Млади који воле да раде са децом треба да скрену пажњу на професију дневног васпитача. Овај специјалиста учи младу генерацију новим вештинама и током свог рада може бити креативан.
Које су одлике ове професије? Која су знања и вештине потребне за рад? Која је одговорност наставника ГПА? Више о томе прочитајте у нашем материјалу.
Карактеристике
Неговатељ са продуженим дневним боравком (или ГПА) је особа која је укључена у свеобухватни развој дечијих потенцијала и способности. У школама су се почеле стварати групе за продужени дан због чињенице да родитељи који често раде не могу током дана провести довољно времена са својим дететом.
Сада, након наставе, дете може да се укључи у најразличитије активности, на пример: иде на додатне часове и стиче нова знања, развија свој креативни потенцијал, завршава домаћи задатак или се чак и опусти (што је типично за првошколце).
С тим у вези, повећани су захтеви у односу на стручњака који је ангажован у раду са групом са продуженим даном: мора да поседује широк спектар знања, вештина и способности.
Знање и вештине
Знања и вештине потребне за рад васпитача за групу са продуженим даном могу варирати у зависности од потреба одређеног послодавца, као и у зависности од тога које ће наставнике обављати.
Дакле, ако током наставе подучава децу креативности (на пример, цртање), онда наставник мора имати одговарајуће образовање, као и уметничке вештине.
Истовремено, треба имати на уму да су неке квалитете (професионалне и личне) обавезне за наставнике ГПА. Размотримо их детаљније.
Образовно искуство
Пре свега (без обзира на специфичну област делатности), васпитач мора да поседује потребну количину вештина, знања и педагошких вештина, посебно - да познају принципе наставе дисциплине, начин на који студенти уче итд. Само у овом случају, можете бити сигурни да ће рад наставника бити ефикасан и продуктиван.
Познавање основа психологије
Рад са децом укључује пуно стреса, нервозе и необичних ситуација. Зато наставник мора бити у стању да не само правилно контролише своје емоције, већ и да помогне у успостављању односа у групи, заустављању свађе итд.
Одговарајуће образовање
У зависности од области у којој се наставник специјализује, од њега ће се тражити диплома (на пример, уметност или ликовна уметност, кореографија итд.). Такође врло је важно да специјалиста поседује педагошко знање (на пример, дипломирао на курсевима за преквалификацију). Такође је важно имати жељу за самообразовањем, јер се савремени свет стално мења - потребно је пратити његов развој.
Практично искуство
Послодавци дају предност оним тражиоцима посла који већ имају искуства са радом са децом.
Због тога је пре пријаве за звање наставника ГПА потребно проћи одговарајуће стажирање и праксе, радити као млађи васпитач итд.
Дубоко знање о дисциплини
Ако наставник образује децу у научним дисциплинама (на пример, физика или хемија), тада мора да има потпуну количину знања из овог предмета, да може да одговори на питања својих ученика и да следи последња открића.
Ток рада
Управљање документима саставни је део рада сваког наставника. Неговатељ групе са продуженим даном треба да зна сва правила и принципе за попуњавање потребних радова (на пример, дневник за посете, извештаје итд.).
На тај начин можемо бити сигурни да је потребно да имате читав низ теоријских знања и практичних вештина да бисте заузели место учитеља групе са продуженим даном. Само најквалификованији специјалиста који воли свој посао биће успешан у својим активностима и воле га деца.
Одговорности
Одговорности пружатеља дневног боравка регулисане су описом посла који ће вам пружити послодавац током процеса запошљавања. Да би специјалиста могао ефикасно да обавља своје функције, мора се у потпуности сложити са одговорностима које су прописане у овом документу. Често укључује такве задатке:
- формирање система моралности у деци;
- потреба да се деци усади љубав према учењу и раду;
- праћење дисциплине ученика и њихово придржавање дневног режима;
- усвајање вештина културног и етичког понашања;
- укључивање дјеце у креативне и научне активности;
- планирање и спровођење образовног рада;
- управљање документима;
- координација њиховог рада са другим наставницима и наставницима;
- спровођење тренинга у складу са индивидуалним карактеристикама и личним карактеристикама сваког детета;
- праћење исхране деце;
- промоција здравог начина живота итд.
Опћенито говорећи, васпитач би требао постати дјеци некаква смјерница на којој их се може изједначити.
За шта је одговоран?
Треба имати на уму да је особа која обавља функцију васпитача групе са продуженим даном одговорна за извршавање својих дужности у потпуности и на одговарајући начин. Ако се та одредба не поштује, на наставника се могу применити репресивне санкције - до строге опомене или чак отпуштања.
