Một giáo viên người Đức không phải là nghề thường xuyên nhất. Nhưng nó có ưu điểm và nhược điểm. Trước khi tạo dựng sự nghiệp trong lĩnh vực ngôn ngữ này, bạn cần cân nhắc tất cả các thông số này và các trường hợp khác.
Ưu và nhược điểm của nghề
Một giáo viên người Đức, giống như bất kỳ giáo viên nào khác trong trường, dường như chỉ là một công việc dễ dàng và đơn giản. Tất nhiên, nếu có một ơn gọi, một ý định nghiêm túc giáo dục người khác, điều này rất tốt đẹp. Nhưng bạn chắc chắn sẽ phải chuẩn bị cho các lớp học, rất nhiều kiến thức sẽ cần phải được làm chủ liên tục, bởi vì phương pháp giảng dạy liên tục được cải thiện. Và ít người cần giáo viên chỉ có đào tạo đại học ban đầu.
Một điểm cộng có thể được coi là Một giáo viên dạy tiếng Đức tại một trường công lập có kỳ nghỉ hai tháng mỗi năm. Và ở các trường tư, kỳ nghỉ ngắn hơn, nhưng thanh toán cao hơn nhiều. Ngoài ra công việc này có thể được thực hiện tại nhà hoặc tại địa điểm của khách hàng.
Tuy nhiên, nó chỉ thích hợp cho những người hướng ngoại. Và không chỉ hướng ngoại, mà đối với những người có thể ép buộc bản thân giao tiếp ngay cả với những người mà họ không thực sự muốn giao tiếp.
Về những thiếu sót, nó vẫn đáng chú ý:
- mức độ căng thẳng cao (đặc biệt là ở các trường trung học và đại học);
- nhu cầu làm việc cả ngày;
- nhu cầu viết nhiều;
- sự cần thiết phải chuẩn bị rất nhiều báo cáo;
- khả năng xảy ra xung đột với học sinh và phụ huynh của họ;
- không có khả năng "thư giãn và không suy nghĩ" trong quá trình làm việc.
Phẩm chất chuyên nghiệp
Tính năng quan trọng nhất của một giáo viên người Đức (đặc biệt là chuyên dạy học sinh trong các lớp tiểu học và trung học) là khả năng thúc đẩy họ. Chỉ bằng cách vượt qua tuổi thơ tự nhiên và sự khao khát giải trí của thanh thiếu niên, người ta mới có thể thành công. Một vai trò quan trọng không kém được chơi bởi sự nhạy cảm về cảm xúc. Điều rất quan trọng để phân biệt các vấn đề thực sự và khó khăn của học sinh từ những người mơ hồ và ý thích bất chợt. Một điểm quan trọng khác là sẵn sàng đối phó với căng thẳng và căng thẳng tâm lý.
Một giáo viên người Đức không thể đủ khả năng ngay cả một chút do dự trước mặt học sinh. Việc vô tổ chức, vô kỷ luật, thiếu bộ sưu tập trong một nghề như vậy cũng bị cấm. Như trong bất kỳ lĩnh vực khác của sư phạm, sự gọn gàng và sạch sẽ, một hương vị tuyệt vời trong quần áo là chắc chắn cần thiết. Kỹ năng chuyên môn trong giảng dạy ngoại ngữ được thể hiện chủ yếu ở khả năng hình thành, phát triển và củng cố tính cách ngôn ngữ thứ cấp trong học sinh. Điểm mấu chốt là họ nên suy nghĩ hài hòa và đầy đủ, nói, viết bằng một ngôn ngữ thành thạo và không đau đớn chọn một số từ hoặc cụm từ nhất định. Để đạt được mục tiêu này, bạn cần biết:
- hệ thống ngôn ngữ;
- các loại ngôn ngữ và ngôn ngữ chính;
- Văn hóa Đức, lịch sử của nó, hiện tại và triển vọng dự kiến;
- tâm lý dạy học;
- các đặc điểm về tính cách của sinh viên và sự thay đổi của nó khi khóa học được làm chủ.
Khả năng đào sâu vào một kinh nghiệm của riêng mình trong việc thành thạo ngôn ngữ là rất phù hợp. Nó không chỉ tương quan với các nguyên tắc lý thuyết của sư phạm và kinh nghiệm của các giáo viên khác, mà còn với các đặc điểm của các sinh viên cụ thể, với tình huống mà họ đang có.
Chất lượng chuyên nghiệp đáng kể sẽ là khả năng lập kế hoạch rõ ràng cho hành động của bạn trong quá trình giáo dục. Trong quá trình chuẩn bị kế hoạch sẽ phải học:
- mô hình chung của việc tiếp thu ngôn ngữ;
- đạt được mức độ sở hữu;
- Các yếu tố chính can thiệp hoặc giúp quá trình học tập.
Quan trọng: một giáo viên giỏi luôn chọn sách giáo khoa đích thực giới thiệu cho mọi người về đất nước và văn hóa, lịch sử của nó. Anh ta xác định những gì để nhận biết chúng và theo thứ tự. Nó là cần thiết trong mọi cách để thấm nhuần trong lớp học một cách tiếp cận sáng tạo và khả năng suy nghĩ độc lập. Một trong những phẩm chất đáng giá đáng nói:
- khả năng đoàn kết sinh viên;
- khả năng đáp ứng với những thay đổi tâm lý;
- khả năng tổ chức làm việc nhóm;
- khả năng giải quyết xung đột.
Làm thế nào để trở thành
Bạn chỉ có thể có được một chuyên ngành như một giáo viên tiếng Đức trong các tổ chức giáo dục đại học. Sẽ đúng hơn khi không tập trung vào ngôn ngữ, mà vào các trường đại học và học viện sư phạm - ở đó họ chú ý nhiều hơn đến sự phát triển của khả năng giảng dạy. Sẽ dễ dàng hơn cho những người trải qua đào tạo lại sau khi thành thạo một số chuyên ngành sư phạm khác, đặc biệt là liên quan đến ngôn ngữ Nga. Sau đó, ít nhất, sẽ không cần thiết phải nghiên cứu các môn học tâm lý và giảng dạy từ đầu.
Ngoài việc có được bằng tốt nghiệp, chứng nhận cho 1 loại là mong muốn. Cô cho thấy:
- ổn định và tích cực làm chủ kiến thức cần thiết của sinh viên;
- khả năng phát hiện sự phát triển của các kỹ năng ngôn ngữ và điều chỉnh việc học phù hợp với trình độ đã đạt được;
- đóng góp cá nhân của giáo viên để nâng cao chất lượng giảng dạy, cho sự xuất hiện mới và cải tiến các phương pháp giáo dục trước đây;
- hỗ trợ tích cực cho các giáo viên khác trong công việc phương pháp.
Sự nghiệp
Mức lương tối thiểu của một giáo viên người Đức ở Nga là khoảng 21.700 rúp. Trung bình, họ nhận được từ 30 đến 33 nghìn. Mức cao nhất, theo một số dự án tuyển dụng, vượt quá 150 nghìn rúp. Các phần sau đây được phân biệt trong danh mục đầu tư:
- thông tin cơ bản về bản thân;
- công tác sư phạm;
- thành tích trong hoạt động ngoại khóa và ngoại khóa;
- đánh giá chung về hoạt động nghề nghiệp (đặc điểm chứng thực);
- phản hồi từ học sinh và phụ huynh về công việc của giáo viên.
Sau khi được đào tạo / đào tạo lại hoặc sau thời gian dài làm việc trong chuyên ngành, một giáo viên người Đức có thể trở thành:
- dịch giả (đồng thời hoặc văn học);
- biên tập viên dịch thuật;
- gia sư riêng;
- hiệu trưởng đơn vị trường hoặc hiệu trưởng nhà trường;
- một nhân viên của một công ty Đức ở Nga.
