Therapy therapist: paglalarawan, kalamangan at kawalan, pagsasanay

Ang demand para sa mga espesyalista sa larangan ng speech therapy ay patuloy na tumataas bawat taon. Ayon sa World Health Organization, mula sa simula ng 90s ng huling siglo, ang bilang ng mga batang preschool na may natukoy na kahinaan ng function ng pagsasalita ay patuloy at patuloy na pagtaas.

Sa katawan ng tao, ang aktibidad ng pagsasalita ay direktang nauugnay sa gawain ng gitnang sistema ng nerbiyos, iyon ay, ang utak. Sa iba't ibang karamdaman ng utak bilang resulta ng kapanganakan o iba pang mga pinsala, pasanin ang pagmamana o iba pang mga pathologies, ang bata ay may mga problema sa memorya, pag-iisip, atensyon at iba pang mga aktibidad sa pag-iisip, na ipinahayag sa isang degree o sa iba pa.

Pinatunayan ng mga modernong neuroscientist na kung sakaling magkaroon ng kapansanan sa pag-andar ng pagsasalita ang bata ay magkakaroon ng mga problema sa larangan ng intelektwal na pag-unlad. Ang pinaka-kanais-nais at epektibong oras para sa pagtanggal ng mga karamdaman sa pagsasalita ay itinuturing na edad ng preschool. Ang mga problema sa planong ito ay nalulutas ng isang tiyak na antas ng mga espesyalista sa medikal, bukod sa kung saan ay isang therapist sa pagsasalita.

Ang isang therapist sa pagsasalita ay isang mataas na kwalipikadong espesyalista na nag-aaral ng iba't ibang mga depekto sa pagsasalita, kanilang mga sanhi at solusyon. Upang gawing normal ang proseso ng pagsasalita, ang isang therapist sa pagsasalita sa kanyang trabaho ay gumagamit ng mga espesyal na binuo na pamamaraan at pamamaraan, salamat sa kung aling pag-andar ng pagsasalita sa mga matatanda at bata ay pinabuting o ganap na naibalik.

Ang propesyon ng speech therapy ay lumitaw medyo kamakailan. Sa kauna-unahang pagkakataon, nagsimula ang therapy sa pagsasalita sa simula ng ika-17 siglo sa Europa.Sa una, ang isang therapist sa pagsasalita ay nakikibahagi sa mga bata na may isang patolohiya ng pandama sa pandinig. At pagkatapos lamang ng halos tatlong siglo, nakuha ng speech therapy ang mga pormang ito na naging partikular na naglalayon sa pagtatrabaho sa pagwawasto ng function ng pagsasalita. Sa pangkalahatan, ang gawain ng isang speech therapist ay humuhubog sa pagtuturo sa isang tao na tama na ipahayag ang lahat ng mga tunog ng kanyang katutubong pagsasalita.

Upang maging epektibo ang pagwawasto ng pagsasalita, kailangang malaman ng isang therapist sa pagsasalita ang mga pangunahing kaalaman ng tulad ng isang agham tulad ng sikolohiya, dahil ang pag-uusap at ang pag-unlad ng kaisipan ng tao ay hindi magkakasunod na nauugnay. Maraming mga depekto sa pagpaparami ng pagsasalita ay may mga ugat na sikolohikal at, mas madalas, ang mga congenital na anatomikong mga pathologies. Ang mga paglabag sa pagpapaandar ng pagsasalita ay maaaring mangyari sa buhay ng isang tao hindi lamang sa pagkabata, kundi pati na rin sa anumang iba pang edad, halimbawa, pagkatapos ng isang stroke. Samakatuwid, ang isang propesyonal na therapist sa pagsasalita ay dapat magaling sa iba't ibang mga pamamaraan na nagbibigay-daan sa iyo upang magtrabaho sa mga mag-aaral ng anumang kategorya ng edad.

Sa kasalukuyan ang propesyon ng isang guro ng speech therapy ay nahahati sa isang dalubhasa na nagtatrabaho lamang sa mga bata at sa mga pasyente ng may sapat na gulang. Ang mga responsibilidad ng parehong kategorya ng propesyong ito ay karaniwang magkakatulad, ang mga pagkakaiba ay nasa mga pamamaraan lamang ng diskarte sa taong sinanay.

Maraming mga tao ang nagkakamali na ipinapalagay na ang isang speech therapist ay ito ay mas isang doktor kaysa sa isang dalubhasa na nakakaalam ng mga aspeto ng pedagogical. Sa isang banda, maaaring ganito ito, ngunit ang propesyon ng isang therapist sa pagsasalita ay nagpapahiwatig ng isang simboloosis ng pedagogy at, sa isang tiyak na lawak, gamot. Ang guro ay nahaharap sa gawain na hindi sa paggamot sa pasyente, ngunit sa pagtuturo sa kanya ng pagbigkas ng mga titik at tunog. Bilang karagdagan, nararapat na tandaan ang katotohanan na tulad ng isang propesyon, na tinatawag na "speech Therapy," ay hindi umiiral. Kaya madalas na tumatawag ang mga tao ng isang dalubhasa na may mas mataas na edukasyon sa medisina, na kumuha ng mga kursong propesyonal sa pag-unlad sa larangan ng defectology.

Ang propesyon ng isang speech therapist ay hindi lamang sa pangkalahatang kinikilala utility, ngunit din ng isang mataas na pangangailangan. Pinapayagan nito ang mga tao na mapabuti ang kalidad ng kanilang buhay at ginagawang posible upang mapagtanto ang kanilang sarili sa loob nito. Ngunit bukod sa mga pangkalahatang halaga, ang speech therapy ay may iba pang mga plus.

• Ang suweldo ng isang defectologist ay hindi nagbibigay ng malaking gantimpala, ngunit ang gayong espesyalista ay palaging may pagkakataon na magtrabaho ng part-time sa anyo ng mga pribadong konsultasyon sa mga presyo ng bargain, at ang bawat defectologist ay malayang pumili ng oras para sa mga pribadong kasanayan alinsunod sa kanyang kakayahan.
• Ang mga therapist sa pagsasalita ay nasa lahat. Posible ang pagtatrabaho sa kindergarten, paaralan, klinika, pribadong sentro ng pagsasanay, sa rehabilitasyong departamento at iba pa.
• Tinutukoy ng therapist ng pagsasalita ang tagal ng trabaho para sa kanyang sarili. Sa propesyong ito walang mga hindi pa nabibigkas na mga paunang kinakailangan tulad ng edad. Kahit na kung nagretiro, ang espesyalista na ito ay maaaring napakahusay na ipagpatuloy ang kanyang karera sa parehong opisyal at pribado.

Sa kabila ng lahat ng mga positibong aspeto, tulad ng sa anumang iba pang negosyo, may mga tiyak na kawalan sa speech therapy.

• Ang mga klase na isinasagawa sa mga bata na may iba't ibang pag-uugali, na palaging nangangailangan ng mahusay na sikolohikal na stress at pisikal na pagbabata. Kadalasan, ang isang speech Therapy ay pinipilit hindi lamang upang harapin ang mga problema sa pagpapaandar ng pagsasalita, kundi pati na rin upang kumilos bilang isang psychologist na kailangang makinig sa kasaysayan ng pasyente at ituring ang sitwasyon nang may habag at pag-unawa.
• Bilang karagdagan sa anumang iba pang pag-load, ang guro ay may responsibilidad na mapanatili ang kinakailangang dokumentasyon, Ito ay totoo lalo na para sa mga propesyonal na nagtatrabaho sa mga pampublikong institusyon.Bawat taon, ang bilang ng mga dokumento na iginuhit para sa bawat mag-aaral ay nagdaragdag lamang, at ito ay medyo malubhang pasanin para sa sinumang espesyalista.
• Ang tagumpay at resulta ng gawa na ginawa ng isang speech therapist ay higit sa lahat ay nakasalalay sa pasyente mismo, ang kanyang pagnanais at pagnanais na alisin ang kanyang mga pagkukulang sa pagsasalita. Ang kapasidad ng pagtatrabaho at pagganyak ng lahat ng mga tao ay naiiba, at kung minsan ang mag-aaral sa isang kadahilanan ay hindi nagsusumikap para sa pagiging epektibo ng mga klase na ginanap sa kanya, sa kabila ng mga pagsisikap at mataas na antas ng propesyonalismo ng defectologist.
• Ang mga resulta ng mga klase o hindi bababa sa maliit na mga pagpapabuti, halimbawa, kasama ang alalia, stuttering, aphasia, ay maaaring hindi lumitaw sa lalong madaling panahon, minsan maaari silang asahan pagkatapos ng 3 o kahit 5 taon ng masipag.

Maraming mga tao, higit sa lahat, siyempre, ang mga batang babae, na nasa paaralan pa rin ang pumili ng kanilang sarili sa kanilang propesyon sa hinaharap, nakasandal patungo sa direksyon ng defectology. Gayunpaman, upang maging isang tunay na therapist sa pagsasalita, ang isang espesyalista mismo ay dapat magkaroon ng isang karampatang at malinaw na pagsasalita nang walang mga depekto sa pagbigkas. Bilang karagdagan, ang pangkalahatang kultura ng pagsasalita ay mahalaga. Sa pakikipag-usap sa mga mag-aaral ng anumang edad, hindi ka maaaring magkakamali ng orthoepy, stylistic, at mahalaga din na huwag gumamit ng mga ekspresyong kolokyal. Ang pagsasalita ng isang speech therapist ay palaging isang modelo para sa kanyang mag-aaral, na natututo at nagpapabuti sa kanyang mga kasanayan sa pagsasalita sa pamamagitan ng paggaya.

Upang maisagawa ang kanyang mga propesyonal na aktibidad, dapat malaman at maunawaan ng isang therapist sa pagsasalita ang pisyolohiya at mekanismo ng pagbuo ng boses sa mga tao, magkaroon ng ilang kaalaman sa anatomya. Kapag nagtatrabaho sa mga taong may kapansanan sa pagsasalita, ang isang espesyalista ay dapat na pamilyar sa mga agham tulad ng etika, pedagogy, at ang mga pangunahing kaalaman sa sikolohiya ng bata.

Nagninilay-nilay kung paano matutong maging isang therapist sa pagsasalita, nagkamali ang mga nagtapos sa paaralan na sapat na upang makumpleto ang ilang mga kurso. Ngunit kailangan mong maunawaan na ang kanilang pagtatapos ay hindi magbibigay sa iyo ng karapatang makisali sa gawaing pedagogical kasama ang opisyal na trabaho. Ang katotohanan ay ang mga dalubhasang kurso ay isang retraining program lamang para sa mga taong mayroon nang pangunahing mas mataas na edukasyon sa medikal o pedagogical. Upang maging isang tunay na espesyalista sa larangan ng pagsasalita therapy, kailangan mong magtapos mula sa isang mas mataas na institusyong pang-edukasyon (unibersidad), kung saan mayroong isang kagawaran ng defectology o isang departamento ng speech therapy.

Upang mag-aral sa isang dalubhasang unibersidad, kailangan mong maghanda nang maaga, pag-aralan ang malalim na mga paksa na kailangang makuha pagkatapos ng grade 11:

• biyolohiya;
• Wikang Ruso
• agham panlipunan;
• panitikan o matematika (nakasalalay sa mga kinakailangan ng unibersidad).

Ang mga pangunahing paksa para sa pagpasok sa unibersidad ay ang biology at ang wikang Ruso, ito ang kanilang tinutukoy ang bilang ng mga puntos na, ayon sa mga resulta ng pagsusulit, ay isasaalang-alang para sa pagpasa ng isang aplikante sa isang form sa pag-aaral sa badyet. Bukod dito, ang listahan ng mga paksa ay maaaring mabago o madagdagan depende sa mga kinakailangan ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon na nais mong pag-aralan. Samakatuwid, mas mahusay na makilala ang mga kinakailangan ng unibersidad sa maaga ng aplikante.

Gayunpaman, bilang karagdagan sa mga pagsusulit, Magkakaroon ka rin makatanggap ng isang medikal na sertipiko mula sa isang therapist sa pagsasalita na nagsasabi na ikaw mismo ay hindi nagdurusa sa kapansanan sa pagsasalita. Bilang karagdagan, maraming mga unibersidad ang nagsasagawa ng mga panayam sa mga aplikante upang makilala ang kanilang kakayahang mag-aral sa napiling guro. Ito ay isang uri ng pagsubok at kinakailangan upang ihanda ito nang maaga, maingat na isinasaalang-alang ang iyong oral speech sa anyo ng isang maikling pagsasalita.

Ang pinakamahusay na dalubhasa sa unibersidad ng Russia na maaari kang magtapos bilang isang pangunahing edukasyon ay:

• R. Wallenberg Institute of Special Pedagogy and Psychology;
• State Pedagogical University na pinangalanan sa A.I. Herzen;
• Moscow State University para sa Humanities na pinangalanan sa M. A. Sholokhov;
• Moscow Psychological at Social University;
• Leningrad State University na pinangalanan sa A.S. Pushkin;
• St. Petersburg State Pediatric University;
• Nizhny Novgorod State Pedagogical Institute na pinangalanang K. Minin;
• Yaroslavl State Pedagogical Institute na pinangalanan kay K. D. Ushinsky.

Ang pagtatapos ng unibersidad at dalubhasang mga advanced na kurso sa pagsasanay sa larangan ng defectology ay hindi nangangahulugang ang iyong karagdagang pagtaas sa antas ng kaalaman ay dapat huminto doon. Sa kabilang banda, isang speech Therapy upang magbigay ng kalidad na tulong sa kanilang mga mag-aaral dapat na patuloy na pag-aralan ang bago at pagpapabuti ng mga pamamaraan na binuo para sa pagwawasto sa mga depekto sa pagsasalita.