Rumsligt tänkande: Karaktärisering och funktioner för utveckling

En normal person är vanligtvis korrekt orienterad på marken. I detta hjälper rumsligt tänkande honom. Utan denna artikel kommer vårt medvetande att betraktas som underlägset. Starkt utvecklat rumsligt tänkande gör det möjligt att enkelt lösa komplexa geometriska problem. Tredimensionellt tänkande är nödvändigt för människor som har valt yrken som ingenjör eller arkitekt.

En viss mental aktivitet som hjälper till att skapa rumsliga bilder för en person kallas rumsligt tänkande.

Du måste veta att rumslig intelligens beror på förmågorna som anges nedan:

• om du kan bygga rumsliga bilder i ditt sinne, då detta är rumslig intelligens;
• om du mentalt kan ordna bilder, då du har utvecklat rumsligt tänkande.

I sinnet hos en person med ovanstående egenskaper, hela området är omfattande, det vill säga att en sådan individ kan förkroppsliga i sitt sinne ett diagram över den plats som är av intresse för honom. Guider som lätt rör sig runt svåråtkomliga platser måste till exempel ha sådana färdigheter.

Rumsligt tänkande är en form för fantasifullt tänkande.

När det finns en övergång av vissa visuella bilder till andra, uppstår ett enda bildsystem.

Om en individ kan tänka i detta system, har han en speciell gåva som gör att han kan navigera i många livssituationer. Tänk på det rumsligt tänkande bildas mycket tidigare än figurativt tänkande. Även om man tror att dessa begrepp är oskiljbara och kan ersätta varandra.

När du skapar en rumslig bild transformeras grunden för visualisering. När bilden används kan den bild som redan skapats mutera. Detta innebär att transformationen av bilder är inneboende i de olika stadierna av ontogenes.

Sensomotorisk avbildning utvecklas under en individs liv. Denna process börjar när verkliga föremål lagras i barnets minne. Så barnet får en uppfattning om världen. Senare i tonåren och ungdomarna ersätts denna riktning av en värld av begrepp.

Tack vare rätt specialister hos barn utvecklas rumsligt tänkande snabbt och med det framträder förmågorna i matematik och inom humaniora.

Inte konstigt att neurofysiologer efter forskning har bevisat det i barndomen utvecklas specifika delar av hjärnan snabbt. Barnet som fick utbildning i ett speciellt program, kunna behålla sina utvecklade förmågor under lång tid och till och med rädda dem för livet.

Till att börja med kan du själv diagnostisera förekomsten av fantasifullt tänkande. För detta kan du göra självobservation. För att göra detta måste du tillämpa lite introspektion på följande punkter.

• Stå i ett rum med en stor spegel. Försök att undersöka det och förstå spegelbilden av inomhusföremål.
• Försök att föreställa dig ett tomt rum och placera sedan föremål i det, som kommer att lägga där. Rotera sedan mentalt 90 grader. I det här fallet bör alla saker förbli på de platser där du installerade dem för första gången.
• Och här är en annan uppgift. Svara på din fråga: "Kan du ladda bilstammen maximalt?"
• Många åker ofta på semester till okända platser. Försök att föreställa dig en av dessa platser och överföra mentalt placering av objekt till kartan mentalt.
• Om du kör en bil bör du veta om du kan parkera korrekt, nämligen att beräkna måtten på den plats där du tänker placera din bil.
• Den enklaste metoden som passar alla. Titta på bilden, stäng sedan ögonen och försök att beskriva vad som visas på den. Och vänd sedan bilden åt andra hållet (du kan vända från topp till botten). Alla delar av bilden ska förbli på plats.

När du har slutfört ovanstående uppgifter kan du säga det om ditt fantasifullt tänkande är utvecklat eller inte. Och ett mer intressant faktum.

Därefter kontrollerar du dig själv igen om du är orienterad i rymden. För att göra detta, svara också på dig själv några frågor.

• Kan du snabbt bestämma koordinatsystemet?
• Kan du grovt bestämma avståndet du reser från en punkt till en annan? Vilket avstånd täcker du till exempel när du går hemifrån och arbetar?
• Kan du bestämma latitud och longitud?
• Hur navigerar du i två- eller tredimensionell dimension?
• Hur använder du olika geografiska symboler, bilder samt punkter, linjer och pilar?

Vet också att utrymme är det detta är det ömsesidiga arrangemanget av föremål som är i något förhållande till varandra. Försök därför att korrelera de välkända korsningsvägarna som du ständigt möter på vägen. Och svara också på frågan: "Vilken grannregion är till höger och vilken är till vänster?"

En vuxen kan testa sig själv och det är svårt för ett barn att hantera en sådan uppgift. därför Testa förskolebarn så snart som möjligt med hjälp av metoderna som presenteras nedan.

• Du kan välja vilket djur som helst, till exempel en hund. Låt barnet mentalt gömma det i en låda eller behållare. Föremål kan vara olika i storlek, till exempel ett glas, kylskåp, en monter. Ställ en ledande fråga: "Kan jag gömma en stor hund i ett glas?". Svaret måste vara nej. Om du får ett positivt svar, gör sedan några fler experiment. Då får du veta hur starkt ditt barn har fantasifullt tänkande.
• När du spelar på lekplatsen, be ditt barn att komma ihåg platsen för föremål i närheten. Vänd sedan det åt andra hållet och börja ställa frågor: "På vilken sida är huset, bänken, gliden, gungan etc.?".
• Du kan också gömma leksaker i en ogenomskinlig väska och be barnet att röra för att identifiera och namnge de dolda föremålen.

Problemen i samband med rumsligt tänkande kan vara olika. Allt här beror både på personen själv och på livets kvalitet, såväl som från olika sjukdomar.

Därför överväger vi de mest synliga och vanliga orsakerna.

• Om de temporära områdena i hjärnan påverkas, då är det svårt för en person att navigera i världen på grund av störningar i tänkande och minne. Dessa störningar tillåter inte en person att utföra de vanliga uppgifterna på grund av att individen initialt får förvrängd information. Därför kan den i princip inte navigera i rymden.
• Tumörer i hjärnan av olika slag kan också bidra till nedsatt mental aktivitet.
• Olika störningar påverkar rumsligt tänkande mycket negativt.a. De ger en drivkraft för minimering av mentala operationer. Patienten på cellnivå kan inte förstå miljön korrekt, detta gäller både människor och föremål. Alzheimers sjukdom eller schizofreni leder till sådana patologier.
• Olika psykoser tillåter inte en person att fokusera på information. Som ett resultat kan han inte effektivisera det. Hans hjärna uppfattar inte den omgivande verkligheten realistiskt. Rivna tankar observeras, och det finns ingen koppling mellan logik och tänkande. Det visar sig att det inte finns någon associativ koppling mellan objekt och situationer. Resultatet är en kränkning av rumsligt tänkande.
• Tanken på en frisk person är utformad på ett sådant sätt att den söker en väg ut ur den aktuella situationen, baserad på tidigare erfarenheter. Om tänkandet störs inträffar ett misslyckande i hela medvetssystemet.
• När en person inte kan kontrollera sina tankar. Han förlitar sig bara på de händelser som är värdefulla för honom. Därför kränks hans fantasifulla tänkande.
• Oförmåga att abstrahera från omgivande obehag kan leda till olika depressiva störningar, vilket kan leda till en kränkning av rumsligt tänkande.
• Olika dåliga vanor, som rökning och alkohol, minskar nivån på fantasifullt tänkande.

Att utveckla fantasifullt tänkande är definitivt nödvändigt för både vuxna och förskolebarn. Olika tekniker utvecklade av specialister hjälper till att förbättra interhemisfärisk interaktion. Överväg övningaratt hjälpa till att göra korrigeringar som avsevärt förbättrar visuellt tänkande både hos vuxna och studerande såväl som tonåringar.

Utbildning kan genomföras oavsett var du befinner dig. I detta fall kommer din hjärna att fungera som en simulator.

• När du går till jobbet och befinner dig inne i bussalongen, försök att välja en resekompis vars bild du kommer att behöva noga överväga och komma ihåg. Innan du somnar ska du beskriva personen i ditt sinne. Försök att komma ihåg alla detaljer i hans kläder och utseende. Om han sa något, kom också ihåg dessa ord.
• Lägg ett föremål framför dig (du kan ha en ljus barnleksak). Överväg det noggrant. Stäng ögonen och beskriv ämnet i detalj. Öppna ögonen och jämför din bild med originalet.
• Tänk på det djur du gillar. Föreställ dig det mentalt och beskriv det i ditt sinne. Tänk sedan på vilken nytta eller skada denna varelse medför. Om du har valt en katt, föreställ dig hur den fångar möss, flippor nära benen. Föreställ dig som om du tittade på en dokumentär.

Förskolebarn har fortfarande en dålig uppfattning om vissa uppgifter. Använd därför andra metoder för att bilda fantasifullt tänkande.

• Vi försöker spela omvandlingen av bilder. Till exempel avbildar ett barn en räv, och efter fem minuter måste han prova på en kanins bild.
• Att läsa berättelser måste åtföljas av ansiktsuttryck, att gestikulera och tillämpa ett stort antal känslor.
• Det är nödvändigt att be barnen vända sig med att skriva olika berättelser eller sagor. Komplettera deras berättelser med mer färgstarka stunder.
• Du måste rita mycket. Ge uppdrag till yngre dagisare så att de drar alla karaktärer från sagor.
• När du går på gatan kan du be barnen koppla moln till vilket som helsten tecknad hjälte eller till exempel hitta ett ovanligt träd och matcha det med en fiktiv hjälte.
• Gör gåtor.

Bildandet av rumsliga bilder sker genom interhemisfärisk interaktion. Då kan du lösa problemet med geometrisk orientering. Till exempel kan du rita föremål som består av linjer och olika former (en kub, en triangel etc.).

Försök att ordna matcherna så att du får ett slags djur. Ta bort några av dem och be barnet att återställa bilden med hjälp av saknade pinnar.

Att lösa tester är också en aktivitet som hjälper till att utveckla fantasifullt tänkande. Till exempel kan du tillämpa följande test. Rita en fyrkant och dela upp den i flera ofrivilliga delar. Välj en av dessa delar och rita exakt på ett separat ark. Bjud in barnet att hitta denna del i triangeln.

Ett test som kallas “Cube Rotation” kommer också att hjälpa till att utveckla fantasifullt tänkande. Rita en kub och markera en sida med bokstaven A. Tänk på hur bilden följer. Försök sedan vända kuben i olika riktningar i ditt sinne. Referenspunkten ska vara bokstaven A.

Olika spel hjälper till att utveckla rumsligt tänkande hos barn. Prova att leka med skuggorna. Gå utanför i soligt väder när figurerna av barn börjar kasta skuggor. Granska var och en av dem. Ändra din plats och upprepa övningen. Låt barnen lära sig att bestämma platsen för kroppens delar utifrån skuggens plats.

Förutom denna enkla teknik finns det olika konstruktörer för utveckling.

Du kan tillämpa olika spel. Till exempel spelet "Find the Beasts". På speciella bilder är djur dolda så att de inte omedelbart kan ses. Därför till var och en speldeltagaren måste använda mindfulness och fantasi, innan du lyckas hantera uppgiften.

Först och främst bör den här frågan beröra de som väljer en livsväg. Yrkena förknippade med fantasifulltänkande är olika. Man får inte misstas med valet.

Vissa är intresserade av högteknologi och olika pussel. Andra har utmärkt sig i att rita och tycker om att besöka utställningar och teatrar. Båda har fantasifullt tänkande.

Det är därför du behöver veta vilken typ av tänkande ditt intellekt tillhör. Efter att ha lärt dig detta kan du enkelt välj ett aktivitetsfält som du gillar och där du enkelt kan navigera.

Det kan finnas många exempel.

Med dessa förmågor målar de bilder. Nyligen har en sådan trend blivit modern, som 3D-design. Utan ovanstående egenskaper, en person kan inte komponera tredimensionella bilder. I detta fall är kreativ fantasi grunden för processen.

Förmågan att arbeta med rumsliga bilder har matematik. För att representera ett objekt och beräkna dess parametrar, man måste lära sig att flytta geometriska figurer i sinnet med extrem noggrannhet. Först då kan de rätta beräkningarna göras.

Detsamma kan sägas om dem som är engagerad i geofysik. De måste föreställa sig hur tektoniska plattor rör sig. Men tror inte att figurativt tänkande är speciellt bara för människor som är engagerade i exakta vetenskaper. Läkare, nämligen neurokirurger, måste nödvändigtvis känna till och representera hjärnans struktur. Annars kommer de inte att kunna navigera i alla dess områden.

Kreativa människor bör också ha fantasifullt tänkande. Till exempel kan en författare aldrig skapa en berättelse om han inte drar en fullständig bild av vad som händer i hans huvud. Först efter det kommer han att kunna beskriva handlingen och överföra den till papper. För fantasifullt tänkande är fantasi nödvändigt.