Konsepto ng pag-iisip: ano ito at kung paano ito bubuo?

Paano mabuhay ayon sa mga konsepto? Hindi na sila ay kumalat sa teritoryo ng ating bansa sa mga nakasisira na 90s ng mga elemento ng kriminal at semi-kriminal, ngunit sa pamamagitan ng katotohanan na nagsimula silang mabuo sa mga pinuno ng mga tao ng buong planeta sa mas maagang yugto ng ebolusyon. Ito ay tungkol sa pag-iisip ng konsepto.

Ang salitang "pag-iisip ng konsepto" sa sikolohiya ay lumitaw hindi pa katagal. Ipinakilala ito ng isang siyentipikong Sobyet Leo Semenovich Vygotsky. Mula 1924 hanggang 1934, pinag-aralan niya kung paano nakakaapekto ang malay sa paraan ng pag-iisip ng isang tao. At dumating siya sa sumusunod na konklusyon - kung paano iniisip ng isang tao ay nakasalalay sa mga sumusunod na kadahilanan:

• ang kakayahang makita ang totoong kakanyahan ng kababalaghan,
• kakayahang mahanap ang sanhi ng kung ano ang nangyayari,
• kakayahan na mahulaan ang mga kahihinatnan
• mga kasanayan sa paghawak ng impormasyon,
• ang kakayahang i-systematize ito,
• kakayahang makabuo ng isang kumpletong larawan ng nangyayari.

Tanging ang mga may ganitong form ng pag-iisip ay may kakayahang madaling maunawaan ang anumang sitwasyon. Ang natitira, at ayon sa ilang data tungkol sa 80% ng mga ito, isipin na tama lamang sila dahil sa kanilang iniisip. Ipinaliwanag nila ang anumang pagkakamali sa pamamagitan ng labas na panghihimasok.

Konsepto sa pag-iisip - di-panandahang kakayahan. Nagsisimula itong lumitaw sa bata sa edad na 6-7 taon. Ito ay pagkatapos na ang kanyang kakayahan na hindi lamang makakuha ng kaalaman, ngunit din upang bigyan sila ng kanyang sariling pagtatasa na ipinahayag. Ang teoretikal na kaalaman, kung ang pag-iisip ng konsepto ay hindi nalalapat, mananatili lamang tuyo, madalas na hindi kinakailangan, at sa gayon mabilis na nakalimutan ang impormasyon. Ito ay pinaniniwalaan na ang pag-iisip ng konsepto ay unang nabuo sa isang tao nang lumitaw ang isang salita.Ito ay ginagawang posible na isipin kung ano ang imposible na "hawakan". Kaligayahan, budhi, sama ng loob, galit - ito ay mga salita lamang na nakikita ng lahat sa kanyang sariling paraan. Kung paano nangyari ito ay nakasalalay sa kung anong uri ng edukasyon ang natanggap ng isang mamamayan, kung anong panitikan na kanyang pinag-aralan, at kung anong mga sitwasyon na personal niyang nakatagpo.

Upang matukoy kung paano binuo ang pag-iisip ng konsepto, maaari mong gamitin ang isang mas simple na paraan. Pumili mula sa hanay ng mga sumusunod na salita na mababaw. "Bullfinch, maya, ibon, kanaryo, ostrich, penguin, uwak." Karamihan sa mga pumasa sa pagsubok na ito, pumili ng isang penguin o ostrich, na pinagtutuunan na ang kanilang sukat at pagkakaiba sa ibang mga ibon. Bagaman ang tamang sagot ay "ibon." Ito ay ang salitang ito ay mababaw sa listahang ito. Pinagsasama lamang ito - lahat ng iba pa, ang iba ay mga species nito.

Ang isa pang katanungan mula sa ibang lugar. Magkano ang babayaran ng 2 three-ruble buns kung ang isang kilo ng harina ay nagkakahalaga ng 20 rubles? Nakakagulat na ang ilan ay nagsisimulang maghanap para sa isang mahirap na solusyon na talagang namamalagi sa ibabaw. Pagkatapos ng lahat, hindi mahalaga kung magkano ang gastos ng hilaw na materyales, dalawang rolyo ng 3 rubles bawat isa ay nagkakahalaga ng 6. Naipasa mo ba ang pagsubok? Ngayon subukan nating maunawaan kung sulit ba itong magalak at magalit sa resulta.

Ang kakayahang malinaw na ipahiwatig ang mga saloobin ng isa ay isa sa mga pangunahing katangian ng pagkilala sa isang tao na may konsepto na pag-iisip. Malinaw niyang naiintindihan ang kakanyahan ng bawat pasalitang salita.. Para sa kanya, ito ay isang tool para sa pagpapahayag ng kanyang sariling kaalaman at opinyon. Sa parehong oras, ang isang tao na walang konsepto na pag-iisip ay maaaring magkaroon ng mas maraming mga salita sa stock, ngunit gamitin ang mga ito "para sa iba pang mga layunin". Ang kanilang mga saloobin ay nalilito sa panahon ng pagsasalita, halos hindi nila mahahanap ang tamang mga salita. Para sa kanila, sa una ay may isang salita, habang para sa una, naisip unang lumitaw.

Ngunit, tulad ng alam mo, lahat tayo ay hindi walang mga bahid. Gayon din ang mga taong may konsepto sa pag-iisip. Hindi nila magagawang tumugon nang mabilis at kumilos sa mga nakababahalang sitwasyon.

Huwag malito ang konsepto ng pag-iisip at matalinghaga. Nag-iiba sila sa isang bilang ng mga paraan. Ang una ay nagbibigay ng isang pangkalahatang paglalarawan ng kung ano ang nangyayari, na lumilitaw dahil sa karanasan na natanggap ng isang tao sa iba't ibang mga bahagi ng kanyang buhay. Ang pangalawang kinuha ang ilang mga imahe mula sa memorya. Ang larawan ay muling likhain sa tulong ng imahinasyon at samakatuwid ay hindi palaging may malinaw na koneksyon sa katotohanan.

Mayroong karaniwang mga puntos - at iyon, at isa pang uri ng pag-iisip ay batay sa kanilang sariling karanasan, kaalaman at kasanayan. Gayunpaman, ang pag-iisip ng konsepto ay pumapatay sa pantasya, batay lamang ito sa maaasahang mga katotohanan, tumpak na data, pagsusuri ng mga tiyak na numero at mga kababalaghan.. Ang pag-iisip ng konsepto, tulad ng mga ito, ay nagdaragdag ng makasagisag, itinutuwid ito, dadalhin ito sa isang mas nakabubuo at lohikal na channel.

Ang isang tao na may konsepto na pag-iisip ay palaging batay sa prinsipyo ng pagkakaugnay. Hindi niya isinasaalang-alang ang mga indibidwal na sandali nang paisa-isa. Mahalaga para sa kanya na makarating sa ilalim ng bagay. Samakatuwid, ang gayong mga konsepto ay hindi mahahalata para sa kanya:

• ang dahilan ng nangyari at kung ano ang hahantong sa;
• layunin at paraan na makakatulong sa nakamit nito;
• kondisyon, patunay (katwiran), konklusyon.

Upang ilagay ang lahat ng mga konsepto na ito sa kanyang ulo, ang konsepto ng konsepto ay gumagamit ng sumusunod na hanay ng mga tool sa pag-iisip.

• Paglikha ng isang sistema. Maraming mga katanungan at sagot ay hindi umiiral nang hiwalay sa bawat isa, ngunit pinagsama sa isang solong.
• Kakayahang abstract. Maaari niyang "itapon" ang ilang mga indibidwal na katangian ng isang kababalaghan, bagay o nilalang sa ilalim ng ilang mga pangyayari at isaalang-alang kung ano ang nangyayari nang hindi isinasaalang-alang ang ilan sa mga palatandaan nito.
• Sintesis Maraming mga indibidwal na mga palatandaan ng parehong kababalaghan ay mahusay na pinagsama sa isang solong kabuuan at sa gayon ay nagbibigay ng isang kumpletong larawan.
• Kakayahang pag-aralan ang sitwasyon. Sa kabila ng katotohanan na pangkaraniwan para sa isang tao na may konsepto na pag-iisip na gumamit ng synt synthes, siya ay kasabay ng paghiwalayin ang mga butil sa chaff, upang ibukod ang mga palatandaan na kinakailangan sa isang tiyak na sandali.
• Comparative analysis. Sa tulong nito, ang mga pagkakaiba-iba sa mga penomena o kaganapan ay natipon. Kaya, isang bagay na karaniwang nabuo na maaaring humantong sa kung ano ang nangyayari.
• Paglilipat mula sa pribado hanggang sa pangkalahatan. Koleksyon ng maraming iba't ibang mga phenomena sa isang pangkalahatang kategorya. Gamit ang lahat ng mga tool na ito, nakakakuha kami ng pinaka kumpletong larawan ng nangyayari. Sa pamamaraang ito sa paglutas ng problema, minimal ang posibilidad ng pagkakamali.

Ang pag-iisip ng konsepto ay higit na katangian ng mga nag-aaral ng eksaktong o natural na mga agham. Gayunpaman, ang isang tao ay hindi kailangang isipin na maaari itong ilapat lamang sa ilang mga lugar ng buhay. Ang ganitong paraan ng pag-iisip ay maaaring kapaki-pakinabang kapwa sa bahay at sa trabaho.

Ang kakulangan sa pag-iisip ng konsepto ay maaaring humantong sa pagkalito. Ang kakulangan ng kaalaman sa isang tiyak na lugar ay hindi pinapayagan ang isang tao na maging isang buong miyembro ng lipunan. Ang ilang mga tao ay sobrang matigas ang ulo kaya ayaw nilang umunlad. Samakatuwid, ang isang pag-uusap sa kanila nang madalas ay kumukulo hanggang sa kilalang: "Ako ay palaging tama, kung ako ay mali, tingnan ang point one." Ang kanilang mga damdamin at konklusyon ay nagmula sa puso sa halip na mula sa ulo. Bilang isang resulta, kahit na nanonood ng isang tugma ng football sa mga kaibigan, mayroon silang hindi pagkakaunawaan. Naiiwan ng pag-iisip ng konsepto ay hindi nagmamay-ari ng mga tiyak na termino sa lugar na ito. At mula sa TV, ang mga salitang tulad ng nagwagi, nagwagi, paborito, at aplikante ay palaging naririnig. Ang isang tao na walang konsepto na pag-iisip ay hindi nais na mag-isip tungkol dito. Nais niyang maunawaan ang lahat sa isang antas ng madaling maunawaan.

Ang kanyang kalaban ay handa nang tumungo sa solusyon sa anumang isyu. In fairness, dapat tandaan na ginagawa niya ito kahit na hindi ito kinakailangan lalo na. Samakatuwid, ang pakikipag-usap sa mga ganitong tao ay hindi matatawag na madali. Halimbawa, bago sagutin ang tanong kung paano makarating sa silid-aklatan, magsasagawa sila ng isang buong pag-aaral. Sa pamamagitan ng taxi - mabilis, ngunit mahal, sa pamamagitan ng pampublikong transportasyon na mas mahaba, ngunit mas mura, at ang pagtatasa kung aling mga bus o trolleybus na gagamitin ay naroroon din, nang paa kahit na mas mahaba, ngunit walang bayad.

Narito ang pag-iisip ng konsepto ang susi sa tagumpay. Anuman ang gagawin mo - ekonomiks, programming, batas, agrikultura o pang-industriya na produksiyon, mahalagang tukuyin ang mga konsepto sa lahat ng dako. Ang mga pagkakaiba sa mga kondisyon ng gawain, kontrata, kontrata ay hindi maiiwasang hahantong sa pagbagsak. Samakatuwid kumikilos sa negosyo lamang sa tawag ng puso ay kontraindikado. Kinakailangan na isama ang pag-iisip ng konsepto kung saan walang silid para sa pagkakamali.

Ang pag-unlad ng industriya na ito ay imposible rin nang walang paggamit ng pag-iisip ng konsepto. Ang anumang pagkakamali sa pag-aaral ng data ng mapagkukunan ay maaaring humantong sa pagkabigo. Halimbawa, kunin ang industriya ng ekonomiya at ang salitang "pamilihan" na madalas na ginagamit dito. Ang kahulugan nito ay maaaring bigyang kahulugan sa iba't ibang paraan. Ang merkado ng mundo kasama ang mga patakaran nito at ang sentral na isa sa isang solong lungsod, na mayroon nang ayon sa sarili nitong mga batas, ay ganap na magkakaibang mga bagay. Samakatuwid Kapag nalutas ang mga katanungan sa paksang ito, mahalaga na matukoy ang kahulugan ng term. Ang pag-iisip ng konsepto ay mas kapaki-pakinabang kaysa dati.

Maraming mga eksperto, at napaka makatwirang naniniwala na ang antas ng pag-iisip ng konsepto ay kamakailan ay bumagsak nang husto. At ito ay lalong kapansin-pansin sa mga lupon ng kabataan. Ang mga kasalukuyang pamantayan sa edukasyon ay sisihin. Sa partikular, ang pagpapakilala ng pagsusulit. Ang pamamaraang ito ng sertipikasyon ng mga nagtapos ay humantong sa katotohanan na natipon lamang nila ang mababaw na kaalaman at sa mga asignaturang kukuha lamang. Hindi sila interesado sa mga relasyon na sanhi. At hindi ito ang kanilang kasalanan. Ang ganitong paraan ng pag-iisip ay ipinataw sa kanila ng umiiral na katotohanan.

Para sa karamihan, nakalimutan ng mga kabataan kung paano mag-isip. Hindi lamang ang kakayahang ito na hindi inangkin ng sistema ng edukasyon, kaya maraming mga gadget ang sumisira pa rin. Upang malaman ang sagot sa anumang katanungan ng interes, hindi mo kailangang suriin sa iyong sariling ulo. Makakatulong sa Internet. Hindi iniisip ng mga bata; ang bawat isa ay may calculator sa kamay sa kanilang mga daliri. Sinimulan nilang magsalita ng isang wikang hindi maintindihan sa matatandang henerasyon.

Maraming mga social network at instant messenger ang nagpakilala sa pagiging karaniwan sa kanilang pang-araw-araw na buhay, na sa kasong ito ay malayo sa palaging isang kamag-anak ng talento. Sa halip, nagpasalamat sila sa St. Petersburg, sa halip na kanilang kaarawan sa DR, ang minamahal ng Bagong Taon ay wala nang iba kundi NG.

Bilang isang resulta, ang ilan sa mga ito sa pang-araw-araw na buhay ay hindi makakonekta ng dalawang salita, malinaw na mailarawan ang kanilang mga ideya. Tulad ng nabanggit kanina, ang unang mga rudiments ng pag-iisip ng konsepto ay lumilitaw sa isang medyo maagang edad. Ito ay pinakamadali upang makabuo ng gayong mga kakayahan sa isang bata sa isang mapaglarong paraan. Upang gawin ito, maaari mong gamitin ang mga pagsasanay na katulad ng mga eksperimento. Ang mga bata ay dapat matuto sa pamamagitan ng kanilang sariling halimbawa, at hindi sa pamamagitan ng data ng aklat-aralin, upang matukoy ang mga katangian ng mga bagay o phenomena.

Una sa lahat bigyan ang mag-aaral ng karapatang gumawa ng isang pagkakamali. Hahanapin niya ang tamang sagot sa pamamagitan ng pagsubok at pagkakamali. Tila sa kanya, kung magbuhos ka ng 2 baso ng tubig sa tatlong maliit, pagkatapos magkakaroon ng mas maraming likido. Mabuti. Bigyan siya ng pagkakataon na i-verify ang kabaligtaran. Ibuhos ang tubig kasama nito sa iba't ibang mga lalagyan, hanggang sa napagtanto niya na ang dami nito ay hindi nagbabago.

Ang isa pang tanyag na aktibidad ay katulad ng isang papel sa pananaliksik. Pumili ng ilang iba't ibang mga item. Ang unang gawain ay ang makahanap ng isang bagay na karaniwan sa kanila: kulay, amoy, laki, timbang, ang materyal mula sa kung saan sila ginawa at iba pa. Ang mga sumusunod ay dapat na makilala mga pagkakaiba-iba. Matapos kung saan nagsisimula ang pinaka-kawili-wili at nagbibigay-kaalaman na bahagi, kung saan kinakailangan upang maglagay ng mga bagay sa iba't ibang mga kondisyon. Halimbawa, ibabad sa tubig, ilagay sa freezer, suntok ng apoy, itapon. Hayaang subukan ng bata na hulaan ang mga kahihinatnan ng mga kaganapan. Hindi mahalaga kung sa una ang iyong mga inaasahan ng isang mataas na antas ng pag-iisip ng konsepto ng bata ay hindi matupad, sa bawat bagong eksperimento ay magiging mas mahusay na malaman ang mundo at gumawa ng mga konklusyon sa mga kaganapan nang nakapag-iisa.

Isa pang rekomendasyon. Tanungin ang iyong anak nang mas madalas tungkol sa kung bakit niya iniisip ang ganito at hindi kung hindi. Gawing isipin mo siya. Gawin mo lang ito na hindi matitinag. Halimbawa, tanungin kung paano niya naiintindihan na umuulan. Sa isip, kailangan mong makakuha ng ilang mga sagot: ang lola ay dumating sa isang basa na amerikana, ang mga puno sa labas ng bintana ay basa, sa paligid ng mga puddles. Maghanap para sa iba't ibang mga pagpipilian dito. At syempre maraming basahin. Ang isang mahusay na libro ay hindi lamang ang pinakamahusay na regalo, kundi pati na rin isang dulot ng pag-unlad ng pag-iisip, at hindi lamang sa konsepto.