Giáo viên piano: phẩm chất nghề nghiệp và trách nhiệm công việc

Một giáo viên piano là một nghề sáng tạo và thú vị, nhưng bạn cần phải đi làm giáo viên âm nhạc chỉ bằng nghề nghiệp. Chỉ sau đó công việc sẽ mang lại sự hài lòng và lợi ích cho người khác. Trước khi quyết định học nghề này, bạn cần biết những phẩm chất chuyên nghiệp nào là quan trọng đối với giáo viên và những nhiệm vụ công việc cần thực hiện.

Một giáo viên piano không chỉ hoàn toàn làm chủ được nhạc cụ, có thính giác và cảm giác nhịp nhàng, biết ký hiệu âm nhạc, lịch sử âm nhạc, có thể nghe bằng tai và chơi bất kỳ bản nhạc nào. Một giáo viên, ngoài việc chơi đàn piano, phải dạy cho trẻ em mọi thứ mà anh ta có thể làm.

Đặc điểm của nghề là mỗi đứa trẻ nên có một cách tiếp cận riêng. Giáo viên với mỗi học sinh được tham gia riêng vài lần một tuần, anh ta biết đứa trẻ này có khả năng gì, cơ hội của mình là gì. Người ta cần chú ý nhiều hơn và tập trung vào những điểm khó khăn, lặp lại chúng từ bài học này sang bài học khác. Mặt khác, trái lại, cần một chương trình nâng cao. Anh nhanh chóng nắm bắt mọi thứ, chuẩn bị tốt cho các bài học và sẵn sàng tham gia các cuộc thi. Trong trường hợp này, đáng tập trung vào việc chuẩn bị cho các sự kiện như vậy. Sau khi gặp gỡ và vài tháng học tập với sinh viên, anh ta thấy liệu giáo dục này sẽ chỉ dành cho sự phát triển chung hay liệu đứa trẻ có nghiêm túc lên kế hoạch kết nối cuộc sống của mình với âm nhạc hay không.

Làm việc với trẻ em đòi hỏi những phẩm chất nhất định từ một người. Bạn cần phải kiên nhẫn trước hết. Không phải tất cả các nhạc sĩ trẻ đều học nghệ thuật chơi nhạc cụ tốt như nhau. Nhưng rất nhiều phụ thuộc vào giáo viên. Anh ấy nên quan tâm, truyền cảm hứng, đừng quên khen ngợi học sinh ngay cả đối với những thành công nhỏ, để anh ấy có động lực. Đối với những thành công đầu tiên sẽ đến đáng kể hơn. Đặc tính của giáo viên từ đây được đánh giá cao bởi các học sinh và phụ huynh của họ. Thành tích của trẻ em, điểm cao, chiến thắng trong các cuộc thi, tham gia các buổi hòa nhạc và lễ hội nói lên một cách hùng hồn về chất lượng giảng dạy.

Ngoài các phẩm chất chuyên nghiệp, giáo viên phải có các tính năng quan trọng khác, bao gồm:

• thiện chí;
• chống căng thẳng;
• tính xã hội;
• khả năng cảm nhận tâm trạng của trẻ;
• mong muốn không chỉ là một người cố vấn, mà còn là một người bạn tốt;
• trong tình huống khó khăn để cung cấp hỗ trợ đạo đức.

Giáo viên âm nhạc được thuê bởi giám đốc của trường âm nhạc, và anh ta bị sa thải. Nhưng phải có lý do tốt cho việc này. Ví dụ, không thực hiện nhiệm vụ của họ. Trong quá trình hoạt động của mình, một giáo viên âm nhạc cần thực hiện các chức năng sau:

• dạy trẻ chơi một nhạc cụ;
• nuôi dưỡng một tình yêu nghệ thuật trong anh;
• góp phần hình thành hương vị thẩm mỹ;
• phát triển sự sáng tạo;
• kích thích trẻ con ham muốn đạt đến tầm cao mới;
• tổ chức các sự kiện âm nhạc khác nhau góp phần phát triển khả năng sáng tạo và hình thành thị hiếu của sinh viên.

Nhưng đó là xa tất cả. Giáo viên với các đồng nghiệp khác tham gia phát triển các chương trình giáo dục, phấn đấu cải thiện quá trình học tập. Tham gia vào tất cả các trường học, cũng như các sự kiện đô thị, khu vực, và không chỉ chuẩn bị cho sinh viên, mà ông còn thể hiện khả năng của mình, do đó là một ví dụ để làm theo. Học sinh nên nhìn thấy ở giáo viên của mình lý tưởng mà anh ấy muốn phấn đấu.

Ngoài ra, giáo viên tổ chức các cuộc họp, tham vấn cho phụ huynh, giải thích mọi thứ có thể đặt ra câu hỏi từ phụ huynh, cho biết cách kiểm soát quá trình giáo dục và những gì giúp cung cấp tại nhà. Giáo viên có thể, theo quyết định của mình, tiến hành các lớp học thêm nếu anh ta cảm thấy rằng đứa trẻ bị chậm lại do bệnh hoặc được đưa ra một cái gì đó với khó khăn. Ngoài ra, số lượng các lớp học có thể được tăng lên nếu một cuộc thi hoặc sự kiện quan trọng khác đang ở phía trước.

Nếu một giáo viên âm nhạc không làm việc ở trường, anh ta có thể làm việc với các học sinh ở nhà hoặc làm gia sư theo yêu cầu của cha mẹ. Làm việc tại nhà là có thể khi giáo viên chính thức làm việc ở trường, nhưng chỉ khi rảnh rỗi, khi anh không bận rộn với các bài học cơ bản và các hoạt động khác mà anh phải tham gia theo kế hoạch của cơ sở giáo dục.

Để trở thành một giáo viên âm nhạc, trước tiên bạn cần đến một trường âm nhạc, học tập tốt trong tất cả các năm. Và không chỉ thành công công cụ của bạn, mà còn là một công cụ bổ sung. Ngoài ra, bắt buộc phải học các môn như solfeggio, văn học âm nhạc. Sau khi vượt qua các kỳ thi và tốt nghiệp trường âm nhạc, bạn cần đến một trường đại học âm nhạc, nơi bạn sẽ phải cải thiện kỹ năng của mình bằng cách học tất cả các môn học liên quan. Và bên cạnh đó sẽ phải tiếp tục đào tạo theo chương trình giáo dục phổ thông. Sau khi tốt nghiệp, bạn có thể đi làm ở trường. Nhưng điều này không cần thiết phải dừng lại, mà là vào một cơ sở giáo dục đại học. Có rất nhiều người như vậy trên khắp đất nước, tất cả phụ thuộc vào nơi cư trú của giáo viên tương lai và cơ hội đi đến một thành phố khác cho mục đích đào tạo. Đây có thể là những tổ chức giáo dục như vậy:

• viện nghệ thuật;
• thiết chế văn hóa;
• học viện âm nhạc;
• nhạc viện.

Mức lương phụ thuộc vào các yếu tố khác nhau: kinh nghiệm làm việc, trình độ, khu vực cư trú, loại trường, việc làm của giáo viên, khối lượng công việc bổ sung. Khi một giáo viên đến trường ngay sau khi học cao đẳng hoặc đại học, anh ta sẽ không nhận được nhiều. Lương của anh có thể là 15-18 nghìn. Nhưng theo thời gian, kinh nghiệm tích lũy, phí bảo hiểm bổ sung xuất hiện.