Дечији леотард за плес

Кореографија за девојчице понекад помаже да усмере њихов поглед према естетици. Мале даме складно теже љепоти. Заузврат, то чини пуноправну личност, чији приоритети и погледи могу да раздвоје узвишено и ограничено.

Хоризонти интереса таквих људи су прилично широки. Часови кореографије за децу помажу да их науче на напоран рад, упорност, издржљивост и такође доприносе интелектуалном развоју. Побољшавају координацију, флексибилност зглоба и правилно држање.

Пробе укључују посебан облик - дечије купаће костиме за плес.

Ово је најбоља опција, апсолутно не ограничавајући покрете. Захваљујући прикладности ове одеће, увек постоји прилика да се угледа исправност покрета тела.

Вриједно је напоменути да је ово важан фактор лекције. Захтеви наставника су различити, тако да пре куповине кореографске одеће има смисла разјаснити их учитељу. На пример, дечји центри предвиђају лојалније одлуке, док кореографски студији увек изговарају своје услове прилично јасно и конкретно, све до избора боје.

Који су купаћи костими предвиђени за часове? Често се ради о гимнастичкој форми с дугим рукавима и великим деколтеом на леђима. Леотард за плес требао би чврсто да стоји уз тело. Боја млађе групе је обично бела. Старији студенти би требали долазити на часове црних купаћих костима. Међутим, постоје и друге опције боја.

Карактеристике плесног леотарда:

• Једноставност кроја и одсуство сложеног декора који може ометати кретање.
• То је врло удобна сукња која не ограничава покрете. Ово стање је неопходно за извођење сложених плесних елемената.

У зависности од врсте плесне активности, наставници препоручују куповину различитих сукњи за часове. Понекад један студент може имати два или три од њих.

Сваки плесни правац подразумева своје захтеве. Али сви су једногласни у једном: опција проба уз сукњу не сме да омета одржавање часова.

Сукње сваки покрет испуњавају лакоћом и грациозношћу. Важно је одабрати тачну величину, тако да током проба не би изазвао непријатности. У супротном, таква ствар може послужити као средство за одбијање проба.

За плесне дворане, подељене на стандардне и латиноамеричке, предвиђени су различити модели. Разлика између њих је значајна: стандардне опције су дуже и бујније, раширене или године са уметнутим клиновима. Израђене су, по правилу, у једној боји, понекад се на дну налази завршни слој за разлику од главног материјала.

Сукње за латиноамеричке плесове су краће, често њихова дужина отвара колена. Узорци се одликују свијетлим бојама, контрастним декором. Дно производа је асиметрично, украшено је резовима и украсним елементима. Такви производи су направљени од еластичних материјала.

Сукње за спортске плесове значе слободу, њихов рез - сунце и пола сунца. Такав рез пружа максималну слободу кретања. То су верзије на јарму или са еластичном траком. Типично су модели једнослојни, али понекад су могуће и бујне верзије више слојева. Тканине ових сукњи имају еластична својства, понекад прозрачна, прозрачна.

Сукње за оријенталне плесове украшене су свим врстама декора (везени каиш, украси), понекад повећавајући тежину структуре. Тканине су увијек течне, лагане, прозрачне (шифон, свила). Пробне сукње за девојчице су мало скраћене, могу се везати са стране појасом са декором.

• Мора да му је удобно. Пре куповине требало би да испробате модел, јер лекције искључују појаву осећаја нелагоде. Ученици треба да осећају потпуну слободу кретања. Поред тога, узорак се разликује на свакој фигури, па је потребно уклапање.
• Добро направљен модел изгледа уредно, линије су глатке, уредне, без празнина.
• Добар „потез“ гимнастичког производа за децу: треба да се добро протеже и брзо врати у првобитни облик.
• Састав материјала. Приликом одабира дечијег купаћег костима треба обратити пажњу на састав материјала.

Оптимално решење је од дуета од природне и синтетичке тканине, на пример, еластана. Његова својства у одећи за часове испуњавају наведене захтеве:

• брза апсорпција и испаравање влаге;
• омогућава кожи да дише због оптималне прозрачности;
• у процесу бројних прања дуго задржава боју, не бледи;
• спречава деформацију производа (истезање, скупљање током прања).

Еластан није једини материјал вредан пажње када одаберете леотард за плес. Између осталих опција, може се приметити истезање - атлас, додатак. Купаћи костими за девојчице, који садрже мешовите тканине, задржаће свој облик и тачно понављати завоје тела.

Поред ових аспеката, потребно је узети у обзир и естетску страну проблема: важна тачка за стварање расположења је стил плесне форме. Дјевојке воле све лијепо, па је вриједно слушати њихово мишљење приликом куповине униформи, ако су услови за њен избор одани. Таква одећа ће одушевити, открити самопоуздање и побудити жељу да је брзо поново обучем.

Без обзира на врсту кореографске активности, пре него што купите лекцију, требало би да измерите:

• опсег груди, струка и кукова;
• дужина.

Међутим, најбоља опција било би испробати.

Као и сваки комад гардеробе, и за кореографску форму потребна је одговарајућа нега. Ово помаже значајно продужити његов животни век и презентован изглед.

Без обзира на припадност леотарда различитим смерима (за вежбање ритмичке, гимнастике, плесних балова, кореографских часова), требало би поштовати упутства произвођача за негу производа.

По правилу подразумева неколико услова, међу којима су:

• Деликатно прање (употреба машинског прања може негативно утицати на еластичност ствари, што ће довести до губитка облика). У случају бијеле боје, избјељивач се не смије користити. Средства за прање рубља треба одабрати између оних који су дизајнирани за осјетљиву његу.
• Искључује увијање и завртање купаћег костима. Ово може утицати на презентацију изгледа. Само протресите производ након прања. Ако је потребно да убрзате процес сушења, можете га ставити на фротирни пешкир. Након што упије већину влаге, поступак сушења је сличан уобичајеним ормарима.
• Сушење једноличног гимнастичког лептира далеко је од директне сунчеве светлости. Тако да дечији купаћи костим не изгуби боју и не избледе, треба га сушити у хладу или у затвореном простору.

Дечији купаћи костими за плес стварају одређену атмосферу наставе. Потребно је узети у обзир све факторе како би они носили не само функционално оптерећење, већ и били алат за мотивацију деце на саморазвој.