλες ιδέες σχετικά με τα αντικείμενα και τα φαινόμενα που συνδέονται με αυτά. Για παράδειγμα, ακούγοντας τις λέξεις "γλυκό", "νόστιμο", "φουσκωτό", ένα άτομο μπορεί να φανταστεί αμέσως ένα αντικείμενο με χαρακτηριστικά χαρακτηριστικά: μια πίτα ή ένα κέικ. Η εσωτερική γλώσσα του λέει αυτές τις ενώσεις.

Λαμβάνοντας υπόψη μια σειρά σημείων, διακρίνονται οι ακόλουθες ποικιλίες συσχετιστικών σχέσεων μεταξύ αντικειμένων:

• αντίθετες έννοιες: πάγο - φλόγα?
• με παρόμοιες έννοιες: κτηνίατρος - γιατρός.
• γενικά ονόματα: πορτοκαλί - εσπεριδοειδή ·
• υποχωρώντας άλλες λέξεις: αδρανή - μια βίδα.
• κοντά στο χώρο και το χρόνο, σχετικές έννοιες: λίπος - χοίρος?
• που αντιπροσωπεύουν τμήματα ενός ολόκληρου θέματος: μύτη - πρόσωπο.
• αιτιώδεις σχέσεις: βροχοπτώσεις - ομπρέλα.
• συμπληρώνοντας μία από τις έννοιες: χυλό - βούτυρο.

Ανάλογα με τη μέθοδο και τους όρους χρήσης των λέξεων, αυτοί οι τύποι συλλόγων διακρίνονται:

• λέξεις που συνίστανται σε μία ρίζα: σκοτεινή - ζοφερή?
• ονόματα που έχουν φωνητική συνάφεια: μια hummock - ένα νεφρό?
• Θεματικές ενώσεις: κουζίνα - εστιατόριο.

Συνεργατική σκέψη απαραίτητη για την εύκολη αφομοίωση κάθε νέας πληροφορίας. Βοηθά στην υλοποίηση των πιο απίστευτων ιδεών, στην επιτυχή προώθηση επαγγελματικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων. Αυτός ο τύπος ψυχικής δραστηριότητας είναι εξαιρετικά σημαντικός για μουσικές δραστηριότητες που επηρεάζουν τη συναισθηματική σφαίρα ενός ατόμου. Οι ενώσεις συμβάλλουν στην άριστη κατανόηση και απομνημόνευση των μουσικών έργων με λιγότερες δαπάνες χρόνου και προσπάθειας.

Η συλλογική σκέψη είναι απαραίτητη για τους ανθρώπους σε δημιουργικά επαγγέλματα: καλλιτέχνες, μουσικούς, ηθοποιούς, συγγραφείς. Οι έμποροι, διαχειριστές διαφήμισης για την προσέλκυση δυνητικών πελατών, χρησιμοποιούν ενδιαφέρουσες, πρωτότυπες και εξαιρετικά λεπτομερείς ενώσεις για τη δημιουργία και προώθηση διαφημιστικών προϊόντων. Στην περίπτωση αυτή, οι πληροφορίες είναι εύκολο να θυμόμαστε. Πολλά παραδείγματα αποδεικνύουν τη σημασία της χρήσης στοχευμένων λέξεων κινήτρων στη διαφήμιση.

Οι επιστήμονες έχουν εντοπίσει ορισμένα πρότυπα ψυχικών διαταραχών. Οι παραβιάσεις στη μορφή συνδέονται με την απόκλιση της συσχετιστικής διαδικασίας σκέψης. Οι παραβιάσεις του περιεχομένου περιλαμβάνουν παθολογικές κρίσεις με τη μορφή εμμονών, παραλήρημα.

Υπάρχουν διάφοροι τύποι παραβιάσεων αυτού του τύπου σκέψης.

• Αλλαγή στο ρυθμό της διαδικασίας σκέψης μπορεί να οφείλεται σε ισχυρή επιτάχυνση, αισθητά ταχύτερη από την ταχύτητα επεξεργασίας δεδομένων, σπασμωδική γενιά ιδεών και γρήγορη λήψη αποφάσεων. Η υπερβολική επιτάχυνση είναι χαρακτηριστική των μανιακών καταστάσεων. Σε άλλες περιπτώσεις, η σκέψη μπορεί να απομακρυνθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα, και η εκδήλωση διαρκεί πολύ χρόνο για να σκεφτεί, η απόφαση είναι δύσκολο να γίνει. Μερικές φορές, οι εξωγενείς σκέψεις παραβιάζουν ακούσια και εμποδίζουν την κανονική διαδικασία σκέψης και την οδηγούν.Μια απροσδόκητη διακοπή της σκέψης μπορεί επίσης να συμβεί, στην οποία συμβαίνει μια ακούσια διακοπή των σημερινών σκέψεων.
• Η κινητικότητα και η ζωντάνια της διαδικασίας σκέψης μπορεί να περιπλέκεται από την αφθονία των περιττών δευτερευουσών λεπτομερειών, αποσαφήνιση των μικρότερων λεπτομερειών που δεν είναι απαραίτητες για την αποκάλυψη του θέματος. Η χρήση περιττών, αποσπώμενων ενώσεων εμποδίζει την κανονική πράξη σκέψης. Το ιξώδες της σκέψης οδηγεί στην απώλεια της ουσίας της συνομιλίας, στην απώλεια της παραγωγικότητάς της.
• Γραμματική κατασκευή του κειμένου χρησιμοποιώντας στερεοτυπικές στροφές ομιλίας, γραμματόσημα, πρότυπα, έτοιμα κλισέ στερεί από ένα άτομο την ευκαιρία να σκέφτεται ανεξάρτητα και εκφραστικά. Η διαδικασία της σκέψης επιδεινώνεται από την ασυνεπή επανάληψη των λέξεων, των φράσεων, των άφωνων φράσεων και των άσκοπων ήχων.
• Μερικές φορές συμβαίνει μια αποτυχία στην κατεύθυνση των στόχων. Ένας άνδρας ξεκινάει με άδειο λεξιλόγιο, ξεκινάει άσκοπη καμάρα. Μπορεί να παρεκκλίνει από το θέμα, να μιλήσει εκτενώς σε μια αφηρημένη συσχέτιση, και στη συνέχεια να επιστρέψει ξανά στην αρχική θέση.

Η σκέψη είναι μια λειτουργία του εγκεφάλου που υπόκειται στην ανάπτυξη και την κατάρτιση. Η άσκηση συστηματικά βελτιώνει την ικανότητά σας να σκέφτεστε με έναν συνειρμικό τρόπο. Τα παιδιά μαθαίνουν το περιβάλλον μέσω της συλλογικής σκέψης που χρειάζονται για περαιτέρω εκμάθηση και αντίληψη του κόσμου. Είναι απαραίτητο να αναπτυχθεί από την παιδική ηλικία. Μια καλή διαδικασία συλλογικής σκέψης δίνει ώθηση στην εμφάνιση πρωτότυπων εικόνων, ασυνήθιστων ιδεών στα παιδιά.

Τα παιδιά δημιουργούν εύκολα νέες σημασιολογικές συνδέσεις. Η ανάπτυξη της συλλογικής σκέψης των παιδιών μπορεί να αναπτυχθεί σταδιακά. Πρώτον, το μωρό εισάγεται σε αντικείμενα και συναφείς δραστηριότητες. Στο επόμενο στάδιο, τον διδάσκουν να γενικεύουν έννοιες: φόρεμα, παντελόνι, σακάκι, φούστα - ρούχα? παπούτσια, αθλητικά παπούτσια, μπότες, παντόφλες - παπούτσια.

Υπάρχουν αποτελεσματικές ασκήσεις. Για παράδειγμα, ένα παιδί ερωτάται πρώτα για τα ζώα: τι κάνουν, τι τρώνε, πώς κοιμούνται και πλένουν. Στη συνέχεια, το μωρό προσφέρεται να μεταμορφωθεί σε ένα συγκεκριμένο ζώο. Αφήστε τον μικρό άνθρωπο να σέρνεται και στα τέσσερα, προσπαθήστε να σφίξετε, να μυρίσετε και να κάνετε τους ήχους που χαρακτηρίζουν αυτό το ζώο. Ένα ενήλικα παιδί πρέπει να μάθει να κάνει συνεταιρικές συνδέσεις, να βρει μια ακολουθία στη λεκτική σειρά, να αναλύσει αντικείμενα με πινακίδες.

Μια αρνητική αντίδραση στις ενώσεις μπορεί να οδηγήσει το μωρό στην ανάπτυξη διαφόρων συμπλεγμάτων. Για παράδειγμα, μια συνειρμική σειρά προκαλεί αρνητικά συναισθήματα: μια ένεση - ένας γιατρός - ένα θερμόμετρο - ένας εμβολιασμός. Σε μια παρόμοια κατάσταση, πρέπει να το ορίσετε για θετική.

Στους ενήλικες, η συνδυαστική σειρά διεγείρει την ενεργό δραστηριότητα της σκέψης. Ειδικές ασκήσεις κατάρτισης τους βοηθούν να θυμούνται καλύτερα τις νέες πληροφορίες.

• Είναι απαραίτητο να καταλήξουμε σε δύο λέξεις που δεν είναι λογικά διασυνδεδεμένες και να φιλοξενήσουν συσχετισμούς μεταξύ τους, με αυτόν τον τρόπο δημιουργείται μια συνεταιριστική αλυσίδα. Για παράδειγμα, "φράουλες είναι χρήματα". Αυτό μπορεί να είναι η ακόλουθη σειρά: φράουλες - jam - shop - πωλητής - χρήματα.
• Μια μακρά συνθετική σειρά επιτυγχάνεται με την αντιστοίχιση με οποιαδήποτε λέξη της ένωσης. Για κάθε μεταγενέστερη μορφή λέξης, επιλέγεται μια άλλη συνειρμική λέξη. Και έτσι συνεχίζεται μέχρι να φανταστεί η φαντασία. Όλες οι επόμενες λέξεις πρέπει να σχετίζονται κατά κάποιο τρόπο με την αρχική μονάδα ομιλίας.
• Θα πρέπει να πάρετε δύο λέξεις, και στη συνέχεια να βρείτε ενώσεις που είναι κοινές σε αυτούς. Για παράδειγμα, στις έννοιες "πράσινο" και "δάσος" προστίθενται οι λέξεις "μούρο", "δέντρα", "γρασίδι", "θάμνος", "φουντουκιά".Και οι δύο αρχικά συλληφθέντες ορισμοί είναι εξίσου κατάλληλοι για οποιαδήποτε από αυτές τις λέξεις.
• Η αναζήτηση ασυνήθιστων συλλόγων λειτουργεί εξαιρετικά σε σκέψεις. Για παράδειγμα, όλοι γνωρίζουν ότι οι εκτυπώσεις αποθηκεύονται σε βιβλιοθήκη. Αναμενόμενες ενώσεις: εγκυκλοπαίδεια, συλλογές ποιημάτων, περιοδικά, επιστημονική φαντασία. Αλλά μπορείτε να βρείτε μια ασυνήθιστη σειρά: πιάτα, αναμνηστικά, κοσμήματα, παιχνίδια, χαρτικά και ραδιόφωνο.
• Συνιστάται οι μάγουλες που απεικονίζονται στο φυλλάδιο να μετασχηματίζονται διανοητικά σε συγκεκριμένες εικόνες. Δημοφιλείς εικόνες droodle. Αρχικά έθεσαν διάφορες επιλογές για την αντίληψη, οπότε είναι δυνατή η χρήση πολλών ερμηνειών. Η επίλυση τέτοιων εικόνων αναπτύσσει τέλεια τη συλλογική σκέψη.
• Οι ασκήσεις ομάδας περιλαμβάνουν, όταν οικοδομούν μια συνεταιριστική αλυσίδα, εφευρίσκοντας ταυτόχρονα τις έννοιες. Οι λέξεις μπορούν να επιλεγούν θεματικά. Το επόμενο έργο μπορεί να περιλαμβάνει έμμεσους συλλόγους. Μετά την κατάρτιση της αλυσίδας, θα πρέπει να αναλύσετε και να ανταλλάξετε απόψεις. Όλοι οι συμμετέχοντες πρέπει να εξηγήσουν γιατί είπαν αυτή τη συγκεκριμένη λέξη.

Κατά την εκτέλεση ασκήσεων, πρέπει να συμμορφώνεστε με τους κύριους κανόνες:

• οι ενώσεις δεν πρέπει να επαναλαμβάνονται · κάθε λέξη χρησιμοποιείται μία φορά κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού.
• είναι απαραίτητο να αναζητήσουμε πρωτότυπες ενώσεις, επομένως πρέπει να αποφεύγονται οι λέξεις-πρότυπα και οι επιφανειακές έννοιες.
• κατά τη διάρκεια της αναταραχής που συνέβη, πρέπει να προφέρετε σιγά-σιγά την προηγούμενη λέξη δυνατά, να φανταστείτε την εικόνα και μέσω αυτής να προσπαθήσετε να προκαλέσετε συσχετισμούς.
• η αναζήτηση συσχετίσεων πρέπει να συνοδεύεται από ορισμένες αισθήσεις στο σώμα, αφού η σωματική αντίδραση συμβάλλει στη γέννηση του πιο ενδιαφέροντος συνεταιρισμού.

Πρέπει να ασκείτε καθημερινά. Ένα καλό αποτέλεσμα επιτυγχάνεται όταν εκτελείτε διάφορες ασκήσεις από 1,5 έως 2 ώρες την ημέρα. Αρχίστε να εκπαιδεύετε σταδιακά. Αρχικά, οι συνεταιριστικές σειρές μπορεί να είναι 20 λεπτά την ημέρα. Στη συνέχεια, ο χρόνος αυξάνεται.

Το καλύτερο από όλα, φωτεινά και ασυνήθιστα γεγονότα καθορίζονται στην ανθρώπινη μνήμη. Πρέπει να επηρεάζουν τις διάφορες αισθήσεις. Οι ενώσεις πρέπει να έχουν πραγματικό ενδιαφέρον. Πρέπει να είναι καλά κατανοητοί, προικισμένοι με ορισμένες λεπτομέρειες: χρώμα, μέγεθος, σχήμα. Η ανάγνωση ποικίλης λογοτεχνίας επηρεάζει ευνοϊκά τη διαδικασία συλλογικής σκέψης.

Πιστεύεται ότι στις γυναίκες, η διαδικασία συλλογικής σκέψης είναι ταχύτερη από τη λογική σκέψη. Στους άνδρες, ένας χωρικός δείκτης είναι πιο ανεπτυγμένος. Οι ειδικοί συστήνουν τη χρήση δημιουργικών φορητών υπολογιστών. Υπάρχουν έτοιμες δημοσιεύσεις για δημιουργικούς ανθρώπους με καθήκοντα που αναπτύσσουν συλλογική σκέψη.