المنظم: الوصف الوظيفي والتعليم

يوجد منظم / معلم في كل مدرسة تقريبًا ، ولكن حتى كل زميل هذا الأخصائي سيصوغ بدقة مسؤولياته المهنية. وفي الوقت نفسه ، أعطى هذا الموقف بداية ممتازة لعدد كبير من الناس الذين مجدوا أنفسهم في مجال التربية وليس فقط. هذا مجال مثير للاهتمام حقًا ، فهو مناسب بشكل مثالي للمبادرة ، والإبداع ، والبحث ، وغير جاهز للأشخاص الروتيني.

المنظم - أخصائي يجب أن يكون حاصلاً على تعليم ثانوي خاص أو أعلى. يعين أو يفصل من هذا المنصب ، مثل أي مدير آخر ، مدير المؤسسة التعليمية.

كل ما يسميه الكثير من الناس "الحياة الاجتماعية المدرسية" بالطريقة القديمة يقع على أكتاف المعلم المنظم. بالطبع ، في معظم الحالات يعمل جنبا إلى جنب مع نائب مدير العمل التربوي. ولكن بما أنه مسؤول ، فإنه يكرس الكثير من الوقت للإبلاغ عن الوثائق ، والعمل مع العائلات ، ويتم تنسيق جميع الأنشطة اللاصفية بشكل رئيسي من قبل المعلم المنظم.

هناك رأي قوي بأن الشباب فقط يمكنهم العمل في هذا المنصب. بالطبع ، هذا ليس أكثر من صورة نمطية ، على الرغم من أنه لا يخلو من مبرر منطقي. عندما يكبر المعلمون ، يكافحون من أجل النمو المهني ، والكثير منهم يستقيل من منصب المعلم المنظم في "الموضوع" أو يصبح نائب المدير نفسه.ولكن هناك أناس لا يزالون مخلصين لسنوات عديدة لمنصب المعلم المنظم ، لأنه أحب هذا العمل الإبداعي والملهم.

يحدد العقد القياسي مسؤوليات الوظيفة للأخصائي المعني. الشخص المتقدم لهذا المنصب على دراية تامة بهذه القائمة.

ماذا يفعل:

• المساهمة في تنمية شخصية الأطفال وميولهم ومواهبهم لزيادة الثقافة العامة للطلاب ؛
• لدراسة العمر والخصائص النفسية للأطفال ذات الصلة ، لدراسة اهتماماتهم واحتياجاتهم ؛
• تهيئة الظروف للنشاط الإبداعي للطفل ، لتحقيق مواهب ومهارات الأطفال ؛
• تخطيط عمل الدوائر والاستوديوهات والأندية والجمعيات ذات المصالح ؛
• تنظيم أنشطة فردية وجماعية متعددة الاتجاهات للأطفال والبالغين ؛
• إجراء العمل على ملف تعريف الأولوية للمدرسة (على سبيل المثال ، البيئية) ؛
• تنظيم الأحداث وفقًا لجدول العمل التعليمي: الأمسيات والعطلات والرحلات والمهرجانات والمسابقات والرحلات ؛
• دعم مبادرات الأطفال الأكثر إثارة للاهتمام ؛
• تعزيز إعمال حقوق الطفل في جمعيات ومنظمات الأطفال المنشأة في المدرسة ؛
• لجذب الزملاء من المجالات الرياضية والثقافية للعمل ؛
• إشراك الجمهور في العمل المشترك المهم للآباء اجتماعياً ؛
• تنظيم عطلة للطلاب ؛
• تكون مسؤولة عن حياة وصحة الأجنحة.

وتجدر الإشارة إلى أنه ، بالإضافة إلى الواجبات ، المعلم المنظم لديه حقوق أيضًا. على وجه الخصوص ، له الحق في التعرف على مشاريع قرارات رؤساء المؤسسة التعليمية. قد يقدم مبادرات يمكن أن تحسن العملية التعليمية. للمعلم المنظم الحق في إشراك الزملاء في حل المشكلات الهامة المشتركة. وأخيرًا ، يحق للمعلم المنظم أن يطلب من رئيس الماجستير المساعدة في أداء واجباته.

وهي مسجلة في الوصف الوظيفي ومسؤولية أخصائي. المعلم المنظم مسؤول عن عدم الامتثال الوافي للواجبات الرسمية ، عن المخالفات والتسبب في أضرار مادية.

من الجدير بالذكر أن ما هو مكتوب في عقد الموظف مهم جدًا: يجب أن يكون الأخصائي نفسه على دراية تامة بهذه التحويلات من القائمة. ليس سرا أن العديد من المعلمين يوقعون على العقد دون النظر حرفيا.

معلم تنظيم جيد - هذا متخصص يستخدم خبرته المهنية بمهارة ، ويراقب الاتجاهات التربوية الحالية وله صفات شخصية تساعده في عمله.

بادئ ذي بدء ، يجب أن يعرف الشخص الحاصل على تعليم تربوي بوضوح علم التربية وعلم نفس الطفل. هذا أساس مهني. بدون هذا ، من الصعب العمل مع فريق للأطفال بحيث يكون منتجًا ومبدعًا ومثيرًا للاهتمام.

يمكن أن تساعد مهارات معينة المعلم المنظم.

• القدرات التربوية. بالإضافة إلى النظرية ، يجب أن يكون لدى الأخصائي خبرة عملية في علم التربية. وإذا لم يكن (أو ليس كافيًا) ، فإن القدرات التربوية تأتي لإنقاذها. الكثير منهم لديهم ، لكنهم بحاجة إلى تطوير. يمكن للشخص الذي لديه هذه القدرات أن يعمل مع فريق كبير من الأطفال ، بينما لا ينسى تفرد العملية التعليمية.إنه شخص يتمتع بمهارات تنظيمية جيدة ، وتفكير إبداعي متطور ، وملاحظة مهنية. وهو قادر على تحليل وتلخيص المعلومات والتصميم وإنشاء التطورات المنهجية.
• مهارات التحدث أمام الجمهور. غالبًا ما يضطر المعلم المنظم إلى تنظيم الحفلات الموسيقية والمسابقات المدرسية ، وعقد الأحداث الاحتفالية ، والتجمعات ، والأمسيات ، واجتماعات الخريجين. لديه أحيانًا فرصة للتحدث في اجتماعات الوالدين (بما في ذلك الاجتماعات على مستوى المدرسة) ، في مجالس المعلمين والندوات والاجتماعات مع الزملاء من المدارس الأخرى. كل هذا يتطلب أن يكون الأخصائي قادرًا على تقديم نفسه بشكل صحيح (مهارات العرض الذاتي) ، لبناء مسار العرض التقديمي ، لتقديم النص والرسالة بطريقة مثيرة للاهتمام وذات مغزى. يمكن لأي شخص أن يتكلم خجولًا أو خجولًا بهدوء أو مدبب ، ولكن ليس المعلم المنظم.

وإلا فإنهم ببساطة لن يستمعوا إليه. لكن إلى حد ما ، المنظم هو قائد ، قائد يجب أن يقود الفريق على طول. لحسن الحظ ، يتم تدريب مهارات التحدث أمام الجمهور. حتى الدورات عبر الإنترنت يمكن أن "تتحدث" مع أولئك الذين يخشون ذلك.

• التفكير الإبداعي. المسابقات والعروض الترويجية والمشاريع والعطلات - يتدفقون إلى المعلم المنظم في تيار لا نهاية له. وإذا "صرير الينابيع الإبداعية" ، فإن الشخص ببساطة لا يستطيع تحمل هذا الانهيار الجليدي. بالنسبة للمحترفين ، مثل هذه البيئة هي القاعدة ، شكل من أشكال الحياة. إنه يشعر بالثقة ، حتى إذا كنت بحاجة إلى وضع العديد من السيناريوهات والتطبيقات والأفكار في الاعتبار في وقت واحد. الحياة بهذه السرعة أسهل للأشخاص المبدعين الذين لا يحتاجون إلى الجلوس على نص مكون من صفحتين لعدة ليال. من السهل إنشاء الأفكار ، والاستجابة السريعة للتحدي الإبداعي التالي ، لدى المعلمين المنظمين الوقت لكل شيء.
• القدرة على العمل في المهام المتعددة. عمل المعلم المنظم ليس روتينيًا - فهو يحتوي على عناصر لن تتكرر يومًا بعد يوم. بطبيعة الحال ، هناك الكثير من الأنشطة الدورية ، وغالبًا ما تتكرر الأنشطة المخطط لها. لكنه يعتمد على نظرة مهنة الأخصائي نفسه. من هو صاحب المبادرة ، لا يخلو من الكمالية ويأخذ أحداثًا جديدة بحماس ، فهو ممتاز حتى في المشاريع الأكثر إثارة للاهتمام ، للوهلة الأولى.

وفي الوقت نفسه ، يجب القيام بعدة أشياء في وقت واحد: التخطيط ليوم المعلم ، على سبيل المثال ، لتصوير أخبار المدرسة ، للتحضير لمنافسة منتجات الوسائط البيئية ، لتنظيم بطولة فكرية للمدارس الابتدائية ... بالطبع ، لا يمكن لأي شخص أن يعمل مثل هذا.

• فوز تربوي. ترتبط مهنة المعلم ، وهذا معروف للجميع ، بضغوط مهنية عالية ، مع "الإرهاق". يمكن للأطفال أن يتلاعبوا بالبالغين ، ولا يتصرفون دائمًا بشكل وقح وغالبًا بطريقة وقحة. لا يحق للمعلم أن ينهار عليهم ، ويواصل الصراخ والإهانة. لا يستطيع إخراج الطفل من الفصل (فهو مسؤول عن حياته وصحته) ، ولا يمكنه أن يغلق الباب بنفسه.

هنا الاحتراف والاستقرار العاطفي والعمل اللباقة التربوية. عندما يفقد شخص بالغ عادي أعصابه ، يتضمن المعلم التقنيات والأساليب اللازمة لحل حالة الصراع.

• علم نفس الطفل ، التطبيق في الممارسة. أن تكون قادرًا على رؤية الطفل وسماعه ، والأهم من ذلك ، فهمه ، ليس أمرًا مسلمًا به. إنهم يتعلمون هذا. باستخدام المعرفة المتاحة ، سيرى المعلم والمنظم المشكلة في الوقت المناسب ، وسيكون مساعدًا للطفل في وضع صعب ، وسيكون قادرًا على إقامة اتصال سري مع أولياء الأمور ، إلخ.

الخطر الرئيسي لممارسة المعلم المنظم هو "الإرهاق" المهني. خاصة أنها تتعلق بالأخصائيين الذين يسعون جاهدين لأخذ مراكز رائدة في المسابقات التي تؤثر على تصنيف المدرسة. وغالبا ما تساعد الصفات الشخصية على التعامل مع مثل هذا الضغط.

يقظ ، مسؤول ، نشيط ، عاكس - كل هذا يمكن أن يقال عن منظم جيد للمدرس. ومع ذلك ، يمكن أن تساعده صفات أخرى في عمله.

• مؤانسة. المنظم ليس وظيفة مكتبية. علينا أن نتواصل كثيرًا ، ونربط الناس بأفكارنا ، ونعمل في شراكة. للقيام بذلك ، تحتاج إلى أن تكون قادرًا على التواصل: اعثر على مواضيع مشتركة ، ونقل أفكارك بشكل صحيح ، وأن تكون قادرًا على الإلهام والإلهام.
• الانفتاح. يشعر الأطفال بصدق ومنفتحين يمكن أن يثقوا به ويتبعوه. لذلك ، فإن العزلة والانفصال هما أكثر الصفات غير المرغوب فيها لمن يعمل مع الأطفال.
• الاستجابة. لا يجلب الأطفال إلى أفراحهم أفراحهم فحسب ، بل أيضًا المشاكل. يمكنهم إخفاءهم ، ولكن في نفس الوقت إظهار الرغبة في مشاركة ما يثيرهم. وسوف يرى المعلم الجيد هذا الطلب بالتأكيد. عدم تجاهله ، وعدم البقاء غير مبال - فهذه ميزة مهمة للمعلم.
• الثقة بالنفس. بدونها ، من الصعب تحقيق الطموحات التربوية. بدونها ، من المستحيل قيادة الناس ، فريق كبير من الأطفال. وأحيانًا يتعين عليك الدفاع عن قراراتك.

الشرط الرئيسي للمتخصص هو التعليم التربوي الانتهاء. على وجه التحديد ، لا يتم تدريس المعلم المنظم في الجامعات عمليًا (أحيانًا يظهر هذا التخصص من بين أمور أخرى أثناء إعادة التدريب). ولكن في كليات تدريب المعلمين ، يمكن أن يكون تخصصًا (على سبيل المثال ، "معلم المدرسة الابتدائية. تنظيم المعلم"). حتى لو تخرج شخص من جامعة تربوية وحصل على دبلوم في علم النفس أو مدرس في علم النفس ، يمكنه العمل كمدرس منظم.