Aké vlastnosti by mal mať učiteľ?

Učiteľ je dôležitou osobou v živote každého človeka. Mnohí si navždy budú pamätať na tých, ktorí zohrali v živote mimoriadne dôležitú úlohu. Koniec koncov, učiteľ nie je len ten, kto učil konkrétny predmet, ale ten, ktorý neodišiel v ťažkých časoch, naznačil správnu cestu, pomohol urobiť správne rozhodnutie. Aké vlastnosti by mal mať učiteľ, aby mohol splniť svoju profesiu a požiadavky času?

Bez ohľadu na to, do akej miery sa hádajú o tom, ako by mal byť ideálny učiteľ alebo ako ho chcú deti vidieť, existuje určitá úroveň, ktorá bola pevne utvorená. V ideálnom prípade by sa o neho mal učiteľ usilovať, ak miluje svoju prácu a je pripravený venovať mu svoj život. V prvom rade je učiteľ do určitej miery ideál, o ktorý človek potrebuje a chce usilovať. To znamená, že by mal mať celý rad pozitívnych vlastností, o ktorých nielen rozpráva deťom, ale každý deň prejavuje svojim správaním.

Pretože to by mal byť príklad, ktorý má nasledovať, vzhľad učiteľa hrá veľkú rolu. Je to samozrejme úhľadnosť oblečenia, prísny štýl, presnosť vo všetkom vrátane skutkov a slov. Povolanie učiteľa zahŕňa nielen dôkladnú znalosť jeho predmetu, ale aj široký výhľad, schopnosť odpovedať dieťaťu na akúkoľvek otázku, aj keď nesúvisí s priamou činnosťou.

Učiteľ je tá osoba, ktorá musí byť schopná uhasiť konflikt, vyriešiť spor, ktorý sa oprávnene vynára, a robiť ho majstrovsky, aby nikoho neurazila, aby mu neublížila, nenechala v duši ťažkú ​​stopu., A tu už treba brať do úvahy postavy detí, ich emocionálny stav, fyziologické vlastnosti vývoja. Chcel by som teda vidieť učiteľa - inteligentného, ​​erudovaného, ​​porozumenia, pravého priateľa pre deti a asistenta pre rodičov.

Nikde nie sú dôležitejšie osobné vlastnosti ako učiteľské povolanie. A to nie je náhoda. Táto osoba predsa len neinformuje o svojom predmete, aktívne sa podieľa na formovaní morálnych a duchovných hodnôt u detí, ktoré môžu hrať v budúcnosti veľkú úlohu. Existujú vlastnosti, ktoré odlišujú učiteľov od iných profesií.

Toto je možno najzákladnejšia kvalita, bez ktorej vo vzdelávacej inštitúcii nemá čo robiť. Nie všetci ľudia majú túto schopnosť - úprimne milovať deti, Z dobrého prístupu k deťom závisia všetky ostatné motívy, ktoré motivujú učiteľa k činom. Tu je túžba veľa učiť deti, pomáhať pri formovaní osobnosti, organizovať voľnočasové aktivity kvalitným spôsobom a zapájať sa do zaujímavých aktivít. Keď dospelý skutočne zaobchádza so svojimi študentmi, cíti to, a preto odpovedajú rovnako: snažia sa potešiť svojho učiteľa, správajú sa dobre, učia sa materiál. Veľa záleží na učiteľovi.

Učiteľ vyvoláva záujem o deti a túžbu napodobňovať, iba ak preukáže svoju túžbu neustále sa zlepšovať. Do istej miery sa učiteľ učí so svojimi študentmi nové vedomosti o mieste. Spoločne ich môžu uniesť niektoré nové obchody. Všetko záleží na oblasti vedomostí, v ktorých učiteľ pracuje. Môžu to byť spoločné výlety s absolvovaním štúdia flóry a fauny, zaujímavé objavy.

Učiteľ nielen pripravuje deti na súťaže, súťaže a súťaže. On sám sa zúčastňuje takýchto podujatí, čím demonštrujú chlapcom túžbu neustále sa rozvíjať, snažiť sa o dosiahnutie cieľa. Deti od takéhoto učiteľa sa ochotne príkladom.

Učiteľ by mal byť objektívny vo vzťahu k sebe samému. Riaditeľ školy sa vždy snaží o to, aby učitelia pracovali plodne. Hovoríme nielen o výchove a vzdelávaní detí, ale aj o organizovaní rôznych podujatí, účasti na odborných súťažiach, seminároch. Každý učiteľ podľa svojich najlepších schopností prispieva k celkovej práci tímu a samozrejme sa snaží zabezpečiť, aby jeho trieda bola v dobrom stave, pokiaľ ide o hodnotenie, disciplínu a účasť na spoločných záležitostiach.

A tu je hlavná vec, aby ste správne zhodnotili svoje schopnosti. Učiteľ sa musí tiež cítiť pohodlne a mať čas na plnenie povinností, ktoré mu boli pridelené. Zároveň však musíte pochopiť, koľko úsilia a času je potrebné na prípravu hodiny, udalosti. Ak učiteľ adekvátne vyhodnotí svoje schopnosti, vyrovná sa s prácou, robí to kvalitatívne.

V každej situácii musí byť učiteľ humánny, aj keď je to ťažké. U každého dieťaťa musí učiteľ vidieť osobnosť a pomôcť jej uvedomiť sa. Všetky deti sú iné a každá rodina má svoje vlastné okolnosti. Ale bez ohľadu na to, učiteľ by mal byť schopný vtiahnuť dieťa do vzdelávacieho procesu, zaujať ho, pomôcť prispôsobiť sa v tíme. A ak existujú zrejmé problémy s rovesníkmi, je to učiteľ, ktorý musí zastaviť všetky nepríjemné situácie a nedovoliť mu, aby situáciu priviedol do kritického stavu.

Aj keď je niekedy ťažké implementovať s modernými deťmi, ale skutočný odborník vo svojom odbore by mal byť schopný „osloviť“ každé dieťa a zároveň zostať priateľský, trpezlivý a múdry.

Veľa záleží na učiteľovi v osude dieťaťa. Znalosti stanovené učiteľom umožňujú dobre zvládnuť materiál, získať vysoké známky, úspešne zložiť skúšky, v budúcnosti vstúpiť na prestížne univerzity, získať profesie a úspešne sa v živote realizovať. Veľmi logická reťaz sa môže zmeniť na krivú líniu, ak učiteľ nebol ten pravý, zlý postup a nemal mimoriadne nevyhnutné profesionálne kvality. Mali by sa posudzovať podrobnejšie.

• Psychofyzické vlastnosti sú veľmi dôležité, pretože temperament, stav nervového systému, zohrávajú v procese komunikácie s deťmi obrovskú úlohu. Učiteľ by mal byť otvorený komunikácii, svetu okolo neho, vidieť u každého dieťaťa osobnosť a rešpektovať ho, ale zároveň by mal byť jasným človekom, ktorý ho dokáže uchvátiť a viesť.
• Nemenej dôležitým aspektom činnosti osoby pracujúcej s deťmi je rovnováha. Ťažkosti v tejto práci sú nevyhnutné ako v komunikácii s detským tímom, tak s kolegami a riaditeľom. V rôznych situáciách musíte byť schopní preukázať flexibilitu, za žiadnych okolností nejdú do konfliktu, neudržiavajú vytrvalosť a vlastnú dôstojnosť.
• Rýchlosť reakcie, mobilita, pripravenosť získať nové vedomosti tiež nie sú na poslednom mieste. Učiteľ musí byť aktívny a energický, zaujímajúci sa o mnoho aspektov života. V rôznych situáciách musí byť schopný rýchlo reagovať a robiť správne rozhodnutia.
• Pamäť a myslenie by mali byť na najvyššej úrovni, pretože to priamo súvisí s procesom učenia. Len s týmito kvalitami môže byť materiál dobre sprostredkovaný deťom a pomôcť pri jeho asimilácii.
• Reč je samostatný bod, ktorý si zaslúži pozornosť. Učiteľ musí mať správny, jasný a jasný prejav. Je to veľmi dôležitá súčasť požiadaviek na túto profesiu. V skutočnosti často s pomocou expresívnej a kompetentnej reči presvedčíte človeka mnohými spôsobmi.
• Existuje aj niekoľko kvalitatívnych znakov, bez ktorých je profesia učiteľa jednoducho nemysliteľná. Patrí medzi ne ochota pomáhať v ťažkej situácii, priateľský prístup, trpezlivosť a trpezlivosť v akýchkoľvek neštandardných situáciách, vysoká odolnosť proti stresu bez ohľadu na okolnosti a, samozrejme, viera v najlepšie ľudské vlastnosti, priaznivý výsledok pre akýkoľvek podnik. To všetko dáva silu a dôveru študentom, ktorí sú vedľa takého učiteľa.
• Disciplína a zodpovednosť - Sú to tiež dve zložky, ktoré by mali byť zahrnuté do zoznamu výhod ktoréhokoľvek učiteľa. Musí si byť vedomý svojich činov a skutkov, najmä ak sa priamo týkajú detí a vzdelávacieho procesu.

Stručne povedané, môžeme povedať, že tak študenti, ako aj rodičia by radi videli ideálnych učiteľov v škole, hoci názory detí a rodičov sa v niektorých bodoch môžu líšiť. Rozlišuje sa dobre moderný učiteľ túžba usilovať sa o seba-zlepšenie, držať krok s dobami, otvoriť nové obzory a viesť deti, Systém hodnôt, ktoré deti, žiaľ, nie vždy získavajú v rodine, by mal zostaviť aj učiteľ.

samozrejme, Výhodou pre učiteľa bude to, že venuje veľa času deťom mimo vyučovacích hodín, organizuje zaujímavé udalosti, chodí na túry, chodí na výlety, navštevuje kino, divadlá a iné kultúrne inštitúcie. Deti by chceli zvládnuť tento alebo ten predmet a dosiahnuť úspech, ale tu to všetko záleží na učiteľovi - koľko bude mať záujem a odnesie. Dobrý učiteľ dokonca dokáže prinútiť dieťa, aby nezávisle hľadalo nejaký materiál. Ak existuje úcta k učiteľovi, je tu túžba ho potešiť, získať súhlas, získať vysoké známky, získať cenu v súťaži. Koniec koncov, úspechy jeho študentov hovoria iba o vysokej kvalifikácii učiteľa.

Ďalším aspektom, ktorý je dôležitý pre každé dieťa, je možnosť vidieť u učiteľa nie diktátora, ale priateľa, inteligentného senior súdruh, ktorý nezradí. Môžete mu veriť svojimi myšlienkami a dúfať, že v ťažkých časoch pomôže. Hovoríme samozrejme o deťoch, ktoré sa zaujímajú o vzdelávací proces, o pohodlnej existencii v tíme.