Giáo viên cần có những phẩm chất gì?

Một giáo viên là một người quan trọng trong cuộc sống của mọi người. Nhiều người sẽ mãi nhớ về những người đóng vai trò đặc biệt quan trọng trong cuộc sống. Rốt cuộc, một giáo viên không chỉ là người dạy một môn học cụ thể, mà là người không rời đi trong thời điểm khó khăn, chỉ ra con đường đúng đắn, giúp đưa ra quyết định đúng đắn. Vậy một giáo viên cần có những phẩm chất gì để đáp ứng nghề nghiệp của mình và yêu cầu của thời đại?

Cho dù họ có tranh luận nhiều như thế nào về một giáo viên lý tưởng nên như thế nào, hoặc trẻ em muốn nhìn thấy anh ta như thế nào, có một tiêu chuẩn nhất định đã được hình thành vững chắc. Tốt nhất, một giáo viên nên cố gắng vì anh ấy yêu công việc của mình và sẵn sàng cống hiến cả đời cho nó. Trước hết, một giáo viên, ở một mức độ nào đó, là một lý tưởng mà một người cần và muốn phấn đấu. Đó là, anh ta nên có một tập hợp các phẩm chất tích cực, mà anh ta không chỉ nói với trẻ em, mà mỗi ngày anh ta thể hiện bằng hành vi của mình.

Vì đây là một ví dụ để làm theo, sự xuất hiện của giáo viên đóng một vai trò lớn. Điều này, tất nhiên, là sự gọn gàng trong quần áo, phong cách nghiêm ngặt, chính xác trong mọi thứ, bao gồm cả việc làm và lời nói. Nghề giáo viên không chỉ liên quan đến kiến ​​thức kỹ lưỡng về chủ đề của anh ta, mà còn có tầm nhìn rộng, khả năng trả lời bất kỳ câu hỏi nào của trẻ, ngay cả khi anh ta không kết nối với hoạt động trực tiếp.

Giáo viên là người phải có khả năng dập tắt xung đột, giải quyết tranh chấp một cách chính đáng và làm chủ nó, để không làm mất lòng ai, không gây thương tích, không để lại dấu ấn nặng nề trong tâm hồn. Và ở đây đã cần phải tính đến các tính cách của trẻ em, trạng thái cảm xúc của chúng, đặc điểm sinh lý của sự phát triển. Vì vậy, tôi muốn nhìn thấy giáo viên - thông minh, uyên bác, hiểu biết, một người bạn thực sự cho trẻ em và một trợ lý cho cha mẹ.

Không nơi nào phẩm chất cá nhân quan trọng hơn trong nghề dạy học. Và đây không phải là sự trùng hợp. Rốt cuộc, người này không chỉ cung cấp kiến ​​thức trong môn học của mình, anh ta tích cực tham gia vào việc hình thành các giá trị đạo đức và tinh thần ở trẻ em, có thể đóng một vai trò lớn trong tương lai. Có những phẩm chất phân biệt giáo viên với các ngành nghề khác.

Đây có lẽ là chất lượng cơ bản nhất, mà không có gì để làm trong một tổ chức giáo dục. Không phải tất cả mọi người đều có khả năng này - chân thành yêu trẻ. Chính từ một thái độ tốt đối với trẻ em mà tất cả các động cơ khác thúc đẩy giáo viên hành động phụ thuộc. Đây là mong muốn dạy cho trẻ em rất nhiều, để giúp hình thành nhân cách, tổ chức các hoạt động giải trí một cách chất lượng cao và tham gia vào các hoạt động thú vị. Khi một người trưởng thành thực sự đối xử với học sinh của mình, họ cảm thấy điều đó và theo đó, trả lời tương tự: họ cố gắng làm hài lòng giáo viên của mình, họ cư xử tốt, học hỏi các tài liệu. Vì vậy, rất nhiều phụ thuộc vào giáo viên.

Giáo viên khơi dậy hứng thú với trẻ em và mong muốn bắt chước chỉ khi anh thể hiện mong muốn không ngừng cải thiện. Ở một mức độ nào đó, giáo viên học kiến ​​thức mới về nơi này với học sinh của mình. Cùng nhau họ có thể được mang đi với một số doanh nghiệp mới. Tất cả phụ thuộc vào lĩnh vực kiến ​​thức mà giáo viên làm việc. Đó có thể là những chuyến đi chung với một nghiên cứu về hệ thực vật và động vật, những khám phá thú vị.

Giáo viên không chỉ chuẩn bị cho trẻ em cho các cuộc thi, cuộc thi và cuộc thi. Chính anh ta tham gia vào các sự kiện như vậy, qua đó thể hiện cho các chàng trai khát khao không ngừng phát triển, phấn đấu để đạt được mục tiêu. Trẻ em từ một giáo viên như vậy sẵn sàng lấy một ví dụ.

Giáo viên nên khách quan trong mối quan hệ, trước hết, với chính mình. Hiệu trưởng nhà trường luôn cố gắng để làm cho đội ngũ giảng viên làm việc hiệu quả. Và chúng tôi đang nói không chỉ về giáo dục và nuôi dưỡng trẻ em, mà còn về việc tổ chức các sự kiện khác nhau, tham gia các cuộc thi, hội thảo chuyên nghiệp. Mỗi giáo viên, với khả năng tốt nhất của mình, đóng góp vào công việc chung của nhóm và, tất nhiên, cố gắng đảm bảo rằng lớp học của mình có vị trí tốt về đánh giá, kỷ luật và tham gia vào các vấn đề chung.

Và ở đây, điều chính là đánh giá chính xác khả năng của bạn. Giáo viên cũng phải cảm thấy thoải mái và có thời gian để hoàn thành các nhiệm vụ được giao. Nhưng đồng thời bạn cần hiểu cần bao nhiêu thời gian và công sức để chuẩn bị một bài học, sự kiện. Nếu giáo viên đánh giá đầy đủ khả năng của mình, anh ta sẽ đối phó với công việc, liệu nó có chất lượng không.

Trong mọi tình huống, giáo viên phải nhân đạo, ngay cả khi khó khăn. Ở mỗi đứa trẻ, giáo viên phải nhìn thấy tính cách và giúp nó nhận ra chính nó. Tất cả trẻ em đều khác nhau, và mỗi gia đình có hoàn cảnh riêng. Nhưng bất kể điều này, giáo viên có thể lôi kéo đứa trẻ vào quá trình giáo dục, quyến rũ nó, giúp thích nghi trong đội. Và nếu có những vấn đề rõ ràng với bạn bè đồng trang lứa, chính giáo viên phải ngăn chặn mọi tình huống khó chịu và không cho phép anh ta đưa tình huống đến tình trạng nguy kịch.

Mặc dù đôi khi khó thực hiện với trẻ em hiện đại, nhưng một chuyên gia thực thụ trong lĩnh vực của mình sẽ có thể giúp tiếp cận với mọi đứa trẻ và đồng thời vẫn thân thiện, kiên nhẫn, khôn ngoan.

Rất nhiều phụ thuộc vào giáo viên trong số phận của đứa trẻ. Kiến thức được giáo viên đặt ra cho phép một người nắm vững tài liệu, đạt điểm cao, vượt qua kỳ thi thành công, vào các trường đại học danh tiếng trong tương lai, nhận ngành nghề và nhận ra thành công cuộc sống. Một chuỗi rất logic có thể biến thành một đường quanh co nếu giáo viên không đúng, đi sai đường và không sở hữu những phẩm chất chuyên nghiệp cực kỳ cần thiết. Họ nên được xem xét chi tiết hơn.

• Đặc điểm tâm sinh lý là rất quan trọng, bởi vì tính khí, trạng thái của hệ thần kinh đóng một vai trò rất lớn trong quá trình giao tiếp với trẻ em. Giáo viên nên cởi mở để giao tiếp, thế giới xung quanh, nhìn thấy ở mỗi đứa trẻ một tính cách và tôn trọng nó, nhưng đồng thời là một cá nhân sáng sủa có thể quyến rũ và dẫn dắt nó.
• Một khía cạnh quan trọng không kém trong các hoạt động của một người làm việc với trẻ em là sự cân bằng. Khó khăn trong công việc này là không thể tránh khỏi cả trong giao tiếp với đội trẻ em, và với các đồng nghiệp và giám đốc. Trong các tình huống khác nhau, bạn cần có khả năng thể hiện sự linh hoạt, trong mọi trường hợp không đi vào xung đột, duy trì sức chịu đựng và nhân phẩm.
• Tốc độ phản ứng, tính cơ động, sẵn sàng tiếp thu kiến ​​thức mới cũng không nằm ở vị trí cuối cùng. Giáo viên phải năng động và hoạt bát, quan tâm đến nhiều khía cạnh của cuộc sống. Trong nhiều tình huống khác nhau, anh ta phải có khả năng đáp ứng nhanh chóng và đưa ra quyết định đúng đắn.
• Trí nhớ và suy nghĩ nên ở mức cao nhất, vì điều này liên quan trực tiếp đến quá trình học tập. Chỉ với những phẩm chất này, vật liệu mới có thể được truyền đạt tốt cho trẻ em và giúp đỡ trong việc đồng hóa nó.
• Lời nói là một điểm riêng biệt đáng được chú ý. Giáo viên phải có bài phát biểu đúng và rõ ràng. Đây là một thành phần rất quan trọng của các yêu cầu cho nghề này. Thật vậy, thường với sự giúp đỡ của lời nói biểu cảm và có thẩm quyền, bạn có thể thuyết phục một người bằng nhiều cách.
• Ngoài ra còn có một số phẩm chất mà không có nghề nghiệp của một giáo viên chỉ đơn giản là không thể tưởng tượng được. Chúng bao gồm sẵn sàng giúp đỡ trong tình huống khó khăn, thái độ thân thiện, kiên nhẫn và kiên nhẫn trong mọi tình huống không chuẩn, chống stress cao bất kể hoàn cảnh nào, và tất nhiên, tin vào phẩm chất tốt nhất của con người, kết quả thuận lợi cho bất kỳ cam kết nào. Tất cả điều này mang lại sức mạnh và sự tự tin cho những học sinh bên cạnh một giáo viên như vậy.
• Kỷ luật và trách nhiệm - Đây cũng là hai thành phần nên được đưa vào danh sách lợi thế của bất kỳ giáo viên nào. Anh ta phải nhận thức được hành động và hành động của mình, đặc biệt nếu nó liên quan trực tiếp đến trẻ em và quá trình giáo dục.

Tóm tắt, chúng tôi có thể nói rằng cả học sinh và phụ huynh đều muốn thấy những giáo viên lý tưởng trong trường, mặc dù quan điểm của trẻ em và phụ huynh có thể khác nhau ở một số điểm. Một giáo viên hiện đại giỏi phân biệt mong muốn phấn đấu để hoàn thiện bản thân, bắt kịp với thời đại, mở ra những chân trời mới và dẫn dắt trẻ em. Hệ thống các giá trị mà trẻ em, không may, không phải lúc nào cũng nhận được trong gia đình, cũng nên được xây dựng bởi giáo viên.

Chắc chắn Một điểm cộng cho giáo viên là ông dành nhiều thời gian cho trẻ em ngoài giờ học, sắp xếp các sự kiện thú vị, đi dạo, đi du lịch, thăm rạp chiếu phim, nhà hát và các tổ chức văn hóa khác. Trẻ em muốn thành thạo môn học này hoặc môn học đó và đạt được thành công, nhưng ở đây tất cả phụ thuộc vào giáo viên - anh ta sẽ có thể quan tâm và mang đi bao nhiêu. Một giáo viên giỏi thậm chí còn thành công trong việc thúc đẩy trẻ tìm kiếm độc lập một số tài liệu. Nếu có sự tôn trọng dành cho giáo viên, thì đó là mong muốn làm hài lòng anh ấy, được sự chấp thuận, đạt điểm cao, giành giải thưởng trong cuộc thi. Rốt cuộc, những thành công của học sinh của anh ấy chỉ nói lên trình độ chuyên môn cao của giáo viên.

Một khía cạnh khác quan trọng đối với mỗi đứa trẻ là cơ hội nhìn thấy ở giáo viên không phải là một nhà độc tài, mà là một người bạn, một đồng chí cao cấp thông minh, người sẽ không phản bội. Bạn có thể tin tưởng anh ấy với suy nghĩ của bạn và hy vọng rằng trong những thời điểm khó khăn, anh ấy sẽ giúp đỡ. Nhưng tất nhiên chúng ta đang nói về những đứa trẻ quan tâm đến quá trình giáo dục, một sự tồn tại thoải mái trong đội.