Lärar-defektolog: funktioner, för- och nackdelar, nödvändig kunskap

Varje förälder drömmer om ett friskt och framgångsrikt barn som kan erövra vilken höjd som helst. Ibland behöver barnet kvalificerad hjälp för att uppnå detta mål, vilket lärar-defektologen är redo att ge.

I moderna livsvillkor är en defektolog ett mycket populärt yrke, eftersom det varje år finns fler och fler barn med utvecklingsstörningar. Trots detta är många föräldrar försiktiga med den här specialisten och hänvisar omfattningen av hans aktiviteter uteslutande till att arbeta med psykiskt retarderade barn.

Idag är defekten specialist involverad i studier och identifiering av barn med svårigheter i utveckling och beteende, samt utbildning och socialisering av barn med funktionshinder.

En specialist inom denna bransch har kunskap inom medicin och pedagogik, inklusive i sina aktiviteter följande uppgifter:

• logoped;
• teckenlärare;
• oligofren pedagog;
• tiflopedagog.

Talterapeutens yrke inom patologområdet arbetar med barn med talhinder och uttalsfel. Dövutbildning och tyflopedagogik påverkas av en defektolog vid utveckling av aktiviteter med hörselskadade barn och barn med synskador. Oligophrenopedagogy syftar till att arbeta med barn med olika grader av mental utveckling.

Specialistuppgiftsalgoritm:

• diagnostisera ett problem specifikt barn på begäran av läraren eller läraren;
• identifiering av ogynnsamma resultat situationer med otidig hjälp;
• individuellt eller gruppprogram om anpassning av beteende och utveckling;
• genomförande i enlighet med lektionsprogrammet individuell eller grupporientering;
• dynamisk övervakning av framstegen och resultaten av korrigerande aktiviteter;
• arbete och konsultationer med lärare och föräldrar till barnet.

Specifikationerna för arbetet hos denna specialist inkluderar inte att lära barn aritmetik, läsa eller skriva.

Således bidrar utvecklingen av rumsligt tänkande, sensorisk och sensorimotorisk utveckling, anrikning av ordförråd och bildandet av idéer om föremål och färdigheter till eliminering av problem i utbildningsprocessen.

Smalt arbete relaterat till barnens välbefinnande och hälsa kommer alltid att vara efterfrågat och nödvändigt. Detta är dess främsta fördel, eftersom en professionell som arbetar inom denna bransch alltid kan hitta kunder.

Andra fördelar är:

• yrkets höga sociala betydelse - defekologer hjälper barn att komma in i samhället och hitta sin plats i det;
• möjlighet för professionell tillväxt och utveckling - studier och arbete med olika metoder gör att läraren inte kan stanna vid en specifik inlärningsmodell;
• kort arbetsdag - som regel har defektologer flera klasser per dag, som tar 5-6 timmar;
• utökad semester (för statliga budgetorganisationer);
• privata mottagningar - En rad kunder som är redo att engagera sig i extra timmar är alltid uppställda för bra och kompetenta specialister.

Trots det stora antalet fördelar har detta arbete några nackdelar:

• hög emotionell arbetsbelastning - lärar-defektologen måste inte bara vara en lärare, utan också en vän som kan hitta ett gemensamt språk med alla barn som har några avvikelser;
• låg lön i statliga budgetinstitutioner;
• oförmågan att utveckla ett optimalt och effektivt programförmåga att påverka varje barn, i varje given situation bör det finnas sitt eget program, som ständigt måste anpassas till genomförandet;
• hög konkurrens - Som regel kan defektologer arbeta effektivt i alla åldrar, och därför är det svårt för unga specialister att hitta sin plats.

Sammanfattande av ovanstående är det säkert att säga att en defektologlärares ställning är intressant och betydande, men det kräver hög avkastning och emotionell stress.

En specialist inom defektologi är en högutbildad person som har en stor kunskap i sitt arsenal och kan tillämpa det.

Defektologen måste ha perfekt kunskap om:

• ålder och specialpedagogik och psykologi;
• anatomisk och fysiologisk defektologi;
• metoder och tekniker för att korrigera avvikelser i beteende och utveckling;
• den senaste tekniken och tekniken för att arbeta med barn med utvecklingsstörning.

Förutom kunskap måste läraren ha färdigheter:

• projektion och planering av arbetsflödet med hänsyn till barnets befintliga och förvärvade kunskaper och färdigheter;
• utveckling av individuella program riktade mot ett specifikt barn;
• tillämpning av olika metoder och tekniker för att undervisa barn;
• hjälp och samråd med lärare och föräldrar.

Defektologen arbetar med barn, och därför ägnas särskild uppmärksamhet åt hans personliga egenskaper. Så i en lärar-defektolog värderas:

• optimism;
• hög arbetskapacitet;
• empati;
• stressmotstånd;
• hög organisationsförmåga;
• kärlek till barn;
• förmåga att fatta snabba beslut.

Därför måste en defektolog vara en person som älskar barn och vill hjälpa dem, kunna förändras i enlighet med en specifik situation och utvecklas inom detta område.

Läraren i defektologi bör utbildas i specialiteterna ”Special förskolepedagogik” eller ”Korrektionspedagogik i grundutbildningen”. Som regel, du kan få det på gymnasiet. Högskoleinstitutionerna tillhandahåller också utbildning i denna bransch, vilket gör det möjligt för studenter fördjupa sig i högt specialiserade områdenoavsett om det är en sund pedagogik, tyflopedagogik, oligofrenopedagogik eller taleterapi.

Dessutom finns det ett antal utbildningskurser för avancerad utbildning, bekanta med nya metoder och tekniker.

I dag behöver privata och offentliga förskolor och skolor, specialinstitutioner, barnhem och internatskolor samt rehabiliteringscentra specialiserade defektologer. Dessutom är privata hemmetoder utbredda i denna bransch.