Datavetenskapslärare: yrkesdetaljer och arbetsansvar

Varje verksamhetsområde har sina egna detaljer. Inklusive yrket lärare i datavetenskap. Endast genom att studera de viktigaste jobbansvaret och karriärmöjligheter kan du korrekt förstå om sådant arbete är lämpligt eller inte.

Läraren i skolan är en mycket viktig och ansvarsfull aktivitet. Studenternas världsbild och framtidsutsikter beror på vad hans arbete kommer att bli. Till och med en informatiklärare bör komma ihåg detta, särskilt eftersom han undervisar sin klass en av de viktigaste delarna i det moderna livet. Det bör förstås att datavetenskap är inte bara ett annat ämne, utan en hel vetenskap, en uppsättning principer.

Studenter måste träna:

• förmåga att utvärdera information och kritiskt närma sig den;
• förmågan att hitta en väg ut ur en svår situation när man arbetar med elektronik;
• ansvar;
• god tro.

Därför är utbildning i specifika program och tekniker för att lösa problem, grunderna i programmering förflyttade till bakgrunden. De är viktiga, liksom datorns tekniska arkitektur. Men hundra gånger det är viktigare att visa fördelarna som en dator ger en person, de viktigaste sätten och format för interaktion med honom. Det är nödvändigt att ständigt röra sig från abstrakt teori och lägga maximal vikt vid praktiken. Samtidigt bör en informatiklärare mer än någon annan skollärare följa det senaste inom sitt område.

Och de förekommer mycket oftare än inom fysik eller kemi, biologi eller fysisk utbildning.Jämförelse med språkliga discipliner, litteratur eller matematik är på något sätt obehagligt. Därför bör en datavetenskapslärare vara i kunskap för att möta behoven i sin klass:

• de senaste trenderna i utvecklingen av elektronisk teknologi;
• innovationer inom kommunikation och programmering;
• funktioner i specifika operativsystem;
• färska versioner av applikations- och verktygsprogram;
• nuvarande filformat;
• databehandlings- och överföringsalgoritmer;
• utvecklingstrender för datornätverk och deras nuvarande tillstånd.

Arbetet som datalärare är kreativt. Detta kommer att tilltala människor som ständigt växer och förbättras och försöker utvidga sina färdigheter. Alltid möjligt byta till deltidsarbete och / eller tjäna extra pengar genom handledning. Liksom i alla andra skolspecialiseringar kommer livssucces för tidigare elever att glädja, och inte bara professionellt. Det är omöjligt att inte nämna att lärarens aktiviteter respekteras och till och med i en mening ärlig.

En semester på 60 dagar, och strikt på sommaren, kommer att glädja alla människor. Ständig kommunikation med ungdomar kan ladda optimism och livlighet. Men inte alla elever är samvetsgranna, och ibland bland dem finns det en riktig "huvudvärk" hos läraren. Betalningsnivån i statliga och kommunala skolor är inte så stor som vi skulle vilja. Men det finns mycket rapportering och andra dokument.

Att undervisa i datavetenskap är otänkbart utan en tendens att arbeta med barn och ungdomar. Spelar en mycket viktig roll observation och pedagogisk instinkt. Endast de som kan urskilja förändringarna i barns utveckling och deras grundläggande färdigheter blir goda lärare. Och det är omöjligt att inte nämna de obligatoriska oratoriska talang och förmågor hos arrangören. Dessutom, även i en datavetenskapskurs kan konflikter blossa upp - du måste kunna känna igen och varna dem i tid.

Att leda en lektion betyder att kunna följa flera objekt samtidigt och samtidigt att dosera uppmärksamhet. Inte alla kommer att studera lika flitigt och till och med utmärkta studenter har ibland problem: de kommer att behöva fördjupa sig i allt och vara taktfulla och hjälpa till att hantera svårigheter. Men du kan inte ge slak: en bra lärare kräver alltid när det är lämpligt. Han är ett exempel på disciplin och ordning i alla situationer. Naturligtvis viktigt benägenhet för kontinuerlig självförbättring.

I olika ryska regioner varierar lönen för en informatiklärare från 14 till 60 tusen rubel. Det är sant att över 30 tusen kan erhållas antingen i enskilda privata skolor eller i områden i Fjärran norra. Den genomsnittliga nivån är från 18 till 20 tusen. I den ryska huvudstaden varierar priserna från 25 till 110 tusen. Samtidigt är det bättre för att börja lärare utan erfarenhet och en solid portfölj att inte räkna med mer än 35-40 tusen rubel.

Utöver lönesatsen spelas rollen av:

• uppleva;
• ytterligare kvalifikationer;
• coolt ledarskap;
• kontrollera anteckningsböcker;
• kontor ledning;
• studentens framgång vid evenemang och olympiader;
• bonusar och incitamentsbetalningar.

Lärare i andra inriktningar, speciellt inom fysik och matematik, kan begränsas till en ett års omskolningskurs vid alla avancerade utbildningsinstitut. Från grunden tillhandahålls den nödvändiga utbildningen av lärarutbildningskolor, som också finns i alla större städer. Men det är bättre att träna vid ett seriöst pedagogiskt universitet.

Informatiklärare:

• deltar i pedagogiskt och pedagogiskt arbete, med beaktande av detaljerna i sin kurs och psykologi i en viss ålder, med hänsyn till elevernas individuella egenskaper;
• uppfyller kraven i läroplanen och personliga lektionsplaner;
• följer strikt klassens schema;
• kontrollerar att kunskapen om skolbarn i hans ämne överensstämmer med GEF: s bestämmelser;
• övervakar genomförandet av arbetsskyddsregler, säkerhetsåtgärder och brandsäkerhetsstandarder;
• förhindrar olyckor, om nödvändigt eliminerar deras konsekvenser;
• sammanställer dokumentation, förvarar tidskrifter om besök och träningsresultat;
• föreslår skoladministrationen specifika åtgärder för att förbättra utbildningsprocessen, som den inte kan genomföra inom sina befogenheter.

Förutom datalärare är han skyldig att delta i arbetet i pedagogiska råd och andra kollegiala styrorgan. Han kommer att behöva delta i den slutliga certifieringen av studenter. Fler jobbbeskrivningar kan prata om:

• systematisk utveckling av ny professionell kunskap;
• deltagande i metodföreningar;
• individuell metodisk sökning;
• skolplikt;
• organisering av kommunikation mellan projekt;
• interaktion med föräldrar, andra släktingar till studenter, med administrationen av barnhem.
• efterlevnad av skolstadgan;
• efterlevnad av lärarens etiska kod;
• efterlevnad av interna föreskrifter;
• ersätta frånvarande lärare med samma specialisering.