Слободна меморија: карактеристике и методе развоја

"Извадите то из главе, научите бољу таблицу множења!" Понекад се такви захтеви за дете не могу испунити. Нису међусобно повезане јер на различите „дискове“ наше произвољне и невољне меморије чувамо различите информације. Први је одговоран за то што знамо да знамо таблицу множења, други дјелује сам и доводи у нашу меморију све што јој је драго - ведре догађаје, снажне емоције, занимљиве слике, генијалне идеје и тако даље.

Али наш задатак није да следимо њено водство и оставимо простора за знање. Могу се добити само намерно, користећи произвољну меморију.

Задатак произвољне меморије је да посебно евидентира информације које је примио њихов власник (на пример, памћење исте табеле за множење). Она нам помаже да научимо песму, сећамо се наше адресе, детаља о пасошу. Да, у стварности постоје људи који их знају напамет, а понекад су заправо врло корисни.

Међутим, таква меморија почиње да се формира у доба када је грађанин још увек далеко од главног документа. У психологији се верује да је тако ово се дешава у основној и средњој школи, када дете има свесну жељу или потребу да нешто научи (сети се).

Ниво ефикасности произвољног памћења не зависи само од тога шта тачно учимо и зашто, али и из метода које користимо за памћење. Ко не зна стање на испиту, када се, полажући се на њега, осећамо потпуно оперативно, јер је иза нас дан у библиотеци, непроспаване ноћи над уџбеницима, а кад примимо картицу са питањима, падамо у омамљеност са примесом амнезије или, обрнуто, неочекивано. за себе демонстрирамо најбоље аспекте нашег произвољног памћења и добијамо највећи резултат.

Наравно, можете и тренирате памћење у одраслој доби, али, као што знате, сви проблеми потичу из детињства и на то родитељи морају обратити пажњу како се њихово дете не би сусрело са проблемима у одраслој доби.

• Покушајте да дете учествује у разним играма, у идеалном случају - повремено га водите.
• Покушајте да поновите већ доживљене догађаје са својим дететом, сетите се да иде у зоолошки врт или циркус. Нека дете каже шта се сећа ове или оне звери или наступа у арени, шта му се клаун шале чинило посебно смешним. После пар дана вратите се поново на ову тему.
• Чешће користите игре са речима. Само немојте одмах „напунити“ бебу играма у „граду“, „јестиво - јестиво“ за почетак је сасвим погодно. Водитељ баца лопту учесницима и истовремено изговара реч, дететов задатак је да ухвати лопту ако се зове нешто јестиво, а не да је ухвати ако се изговори име нејестиве ствари.
• Немојте да дете нешто грчи, покушајте да у њему изазовете емоције, покушајте да му шаролико опишете овај или онај предмет или догађај, тако да му не само име, већ и слике остају у сећању.
• Научите дете да разуме шта он учи.
• Објасните детету како и зашто су му стечена знања корисна.

Самовољна меморија омогућава нам не само учешће у такмичењу читалаца или такмичењима попут „Шта?“ Где? Када? " Знање уграђено у нашу оставину мозга путем произвољног памћења потребно је и у професионалним активностима и у свакодневном животу. Не извадите сваки пут кухарицу пре него што почнете да кувате супу од купуса? Разумете? Онда једноставно не знате како да их скувате. Можда сте страствени путник? Да ли вам знање које је стекла и забележила ваше произвољно памћење у школи никада није помогло?

Завршава се формирање произвољне меморије од око 14 година. Успех овог процеса зависи од тога како ће се живот особе одвијати у будућности. Заправо, добровољно памћење помаже нам да логично размишљамо, доносимо закључке. За свој развој млађи студенти, наиме у овом узрасту, имају све шансе да створе плодно тло, када ће потребне информације буквално "нарасти", постоји много метода и техника, укључујући и горе наведене. Али главна ствар је научити дијете да ради са информацијама.

А за то му требате усадити следеће вештине.

• Способност истицања главне идеје. За почетак, само покушајте да нагласите шта је најважније у тексту. Такође се препоручује коришћење различитих шема, графикона, цртежа у процесу учења. Тако ћете, уз помоћ произвољне меморије, назвати и визуелно.
• Способност рада са великим количинама информација. Објасните свом детету да се не треба бојати великог броја линија или бројева које треба да запамтите. Научите их да их раставите у логичке ланце, да се уједините у значењу, да тражите односе.
• Понављање позитивног материјала. То треба да урадите са разумевањем онога што сте научили. Не требате само да изговарате научене фразе или правила наглас, већ да размишљате о значењу онога што говорите. Успут, само понављање информација потребних за памћење наглас помаже да их брже уђемо у меморију и на дужи период.
• Радите на грешкама. Ово није ћуд наших наставника из совјетске прошлости.Када дете исправи своју грешку, сети се тачног писања речи, формуле. То ће га не само заштитити од таквих грешака у будућности, већ ће га и наредно радити на наредном задатку. Ко жели да проведе додатно време проучавајући када момци јуре фудбал под прозорима, а њихов вољени разредник већ дуже време виси на друштвеној мрежи?
• Способност прављења асоцијативних серија. „Повуците“ нове информације на већ познати материјал. Као пример из истог совјетског детињства - песма за сећање на редослед цвећа у дуги "Сваки ловац жели да зна где фазан седи." Користите такве трикове како бисте меморирали „незгодне“ информације у свом мозгу.

И још неколико савета који ће помоћи да добровољно памћење буде боље и за децу и за одрасле.

• Усредсредите се на задатак. Ако треба да научите песму, онда вас не би требало ометати како је мува доспела на џем, зашто се тата (муж) попео у фрижидер и какав СМС је стигао.
• Информације које су вам потребне сортирајте према заједничким или сличним карактеристикама. Јуче смо проучавали структуру коже, а данас покушавате да се сетите географског положаја Италије? Чизме су направљене од коже, а Италија, ако то посматрате из птичје перспективе, врло је слична чизми. Потражите удружења у свему.
• Да бисте упамтили бројеве, урадите исто. Уместо да се гужвате, сетите се које асоцијације одређени број изазива. На пример, 1970. је година рођења, 16 је прва љубав и тако даље.
• Одлазећи у нову земљу научите бар неколико речи на тамошњем језику. Још је боље савладати бројне фразе које ће вам омогућити размену пријатности са особљем приликом доласка у хотел, наручивање хране у ресторану. Тако нећете само поштовати мештане, већ и побољшати памћење.