Tư duy logic bằng lời nói: nó là gì và làm thế nào để phát triển nó?

Lời nói trong một người được hình thành dần dần - giống như logic. Do đó, tư duy logic bằng lời nói ở mức độ này hay mức độ khác ở bất kỳ cá nhân nào không xuất hiện ngay lập tức, nhưng theo thời gian - khi suy nghĩ phát triển trong tâm trí anh ta và phân tích các tình huống khác nhau xảy ra. Trong quá trình suy nghĩ trên, một người bắt đầu hoạt động với các khái niệm trừu tượng. Hơn nữa, anh rút ra kinh nghiệm trong quá khứ. Nó hoạt động như thế nào? Chúng ta sẽ nói về điều này sau.

Trong tâm lý học, người ta tin rằng suy nghĩ là kiến ​​thức luôn đứng đầu. Khái niệm này dựa trên giáo dục (thu thập thông tin khác nhau), bổ sung kho kiến ​​thức, kết luận, cũng như dựa trên ý tưởng của thế giới.

Con người là một sinh vật có thể nói. Điều này có nghĩa là suy nghĩ của anh ấy liên quan trực tiếp đến lời nói. Do đó, tất cả mọi người có thể có được sự phát triển tiêu chuẩn được thiết lập chỉ là kết quả của giao tiếp chung.

Để giải quyết các vấn đề khác nhau, hai loại tư duy được sử dụng: bằng lời nói và logic. Khi có một quá trình suy nghĩ đầy đủ trong não người, sau đó các đối tượng được trình bày và các từ được vận hành. Vì vậy, chúng tôi sẽ xác định từ ngữ - suy nghĩ logic bằng lời nói là gì. Nhân tiện, nó cũng được gọi là tư duy logic bằng lời nói (tư duy trừu tượng) và ngụ ý việc sử dụng các cấu trúc lời nói. Loại này hoạt động và dựa trên các công cụ ngôn ngữ. Ngoài ra, loài này là giai đoạn mới nhất trong sự phát triển tư duy đối kháng và lịch sử.

Khi kiểu suy nghĩ này được đưa vào, bất kỳ cá nhân nào cũng có thể làm nổi bật các mô hình chung và khái quát hóa thông tin.

Với suy nghĩ như vậy, con người không được sinh ra ngay lập tức. Nó được hình thành khi một người già đi. Khi đào tạo bắt đầu, một sự làm chủ dần dần của hoạt động tinh thần xảy ra. Tại thời điểm này, cơ hội nảy sinh để suy nghĩ và lý trí trong tâm trí, cũng như giải quyết các vấn đề toán học khác nhau.

Sau đó, các hoạt động sau đây được hình thành:

• quá trình cho phép một người chuyển từ nhiều bộ phận sang toàn bộ được gọi là tổng hợp;

• khi một sự phân rã nhất định của một đối tượng phức tạp thành các bộ phận xảy ra trong hoạt động tinh thần và những phần này được xem xét riêng biệt, quá trình này được gọi là phân tích.

Nhân tiện, các hoạt động trên, cụ thể là tổng hợp và phân tích, là một số đồng minh, vì họ không thể làm việc mà không có nhau. Ngoài chúng, còn có một số quy trình nữa.

• Một so sánh của các đối tượng, thông tin khác nhau, hoặc các hiện tượng khác nhau được gọi là so sánh. Ngoài ra, quá trình này có thể xác định các điểm chung và đặc biệt của các điểm trên.

• Khi nhiều hiện tượng hoặc đối tượng được hợp nhất theo một đặc điểm chung, một quá trình như vậy được gọi là tổng quát hóa.

• Sự phân hủy của các đối tượng thành các nhóm nhất định theo đặc điểm, điểm tương đồng, vv được gọi là phân loại.

Dựa trên thông tin này, kết luận cho thấy rằng bắt buộc phải phát triển tư duy trừu tượng ở lứa tuổi tiểu học hoặc trường học.

Ngay cả mối quan hệ giao tiếp với người khác cũng sẽ trở thành một nhiệm vụ khá khó khăn với anh ta.

Các kỹ thuật có thể khác nhau. Chỉ mỗi người trong số họ cần phải được thực hiện nghiêm túc.

Hãy xem xét chúng.

• Cách dễ nhất để có được một cuốn sách. Đó là mong muốn rằng một tác phẩm nổi tiếng của trẻ em được in trong đó. Bắt đầu đọc văn bản của cuốn sách ngược lại. Đồng thời, cố gắng để bắt một chuỗi các sự kiện. Điều này sẽ không khó thực hiện, vì bạn sẽ biết trước bản chất của cốt truyện.

• Bạn cần chọn một người bạn và tưởng tượng anh ấy sẽ phản ứng thế nào với một sự kiện cụ thể. Trong kịch bản này, các trường hợp nên đa dạng - cả tiêu cực và vui vẻ.

• Hãy nhớ những người bạn đã nói chuyện trong ngày. Sau đó nhớ từng cuộc trò chuyện riêng chi tiết. Trong trường hợp này, bạn cũng cần tái tạo trong tâm trí tất cả những cảm xúc, nét mặt của người đối thoại và thậm chí là cử chỉ.

• Bắt đầu đến với những mâu thuẫn khác nhau. Ví dụ như đường đắng, đêm sáng, v.v.

• Chọn bất kỳ mục nào và đặt tên cho tất cả các chức năng của nó. Ví dụ: một bảng: bạn cần để chứa khách, ăn uống, cho các lớp học, v.v. Sẽ tốt hơn nếu bạn cũng gán các chức năng khác thường cho thứ đã chọn. Ví dụ, một cái bàn để ngồi hoặc một cái bàn để nhảy. Hãy chắc chắn để tưởng tượng cá nhân tất cả những tưởng tượng của bạn.

• Viết tắt các cụm từ, nghĩa là, đưa ra các từ viết tắt. Ví dụ, chẳng hạn như tư duy logic bằng lời nói - SLM ngắn gọn, v.v.

• Tự phát viết các từ danh từ trên một tờ giấy riêng và tính từ trên một tờ giấy khác. Cố gắng chọn một cặp phù hợp với ý nghĩa của bạn cho mỗi từ bạn viết.

• Chọn một chữ cái trong bảng chữ cái và chọn càng nhiều từ càng tốt, sẽ bắt đầu với bức thư này.

• Ghi nhớ một sự kiện nổi bật từ cuộc sống của bạn (ví dụ, một ngày riêng dành cho kỳ nghỉ). Cố gắng ghi lại khoảnh khắc sáng nhất và đặt cho nó một cái tên khác thường. Sự kiện sẽ nhắc bạn về bức tranh bạn vẽ. Các bản vẽ nên trong tâm trí của bạn.

• Chỉ cần vẽ. Bạn có thể bắt đầu sử dụng bút chì. Sau đó đi cho màu sắc tươi sáng. Vẽ như thể bạn muốn mô tả trên khung vẽ nhân vật của đối tượng hoặc người mà bạn đã chọn làm đối tượng.

Một người bình thường có thể dịch bất kỳ suy nghĩ thành lời. Phương pháp này cung cấp cho các từ một hình thức. Không có gì bí mật rằng lời nói là vũ khí khá hiệu quả cho phép bạn tăng chiều cao, bao gồm tự thể hiện và giao tiếp với người khác.

Nếu bạn đã sẵn sàng, hãy bắt đầu với những điểm sau.

• Dần dần thoát khỏi những lời độc thoại trong suy nghĩ của bạn. Đừng để quá trình này làm bạn sợ. Điều chỉnh một cuộc độc thoại tưởng tượng góp phần thư giãn tâm trí của bạn. Điều này đặc biệt đúng đối với những cuộc độc thoại dựa trên nỗi sợ hãi phi lý.

• Bạn hoàn toàn có thể phát triển lời nói nếu bạn tập thể dục hàng ngày. Độc thoại không có gì để làm với nó. Trong trường hợp này, bạn chỉ cần lấy một cụm từ và phát âm nó trong tâm trí của bạn, áp dụng các nhịp độ khác nhau. Vì vậy, bạn có thể hiểu cụm từ này phát âm như thế nào nếu những người khác phát âm nó. Ví dụ là bạn bè hoặc người thân của bạn. Sau đó tưởng tượng làm thế nào cụm từ bạn chọn từ từ trôi nổi trước mắt bạn, và tại thời điểm đó bạn có thể tạo ra từng chữ cái.

• Bạn cần biết rằng có hai loại đọc: nhận thức và giải trí. Giải trí đòi hỏi phải sử dụng trí tưởng tượng của bạn, và nhận thức - nghiên cứu cẩn thận. Ai đọc nhanh, anh làm mắt anh nhảy to từ cụm từ này sang cụm từ khác. Đọc chậm liên quan đến những chuyển động nhỏ của mắt. Với tốc độ đọc nhanh, một khối lượng lớn của trang ngay lập tức được bao phủ. Do đó, phương pháp này cần một quá trình phân tích, có nghĩa là suy nghĩ của bạn phát triển theo cách này. Kết luận: nên đọc nhanh.

• Phân cụm yêu cầu các hành động sau. Đầu tiên, dán nhãn và viết vấn đề lên một tờ riêng. Sau đó khoanh tròn nó. Tiếp theo viết ra tất cả những cảm xúc và liên tưởng của bạn có liên quan đến vấn đề này. Họ cũng cần được khoanh tròn. Sau đó kết nối tất cả các vòng tròn với các mũi tên. Vì vậy, bạn có thể thu thập suy nghĩ của bạn trong một mảnh.

• Cố gắng có một bài học giải trí trong đó một số người nên tham gia. Trẻ em sẽ có hứng thú đặc biệt trong sự kiện này. Để làm điều này, lấy thẻ cá nhân và viết vào đó những từ không tự nguyện. Xáo trộn chúng. Hãy để mỗi người chơi rút một thẻ. Sau đó, lần lượt, mỗi thành viên của trò chơi phải đọc từ trong thẻ và nhanh chóng rút ra một câu với từ này. Ví dụ, từ "nam châm". Đề xuất có thể được thực hiện như sau: "Chúng tôi lập danh sách việc cần làm và gắn nó vào tủ lạnh bằng nam châm".

• Trò chơi tiếp theo cũng nên có sự tham gia của nhiều người.. Người chơi ngồi thành một vòng tròn và thay phiên nhau đọc những khúc ngoặt lưỡi. Dần dần, nhiệm vụ nên phức tạp và được cung cấp để đọc đan xen phức tạp hơn.

• Nhiệm vụ này là duy nhất nhằm mục đích phát triển tư duy trừu tượng. Nó được gọi là "bất đồng chính kiến." Trong một căn phòng có nhiều đồ vật khác nhau, bạn chỉ cần chọn một thứ và đặt tên theo một cách khác thường. Ví dụ, một cái ghế - một y tá, một tấm thảm - một cái ổ, một cái bàn - tự lắp ráp, v.v ... Nhân tiện, trò chơi này là một niềm vui cho những học sinh nhỏ tuổi hơn.

• Trò chơi của người ngoài hành tinh. Trong trường hợp này, bạn cần giải thích những điều hay hiện tượng trần gian thông thường cho một người như thể bạn đang giao tiếp với một người ngoài hành tinh không hiểu rõ về cuộc sống của người trái đất.Tất cả không có ngoại lệ có thể tham gia trò chơi này, vì tuổi tác và loại nhân vật trong trường hợp này không có nhiều ý nghĩa.

Các phương pháp trên sẽ được cả người lớn và trẻ em quan tâm. Không nên quên rằng những thao tác não này nên được thực hiện khá thường xuyên. Điều này sẽ cho phép bạn nhanh chóng phát triển tư duy trừu tượng.