Наставник сталног образовања: опис професије, одговорности и захтева

Сваки родитељ сања да се све могућности, способности и интереси детета развијају у истом омјеру. Међутим, традиционална школа није у стању да се избори са таквим задатком, пошто је скуп предмета који се проучавају ограничен наставним планом и програмом. У таквим случајевима се у животу детета појављује наставник додатног образовања, који индивидуално приступа развоју талената сваког детета.

Ко је наставник додатног образовања? Које су пословне одговорности овог стручњака? Које квалитете и образовање треба да има? Више о томе прочитајте у нашем чланку.

Наставник додатног образовања - ово је особа која ће остварити снове вашег детета Није тајна да је данас систем традиционалног школског образовања изграђен у складу са прилично строгим оквиром и захтевима. Зато се многи родитељи обраћају за помоћ додатних наставника који би помогли детету да задовољи његову радозналост, подржи интересе и развије таленте. У овом случају, наставник додатног образовања, баш као и обични учитељи и наставници, Делује у складу са документом који се зове професионални стандард, тако да не морате бринути о компетентности овог стручњака.

Додатни наставници (а они су и за децу и за одрасле) могу да раде као запослени (нпр. у културним центрима) или отворите сопствене школе и кругове.

Приликом запошљавања за одређено радно место, наставник додатног образовања добија детаљна упутства од послодавца у којима су прописане све службене дужности стручњака. Да би ефикасно и ефикасно обављао свој рад, наставник мора да поседује све вештине наведене у таквим упутствима.

Обично да одговорности за посао укључују следеће задатке.

• Опције за тренинг групе. Главни рад наставника додатног образовања одвија се у групама, а ређе специјалиста изводи индивидуалне часове. Да би обука била што ефикаснија и донијела највећу могућу корист сваком ученику, наставник мора правилно формирати групе. То значи да би сви студенти требало да буду отприлике исте доби као и ниво вештина. На пример, не можете да саставите општу групу петнаестогодишњака и предшколаца.
• Дизајн курикулума. Без обзира да ли наставник ради самостално или је запослени (на пример, у школи или у културном центру), он би требао бити у могућности да направи програме обуке.
• Планирање и спровођење наставе. Да би свака лекција била успешна, свакако се треба припремити за њу. Зато искусни наставници преписују план предавања унапред, осмисле додатне часове (на пример, игре).
• Саветодавна помоћ. Пре свега, таква саветодавна помоћ се односи на комуникацију са родитељима ученика. Он игра посебно важну улогу за почетнике и оне који још нису имали времена да се прилагоде додатном образовању које нуди овај специјалиста.
• Организација догађаја. Да би демонстрирао оно што су учитељи наставника већ научили, веома често организује мајсторске часове и отворене часове. Тако, на пример, ако је реч о кругу креативног цртања, тада ће бити прикладна изложба радова ученика, а за плесни круг концерт са демонстративним бројевима.
• Круг за управљање документацијом (или ДОВ). Све акције наставника даљег образовања треба да буду поткријепљене документима (планови предавања, професионални стандарди, законодавни акти, итд.).
• Познавање актуелних кретања у овом правцу. Када подучавате децу одређеним вештинама, веома је важно не само да их упознате са основама, већ и да им укажете на нове и модерне трендове.
• Правни оквир. Скоро све сфере људске делатности регулисане су законом. Зато је за учитеља врло важно да буде свјестан својих права и обавеза.

Да бисте постали наставник даљег образовања, морате бити високо квалификовани и испуњавати све потребне професионалне стандарде. Дакле, наставник мора имати високо образовање (по могућности не једно), као и да заврши курсеве за стално образовање.

Дакле, стандардни пут наставника додатног образовања је следећи.

• После дипломирања треба да одредите конкретан профил своје специјализације: Да ли ћете научити децу плесу, вокалу, енглеском или било којим другим вештинама? Након тога морате одабрати одговарајућу специјализацију на универзитету или на институцији средњег специјалистичког образовања (међутим, преферира се прва опција).У исто време, препоручује се да се посебна пажња посвети престижним универзитетима који се налазе у главном граду. Имајте на уму да је обука прилично дуготрајан процес који може трајати од 4 до 6 година (у зависности од редовног или ванредног образовања).
• Након успешно положених пријемних испита (у сваком правцу ће се они разликовати, тако да морате контактирати пријемну комисију одређеног универзитета и разјаснити ову тачку) и ући на универзитет, требате пазите да добијете само највише оцене. Идеална опција је дипломирање са одликовањем.
• Сада када сте стекли специјалистичко образовање, морате одлучити где и како ћете стећи образовање наставника. Тако, на пример, можете да је добијете као друго високо образовање, похађате течајеве за напредно усавршавање итд. Штавише, у зависности од тога где планирате да радите у будућности, захтеви послодавца могу се мењати, па је боље да их унапред разјасните.
• Такође то не заборавите наш свет се непрестано мења и унапређује: појављују се нове рачунарске технологије, измишљају се нове методе поучавања итд. д. Стога, чак и након почетка ваше каријере, мораћете стално да похађате различите мајсторске течајеве, обуке и курсеве како бисте остали релевантни и конкурентни стручњаци у потражњи на тржишту рада.

Када завршите образовни процес, требало би да почнете да тражите свој први посао. Да бисте то учинили, можете се обратити оним послодавцима код којих сте имали праксу и стажирање током обуке.

Да би особа могла радити као наставник додатног образовања, мора испуњавати бројне услове. Генерално, они се могу поделити у 2 велике категорије.

Професионални захтеви односе се на квалификације, компетенције, способности и вештине запосленог. Дакле, они укључују одговарајућу едукацију (специјализовану за ту област, као и педагошку), способност испуњавања свих обавеза утврђених описом посла, поседовање потребне количине знања, итд.

Међутим, поред искључиво професионалних квалитета, за успешан рад наставника треба да имате и низ личних карактеристика и особина карактера. Међу њима су:

• друштвеност (мораће да комуницира са великим бројем људи: и са децом и са родитељима);
• отпорност на стрес (рад наставника подразумева велики број стресних ситуација);
• жеља за самообразовањем;
• уљудност;
• такт;
• осетљивост;
• пажљивост и одговорност;
• дисциплина и тачност;
• добра воља;
• смисао за хумор;
• креативност итд.

Рад наставника додатног образовања је прилично компликован и укључује спровођење великог броја неопходних, али истовремено и прилично сложених задатака. Поред тога, од особе се захтева да буде креативан и креативан, као и друге карактеристике карактера и професионалне вештине које су већ описане горе. Међутим, упркос тако обимним захтевима за стручњаком, његова плата остаје веома ниска (Ово се посебно односи на људе који раде у јавним институцијама, на пример, у школама). На пример, просечна плата наставника додатног образовања је око 25.000 рубаља.

При одређивању материјалне надокнаде, вреди се усредсредити на различите факторе који се односе не само на одређено место рада, већ и на регион пребивалишта и захтев за вештином коју наставник предаје својим ученицима.

Професија наставника додатног образовања није једнако тражена у зависности од региона пребивалишта, као ни од одређене специјализације. Поред тога, у зависности од специфичних трендова и модних трендова, одређено подручје континуираног образовања може бити мање или више популарно. С тим у вези, пре него што се одлучите за ово занимање и одлучите за уску специјализацију, важно је пажљиво проучити тржиште рада у региону у којем планирате да радите. Такође анализирати прогнозе стручњака за будућност.

За време запослења наставник додатног образовања мора послодавцу да пружи свој животопис. Да би послодавац обратио пажњу на вашу кандидатуру за професионалца у својој области, веома је важно да животопис испуњава сва потребна правила и захтеве. Размотримо их детаљније.

• Животопис треба да буде јасно структуриран и да садржи следеће тачке: Име, контакт подаци (место пребивалишта, адреса е-поште, бројеви телефона, гласници), образовање, радно искуство, професионалне вештине, личне квалитете, хобији и хобији, друге додатне информације.
• Документ треба бити што краћи и сажетији., не садрже непотребне личне податке и претјеране биографске податке.
• Недостатак граматичких, правописних и интерпункцијских грешака ће послодавцу јасно рећи да сте озбиљна и одговорна особа која пажљиво гледа на детаље.
• Приликом попуњавања документа дозвољено је усредсредити се на предлошке и узорке, коју ћете наћи на Интернету, али истовремено не би требало да их преписивате и копирате без размишљања - будите сигурни да покажете своју личност и кажете о себи.
• Животопис треба бити уредно дизајниран, у једном стилу. Препоручује се употреба истог фонта током целог документа и примењивање исте врсте поравнања.
• Све информације које напишете у документу требају бити у директној вези са позицијом за коју се пријављујете. Тако, на пример, не треба да пишете да сте радили као конобар.

Међутим, поред животописа, неки послодавци могу од вас тражити да приложите пропратно писмо. У овом документу можете себе више открити као особу и представити пажњи послодавца оне квалитете и достигнућа који ће вас, према вашем мишљењу, ставити у повољно светло и постати ваше предности.

Тако сте били у стању да се увјерите да је професија наставника додатног образовања веома важна и занимљива. Захтева пуно знања и вештина, као и креативне склоности. У исто време, образовање које ћете добити после дипломирања неће бити довољно да заузмете ово место - морат ћете се стално усавршавати.