Priestorové myslenie: charakteristika a vlastnosti rozvoja

Normálny človek je zvyčajne správne orientovaný na zemi. V tomto mu pomáha priestorové myslenie. Bez tohto bodu bude naše vedomie považované za podradné. Silne rozvinuté priestorové myslenie umožňuje ľahko riešiť zložité geometrické problémy. Trojrozmerné myslenie je potrebné pre ľudí, ktorí si vybrali povolania, ako je inžinier alebo architekt.

Určitá duševná činnosť, ktorá pomáha vytvárať priestorové obrazy pre človeka, sa nazýva priestorové myslenie.

Musíte vedieť, že priestorová inteligencia závisí od schopností uvedených nižšie:

• ak si vo svojej mysli môžete vytvoriť priestorové obrazy, potom toto je priestorová inteligencia;
• ak dokážete duševne zmeniť usporiadanie obrázkov, potom rozvinuli ste si priestorové myslenie.

V mysli človeka s vyššie uvedenými vlastnosťami celá oblasť je objemná, to znamená, že taký jednotlivec môže vo svojej mysli stelesniť schému miesta, ktoré ho zaujíma. Napríklad sprievodcovia, ktorí sa ľahko pohybujú okolo ťažko dostupných miest, musia mať takéto zručnosti.

Priestorové myslenie je forma imaginatívneho myslenia.

Ak dôjde k prechodu niektorých vizuálnych obrazov na iné, vznikne jeden jediný obrazový systém.

Ak jednotlivec v tomto systéme dokáže myslieť, má osobitný dar, ktorý mu umožňuje orientovať sa v mnohých životných situáciách. Majte na pamäti, že priestorové myslenie je formované oveľa skôr ako obrazové myslenie. Aj keď sa predpokladá, že tieto koncepcie sú neoddeliteľné a môžu sa navzájom nahrádzať.

Pri vytváraní priestorového obrazu sa transformuje základ vizualizácie. Keď je obraz prevádzkovaný, obraz, ktorý už bol vytvorený, je schopný mutovať. To znamená, že transformácia obrazov je inherentná v rôznych štádiách ontogenézy.

Sensomotorické zobrazovanie sa vyvíja po celý život jednotlivca. Tento proces sa začína, keď sú skutočné objekty uložené v pamäti dieťaťa. Dieťa tak získa predstavu o svete. Neskôr v období dospievania a mládeže je tento smer nahradený svetom pojmov.

Vďaka správnej práci odborníkov u detí sa priestorové myslenie rýchlo rozvíja as ním sa objavujú aj schopnosti v matematike av humanitných vedách.

Niet divu, že neurofyziológovia po výskume to dokázali v ranom detstve sa konkrétne oblasti mozgu rýchlo rozvíjajú. Dieťa, ktoré prijalo školenie v špeciálnom programe, dokážu si dlhodobo udržať svoje rozvinuté schopnosti a dokonca ich zachrániť na celý život.

Najprv môžete diagnostikovať prítomnosť imaginatívneho myslenia. Za týmto účelom môžete vykonať sebapozorovanie. Ak to chcete urobiť, musíte v nasledujúcich bodoch uplatniť určitú introspekciu.

• Postavte sa do miestnosti s veľkým zrkadlom. Pokúste sa na to pozrieť a porozumieť zrkadlovému obrazu vnútorných objektov.
• Pokúste sa predstaviť prázdnu miestnosť a potom do nej umiestniť objekty, ktorí tam idú. Potom mentálne otočte miestnosť o 90 stupňov. V takom prípade by všetko malo zostať na miestach, kde ste ich prvýkrát nainštalovali.
• A tu je ďalšia úloha. Odpovedzte na svoju otázku: „Dokážete naložiť batožinový priestor na maximum?“
• Mnohí často chodia na dovolenku na neznáme miesta. Pokúste sa predstaviť si jedno z týchto miest a mentálne preneste polohu objektov na mapu.
• Ak riadite auto, mali by ste vedieť, či môžete správne parkovať, a to na výpočet rozmerov miesta, kam chcete vozidlo umiestniť.
• Najjednoduchšia metóda, ktorá vyhovuje všetkým. Pozrite sa na obrázok, potom zavrite oči a skúste opísať, čo je na ňom zobrazené. A potom tento obrázok otočte opačným spôsobom (môžete preklopiť zhora nadol). Všetky prvky obrázka by mali zostať na svojom mieste.

Po dokončení vyššie uvedených úloh to môžete povedať či sa vaše imaginatívne myslenie rozvíja alebo nie. A ešte jeden zaujímavý fakt.

Potom sa znova skontrolujte orientáciu v priestore. Za týmto účelom si tiež odpovedzte na niekoľko otázok.

• Dokážete rýchlo určiť súradnicový systém?
• Dokážete zhruba určiť vzdialenosť, ktorú prechádzate z jedného bodu do druhého? Napríklad, akú vzdialenosť prekonávate, keď idete z domu do práce?
• Môžete určiť zemepisnú šírku a dĺžku?
• Ako sa pohybujete v dvojrozmernom alebo trojrozmernom rozmere?
• Ako používate rôzne geografické symboly, obrázky, ako aj body, čiary a šípy?

Tiež vedzte, že priestor je toto je vzájomné usporiadanie predmetov, ktoré sú vo vzájomnom vzťahu, Preto sa pokúste korelovať známu križovatku, s ktorou sa neustále stretávate. A tiež odpovedzte na otázku: "Ktorý susedný región je po vašej pravici a ktorý je po vašej ľavej strane?"

Dospelý sa môže sám otestovať a pre dieťa je ťažké zvládnuť takúto úlohu. teda Testujte predškoláka pri najbližšej príležitosti pomocou nižšie uvedených metód.

• Môžete si vybrať ktorékoľvek zviera, napríklad psa. Nechajte ho mentálne schovať v krabici alebo nádobe. Veľkosť položiek môže byť rôzna, napríklad pohár, chladnička, kabína. Spýtajte sa hlavnej otázky: „Môžem skryť veľkého psa v pohári?“. Odpoveď musí byť nie. Ak dostanete pozitívnu odpoveď, urobte niekoľko experimentov. Potom zistíte, ako silne má vaše dieťa imaginatívne myslenie.
• Pri hraní na ihrisku požiadajte svoje dieťa, aby si zapamätalo umiestnenie predmetov v okolí. Potom to otočte opačne a začnite sa pýtať: „Na ktorej strane je dom, lavička, šmykľavka, hojdačka, atď?“.
• Hračky tiež môžete skryť v nepriehľadnej taške a požiadajte dieťa, aby sa dotklo identifikácie a pomenovania skrytých objektov.

Problémy spojené s priestorovým myslením sa môžu líšiť. Všetko tu závisí jednak od samotnej osoby, jednak od kvality života, ako aj z rôznych chorôb.

Preto považujeme najviditeľnejšie a najbežnejšie príčiny.

• Ak sú postihnuté časové oblasti mozgu, potom je pre človeka ťažké prechádzať svetom okolo neho kvôli narušenému mysleniu a pamäti. Tieto poruchy neumožňujú osobe vykonávať obvyklé úlohy v dôsledku skutočnosti, že jednotlivec pôvodne dostal skreslené informácie. Preto sa v zásade nemôže pohybovať vo vesmíre.
• Nádory mozgu rôznych druhov môže tiež prispieť k narušeniu duševnej činnosti.
• Rôzne poruchy ovplyvňujú priestorové myslenie veľmi negatívne.a. Dávajú podnet na minimalizáciu mentálnych operácií. Pacient na bunkovej úrovni nemôže správne vnímať prostredie, to platí pre ľudí aj pre objekty. Alzheimerova choroba alebo schizofrénia vedú k takým patológiám.
• Rôzne psychózy neumožňujú človeku sústrediť sa na informácie. V dôsledku toho to nemôže zefektívniť. Jeho mozog realisticky nevníma okolitú realitu. Sú pozorované roztrhané myšlienky a neexistuje žiadna súvislosť medzi logikou a myslením. Ukazuje sa, že neexistuje asociatívne spojenie medzi objektmi a situáciami. Výsledkom je porušenie priestorového myslenia.
• Myšlienka zdravého človeka je navrhnutá tak, aby na základe minulých skúseností hľadala východisko zo súčasnej situácie. Ak je myslenie narušené, potom dôjde k zlyhaniu v celom systéme vedomia.
• Keď človek nemôže ovládať svoje myšlienky. Spolieha sa iba na tie udalosti, ktoré sú pre neho dôležité. Preto je porušené jeho imaginatívne myslenie.
• Neschopnosť abstrahovať od nepohodlia v okolí môže viesť k rôznym depresívnym poruchám, čo vedie k narušeniu priestorového myslenia.
• Rôzne zlé návyky, ako je fajčenie a alkohol, znížte úroveň imaginatívneho myslenia.

Rozvíjanie imaginatívneho myslenia je určite nevyhnutné pre dospelých aj pre predškolákov. Rôzne techniky vyvinuté odborníkmi pomôžu zlepšiť interhemisferickú interakciu. zvážiť cvičenieže pomáhajú robiť opravy, ktoré výrazne zlepšujú vizuálne myslenie u dospelých aj u študentov, ako aj u dospievajúcich.

Školenie sa môže uskutočniť bez ohľadu na to, kde sa nachádzate. V tomto prípade bude váš mozog pôsobiť ako simulátor.

• Keď idete do práce a ste vo vnútri autobusového salónu, skúste zvoliť cestovného spoločníka, ktorého imidž budete musieť starostlivo zvážiť a zapamätať si. Pred zaspaním opíšte osobu vo vašej mysli. Pokúste sa spomenúť na všetky podrobnosti v jeho oblečení a vzhľadu. Ak niečo povedal, pamätajte aj na tieto slová.
• Pred seba položte predmet (môžete mať svetlú detskú hračku). Zvážte to starostlivo. Zatvorte oči a podrobne opíšte predmet. Otvorte oči a porovnajte svoj obrázok s originálom.
• Pomyslite na zviera, ktoré sa vám páči. Predstavte si to mentálne a opíšte ho vo svojej mysli. Potom premýšľajte o výhodách alebo škodách, ktoré toto stvorenie prináša. Ak ste si vybrali mačku, predstavte si, ako chytí myši, plutvy blízko vašich nôh. Predstavte si, akoby ste sledovali dokumentárny film.

Predškolské deti ešte stále nie sú dostatočne presvedčené o niektorých úlohách. Preto na vytvorenie imaginatívneho myslenia použite iné metódy.

• Snažíme sa hrať transformáciu obrazov. Napríklad, dieťa zobrazuje líšku a po piatich minútach sa musí pokúsiť o obraz zajačika.
• Čítanie príbehov musí byť sprevádzané výrazmi tváre, ukázať a aplikovať veľké množstvo emócií.
• Je potrebné požiadať deti, aby sa striedali s písaním rôznych príbehov alebo rozprávok. Dopĺňajte ich príbehy farebnejšími momentmi.
• Potrebujete veľa. Priraďujte úlohy mladším materským školám, aby z rozprávok čerpali akékoľvek postavy.
• Keď idete po ulici, môžete požiadať deti, aby s nimi spájali oblakykarikatúra hrdina alebo napríklad nájsť neobvyklý strom a spojiť ho s fiktívnym hrdinom.
• Vyrobte hádanky.

K tvorbe priestorových obrazov dochádza interhemisferickou interakciou. Potom môžete vyriešiť problém geometrickej orientácie. Napríklad môžete kresliť objekty, ktoré sa skladajú z čiar a rôznych tvarov (kocka, trojuholník atď.).

Pokúste sa usporiadať zápasy tak, aby ste dostali nejaké zviera. Odstráňte niektoré z nich a požiadajte dieťa, aby obrázok obnovilo pomocou chýbajúcich tyčiniek.

Riešenie testov je tiež činnosť, ktorá pomáha rozvíjať nápadité myslenie. Napríklad môžete použiť nasledujúci test. Nakreslite štvorec a rozdelte ho na niekoľko nedobrovoľných častí. Vyberte jednu z týchto častí a nakreslite presne na samostatný list. Pozvite dieťa, aby našlo túto časť vnútri trojuholníka.

Test pomenovaný „Rotácia kocky“ tiež pomôže rozvíjať nápadité myslenie. Nakreslite kocku a označte jednu stranu písmenom A. Zvážte, ako nasleduje obrázok. Potom sa pokúste otočiť kocku rôznymi spôsobmi. Referenčným bodom by malo byť písmeno A.

Rôzne hry pomáhajú rozvíjať priestorové myslenie u detí. Skúste si zahrať s tieňmi. Choďte vonku za slnečného počasia, keď postavy detí začnú vrhať tiene. Skontrolujte každú z nich. Zmeňte svoju polohu a zopakujte cvičenie. Nechajte deti naučiť sa určovať polohu častí tela podľa umiestnenia tieňa.

Okrem tejto jednoduchej techniky existujú aj rôzne konštruktory pre vývoj.

Môžete použiť rôzne hry. Napríklad hra „Nájsť zvieratá“. Na špeciálnych obrázkoch sú zvieratá skryté, takže ich nemožno okamžite vidieť. Preto každému účastník hry bude musieť používať všímavosť a predstavivosť, skôr, ako sa vám podarí zvládnuť úlohu.

V prvom rade by sa táto otázka mala týkať tých, ktorí sa rozhodnú pre životnú cestu. Profesie spojené s imaginatívnym myslením sú rôzne. S výberom sa nesmie mýliť.

Niektorí sa zaujímajú o špičkové technológie a rôzne hádanky. Iní vynikali v kreslení a tešili sa z návštev výstav a divadiel. Obaja majú nápadité myslenie.

To je dôvod, prečo musíte vedieť, k akému typu myslenia patrí váš intelekt. Po tom, čo ste sa to naučili, môžete ľahko vyberte oblasť činnosti, ktorá sa vám páči a v ktorom môžete ľahko navigovať.

Môže existovať veľa príkladov.

Po týchto schopnostiach maľujú obrázky. Takýto trend sa nedávno stal módnym, ako 3D dizajn. Bez vyššie uvedených vlastností, človek nebude môcť vytvárať trojrozmerné obrázky. V tomto prípade je tvorivá predstavivosť základom tohto procesu.

Schopnosť pracovať s priestorovými obrázkami má matematika. Reprezentovať objekt a vypočítať jeho parametre, človek sa musí naučiť pohybovať geometrickými útvarmi v mysli s extrémnou presnosťou. Iba potom je možné urobiť správne výpočty.

To isté možno povedať o nich ktorý sa zaoberá geofyzikou. Potrebujú si predstaviť, ako sa tektonické platne pohybujú. Nemyslite si však, že obrazové myslenie je typické iba pre ľudí, ktorí sa zaoberajú exaktnými vedami. Lekári, menovite neurochirurgovia, musia nevyhnutne poznať a reprezentovať štruktúru mozgu. Inak sa nebudú môcť pohybovať vo všetkých svojich oblastiach.

Kreatívni ľudia by tiež mali mať nápadité myslenie. Napríklad, spisovateľ nikdy nemôže vytvoriť príbeh, ak nenakreslí úplný obraz toho, čo sa deje v jeho hlave. Až potom bude môcť pozemok opísať a preniesť na papier. Pre imaginatívne myslenie je potrebná predstavivosť.