Figurativt tänkande: funktioner och utvecklingsmetoder

Varje persons hjärna innehåller otaliga bilder. Alla ord som hörs eller läses omedelbart extraherar vissa visuella bilder från individens medvetande och förvandlar dem. Varje person kan tänka bildligt.

I psykologin uppmärksammas de kognitiva mekanismerna som utgör grunden för individens figurativa tänkande. Förmågan att tänka i bilder är en viktig del av kognition. Innehållet i den mentala uppgiften är baserad på figurativt material. I förvaret av mänskligt minne finns det ett stort antal sensoriska bilder som människor använder för att reflektera livsprocesser. På grundval av visuella, hörande, taktila, smakbilder byggs en persons inre värld. När man löser några problem analyserar, jämförs, generaliseras olika bilder av fenomen och händelser.

Figurativt tänkande kännetecknas av viktiga funktioner.

• En förståelse av situationen inträffar som en helhet utan att krossa in i enskilda detaljer. Passion för konkreta element tillåter inte en person att se hela bilden, det vill säga bakom vågorna kanske han inte ser havet. Vid behandling av ny information innebär denna typ av mental aktivitet direkt extraktion från minne eller rekreation genom fantasi av olika bilder, snarare än bedömningar eller slutsatser.
• Ovanlig korrespondens upprättas mellan objekt och deras egenskaper. En speciell mental bild av att lösa problem uppstår i form av insikt. Ingen person kan kontrollera omedvetna processer. Ibland i hjärnan för en individuell oförståelig och till och med de otroligaste bilderna blinkar.I själva verket drar de nytta av att forma och utveckla fantasifullt tänkande.
• Figurativt tänkande kännetecknas av associativitet, dynamik, rörlighet. Detta är en snabb typ av tankeprocess. Ibland har en person inte tid att sätta upp de uppkomna bilderna i ord.

Reflektionen av verkligheten i en figurativ form är mest karakteristisk för konst- och litteraturverk.

Den bilden är den viktigaste enheten för att tänka på spädbarn. Enligt forskarna, 30% av skolbarn upp till klass 6 använder kognitiva medel i figurativ form för att memorera regler och lösa problem. Förtroende för bilden bidrar till god assimilering av skolmaterial, aktiverar barnets kreativa sida och formar sin fantasi.

I varje människas liv spelar förmågan att tänka i bilder en stor roll. Användningen av figurativa föreningar, fantasier öppnar upp nya möjligheter för en persons fantasi, uppmärksamhet, minne och kreativa förmågor. Visuellt tänkande används som ett ytterligare verktyg för att utöka förmågan att lösa alla livsuppgifter eller hantera ett problem. Det hjälper mångfacetterad och mångfaldig reflektering av objektiv verklighet.

Graden av fantasi beror på nivån av medvetande, livserfarenhet, inre harmoni. Denna typ av mental aktivitet hjälper en person att uttrycka sina idéer om föremål och fenomen, omvandla dem i händelse av förändrade omständigheter. I detta avseende har ämnet möjlighet att komplettera de saknade detaljerna i bilden, utvidga associativa anslutningar, mentalt tränga djupare in i problem eller uppgifter.

I många kreativa yrken är fantasifullt tänkande svårt och ibland omöjligt. Formgivare, konstnärer, modedesigner, arkitekter, poeter, författare, filosofer tänker i bilder. Produktiviteten av att använda fantasifullt komponenter manifesteras i stor utsträckning i intellektuell kreativitet.

Diagnos av barns fantasifullt tänkande utförs genom att fälla upp delade bilder. På detta sätt testas förmågan att samla bildpartiklar i en enda helhet. Återförening av individuella detaljer indikerar förekomsten av mental slumpmässighet eller målmedvetenhet när det gäller att skapa en helhetsbild. En vuxen eller en tonåring kan ställa en diagnos på egen hand.

Föreställ dig flera bilder i följd och utvärdera deras ljusstyrka på en 10-punktsskala, där 1 är en för svag bild och 10 är en mycket ljus visuell bild:

• en vacker motorcykel parkeras nära ditt hem;
• samma motorcykel börjar röra sig;
• samma fordon rusar genom stadens gator med stor hastighet;
• motorcykel passerar en rad bilar;
• det rör sig gradvis bort, förvandlas till en liten punkt och försvinner nästan från synen;
• nu ligger samma motorcykel på vägsidan med hjul vända upp och ner;
• han återgår till det normala;
• den här gången kör han försiktigt, långsamt;
• motorcykel åker på en fjällslang;
• han tävlar i mörkret med strålkastaren tänd.

En bra poäng är 40 poäng.. Detta betyder att ljusstyrkan på dina bilder är upp till par. Om resultatet är mindre än 20 poäng måste akuta åtgärder vidtas för att utveckla fantasifull mental aktivitet.

För att påbörja utvecklingen av tänkande med hjälp av bilder är det nödvändigt från 4-5 år. Olika tekniker används. Till exempel används metoden ”berättarexperiment” för förskolebarn.

Det första ordet som kommer till minnet väljs, vilket måste kombineras med ett annat koncept med hjälp av prepositioner. Till exempel orden "katt" och "ruta": "katt på lådan", "katt under lådan", "katt i rutan". Och sedan börjar fantasin för barn, och olika bilder skapas: katten i lådan lever med kattungar; katten i lådan lagrar sina kläder och tillbehör; katten under lådan gömmer sig för den ljusa solen; katten på lådan lade upp diskarna och behandlar dem till sina vilda vänner.

För bildandet av figurativt tänkande är det nödvändigt att ge fantasin fritt tyg. För detta ändamål är det nödvändigt att mentalt skapa visuella bilder, bygga associerande rader. Psykologer rekommenderar att grundskolestudenter organiserar föreningar oftare. Spelet heter "Hur ser det ut?" Hon utvecklar perfekt fantasifulltänkande hos grundskoleelever. Barn erbjuds att noggrant undersöka spiralen, rektangeln, cirkeln, vilken som helst squiggle, abstrakt figur och komma med sina egna föreningar.

Under lärandet blir övningarna gradvis mer komplicerade. För bildandet av figurativt tänkande är det nödvändigt att inkludera uppgifter som kräver att man arbetar med bilder på olika nivåer av generalisering, bilder av själva föremålen. Effektivt tänkande med levande mentala bilder underlättas av utställningar av konstverk, resor, beskrivningar av olika landskap.

Vuxna människor kan träna fantasifullt tänkande genom att presentera livliga sammankopplade bilder som hjälper till att konstruera bilder. Du måste visualisera den kommande åtgärden mentalt. Om du är rädd att glömma att göra någon betalning måste du presentera en livlig bild. Rita i ditt huvud hur du går in i Sberbank och närmar dig terminalen. Hjärnan kommer att slutföra denna åtgärd för dig när du passerar Sberbank. Han kommer att påminna dig om obetalda räkningar.

Vanligtvis i barndomen utvecklas denna typ av tankeprocesser aktivt på grund av fantasier och komplicerade rollspel. Fantasin bildas hos barnen genom att göra olika hantverk, applikationer, origami, macrame, modellering från plasticine, rita med båda händerna, montera pussel, spela domino och lotto. Ett mycket bra sätt att utveckla denna typ av tänkande är att läsa sagor med ansiktsuttryck, gester och känslor, titta på animerade filmer, rita tecknad karaktärer med komplottställande, vilket resulterar i en oigenkännlig, ny hjälte. Det är nödvändigt att ständigt be barnet fantasera vid synen av småsten, moln, snags.

Barn passar väl rollspel med reinkarnation. Efter rollfördelningen spelas en fiktiv situation ut. Småbarn förvandlas till patienter och läkare, köpare och säljare, klienter och frisörer. De kan bli cirkus- eller teaterkonstnärer, modedesigner, astronauter.

Bildandet av uppgiften tar hänsyn till möjligheten att förverkliga barns fantasi maximalt. Till exempel, under en flygning till Mars, inträffade en motornedbrytning, du måste snabbt landa på närmaste planet. Barn ska berätta vad de ser genom imaginära håligheter, i detalj beskriva det okända territoriet och beräkna de återstående ätliga reserverna.

För att slutföra nästa uppgift måste du använda alla välkända objekt och lägga till nya funktioner i den.. Till exempel kan en vanlig tom konservburk förvandlas till en behållare för grodd frön, en låda för att lagra knappar - till en armatur på huvudet för en liten snögubbe.

Du kan lära dig att tänka bildmässigt med vykort som visar alla objekt. Istället för detta ämne erbjuds ett barn att föreställa sig en representant för faunan.Till exempel kan en målad sol kopplas till ett lejonhuvud, där solens strålar förvandlas till en man. En annan baby kan föreställa sig en spindel eller bläckfisk. Barn uppmanas att muntligt beskriva ett djur eller insekt som har uppstått i fantasin. Då måste du rita det.

Vidareutbildning av fantasifullt tänkande genomförs med samma kort, men denna gång får barnen uppgiften att föreställa sig mat istället för de föremål som visas. Sedan kan du fråga hur representanter för floran påtrycket ser ut. Solen i barndomens fantasi kan förvandlas till en kaka, solros eller kamomill.

Droodles används ofta för att använda mentala bilder. De liknar klotter som utvecklar fantasi väl. Det är nödvändigt att investera en ny mening i varje skrap, som är ett grafiskt pussel. För att korrelera bilden och bilden som uppstod i huvudet måste en person mentalt sortera igenom en stor mängd information lagrad i hjärnans arkiv. Varje squiggle innehåller ett stort antal svaralternativ. Det är nödvändigt att välja etiketter för alla bilder. Ju fler av dem, desto bättre.

Genom att skapa associerande kedjor kan hjärnan generera visuella bilder efter eget gottfinnande. Figurativa rader måste ökas och minskas i fantasin, zooma in och ut, målade i olika färger, ändra form. Det finns fortfarande en intressant metod för agglutination när man mentalt kombinerar delar från olika bilder. Så idén om ett flygplan togs genom långvarig fågelskådning.

För barn finns det en bra övning. Konstnären hade inte tid att avsluta bilden. Slutför hans arbete. Men den andra halvan borde inte skilja sig från den första delen av figuren. För att slutföra uppgiften måste barnet spegla den andra delen av bilden. I de tidiga stadierna kan du låta en spegel appliceras på mönstrets axel för att se hur höger sida ska se ut.

Vuxna rekommenderar övningar med ett spegelarrangemang av bokstäver. Först måste du noga överväga båda typerna av skyltar med olika sluttningar. Sedan visas de bara en enda bokstav. Det är nödvändigt att snabbt avgöra att deras ögon är en vanlig bild eller spegelbild.

Matchträning är bra för tonåringar och vuxna. Det är nödvändigt att kasta 5 stycken på bordet, titta sedan på dem i 30 sekunder och utan att kika, ordna de andra 5 matcherna i samma ordning. Du måste utföra denna övning tills du får rätt justering. Då ökas antalet matcher.

Nästa uppgift innebär att skriva en broschyr i mitten av ordet. Lämpliga definitioner bör väljas för den och skrivas ned till höger. På vänster sida av arket måste du placera adjektiv eller deltagande, som i betydelse inte kombineras med substantivet som spelats in i mitten. Till exempel till höger om begreppet "hund" kan du säga orden: "gård", "vacker", "tunn", "smart", "ragig", "prickig", "lekfull", "arg", "förståelse". Till vänster måste du komma med adjektiv eller partiklar som inte passar med bilden av hunden: "vätska", "eldfast", "pigg", "triangulär", "måne", "skratt", "molnfri".

korsord, där det finns bokstäver, siffror, komma, bilder arrangerade i olika ordning, tillåter barnet att göra mental analys, lär sig att tänka i bilder, utvecklar en kreativ personlighet. Sök efter homonymer med ledande frågor används också för att lära sig att tänka figurativt. Ledande frågor används ofta. Vilket ord betecknar en vinstockgren och ett objekt som används för ritning? Vad betyder en del av en pistol och en del av ett träd?

gåtor bilda förmågan att i fantasin skapa en bild som är lämplig för den muntliga beskrivningen av tecknen på en viss handling eller objekt. Gåtor måste uttalas uttryckligt, läggas logisk stress och tål en paus. Meningarna, avsedda för att lösa, döljer olika naturfenomen, representanter för fauna och flora, människor själva och deras livsstil.