Pianolärare: professionella kvaliteter och jobbansvar

En pianolärare är ett kreativt och intressant yrke, men du måste gå till jobbet som musiklärare enbart genom yrke. Först då kommer arbetet att få tillfredsställelse och nytta för andra. Innan du bestämmer dig för att studera detta yrke måste du veta vilka yrkesmässiga egenskaper som är viktiga för läraren och vilka arbetsuppgifter som ska utföras.

En pianolärare ska inte bara perfekt behärska instrumentet, ha en hörsel och en känsla av rytm, känna till musikaliska notationen, musikhistorien, kunna plocka upp för örat och spela alla verk. En lärare, förutom att spela piano, måste lära barn allt han kan göra.

Funktionerna i yrket är det varje barn bör ha en individuell inställning. Läraren med varje elev är engagerad separat flera gånger i veckan, han vet vad det här eller det barnet kan, vad hans möjligheter är. Man måste vara mer uppmärksam och stanna vid svåra punkter och upprepa dem från lektion till lektion. Den andra behöver tvärtom ett förbättrat program. Han tar snabbt tag i allt, är väl förberedd för lektioner och är redo att delta i tävlingar. I detta fall är det värt att koncentrera sig på att förbereda sig för sådana evenemang. Efter mötet och några månader med studien ser han huruvida denna utbildning bara är för allmän utveckling eller om barnet planerar allvarligt att koppla sitt liv med musik.

Att arbeta med barn kräver vissa egenskaper från en person. Du måste vara ganska tålamod först och främst. Inte alla unga musiker lär sig konsten att spela instrumentet lika bra. Men mycket beror på läraren. Han bör intressera, inspirera, glöm inte att berömma eleven även för små framgångar, så att han har ett incitament. För de första framgångarna kommer att bli mer betydelsefulla. Lärarnas karakterisering av detta uppskattas mycket av eleverna och deras föräldrar. Barnens prestationer, höga poäng, segrar i tävlingar, deltagande i konserter och festivaler talar vältalande om kvaliteten på undervisningen.

Förutom professionella egenskaper måste läraren ha andra viktiga funktioner, som inkluderar följande:

• goodwill;
• stressmotstånd;
• kommunikationsförmåga;
• förmågan att känna barnets humör;
• önskan att inte bara vara en mentor, utan en god vän;
• i svåra situationer för att ge moraliskt stöd.

Musikläraren anställs av direktören för musikskolan och han blir sparken. Men det måste finnas goda skäl för detta. Till exempel misslyckande med att utföra sina uppgifter. Under sin aktivitet bör en musiklärare utföra följande funktioner:

• lära ett barn att spela ett instrument;
• kultivera en kärlek till konst i honom;
• bidra till bildandet av en estetisk smak;
• utveckla kreativitet;
• stimulera barnets önskan att nå nya höjder;
• organisera olika musikaliska evenemang som bidrar till utvecklingen av kreativa förmågor och bildandet av studenternas smak.

Men det är långt ifrån allt. Lärare med andra kollegor deltar i utvecklingen av utbildningsprogram, strävar efter att förbättra inlärningsprocessen. Deltar i alla skolor, såväl som urbana, regionala evenemang, och förbereder inte bara eleverna, utan han visar också sina förmågor och är därmed ett exempel att följa. Studenten ska se i sin lärare det ideal som han vill sträva efter.

Dessutom håller läraren möten, konsultationer för föräldrar, förklarar allt som kan väcka frågor från föräldrar, berättar hur man kontrollerar utbildningsprocessen och vilken hjälp att ge hemma. Läraren kan, efter eget gottfinnande, genomföra ytterligare klasser om han känner att barnet står bakom på grund av sjukdom eller får något med svårigheter. Dessutom kan antalet klasser ökas om en tävling eller annan viktig händelse är framöver.

Om en musiklärare inte arbetar i skolan kan han arbeta med eleverna hemma eller som lärare på begäran av sina föräldrar. Arbeta hemma är möjligt när läraren officiellt arbetar i skolan, men bara på fritiden, när han inte är upptagen med grundläggande lektioner och andra aktiviteter där han måste delta i enlighet med utbildningsinstitutionens plan.

För att bli musiklärare måste du först gå till en musikskola, studera bra i alla år. Och inte bara framgångsrikt behärska ditt verktyg, utan också ett extra. Dessutom är det obligatoriskt att studera ämnen som solfeggio, musiklitteratur. När du har gått examen och gått examen från musikskolan måste du gå till en musikhögskola, där du måste förbättra dina kunskaper genom att studera alla relaterade ämnen. Och förutom det måste fortsätta utbildningen inom det allmänna utbildningsprogrammet. Efter examen kan du redan gå på jobbet i skolan. Men detta är inte nödvändigt för att stoppa, utan för att gå in i en högre utbildningsinstitution. Det finns många sådana människor i hela landet, allt beror på den framtida lärarens bostad och möjligheten att åka till en annan stad för utbildning. Dessa kan vara sådana utbildningsinstitutioner:

• konstinstitut;
• kulturinstitutioner;
• musikakademier;
• Conservatory.

Lön beror på olika faktorer: arbetslivserfarenhet, kvalifikationer, bostadsområde, typ av skola, lärares anställning, ytterligare arbetsbelastning. När en lärare kommer till skolan omedelbart efter högskola eller universitet får han inte mycket. Hans lön kan vara 15-18 tusen. Men med tiden samlas erfarenheten, ytterligare premier dyker upp.