Учитељ-дефектолог: карактеристике, предности и недостаци, потребно знање

Сваки родитељ сања о здравом и успешном детету, способном да освоји сваку висину. Понекад је за постизање овог циља беби потребна квалификована помоћ која је доступна васпитачу-дефектологу.

У модерним животним условима, дефектолог је веома популарна професија, јер сваке године има све више деце са потешкоћама у развоју. Упркос томе, многи родитељи опрезно гледају на овог стручњака, наводећи опсег његових активности искључиво рад са ментално заосталом децом.

Данас је дефектолог специјалиста укључен у проучавање и идентификацију деце са потешкоћама у развоју и понашању, као и у образовање и социјализацију деце са инвалидитетом.

Специјалиста из ове индустрије има знање из медицине и педагогије, укључујући у своје активности задатке следећих занимања:

• логопед;
• учитељ знакова;
• олигофренски васпитач;
• тифлопедолог.

Професија логопеда из области патолога је рад са децом са оштећењем говора, грешкама у изговору. На глуво образовање и тифлопедагогију утиче дефектолог у развоју активности са децом оштећеног слуха и децом са оштећењем вида. Олигофренопедагогија је усмерена на рад са децом различитог степена менталног развоја.

Алгоритам специјалних задатака:

• дијагностицирање проблема одређено дете на захтев учитеља или наставнице;
• идентификација негативних исхода ситуације неблаговремене помоћи;
• индивидуални или групни програм о прилагођавању понашања и развоја;
• спровођење у складу са програмом наставе индивидуална или групна оријентација;
• динамичко надгледање напретка и резултате корективних активности;
• рад и консултације са наставницима и родитељима детета.

Специфичности рада овог стручњака не укључују подучавање деци аритметике, читања или писања.

Дакле, развој просторног мишљења, сензорног и сензимоторног развоја, обогаћивање речника и формирање идеја о објектима и вештинама доприносе отклањању проблема у образовном процесу.

Узак рад везан за добробит и здравље деце увек ће бити потребан и неопходан. То је његова главна предност, јер професионалац који ради у овој индустрији увек може пронаћи купце.

Остале предности су:

• високи друштвени значај професије - дефектолози помажу деци да уђу у друштво и пронађу своје место у њему;
• прилика за професионални раст и развој - проучавање и рад на различитим методама омогућава наставнику да се не задржава на одређеном моделу учења;
• кратак радни дан - по правилу дефектолози имају неколико часова дневно, у трајању од 5-6 сати;
• продужени одмор (за буџетске државне организације);
• приватни пријеми - Линија купаца која је спремна да се укључи у додатне сате увек је састављена од добрих и компетентних стручњака.

Упркос великом броју предности, овај рад има и неке недостатке:

• велико емоционално оптерећење - наставник-дефектолог мора бити не само учитељ, већ и пријатељ који може наћи заједнички језик са било којим дететом које има било каква одступања;
• ниска плата у државним буџетским институцијама;
• немогућност развијања оптималног и ефикасног програмаспособно да утиче на свако дете, у било којој ситуацији требало би да постоји сопствени програм, који се мора стално прилагођавати начину спровођења;
• велика конкуренција - По правилу, дефектолози су у могућности да раде ефикасно у било ком узрасту, па је зато младим стручњацима тешко да нађу своје место.

Резимирајући горе наведено, са сигурношћу се може рећи да је положај наставника дефектолога занимљив и значајан, али да захтева висок повратак и емоционални стрес.

Специјалиста из области дефектологије је високо образована особа која у свом арсеналу има велику залиху знања и уме да је примени.

Дефектолог мора имати савршено знање о:

• старосна и специјална педагогија и психологија;
• анатомска и физиолошка дефектологија;
• методе и технике за исправљање одступања у понашању и развоју;
• најновије технологије и технике за рад са децом са потешкоћама у развоју.

Поред знања, наставник мора да има вештине:

• пројекција и планирање процеса рада, узимајући у обзир постојеће и стечено знање и вештине детета;
• развој појединачних програма усмерених на одређено дете;
• примена различитих метода и технологија у учењу деце;
• помоћ и консултације са наставницима и родитељима.

Дефектолог ради са децом и зато се посебна пажња посвећује његовим личним квалитетима. Дакле, код наставника-дефектолога вреднују се:

• оптимизам;
• висока радна способност;
• емпатија;
• отпорност на стрес;
• висок ниво организационих вештина;
• љубав према деци;
• способност брзог доношења одлука.

Дакле, дефектолог мора бити особа која воли децу и жели да им помогне, способна да се промени у складу са одређеном ситуацијом и да се развија у овој области.

Наставник дефектологије треба да се обучава на специјалностима „Посебно предшколско образовање“ или „Корективна педагогија у основном образовању“. Генерално можете је добити у средњим стручним образовним установама. Институције високог образовања такође пружају обуку у овој индустрији, омогућавајући студентима да копати у високо специјализованим областима, било да је реч о звучној педагогији, тифлопедагогији, олигофренопедагогији или говорној терапији.

Поред тога, постоји низ течајева за усавршавање, упознавање са новим методама и технологијама.

Данас су приватни и јавни вртићи и школе, посебне установе, сиротишта и интернати, као и рехабилитациони центри потребни специјалистички дефектолози. Поред тога, приватна кућна пракса је широко распрострањена у овој индустрији.