Наставник биологије: карактеристике и одговорности

Наставници биологије у школи су увек у потражњи у различитим регионима. Али, као и у било којем другом пољу активности, постоје и неке особитости. А дужности таквог стручњака треба узети у обзир унапред.

Наставници биологије обучавају се за:

• Московски педагошки универзитет;
• Државни универзитет Калмик;
• СКФУ;
• Московски државни универзитет;
• Курган Универзитет;
• СПбСУ;
• УрФУ;
• Руски државни педагошки универзитет;
• Тиумен Университи;
• Новосибирск Ресеарцх Университи;
• Пермски универзитет за истраживање;
• Пацифички универзитет.

Наставник биологије, као и сваки наставник, не би требао само да каже неке информације. То треба представити на начин да студенти науче све потребне информације. И не само научено, јер их треба применити у животу.

Педагогија је веома запослено поље активности. Прави стручњаци у њему увек знају како да планирају свој посао и правилно извршавају сваку фазу. Материјал ће морати бити припремљен на такав начин да га је лакше навести. Али планирање није све, наставници стално морају доносити спонтане одлуке. При томе они узимају у обзир:

• своје знање;
• знање и њихове способности ученика;
• мотивација;
• кохерентност класе;
• правила љубазности и професионалне етике;
• потреба да задрже и сопствену репутацију и самопоштовање ученика.

Такође је важно да се одлуке морају брзо доносити. Неће бити „оставити се у канцеларији и размишљати сам“. Припремајући се за наставу, мораћете стално да тражите нове информације.Иако му већина неће бити потребна директно у учионици, то ће пружити самопоуздање и проширити нечије хоризонте. Наставник школе једноставно је дужан да систематски чита најновију литературу о микробиологији и еволуцијској биологији, анатомији и медицини, палеонтологији и слично, како не би заостајао за животом, да би правилно одговорио на сложена питања. Наставник ће морати да заборави на лежерну цасуал одећу. Морат ћете носити свечано одијело и искључити свијетле боје и богате отиске из гардеробе. Субота у школи није слободни дан, већ обичан радни дан. Двомјесечни одмор може бити плус. Али током свог времена мораће да ради на својим квалификацијама, што није увек могуће у нормалним временима.

Кабинет за биологију готово се не разликује од осталих разреда - изузев тематских информативних материјала. Професионални раст може се изразити развојем додатних компетенција. Најчешће, биолози додатно постају наставници хемије или географије.

Школски наставник биологије:

• пружа студентима асимилацију знања из свог предмета у оквиру образовног стандарда;
• контролише колико овладавају предметом;
• организује периодично испитивање знања;
• израђује планове и извештаје о свом раду;
• користи биолошко знање за развој и јачање основних моралних квалитета;
• тежи да студенти буду у стању да своје знање укључе у свакодневни живот и да изграде здрав начин живота;
• подстиче марљивост и патриотизам.

Поред тога, наставник биологије:

• учествује у методолошком раду;
• брине о мотивацији ученика;
• активира њихов самостални рад;
• прати дисциплину;
• даје инструкције студентима о лабораторијској сигурности;
• пружа помоћ погођеним ученицима ако је потребно;
• замењује привремено пензионисане колеге.

Наставник биологије стално потврђује властиту квалификациону категорију у временским роковима утврђеним стандардима. Не треба само да прави планове лекција и тромесечне, годишње планове, већ и да осигура да су они усаглашени. Наставник треба да формулише планове за ваннаставне активности и да их спроведе. Обавезе такве позиције су такође:

• брига о канцеларији и њено одржавање у реду;
• помоћ ученицима у рјешавању образовних проблема;
• решавање конфликата у учионици;
• учествовање у методолошком раду;
• припрема за државне испите;
• прилагођавање наставних планова и програма у складу са новим уџбеницима и стандардима.

Као и за сваког наставника, приликом одабира ове специјализације морате имати напредну интелигенцију и бити у стању да је правилно примените. Само тактни, пријатељски и дружељубиви људи могу да подучавају студенте. За њих је важно да буду способни да се саосећају са полазницима, али истовремено не губе контролу над класом и не дозвољавају им да опонашају слабост, изазивајући сажаљење. Наравно, добра дикција и јасноћа гласа су веома важни. Подучавање биологије подразумева способност расподјеле пажње између више објеката и, ако је потребно, редистрибуцију. Подучавање модерне деце захтева издржљивост и строгост. Само се самоконтрола понекад може носити са проблемима.