Mga tula para sa pagbuo ng memorya

Ang bawat tao sa isang punto ay kailangang lumiko sa tula. Ngunit hindi lahat ay nakakakita ng mga taludtod at pinapanatili ito sa kanilang mga ulo.

Ang mga tula ay mas madaling matandaan kaysa sa prosa, dahil mayroon silang sariling ritmo, tula at emosyonal na background. Ang pagmemorya ng mga linya ng patula sa pamamagitan ng puso ay inirerekomenda para sa pagbuo ng memorya. Sa prosesong ito, ang mga neuron ay karagdagan na ibinibigay ng dugo. Makakatulong ito upang mabawasan ang panganib ng mga clots ng dugo, pagbutihin ang kalidad ng mga dingding ng mga daluyan ng dugo, dagdagan ang patency ng signal sa pagitan ng mga neuron. Sa mga istruktura ng utak sa pagitan ng mga cell, nabubuo ang mga bagong koneksyon na nagpapasigla sa mga proseso ng cognitive at iba pang mga kakayahan ng pagkatao.

Ang ritmo, melody, haka-haka, emosyonal na nilalaman ng mga gawa ng patula ay nagpapahintulot sa utak na mabilis na makisali sa proseso ng pagsaulo at pag-aayos ng mga linya na konektado sa isang natural na paraan sa memorya. Sa kasong ito, ang pagbuo ng mga sumusunod na katangian:

• pag-unlad at pagpapayaman ng pagsasalita;
• muling pagdadagdag ng bokabularyo;
• pagpapalawak ng erudition;
• pinabuting diksyon;
• pagpapasigla ng kakayahan sa pagsasalita sa publiko.

Ang kabisaduhin kahit na ilang mga linya ng patula ay may positibong epekto sa mga biochemical na proseso ng mga istruktura ng utak. Ang memorya ng mga talata ay kinakailangan para sa memorya ng pagsasanay sa mga bata at matatanda. Dapat isaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng pang-unawa ng bawat tao. Ang isang indibidwal na may memorya ng motor, kamangha-manghang naaalala ang mga tula, kung ito ay sinamahan ng mga kilos at pantomime. Ang isang mahusay na binuo visual memory ay nagsasangkot ng pagsaulo ng patula na materyal mula sa isang nakalimbag na publikasyon.Ang mga taong nakakakita ng impormasyon ng mabuti sa pamamagitan ng tainga ay pinapayuhan na kabisaduhin ang teksto sa oras ng pag-record ng tunog, habang ipinapayong ipahayag ito nang malakas.

Upang mapabuti ang pag-aayos sa memorya ng mga taludtod, ginagamit ang mga pamamaraan ng mnemonic na nagpapa-aktibo ng pag-iisip ng mapanlikha. Ang pangunahing pagkakamali sa pagsasaulo ng isang patula na gawa ay nakatuon sa mga salita, sinusubukan mong panatilihin ang iyong memorya.

Sa pagkabata, ang malinaw na mga parirala na malabo ay madaling matandaan. Ang pagbuo ng mga quatrains ay hindi dapat binubuo ng mahirap at hindi maintindihan na mga salita. Ang pinakamaliit na para sa mabilis na pagsaulo ay inirerekomenda para sa mga maikling tula na may kamangha-manghang nilalaman. Ang mga taludtod ng Agnia Barto, Samuel Marshak, Elena Blaginina, Korney Chukovsky, Sergei Mikhalkov ay angkop para sa mga bata. Inaalok ang mga matatandang bata upang malaman ang mga tula tungkol sa kalikasan. Inaalok silang magparami ng mga twister ng dila sa isang tiyak na ritmo, upang maging katulad nila ang mga tula.

Nagbibigay kami ng mga halimbawa ng mga tulad ng twisters ng wika.

• Ngumiti si Vika ng mga blackberry, magpie pecks na mga strawberry.
• Hay Senya Kostya mows, sa canopy si Senya ay nagsusuot ng dayami. Si Senya ay nagdadala ng hay sa canopy, matutulog si Senya sa hay.

Sa hinaharap, nakikilala ng mga bata ang mas maraming mga talata. Pinapayuhan silang kunin ang mga gawa ng A.S. Pushkin, M.Yu. Lermontova, A.T. Twardowski. Listahan ng mga mag-aaral sa high school ng mga tula A.S. Dapat palawakin ang Pushkin.

Ang mga matatanda ay pinakaangkop para sa pagsaulo ng mga paboritong tula ng sikat na makata. Karaniwan silang naiintindihan ng mambabasa. Ang isang malinaw na ritmo ng tula ay nagbibigay ng proseso ng pag-aayos sa magaan at galak ng memorya. Kumplikado ang utak ng tren nang maayos.

Ang mga koleksyon ng patula ay nai-publish sa sapat na dami. Kung kinakailangan, ang anumang mga tula ay matatagpuan sa Internet. Upang mag-aral para sa bawat araw na iminumungkahi nila ang pagpili ng mga gawa ni Fyodor Tyutchev, Athanasius Fet, Vladimir Mayakovsky.

Ang memorya ng mga talata araw-araw para sa 15 minuto ay pag-iwas sa mga problema sa memorya. Ang kakayahang mapanatili ang kinakailangang impormasyon sa ulo ay binuo. Ang mga matatandang tao ay nakapagpapanatili ng kalinawan ng isip at isang matatag na memorya.

Ginagamit ang Eidotechnology upang mabisa nang epektibo ang mga talata. Ito ay batay sa makasagisag na mga representasyon nang walang pagsasama ng lohikal na pag-iisip. Inirerekomenda ang tula na alalahanin ang linya ayon sa linya. Kinakailangan na biswal na ibalik ang bawat linya sa isang maliwanag na larawan. Ang mga nilikha na imahe ay dapat sumunod sa isang tiyak na ritmo.

Halimbawa, subukang "buhayin" ang isang tula F. Tyutcheva "Umagang-umaga sa mga bundok." Una kailangan mong ipagsama sa isip ang unang 2 linya at lumikha ng mga makulay na imahe. Ang salitang "azure" ay nauugnay sa pangalang Lazaro, kaya maaari mong isipin ang isang malakas na karakter sa bibliya sa mga asul na kalangitan. Sa sandaling ito, ang bahagi ng kalangitan ay nagiging madilim. Sa isang itim na langit na may madilim na mga bituin, mayroong isang paglabas ng kidlat, mula sa kung saan ang isang daloy ng tubig ay naghugas kay Lazaro.

Pagkatapos ay kailangan mong isipin ang mga bundok. Ang isang di-pangkaraniwang diyalekto, na nabuo mula sa salitang "dew" para sa mas mahusay na pagsaulo sa imahinasyon, ay pinalitan ng salitang "racists". Marahil ay ipapakilala ng isang tao ang mga tao na may iba't ibang kulay ng balat sa isang zigzag light strip ng isang lambak na matatagpuan sa pagitan ng mga bundok. At muli ang mga linya ay binibigkas sa ritmo na may representasyon ng kaisipan ng bagong nilikha na matingkad na larawan.

Ang mga sumusunod na quatrains ay maaaring maisalarawan tulad ng mga sumusunod. Isipin ang mga bundok sa malago na damit, na parang nasa mataas na lipunan, sa isang lumang bola. Ang ball gown ay nakikita lamang sa kalahati. Susunod ay isang malaking kumot na pinagtagpi mula sa hamog na ulap. Ang isang malabo na belo ay nakabitin sa ibabaw ng isang cartilaginous na isda na may isang patag na katawan, ang pangalan ng kung saan ay nagkakasabay sa salitang nangangahulugang isang banayad na dalisdis.Sa imahinasyon, maaari mong pagsamahin ang dalawang konsepto na ito at isipin ang isang stingray sa isang hilig na ibabaw na sakop ng isang foggy na kumot.

Ang mga huling linya ay naisip sa anyo ng magagandang koro ng medieval, na nilikha mula sa mga fragmentary cloud, isang uri ng mga pagkasira ng hangin. Ang mas maliwanag na imahe ay nilikha, mas madaling matandaan ang stanza.

Ang pagpipilian upang sanayin ang memorya sa pamamagitan ng pagsasaulo ng mga talata ay angkop para sa mga taong may edad. Inirerekumenda nila ang pagsisimula ng pagsasanay na may 4 na linya bawat araw. Pagkatapos ng isang araw, dapat silang kopyahin mula sa memorya at magdagdag ng isa pang stanza sa kanila. Kinakailangan na ikabit ang bawat araw nang higit pa at higit pang mga bagong linya na may pang-araw-araw na pag-uulit ng natutunan na materyal. Bawat kasunod na buwan, dapat na madoble ang bilang ng mga natutunan na linya. Para sa pagsasanay sa memorya, pinapayuhan na ulitin ang mga stanzas na natutunan sa pinakaunang buwan.

Sa kasunod na pagtaas ng pag-load, ang mga talata sa pag-aaral ng anumang pagiging kumplikado ay hindi mahirap, dahil ang kakayahang maisaulo at i-play ang teksto ng rhymed ay napabuti. Sa paulit-ulit na pag-uulit, ang tula ay matagal nang naaalaala. Upang maisaulo, kailangan mong pumili ng oras ng rurok ng kalusugan, halimbawa, mga oras ng umaga.

Ang pag-aaral ng mga string ng rhyming ay kinakailangan para sa mga matatanda. Ang bisa ng pagsasaulo ay pinadali ng kanilang dobleng pagbasa. Kailangan mong maunawaan ang kahulugan ng iyong nabasa at muling pagsasaalang-alang sa iyong sariling mga salita. Ang buong gawain ay nahahati sa mga maliliit na bloke ng semantiko. Ang mga lohikal na koneksyon ay ginagawang posible na matandaan nang maayos ang makatang teksto.

Ang mahigpit na pagsunod sa intonasyon at pag-pause ay mapadali ang pagsasaulo. Sa proseso ng pagsasaulo, maaari kang sumilip sa isang libro, isipin ang balangkas o subukang isipin ang iyong sarili sa lugar ng bayani. Ang natutunan na materyal mula sa memorya ay naayos sa isang piraso ng papel. Ang mga sumusunod na araw ay nangangailangan ng muling paggawa ng mga talata nang malakas.

Sa mga preschooler, ang utak ay aktibong umuunlad, kaya ang pagsaulo sa mga rhymes ay malaking pakinabang sa kanila. Pinakamainam na gumamit ng simple, maiikling rhymed rhymes. Kung ang bata lamang ay naiintindihan ang kahulugan ng bawat salita. Inirerekumenda nila na ipaliwanag ang kanilang kahulugan sa bata, kung hindi man, sa panahon ng pagpaparami ng mga tula, ang hindi maintindihan na mga salita ay magiging sanhi ng pag-aatubili at pagsalpok.

Para sa mas mahusay na pagsasaulo, kailangan mong pumili ng mga kawili-wili at nagbibigay-kaalaman na mga taludtod nang walang kumplikadong mga pagbuo ng pandiwang. Ang pagpapakilala ng mga elemento ng laro ay bubuo ng malikhaing kakayahan ng sanggol. Ang isang epektibong paraan ng pagsaulo sa isang magkakatulad na kuwento sa ngalan ng hayop na may imahe ng likas na paggalaw nito. Dapat basahin ng bata ang tula para sa isang oso, fox, uwak, manok upang makumpleto ang pagsasaulo ng teksto. Ang mga tula ay dapat na angkop sa edad.

• Mga bata 3-4 taong gulang nag-aalok ng mga quatrains na may maraming mga pangngalan at pandiwa. Ang bata ay dapat maunawaan kung ano ang nakataya. Ang mga Quatrains ay basahin nang mabagal, gamit ang makulay na intonasyon at pagpapahayag ng mukha. Ang paggawa ng mga talatang ito ay ginagawang mas madali ang pagsasaulo. Ang may sapat na gulang ay nagsisimulang magbigkas ng isang stanza, ipinagpapatuloy ito ng bata.
• Sa pamamagitan ng 4-5 taon sa mga bata ang pagganyak upang kabisaduhin ang isang tula ay nagsisimula upang mabuo. Ang bata ay naghahanap upang matuto at sabihin sa kanya upang ipakita ang kanyang mga kasanayan sa mga matatanda. Sa kasong ito, inirerekumenda nila ang pagkuha ng mas kumplikadong mga talata. Ang proseso ng pagsasaulo ay pinadali kapag isinasaulo ang isang gawain sa mga tungkulin sa pag-arte ng mga indibidwal na eksena. Halimbawa, pagpapakain ng isang manika o tumba ng oso.
• Mga bata 5-6 taong gulang magagawang makabisado ng higit na masigla at kumplikadong mga talata. Maaari nilang pag-aralan ang mga pagkilos ng mga bayani, isipin ang kanilang sarili sa kanilang lugar, alalahanin ang mga katulad na mga kwento sa buhay at sagutin ang mga katanungan sa paksa ng gawain.
• Sa pamamagitan ng 6-7 taon nabuo ang lohikal na pag-iisip, kaya dapat hikayatin ang mga bata na ilarawan ang mga bayani ng gawa mismo sa isang piraso ng papel. Upang ikonekta ang lohikal na memorya ng bata, ang pagsisimula ng tula ay binabasa ng isang kahilingan para sa pagbawi ng karagdagang nilalaman.

Ang mga may sapat na gulang ay nagpapakita ng lakas na maisaulo ang mga taludtod, at ang mga bata ay maaaring pigilan ang prosesong ito. Kailangang masanay ang bata sa pagsasalita ng patula at magagawang makita ito. Upang gumana sa mga bata, dapat kang sumunod sa mga sumusunod na rekomendasyon:

• kinakailangan na makilala ang mga taludtod mula sa pagkabata;
• ang mga paulit-ulit na gawa sa rhyming ay dapat na sa panahon ng paglalakad, iba't ibang mga laro;
• tula ay dapat na binibigkas nang malinaw, na may emosyonal na inspirasyon;
• ang napiling materyal ay dapat na tumutugma sa edad ng maliit na tao;
• lahat ng mga salita ay dapat na malinaw sa sanggol;
• maipapayo na maipakita ang mga tekstong patula na may mga guhit.

Inirerekomenda na simulan ang pagsasaulo ng tula ng ilang araw bago ang kinakailangang oras. Kinakailangan upang i-highlight ang pangunahing mga character, upang maarok ang damdamin at damdamin ng makata. Ang isang matingkad na representasyon ng mga imahe at kaganapan ay nagpapabuti sa pagdama at pagsasaulo. Ang mabisang pagsasaulo ay pinadali sa pamamagitan ng pagsulat ng mga stanzas sa isang piraso ng papel, mabagal na pagbabasa ng mga parirala ng rhyming, samahan ng facial at gesture.

Inirerekomenda ng ilang mga eksperto na gumawa ng isang cheat sheet, kung saan ang mga unang titik lamang ng lahat ng mga linya ay ipinapakita sa isang haligi. Iminungkahi na gamitin ang prinsipyo ng "niyebeng binilo" kapag ang pagsasaulo ay isinasagawa sa pamamagitan ng paglaki. Una alalahanin ang unang linya, pagkatapos ay 2 magsimula ng mga linya, pagkatapos ay 3 at lahat ng mga kasunod na magkasama.