Размишљање о клипу: карактеристике, предности и недостаци, методе борбе

„Ок“ је америчка скраћеница која је чврсто ушла у многе језике и културе у свету, укључујући и наш. Мало људи размишља о томе одакле долази ова комбинација звукова, а истовремено значи „добро, добро, то ће се завршити“ и тако даље. Али према једној од најчешћих верзија, ова скраћеница је потекла од погрешног написа енглеског израза алл труе, што се преводи као "све је тачно". У првој речи "а" је замењен са "о" и добио је свеприсутно "ок". Тако је започео развој нове врсте размишљања - исечка.

Клиперско размишљање је савремена појава. Формира се на основу усвајања информација у облику ситних комада. Можемо рећи да је ово такав патцхворк, у који се окупљају мозгови савремених школараца и младих. Његове главне карактеристике:

• одсуство целе слике, свет се види у фрагментима;

• живописне слике;

• нелогична или чак нелогична перцепција онога што се догађа;

• фрагментација знања;

• краткотрајно памћење;

• ван контекста;

• фрагментација од опште слике догађаја.

Размишљање о клипу је моментално. То не пружа могућност дубоког укопавања у ситуацију. Само јој слика остаје у глави у облику светлог одломка - исечка. То је име добило по овом „надметању“ модерног окружења младих. Њени главни „чувари“ и управници су средство комуникације. Интернет је препун сјајних наслова и кратких видео записа, након прегледа који човек закључи да је већ прилично умјешан у одређеном питању.

Ми, не примећујући то, пребацујемо тону информација. Наш мозак је затрпан разним порукама, понекад без икаквог смисла.

Главни и најстрашнији знак размишљања о клипу је ширење виртуелног круга пријатеља. Особа више не треба да иде у посету пријатељу или на журку из разреда како би разговарала „уживо“. Има десетине, па чак и стотине саговорника на друштвеним мрежама.

Опасност од таквог начина живота је у томе људи немају праве пријатеље. А кад постане неопходно плакати у прслуку или, обрнуто, делити радост на Интернету, добићемо исти „ок“. Погрешна енглеска скраћеница остаје са нама у тузи и радости, али не може заменити стварну емоционалну комуникацију.

Као резултат тога без одговарајуће емпатије или саучесништва, особа постаје депресивна. Ово често доводи до самоубистава. Постоје случајеви када су корисници који су се „обесили“ на друштвеним мрежама, нису нашли разумевање или једноставно нису чекали одговор својих виртуелних колега, поравнали рачуне са животом. То се дешава и зато кратки одговори или коментари не виде се увијек адекватно.

Неколико фактора доприноси развоју размишљања о клипу. Чудно, али један од главних предуслова у нашој земљи био је развој демократије и слободе говора. Ток информација који нас сипа са свих „пегле“ понекад личи на рафалну цев великог пречника. И у почетку се чини да нема ничег лошег у ономе што грађани желе и могу добити разноврсније информације.

Али као резултат, овај брзи ток нас буквално срушава. Не можемо га зауставити. Међутим, једрење против ове стазе, иако тешко, могуће је. Али прво морате да направите све „рупе“ које овај неконтролисани ток може да пусти у наше животе.

Често речи, музика и видео, комбиновани у један музички видео, не одговарају много једни другима. То је посебно било изражено деведесетих година. Кад су кратке приче снимљене под мотом „све најбоље одједном“ почеле су нам падати са екрана.

Широко распрострањени заједно са истим клиповима крајем прошлог века, видео снимци су чврсто успостављени у нашем свету. Неки су још увек чврсто укорењени у поткортексу наше свести. Свијетли, често шокантни снимци мијењали су се на екрану, али су нам остали у глави. Допуните реченицу - "Еуросет, Еуросет, цене су само ..." или "Морамо да идемо и морате да идете са фабриком вентилатора ..."

Већина становништва наше земље лако се може носити са тим задатком.

Са појавом ветра промена у нашој земљи, који је покренуо први и једини председник СССР-а Михаил Горбачов, информативне касете биле су препуне најразличитијих порука. Ако смо раније из вести грађани могли да сазнају колико је млека млеко поклонила млекара из државне фарме „Прогресс“, која је машина произведена у џиновској фабрици „Црвени октобар“, о чему је генерални секретар рекао на следећем пленуму Централног комитета, сада су сва ограничења укинута.

Медији су били приморани да реструктурирају свој рад. У десет минута вести требали су да стану у заплет о томе како је принцеза Дајана провела медени месец и где су отишли ​​Михаил Горбачов и њена супруга, и шта је носила наша прва дама Раиса Максимовна, и како деца живе у Африци и много тога други.

Као резултат тога, прича о догађају уклопила се у малу телевизијску причу, али увек са живим сликама. Нисмо се сећали о чему су шефови држава разговарали, али њихови костими су остали у нашем сећању као предмети наше гардеробе. Пријатељски штампани медији придружили су им се у тако масивном информативном телевизијском програму. Дуги аналитички материјали нестали су са страница новина и часописа. Почели су више личити на стрипове. Жива слика је меморијални потпис. Главни новинари постали су главни наслови. Сећате се ове чувене Народне Хавале?

Савремена средства комуникације спасила су нас од потребе да свако вече укључујемо телевизор како бисмо сазнали најновије вести. Пре него што бирате жељени број, читамо најновије поруке новинских агенција. Пре него што почнете да састављате извештај на рачунару или читате сугестије партнера у посту, упознајемо се са новим порукама на вестима и друштвеним мрежама. Сви догађаји су тамо описани укратко и, чини се, јасно. Али ово није ништа друго него размишљање о клипу, карактеристично и за ауторе ових белешки и за потрошаче њихових информација.

Ретко је ко може схватити зашто се ово догодило - једноставно имамо довољно онога што смо научили о догађају. Мало њих покушава да анализира шта се дешава. Нарочито је тешко то учинити за децу и адолесценте. Они, на основу старости, не могу одвојити зрно од бране. Покушавају да ухвате све одједном. Као резултат, деца све знају и истовремено - ништа.

Немамо времена да адекватно одговоримо на информације. Штавише, не само на ономе што добијамо из "званичних" извора. Погледајте своју СМС преписку или у тренутним порукама и друштвеним мрежама. Уместо „хвала“ коришћен је „СПС“, уместо „рођендана“ - „ДР“, свима најдража Нова година постала је врста „НГ“. Отворите веб страницу детета. Највероватније, део онога што сте тамо написали нећете уопште разумети. Наша деца комуницирају на језику који не разумемо.

Упркос чињеници да се у психологији клипинг мишљење чешће оцењује као негативан феномен, има своје предности.

• Особа са таквим начином размишљања може брзо и јасно да добије и објасни потребне информације. Неће улазити у детаље и анализирати неколико порука. То омогућава да се скрати време. Многочасовно проучавање литературе у читаоници библиотеке је ствар прошлости.

• Размишљање исечака има добру стопу реакција. Није му тешко да копира са неколико прималаца одједном. Одмах прелази са једне теме на другу. Потребно му је само неколико секунди да утврди шта највише захтева његову пажњу, а шта му тренутно не треба обраћати.

• Способност размишљања помоћу „исјечака“ даје предности у решавању више проблема истовремено. У току домаћег задатка, модерно дете још увек успева да се дописује са пријатељима, бира музичку пратњу која му одговара, не треба да копа по уџбеницима како би се сетио једног или другог правила. Одмах ће га пронаћи на Интернету или затражити помоћ од колега из разреда ВК. Паралелно, он ће наручити пиззу, робу с попустом у интернетској трговини. И наравно, све то не шкоди да попијете шољу кафе.

• Глава која ради кроз размишљање о клипу не боли. Деца не траже да искључе телевизор.Не умарају се од информација, напротив, дете може истовремено гледати свој омиљени програм, прелиставати вести и прегледавати поруке пријатеља. Он узима само део који му је потребан из протока информација, и самим тим се не претера.

• Клип размишљање омогућава вам да апсорбујете више информација за мање времена. Клип размишљања је створила гласовне асистенте попут Сири или Алице. Уместо да тражите праву страницу, можете само да пошаљете кратак захтев и одмах добијете оно што желите. Нема потребе за поновним читањем дугог научног трактата - само погледајте петоминутни видео. Реклама за једну од продавница кућанских апарата са Михаиллом Галустјаном описује способност већине материја да се шире када се загрева јасније од било којег уџбеника. Да би ћерка могла да упије материјал, он јој показује како лубеница пуше у радној микроталасној пећници. Ово је један од најјаснијих примера клипинг размишљања.

Све горе наведено може бити корисно у рјешавању различитих проблема, помоћи ће лакшој примјени различитих задатака. Али постоје и недостаци, који можда превише поједностављују живот и доводе до немогућности логичког деловања.

• Клипско размишљање је непријатељ класичног образовања. Дуги текстови без илустрација застрашују већину савремених ученика. Једна врста „рата и мира“ изазива их у паници. Навикли су да брзо и сажето добивају информације.

• Ово ствара још један проблем - немогућност анализе. Размишљање о клипу одговара само на питања која су овде и сада на планети. Ни предувјети ни даљње посљедице не спадају у подручје интереса таквог начина размишљања.

• Ако су пре 10–20 година промене у школама биле потребне за физички истовар ученика, сада су потребни паузе како би се изборили са психичким умором. Модерној деци је тешко дуго се концентрисати на једну тему. Потребна су им стална „поновна покретања“ и „архивирање примљених података“.

• Брзо постизање циља путем друштвених мрежа доводи до чињенице да особа не развија памћење. Охмов закон није потребно кршити - он ће у сваком тренутку "извући" информације са интернета. Тешко му је комуницирати и јасно изнијети своје мисли у стварном животу, јер он има све "у реду" у виртуалном животу.

• Клип размишљање одузима индивидуалност од особе. Шта је „добро“, а шта „лоше“, сазнаје из постова звезда на њиховим страницама. Рекламе за њега постају водич за акцију. Полако постаје као и сви други. Он нема своје мишљење - замењују га наметнути стереотипи из живописних снимака са елементима лепог живота.

• Саосећање није својствено особи са размишљањем о клипу. Равнодушност је његов заштитни знак. Једноставно нема времена да реагује на оно што се догађа. Треба превише знати и он једноставно нема времена да се брине о овој или оној прилици. Као резултат, кад види да неко лежи на аутобуској станици, проћи ће поред њега, одлучивши за себе да је једноставно пијан. Чињеница да му је можда позлило и да треба позвати хитну помоћ неће му ни пасти на памет. А ово је заиста застрашујуће.

Стога се треба ослободити превласти клиперског размишљања у глави.

У модерном свету је мало вероватно да ће се ослободити размишљања о клипу. Да, и борити се са њим до потпуног уништења непријатеља нема смисла. Али да је усмерава у правом смеру под силом сваке учитељице, маме, тате, баке и баке. И овдје морамо дјеловати заједно, придржавајући се сљедећих правила.

• Вријеме које дијете проводи на интернету треба бити строго ограничено.. Покушајте да га заинтересовате за друге активности. Драмски клуб, фото круг - све је добродошло. Али боље - активност, спорт, интелектуални хобији.

• Строго пратите које ресурсе ваше дете користи на Интернету. Сада многе компаније нуде такву услугу као забрану или ограничавање приступа веб локацијама на малолетним уређајима. Заштитите децу од вести о криминалу. Пратите које упите поставља на Интернету. Родитељска контрола помоћи ће у заштити од нежељених последица.

• Уместо рачунарских игара као што су „игре за снимање“ и „хватање хватача“, на телефон, рачунар и таблет инсталирајте едукативне игре намењене побољшању меморије и логике. Али, не правите нагле покрете. То ће изазвати протест детета. Организујте такмичења, чија ће награда бити уобичајена забава на мрежи. На пример, унесите по правилу прво да бисте се носили са задатком из „паметне“ апликације, а тек онда кренули на забавне догађаје. За посао је време, а забава један сат. Ово старо правило је прилично погодно за рад у савременим високотехнолошким условима.

Пре свега, дете окружите пажњом, пажњом и "правом" забавом од рођења. Ваша кућа треба да буде испуњена књигама - не електронским, већ папирним. Прочитајте наглас детету наглас. Ограничите своје забаве помоћу направа. Покажите предност „живе“ комуникације са литературом. Након што сте прочитали овај или онај рад, поразговарајте о томе шта се сећало, шта је било пријатно а шта не. Разговарајте са дететом што је више могуће.

Вакцинисати га навика да своје мисли изражавате наглас. Научите га да брани своје становиште. Договорите породичне расправе о филму који сте видели или понашање девојчице у вртићу. Не треба потицати погрешан изговор речи универзалним радосним смехом. Исправите говорне грешке.

Научите се да се изразите елоквентно. Чешће посећујте природу. Покажите детету шта зечеви једу у зоолошком врту или селу њене баке, а не на екрану таблета. Одлазећи на одмор, „заборавите“ да се повежете на Интернет. Чешће посећујте музеје и позоришта. Дете мора да воли живу комуникацију. А онда, на питање, како сте, он ће одговорити „Све је у реду“, а не само „ОК“.

У наставку можете сазнати невероватне чињенице о клипинг размишљању.